Universidad Nacional de Costa Rica

"Campus Omar Dengo"

Centro de Estudios Generales
Programa del Curso:
Humanismo, ética y filosofía
Código: EGF 128-02
NRC 41380

En la Universidad Nacional nos comprometemos a prevenir, investigar y sancionar el

hostigamiento sexual entendido como toda conducta o comportamiento físico, verbal, no verbal
escrito, expreso o implícito, de connotación sexual, no deseado o molesto para quien o quienes lo
reciben, reiterado o aislado. Si usted está siendo víctima de hostigamiento diríjase a la Fiscalía de
Hostigamiento Sexual de la UNA o al correo fiscalia@una.cr o llame al teléfono: 2277–3961 2277-
3963 o a la página web: www.fiscalia.una.ac.cr

Profesora: Andrea Calvo Díaz

Correo electrónico: andrea.calvo.diaz@una.cr/andreaarte06@gmail.com
Área disciplinaria: Filosofía
Naturaleza: Teórico
Modalidad: Presencial (aula 106)
Ciclo: I semestre 2024
Créditos: 3
Horas semanales: 8
Horas presenciales remota: 3
Horas de estudio independiente: 5
Horario del curso: miércoles de 7:00 am - 9:30 am
Horario de consulta: lunes de 10:00 am a 12:00 am
Requisitos: ninguno
Correquisitos: ninguno
Asistencia: obligatoria con tres ausencias se pierde el curso

Ejes curriculares: humanismo, derechos humanos, género, ética y valores.

1
 Ejes temáticos por área: pensamiento filosófico, filosofía de la eticidades y
existencia humana.

Ejes transversales institucionales: diversidad cultural, equidad y género.

Los ejes curriculares y transversales estarán presentes en el desarrollo del curso desde
los objetivos que se proponen a las actividades por realizar. Los ejes curriculares están
presentes en la selección de lecturas y se hará hincapié en ellos al hacer los análisis y
discusiones sobre dichos textos.

Descripción del curso:

El presente curso constituye una reflexión sobre la ética (filosofía del comportamiento moral)
y su vigencia en la vida cotidiana del ser humano. Se plantea el fortalecimiento de aquellos
principios morales normativos de una conducta humana orientada hacia el bien común. En
ese sentido, se pretende motivar al estudiantado sobre el tema de madurez ética del ser
humano racional y la inspiración de comportamientos conductuales nobles con el afán de
contribuir a una reflexión moral generadora de nuevas alternativas, actitudes y compromisos
con la sociedad y los derechos humanos.

En la actualidad la inserción del curso Humanismo ética y filosofía en la oferta académica

del Centro de Estudios Generales, cobra especial relevancia. En este sentido la Universidad
no puede soslayar la importancia de la ética en la conducta personal de sus estudiantes y en
la realización de su vida profesional. Es por ello explicable el esfuerzo permanente de las
autoridades universitarias por motivar la reflexión moral, impulsando así al ser humano hacia
el logro supremo del bien, la virtud y la felicidad.

Objetivos
1. Promover en los estudiantes el interés por conocer los contenidos de la ética como
disciplina de la filosofía.

2
2. Comprender que la dignidad de la persona y de la sociedad depende en gran medida de
los valores éticos.
3. Elevar el nivel de responsabilidad ética de los estudiantes en su vida cotidiana y en futura
actividad profesional.

Contenidos:

PRIMERA UNIDAD: FUNDAMENTACIÓN FILOSÓFICA DE LA ÉTICA

1. HISTORIA DE LA ÉTICA
1.1 Los origines de la filosofía
1.2 El paso del mito al logos
1.3 Nacimiento de la ética
1.4 Evolución histórica de sus planteamientos

2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ETICO

3.1. Aparición del problema moral en el hombre
3.2. El deber de perfección humana
3.3. El ideal moral

SEGUNDA UNIDAD: NATURALEZA DE LA ÉTICA

1. DEFINICIÓN DE ÉTICA/MORAL
1.1. Concepto
1.2. División de la ética
1.3. La ética y la vida

2. POSICIONES ETICAS/PRESUPUESTOS EPISTEMOLÓGICOS

2.1 El naturalismo ético
2.2 El positivismo ético
2.3 Modelos éticos fundamentales: Teleología, deontología y axiología.
2.4 Modelos éticos menores: Hedonismo, pragmatismo y relativismo.

