Universidad Abierta Para Adultos

ASIGNATURA

Español 2

FACILITADOR

María Alt. Mercedes

PARTICIPANTE

Alexis Cancu Gómez

MATRICULA

100071178

TEMA

El texto

FECHA

31/7/2023
 Introducción

Se conoce como texto al conjunto de frases y palabras coherentes

y ordenadas que permiten ser interpretadas y transmiten las ideas
de un autor (emisor o locutor).

Este trabajo tiene como finalidad leer y interpretar para analizar

un texto y dar la estructura que compones este texto, como su
propósito, los párrafos que los componen como su introducción su
desarrollo y su conclusión entre otras cosas que aparecen en dicho
texto.
1.- ¿Cuál es el propósito o intención comunicativa del autor de este texto?

El propósito o intención comunicativa del autor de este texto es

sensibilizar a los lectores sobre la importancia de la lectura crítica en el
ámbito universitario y resaltar que esta habilidad va más allá de la simple
comprensión textual. También dicho autor tiene como propósito darnos a
conocer que la lectura es sumamente importante porque con ella
podemos mejorar nuestro léxico y podemos analizar las cosa con mayor
facilidad.

2. Determina cuántos párrafos aparecen en el texto.

El texto se divide en seis párrafos.

A que se refiere la oración en negrita ubicada en el párrafos 5.

La oración en negrita ubicada en el párrafo 5 se refiere a avanzar más allá

de la lectura superficial o literal del texto y explorar el contexto histórico,
social, económico, político y cultural de los textos para lograr una
comprensión crítica.

4- Identifica en cuáles párrafos aparecen: la introducción, el desarrollo y la

conclusión del escrito.

 Introducción: El primer párrafo es la introducción del texto, donde

se establece el tema y la situación actual de la lectura en el ámbito
universitario.

 Desarrollo: Los párrafos 2, 3, 4 y 5 conforman el desarrollo del

texto. Aquí se presentan argumentos y se discute la importancia de
la lectura crítica en la formación del pensamiento crítico.

 Conclusión: El sexto párrafo sirve como conclusión, donde se

menciona que la lectura crítica es una tarea pendiente en el ámbito
universitario y se resalta su importancia.

II. Los conectores textuales son palabras de transición, y como tales, dan
continuidad y coherencia a los textos. Otra cualidad principal es que
les aportan fluidez a los escritos, ya que conectan los párrafos y las
oraciones incluidas en él.
 ¿Cuáles puedes identificar en el texto?

 "pero" (párrafo 1): utilizado para contraponer la lectura cotidiana y

la lectura crítica.

 "además de" (párrafo 2): se emplea para agregar información sobre

la naturaleza de la lectura y cómo es una práctica social y cultural.

 "también" (párrafo 3): se utiliza para añadir una consideración

adicional sobre los textos y cómo transmiten ideologías.

 "sin embargo" (párrafo 4): se emplea para introducir una idea

opuesta a lo mencionado anteriormente sobre la falta de énfasis en
la lectura crítica en la universidad.

 "aquí se agrega" (párrafo 5): conecta la información presentada en

el párrafo anterior con la nueva categoría conceptual de desarrollo
en el marco de una didáctica desarrolladora.

 "Pero, lograr que" (párrafo 6): introduce la idea de los desafíos para
promover la lectura crítica en la universidad.

Realiza un comentario interpretativo del texto.

El texto resalta la importancia de la lectura crítica como una

habilidad esencial para el desarrollo del pensamiento crítico en el
ámbito universitario. Se enfoca en cómo la lectura crítica va más allá
de la simple comprensión textual y abarca la capacidad de analizar
el contexto y las ideologías presentes en los textos. El autor enfatiza
que la lectura crítica debe ser promovida desde el currículo
universitario, pero lamenta que actualmente se le preste poca
atención en el proceso de enseñanza y aprendizaje. El texto invita a
los lectores a reflexionar sobre cómo pueden fomentar una lectura
más crítica en su propia práctica y cómo esto puede contribuir a un
pensamiento más analítico y reflexivo. En última instancia, la lectura
crítica se presenta como una herramienta poderosa para
comprender y enfrentar los desafíos del mundo universitario y más
allá.
 Conclusión
Al realizar esta actividad pude darme cuenta de que la lectura es
de suma importancia ya que con ella podemos Ejercitar a
nuestro cerebro: despierta vías neuronales, activa la memoria,
nos hace recordar, conocer y aprender. Libera nuestras
emociones: alegría, tristeza, cólera, miedo, sorpresa, amor, Nos
mantiene ocupados, entretenidos y distraídos.

Como lo resalta el autor en el texto que la lectura critica nos

ayuda a resaltar nuestro aprendizajes a la hora de leer y nuestra
idea u opiniones después de leer un texto.