La lectoescritura es esencial en la educación básica por su papel

fundamental en la comunicación, el desarrollo cognitivo y el acceso al

conocimiento. Aprender a leer y escribir no solo permite expresar
ideas, sino que también estimula el pensamiento crítico y la capacidad
de análisis .

¿Qué es la lecto-escritura Según Piaget?

La Teoría de Piaget sobre la lectura y escritura se enfoca en el
desarrollo cognitivo de los niños y cómo éste influye en su capacidad
de aprender a leer y escribir. Según Piaget, el aprendizaje de la lectura
y la escritura es un proceso que se da en distintas etapas y que
depende de la madurez mental del niño.

Métodos de aprendizaje de la lectoescritura

Hay distintos métodos a la hora de enseñar a los niños la
lectoescritura.

• Fonético: aquel en el que se aprenden las vocales y

consonantes con el uso constante de ilustraciones para enseñar
cada una de las letras del alfabeto.
• Global: es el método que inicia con la palabra y muestra lo que
significa. Además, se conforma también la frase o enunciado
completos y su significado. Luego, se hace un análisis de sus
fonemas.
• Silábico: se inicia con la construcción de la sílaba junto a una
vocal y una serie de consonantes.
• De palabra generadora: en este método, la palabra es el punto
de partida del proceso de lectoescritura. Además, suele
asociarse una imagen con las palabras, para después
desengranarlas en sílabas, fonemas y letras.
• Alfabético: se inicia a través del abecedario. Se combinan las
vocales y consonantes hasta llegar a formar las palabras.
Predomina la memorización frente a la comprensión.
• Método constructivista: parte del todo, dejando al alumno
conjuntos de palabras completas con sus significados.

Beneficios de la lectoescritura.

• Desarrollo del pensamiento y del aprendizaje: La lectoescritura

ayuda a estructurar el pensamiento y permite guiar el proceso de
aprendizaje.
• Desarrollo de la empatía: Los niños aprenden a escuchar y a
meterse en la piel de otros personajes a través de la literatura.
• Desarrollo del lenguaje y de la expresión: La lectura potencia las
habilidades de expresión oral y escrita.
 • Mejora la concentración: La lectura y la escritura requieren de
una atención que sirve para desarrollar la capacidad de
concentración
• Fomenta la organización y elaboración de ideas: Sirve para
poner en un orden lógico las ideas principales y secundarias del
texto.
• Desarrolla la imaginación y la creatividad : Los niños aprenden a
formar imágenes mentales y crear mundos imaginarios que se
adapten a lo que leen.

Objetivo General.
Desarrollar el aprendizaje basado en el pensamiento, adquirir y
perfeccionar lenguaje y la comunicación, mejorar la concentración y la
memoria, contribuir a una ortografía y redacción buenas.

Objetivo Específico .
Conocer y comprender la complejidad de los procesos de lectura y
escritura en los diferentes ámbitos discursivos.

Fortalecer las habilidades y estrategias discursivas.

Desarrollar la lectura crítica y la producción eficaz de los diferentes
géneros discursivos.

Introducción
Este trabajo está realizado para implementar estrategias y actividades
que se realizaran dentro del aula con los alumnos, con el propósito de
implementar la lectura mediante actividades lúdicas, donde los
menores y con ayuda del profesor aprenderán, el reconocimiento de
palabras, escribir, relación de palabras e imágenes. Se desarrollan
diferente habilidades no solo la lecto-escritura como es la motricidad
fina, atención, memoria, trabajar en equipo, resolución de problemas.
El aprendizaje de la lecto escritura es la base fundamental que se
construirá todas las estructuras de un aprendizaje a futuro, la misma
que permitirá el aprendizaje el manejo de cualquier material o lo largo
de un proceso educativo , también se manifiesta la lecto escritura
puede ser usada como un medio de profesional, o como un medio de
comunicación y de esta manera desenvolverse en la sociedad.

Material

Cartón

Hoja con imagines

Plumón

Pinzas de ropa (madera)

Tapas de refrescos

Cartón

Imágenes impresas

Hojas de colores

Popote

ACTIVIDAD 1 Círculo alfabético.

Se harán unos círculos en el cartón, siguiente paso es en el centro del
círculo poner una letra del abecedario y de hay se ponen imágenes
relacionados con la letra A pondremos imágenes ejemplo (araña,
árbol, abeja etc.) Y una vez hecho esto los menores identificarán con
las pinzas de ropa identificando las imagines con la letra.
Conclusión de la Actividad
Que los menores relaciones las imagines con la letra, motricidad fina y
gruesa, la concentración, memoria, atención.

ACTIVIDAD 2 Ficha Silábica

En una tira de cartón se pegara una imagen como( Animales, objetos,
carros, etc.) Y en las tapas de refresco dentro de ellas se pegaran
letras de vinas en el cartón se harán 3 rayas delante de las imágenes
y de hay las relacionaran por ejemplo imagen del Sapo con silaba Sa
– Po.
Conclusión de la actividad
Que se lleve acabo las silabas como está en la imagen de ejemplo,
también relacionando con la imaginé para una mayor facilidad para los
menores, trabajando concentración, relación entre imagen y letras,
atención, estructuración de palabras.

ACTIVIDAD 3 Atrapando letras.

Este consiste en imprimir una palabra en una hoja ejemplo: Sopa

En hojas de color se harán círculos y se escribirán variedad de letras
del abecedario, una vez tenido la variedad de letras se revolverán, una
vez hecho esto por medio del popote los menores sesionaran para así

poder atrapar las letras y las colocarán encima de palabra que está
formada en la hoja impresa ejemplo: Sopa .
Conclusión de la ActividaLas 3 actividades se busco ser más dinámica
la lecto escritura en la última complementamos el área del lenguaje
estimulado atreves del soplido, motricidad, atención, pensamiento
lógico

Anexos

Pictograma

Fichas Silábica Imágenes

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yescritura/#google_vignette