TERCERA UNIDAD: LA MORALIDAD CONTEMPORANEA

1. ÉTICA CONTEMPORANEA
1.1 Ética y derechos humanos
1.2 Discriminación y tolerancia
1.3 Ética y cultura

3
2. EL SER HUMANO Y MORALIDAD

2.1 Ética y Desarrollo

2.2 Ética y ciencia
2.3 Ética frente a la corrupción

CUARTA UNIDAD: ÉTICA PROFESIONAL

1. ÉTICA PROFESIONAL/ÉTICA GENERAL

1.1 La ética profesional y ética general
1.2 Los valores del profesional

2. LOS FUNDAMENTOS ÉTICOS DEL TRABAJO PROFESIONAL

2.1 Concepto de trabajo
2.2 La ética en el trabajo

Cronograma:

NÚMERO FECHA TIPO DE CONTENIDOS ACTIVIDADES RECURSOS

DE SESIÓN
SESIÓN DIDÁCTICOS

1 21 de ● Presencial ● Presentación ●Dinámica ●Presentación

febrero de del estudiantado Humanismo y creativa
2024 ● Expectativas ética Pódcast 1. Ética
sobre el curso para Amador

2 28 de ● Virtual el HISTORIA DE ● Clase magistral ●Lectura

febrero de enlace se LA ÉTICA Lectura: Ética a ● Estudio de
2024 envía al ●Los origines de Nicómaco de Caso Nicómaco
correo la filosofía Aristóteles pág. Pódcast 2. Ética
electrónico ●El paso del mito 129-159. para Amador
del al logos
estudiantado

3 6 de marzo ● Presencial HISTORIA DE ● Clase magistral Lectura

de 2024 LA ÉTICA ● Exposición Exposición
●Nacimiento de la creativa “ creativa
ética Lectura: “Introducción a
●Evolución Introducción a la la ética” del
histórica de sus Ética de Marlasca texto de Torres
planteamientos pág. 13- 16. (2014) pág. 7-
27
Pódcast 3. Ética
para Amador

4
4 13 de ● Virtual el PLANTEAMIEN ● Clase magistral ●Lectura
marzo de enlace se TO DEL ●Lectura: ●Exposición
2024 envía al PROBLEMA Introducción a la creativa
correo ETICO Ética de Marlasca “Valores y
electrónico ●Aparición del pág. 17-32. virtudes” del
del problema moral texto de Torres
estudiantado en el hombre (2014) pág 38-
●El deber de 51
perfección ●Pódcast 4.
humana Ética para
●El ideal moral Amador

5 20 de ● Presencial SEGUNDA ● Clase magistral ●Lectura

marzo de UNIDAD: Lectura: ●Exposición
2024 NATURALEZA Introducción a la creativa “Los
DE LA ÉTICA Ética de Marlasca seres humanos y
DEFINICIÓN DE pág. 32-42. la ética” del
ÉTICA/MORAL texto de Torres
● Concepto (2014) pág. 73-
●División de la 93.
ética ●Pódcast 5.
Ética para
Amador
6
Semana Santa

7 3 de abril ● Virtual el POSICIONES ● Clase magistral ●Lectura

de. 2024 enlace se ETICAS/PRESU Lectura: ●Exposición
envía al PUESTOS Introducción a la creativa
correo EPISTEMOLÓGI Ética de Marlasca “Proyecto de
electrónico COS pág. 43-54. vida” del texto
del ●El naturalismo de Torres (2014)
estudiantado ético pág. 105- 130.
●El positivismo ●Pódcast 6.
ético Ética para
Amador
8 10 de abril ● Presencial POSICIONES ● Clase magistral ●Lectura
de 2024 ETICAS/PRESU Lectura: ●Exposición
PUESTOS Introducción a la creativa
EPISTEMOLÓGI Ética de Marlasca “Vocación, vida
COS pág. 65-75. académica y
●Modelos éticos ética
fundamentales: profesional” del
Teleología, texto de Torres
deontología y (2014) pág. 105-
axiología. 130.
● Modelos éticos ●Pódcast 7.
menores: Ética para
Hedonismo, Amador

5
 pragmatismo y
relativismo.

