REFLEXIÓN

FILOSOFIA GENERAL

FILOSOFIA GENERAL – EDAD ANTIGUA A.C.

LA SABIDURÍA Y LA VIRTUD SON LA META DE LA VIDA MORTAL, LO ÚNICO

INMORTAL QUE TIENEN LOS MORTALES. LA SABIDURÍA CONSISTIRÁ
SEGÚN LA DOCTRINA ESTOICA EN SEGUIR A LA NATURALEZA, DEJÁNDOSE
GUIAR POR SUS LEYES Y EJEMPLOS. DESARROLLARON A TRAVÉS DEL
ARTE, UN NUEVO CONCEPTO SOBRE LA ÉTICA Y LA DIPLOMACIA.
HICIERON IMPORTANTES CONTRIBUCIONES A LA ASTRONOMÍA , LAS
MATEMÁTICAS , LA GEOGRAFÍA , LA TEORÍA MUSICAL Y LA ÓPTICA .

LOS MAS REFLEXIÓN:

SENECA 4 – 65 D.C.

PLUTARCO 45 – 125 D.C.

PTOLOMEO 127 -150 D.C.

FILOSOFIA GENERAL – EDAD MEDIA

Surgen algunas tendencias que buscaban unir la RAZÓN y la FE. Nace la

TEOLOGÍA. Se dejan atrás los planteamientos filosóficos griegos para abrir paso a
un nuevo cuestiona miento: Fe sobre razón.
Dios se convierte en el centro de todas las cosas y surgen nuevos problemas
filosóficos relacionados con su existencia y su esencia Se caracteriza por la
ausencia de libertad de pensamiento, así como por un control férreo por parte de
las instituciones religiosas.
Los mas importantes:
SAN AGUSTIN
SANTO TOMAS DE AQUINO
SAN BARTOLOME DE LAS CASAS
TOMAS MORO
FILOSOFIA GENERAL – EDAD MODERNA

La filosofía moderna supone una auténtica revolución en la concepción del ser

humano y el mundo, y una ruptura radical con la tradición medieval, que defendía
que solo desde la fe, se puede llegar a conocer la verdad. Cae la percepción de
que Dios es el centro del universo, el pensamiento moderno lo despoja de su
situación privilegiada y ahora es el ser humano el que ocupa ese lugar.

Los mas importantes:

TOMAS MAQUIAVELO
DESCARTES
MONTESQUIEU
VOLTAIRE
ROUSSEAU
FILOSOFIA GENERAL – EDAD CONTEMPORANEA

La filosofía contemporánea es aquella que abarca las corrientes filosóficas

surgidas entre finales del siglo XIX e inicios del siglo XX, hasta la actualidad. Estas
corrientes se caracterizan por la búsqueda de respuestas a una serie de
inquietudes sociales, políticas y económicas.

Los filósofos se dividen en dos campos: idealistas y materialistas, según

consideren como primario EL SER o la CONCIENCIA.

Los mas importantes:

KARL MARX 1818 - 1883

FRIEDRICH NIETZSCHE 1884 -1900

JEAN PAUL SARTRE 1905 - 1980

BERTRAND RUSSELL 1872 – 1970

LOS FILOSOFOS PRESOCRATICOS

Pasaron del MITO al LOGOS, iniciaron el PENSAMIENTO RACIONAL,

identificaron el principio (ARJÉ) de las cosas. Buscaron una teoría verdadera que
explique sus dudas.

Los mas importantes:

TALES DE MILETO 624 – 546 A.C.

PITAGORAS DE SAMOS 580 – 500 A.C.

HERACLITO DE EFESO 544 – 480 A.C.

DEMOCRITO DE ABDERA 460 – 370 A.C

LOS PRESOCRATICOS – GENERALIDADES

Las características del pensamiento de los primeros filósofos presocráticos:

1- Se centraban en el estudio de la PHYSIS.

2- El ARGE de la PHYSIS fue el objeto de sus estudios.

3- Se preocupaban por el problema y el dilema de los cambios

4- Heraclio hablaba de que todo en el mundo fluye.

5- Demócrito decía que todos los objetos estaban formados por segmentos
indivisibles llamados "átomos".

TALES DE MILETO 624 – 546 A.C.

SU PRINCIPIO O ARJE – EL AGUA – ELEMENTO BASICO

TODO POSEÍA LA CUALIDAD DE LO HÚMEDO - AGUA

PRIMERO QUE INTENTO DAR UNA EXPLICACION FISICA DEL UNIVERSO –

NO BUSCO UN CREADOR

LOS SOLIDOS SE FORMAN DE LA CONDENSACION DEL AGUA

DIRIGIO ESCUELA EN MILETO - MAESTRO DE PITAGORAS

Y ANAXÍMEDES – CONTEMPORÁNEO DE ANAXIMANDRO

PITAGORAS DE SAMOS 580 – 500 A.C.

EN CROTONA FUNDO UNA COMUNIDAD – LOS PITAGORICOS

PERSEGUÍAN LA PURIFICACIÓN DEL ALMA

VIAJE A EGIPTO – ESOTERISMO – GEOMETRÍA – ASTRONOMÍA

VIAJE A BABILONIA – ARITMÉTICA - MUSICA

LOS PITAGORICOS – POLITICA – ESTILO DE VIDA - MISTERIO – SECRETO

SOBRE LAS ENSEÑANZAS

TEOREMA – RELACIÓN ENTRE LOS LADOS DE UN TRIANGULO.

EL PRIMERO EN AUTODENOMINARSE FILOSOFO

HERACLITO DE EFESO 544 – 480 A.C.

 •
El origen de todas las cosas LA GUERRA – La lucha y oposición de
contrarios
• Ultimo Pre Socrático que vivió en la Jonia – Escritura enigmática – El
oscuro
• Todas las cosas están sujetas a UN DEVENIR PERPETUO – Nada
PERMANECE
• NOS BAÑAMOS Y NO NOS BAÑAMOS EN EL MISMO RIO
• Su obra cumbre, DE LA NATURALEZA – Hipótesis sobre su autoría.
• Procedia de familia ARISTOCRATICA – Amigo del REY DARIO - EFESO
• Conocido por su MISANTROPIA – Murió de HIDROPESIA
DEMOCRITO DE ABDERA 460 – 370 A.C.
• Junto a LEUCIPO desarrollo la TEORIA DEL ATOMISMO
• El mundo esta compuesto de ATOMOS en movimiento en un ESPACIO
VACIO
• Todo en la naturaleza es una COMBINACION DE ATOMOS Y VACIO
• De ellos surgen VORTICES o TORBELLINOS
• Uno de los mas PROLIFICOS de la antigüedad - FISICA,
MATEMATICAS, MUSICA
• A la altura de PLATON y ARISTOTELES
• La ETICA de Democrito se basa en el EQUILIBRIO INTERNO
• La aspiración NATURAL del hombre no es por el PLACER

FILOSOFIA GENERAL – EDAD ANTIGUA A.C.

LOS FILOSOFOS SOFISTAS

Expertos en RETÓRICA, enseñaban sobre el verdadero sentido de las palabras.

Considerados sabios, podían educar a la gente. Cobraban por sus lecciones de
RETÓRICA y DIALÉCTICA. Se los conoció también como engañadores.

Los mas importantes:

PROTAGORAS 485 - 411 A. C.

GORGIAS 485 - 380 A. C.

PRODICO 465 - 395 A. C.

ANTIFONTE 480 - 411 A. C.

LOS SOFISTAS – GENERALIDADES

 • Pertenecieron a una escuela filosófica en la Grecia Antigua. Siglo V A.C.
• Negaban la religión, explicaban racionalmente los fenómenos naturales.
• Tenían en general, una concepción materialista de la naturaleza.
• Fueron los primeros “maestros” de Europa, de hecho, vivían de
ENSEÑAR.
• Sophos significa “sabio”, a la vez que significa también “manipulador”.
• Usaban “sofismas” o “argumentos falsos” que parecían ser verdaderos.
• En la actualidad “sofista” se usa como un término despectivo.

• Usaban argumentos “falsos” que parecían ser “verdaderos”.

• Tenían una inteligencia práctica y sentido genérico.
• Cobraban sumas de dinero altas por compartir sus enseñanzas.
• Enseñaban técnicas de “discusión”, “dominio” y “poder” de la palabra.
• Enseñaban RETORICA, el dominio de la palabra ORATORIA, DISCURSO.
• Actuaban como maestros profesionales de “sabiduría” y de “elocuencia”.

PROTAGORAS 485 - 411 A. C.

• PERICLES le encargo la Constitución para Turios, en donde por primera
vez en la historia, se estableció la EDUCACIÓN PÚBLICA Y
OBLIGATORIA.
• PLATÓN le dedicó uno de sus DIÁLOGOS, el Protágoras, que aún hoy
puede leerse.
• Vivió durante largas temporadas en Atenas, donde fue conocido de
SÓCRATES.
• Griego - experto en RETÓRICA - recorría Grecia cobrando elevadas
tarifas por sus conocimientos acerca de la ORTOEPIA.
• Junto a GORGIAS, fueron los únicos sofistas en ser considerados en
calidad de filósofos por Platón y Aristóteles.
• Sócrates le guardaba gran estima por su CUALIDAD RETÓRICA y la
PROFUNDIDAD DE SUS PREDICADOS, a pesar del MAL USO que
podían hacer de ellos.

GORGIAS 485 - 380 A. C.