9 17 de abril ● Presencial
de 2024
Primer Ejercicio de aplicación teórica

24 de abril ● Virtual el TERCERA ● Clase magistral ●Lectura

de 2024 enlace se UNIDAD: LA Lectura: ●Exposición
10 envía al MORALIDAD Introducción a la creativa
correo CONTEMPORA Ética de Marlasca “Códigos de
electrónico NEA pág. 75-87. Ética” del texto
del ÉTICA de Torres (2014)
estudiantado CONTEMPORA pág. 174- 192.
NEA ●Pódcast 8.
●Ética y derechos Ética para
humanos Amador

1 de mayo
de 2024 Feriado
11

12 8 de mayo ● Presencial TERCERA ● Clase magistral ●Lectura

de 2024 UNIDAD: LA Lectura: ●Exposición
MORALIDAD Introducción a la creativa
CONTEMPORA Ética de Marlasca “Códigos de
NEA pág. 87-102. Ética” del texto
ÉTICA de Torres (2014)
CONTEMPORA pág. 174- 192.
NEA ●Pódcast 9.
Ética y derechos Ética para
humanos Amador
Discriminación y
tolerancia
Ética y cultura

13 15 de mayo ● Virtual el TERCERA ● Clase magistral ●Lectura

de 2024 enlace se UNIDAD: LA Lectura: ●Exposición
envía al MORALIDAD Introducción a la creativa “Ética
correo CONTEMPORA Ética de Marlasca Institucional”
electrónico NEA pág. 111- 122. del texto de
del ÉTICA Torres (2014)
estudiantado CONTEMPORA pág. 206- 231.
NEA ●Pódcast 10.
●Discriminación Ética para
y tolerancia Amador
●Ética y cultura

6
14 22 de mayo ● Presencial EL SER ● Clase magistral ●Lectura
de 2024 HUMANO Y Lectura: ●Exposición
MORALIDAD Introducción a la creativa
●Ética y Ética de Marlasca “Responsabilida
desarrollo pág. 123- 134. d social” del
●Ética y ciencia texto de Torres
●Ética frente a la (2014) pág. 242-
corrupción 264.
●Pódcast 11.
Ética para
Amador
15 29 de mayo ● Virtual el CUARTA ● Clase magistral ●Lectura
de 2024 enlace se UNIDAD: Lectura: ●Exposición
envía al ÉTICA Introducción a la creativa
correo PROFESIONAL Ética de Marlasca “Responsabilida
electrónico ÉTICA pág. 134-156. d social” del
del PROFESIONAL/ texto de Torres
estudiantado ÉTICA (2014) pág. 242-
GENERAL 264.
●La ética ●Pódcast 12.
profesional y ética Ética para
general Amador
●Los valores del
profesional
16 5 de junio ● Presencial LOS ● Balance de los ●Actividad
de 2024 FUNDAMENTO conceptos del lúdica creativa
S ÉTICOS DEL curso de cierre
TRABAJO
PROFESIONAL
●La ética en el
trabajo
17 12 de junio ● Virtual el LOS ● Clase magistral Análisis
de 2024 enlace se FUNDAMENTO Análisis cinematográfico
envía al S ÉTICOS DEL cinematográfico “Ética y
correo TRABAJO “Ética y humanismo”
electrónico PROFESIONAL humanismo”
del ●La ética en el
estudiantado trabajo
18 19 de junio ● Presencial
de 2024 Segundo Ejercicio de aplicación teórica

19 26 de junio ● Presencial Entrega de Promedios.

de 2024

7
 20 3 de julio ● Presencial Examen extraordinario
de 2024

Metodología:

• La metodología del curso será teórica y práctica.

• La lección se divide en tres módulos, el primero estudia el planteamiento
ético, en el segundo, la aplicación, y el último consiste en una reflexión entre
ambos paradigmas
• La lectura y análisis crítico de los textos teóricos darán la base para el análisis
e interpretación.
• La participación de los estudiantes es fundamental
• Con base en las discusiones sobre la lectura previa de los textos asignados se
irá construyendo en forma colectiva el conocimiento.

Evaluación

Los criterios para evaluar el curso ponen atención especialmente en el avance del
estudiantado en el análisis crítico de los textos y contextos socioculturales en que se
encuentran. También es muy importante la aplicación práctica de lo teórico fuera del aula, la
creatividad, la responsabilidad y la originalidad en la elaboración de los trabajos. Por eso la
evaluación será más cualitativa que cuantitativa.

Desglose Evaluativo Fechas de entrega

Primer Ejercicio de Aplicación Teórica 25% 17 de abril de 2024

Ensayo. Ética para (Amador) 15% 29 de mayo de 2024

Segundo Ejercicio de Aplicación Teórica 25% 19 de junio de 2024

Exposición creativa 15% Durante el semestre

Trabajo en clase 20% Durante el semestre. Los

(2.5 % trabajos en clase NO se
cada reponen.
trabajo)

8
 Total 100%

Reglamento General sobre los Procesos de Enseñanza y Aprendizaje de la

Universidad Nacional

ARTÍCULO 24. PLAGIO

Se considera plagio la reproducción parcial o total de documentos ajenos presentándolos

como propios. En el caso que se compruebe el plagio por parte del estudiante, perderá el
curso. Si reincide será suspendido de la carrera por un ciclo lectivo, y si la situación se repite
una vez más, será expulsado de la Universidad.

ARTÍCULO 25. COPIA

Se considera copia todo documento o medio no autorizado utilizado de manera subrepticia

por el estudiante durante una prueba evaluativa. De comprobarse la copia en la realización
de una evaluación, esta será calificada con nota de cero y el estudiante perderá el porcentaje
correspondiente a esa evaluación, independientemente de la eventual sanción disciplinaria
establecida en la normativa institución.

Contactos estudiantiles importantes

Información y asesoría Nombre de la instancia Persona a cargo

que brinda
Orientación vocacional e
individual, servicios
estudiantiles, retiro de
curso.
Fechas y procesos de
matrícula, cupos
disponibles en cursos y
situaciones con el
personal académico.
Bases de datos, formato
APA, libros, revistas,
catálogos en línea
Oficina de Atención Mag. María Judith Obando
Estudiantil Víquez
Centro de Estudios Generales
Orientadora –
ofiestd@una.ac.cr Psicopedagoga
Vicedecanato Dr. Jaime Mora Arias
Centro de Estudios Generales
ceg.vicedecanato@una.cr Vicedecano
Biblioteca Constantino Licda. Ana Isabel Chaves
Láscaris Carballo
Centro de Estudios Generales

ana.chaves.carballo@una.cr Bibliotecóloga

Acompañamiento para la Defensoría de los estudiantes Máster Elizabeth González

defensa de los derechos y Sandoval
la protección de la
población estudiantil defestud@una.cr Defensora de los
estudiantes

9
 Denuncias sobre el Fiscalía contra el Licda. Katerina Anfossi
hostigamiento sexual Hostigamiento Gómez

fiscalia@una.cr Fiscal titular

Bibliografía

El curso cuenta con una antología que reúne los textos básicos que se van a utilizar.
Para ampliar los temas de investigación se usarán textos existentes en las bibliotecas
Constantino Láscaris y Joaquín García Monge.

Aranguren, J. L. (2005). Ética. Madrid: Alianza Editorial.

Barquero, A. (2001). Ética profesional. San José: EUNED.
Bauman, Z. (2005). Ética postmoderna. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.
Berlinguer, G. (2002). Bioética cotidiana. Buenos Aires: Siglo XXI Editores.
Bertomeu, M. J. (1996). Problemas éticos del medio ambiente. En: Cuestiones morales.
Edición de Osvaldo Guariglia. Madrid: Trotta.
Bonete, E. (2010). Neuroética práctica. Bilbao: Desclée De Brouwer. S. A.
Camps, V. Editora (2000). Historia de la ética I, II y III. Barcelona: Crítica.
Cortina, A. (2000a). Ética Mínima. Madrid. Editorial Tecnos, S. A.
_________. (2001). El quehacer ético. Guía para la educación moral. Madrid: Aula XXI
Santillana.
_________. (2000b). La educación y los valores. Madrid: Biblioteca Nueva.
Cortina, A. (2014). ¿Para qué sirve realmente… la ética? Barcelona. Paidós
________. (2014). Neuroética y neuropolítica. Sugerencias para la educación moral. 3ª ed.
Madrid. Tecnos
Cortina, A. y Conill, J. (2000). 10 palabras claves en ética de las profesiones. Navarra:
Verbo Divino.
Cortina, A. y Martínez, E. (2001). Ética. 3ª edición. Madrid: Akal.
Dussel, E. (2006). Ética de la liberación en la edad de la globalización y de la exclusión.
Madrid: Trottta.
Gazzaniga, M. (2006). El cerebro ético. Madrid, Paidós Ibérica.
Guisán, E. (1995). Introducción a la ética. Barcelona: Cátedra.

10
Hare, R. M. (1999). Ordenando la ética. Barcelona. Ed. Ariel S. A.
Marlasca, A. (2001). Introducción a la ética. San José: Editorial de la Universidad de Costa
Rica.
Rachels, J. (2013) Introducción a la filosofía moral. Trad. Ortíz, G. Distrito Federal: Fondo
de Cultura Económica.
Torres, Z. (2014). Introducción a la ética. Distrito Federal: Editorial Patria.

11