• De la PRIMERA GENERACIÓN DE SOFISTAS, con PROTÁGORAS
compartió el presupuesto básico de su filosofía: el RELATIVISMO y el
ESCEPTICISMO.
• Sus enseñanzas le granjearon el favor y la protección de las familias
más poderosas.
• Sus ganancias le permitieron hacerse una estatua de oro macizo que
consagró como ofrenda al SANTUARIO DE DELFOS.
 • Según sus discípulos, ninguno de los sofistas "hizo una gran fortuna",
sino que vivieron modestamente.
• Gorgias fue el más admirado MAESTRO DE LA RETÓRICA entre los
Sofistas.
• Sus contemporáneos sostienen que es el PADRE DEL ARTE
ORATORIO.

PRODICO 465 - 395 A. C.

• Griego, formó parte de la 1ra generación de sofistas, contemporáneo a
Sócrates.
• No hay obras completas de Pródico, lo que conocemos es a través de
citas y referencias de otros autores y por varios de los DIÁLOGOS de
Platón (Socrates).
• La investigación de Pródico se refiere mayormente al correcto uso del
LENGUAJE.
• Puso especial énfasis en la distinción entre los diversos sentidos de una
misma palabra.
• Estableció la base para la TEORÍA NATURALISTA DE LA RELIGIÓN y
de la interpretación de los mitos según el EVEMERISMO.
• Se le atribuye la fábula de “HERACLES EN LA ENCRUCIJADA”.
• Tanto él como DIÁGORAS DE MELOS y algunos otros fueron
considerados ATEOS.
ANTIFONTE 480 - 411 A. C

• Orador, filósofo y matemático griego. Contemporáneo de SÓCRATES,

con quien tenia largas discusiones.
• Ganó gran reputación escribiendo discursos para que los pronunciaran
otros
• Como orador destaca por la SUTILEZA DE SUS ARGUMENTACIONES,
que descansan en el empleo de evidencias, testimonios y pruebas, a la
vez que en los llamados 'argumentos de verosimilitud'.
• Consideró a la ley como una CONVENCIÓN HUMANA ARTIFICIAL,
muchas veces contraria a la propia naturaleza y PERJUDICIAL.
• Su doctrina fue la consecuencia de llevar hasta posiciones extremas el
relativismo de su maestro, PROTÁGORAS.
FILOSOFIA GENERAL – EDAD ANTIGUA A.C.
LOS FILOSOFOS SOCRATICOS

La filosofía empieza a ser un aporte práctico para la vida de los hombres, enseña
a vivir. Implica comprender sobre el bien y el mal. La justicia en el individuo está
basada en las tres partes del alma: RACIONAL, IRASCIBLE Y CONCUPISCIBLE.
Las cosas se componen de una materia y una forma, que juntas componen la
esencia de las cosas y de la realidad, alcanzable solamente a través de la
experiencia.

Los mas importantes:

SOCRATES 469 – 399 A.C.

PLATON 427 – 347 A.C.

ARISTOTELES 384 – 322 A.C.

LOS SOCRATICOS – GENERALIDADES

• SOCRATES – PLATON – ARISTOTELES – 450 A.C. – ATENAS –
MAXIMO ESPLENDOR
• El ser Humano y su interacción con la sociedad, es ahora el CENTRO
DE ATENCION DE LOS PENSANTES.
• Concretamente, la HERENCIA de estos grandes maestros pensadores
se REFLEJA en las formas de abordar las ciencias, donde los seres
humanos están constantemente llamados a seguir buscando explicación
de todo lo que acontece en EL SER HUMANO Y SU ENTORNO.
• Por medio de la enseñanza, donde se destaca CONOCERSE ASÍ
MISMO para PROYECTARSE HACIA LOS DEMÁS, la búsqueda
permanente de la verdad, la necesidad de DIALOGAR CON OTROS
para descubrir esa verdad.
 • LOS SOCRATICOS - GENERALIDADES

• LLaman a tener una REFLEXIÓN INTERIOR conectada en la

OBSERVACIÓN PERMANENTE DE LOS SUCESOS, lo que hoy en día
seria el propio desarrollo de las ciencias, alcanzando verdades y a ser
personas capaces de entender LA PROPIA NATURALEZA DEL SER,
estando conscientes de que el ser humano tiene DEFECTOS Y VIRTUDES,
que deben ser fortalecidas en un ejercicio constante de buscar el BIEN
PROPIO Y DE LOS DEMÁS.
• Se les atribuye una serie de REFLEXIONES, PENSAMIENTOS Y
PRINCIPIOS, que hasta los días de hoy SIGUEN VIGENTES, para explicar
LA MAYORÍA DE LOS SUCESOS QUE EXISTEN EN NUESTRA VIDA
COTIDIANA.

SOCRATES 470 A.C.

• Sócrates fue el filósofo más importante de la historia de la filosofía.
Nació en Atenas Grecia, era hijo de un escultor y de una partera, familia
humilde.
• En su lenguaje utilizó muchos de los modos de hablar relacionados al
parto tales como: alumbramiento, luz, parir, entre otros.
• Fue un excelente maestro. Platón fue su discípulo. Enseñaba en la vía
pública, en banquetes, en el ágora, etc. Su enseñanza era gratuita y
oral, estimulaba a todos los oyentes a realizar un examen de conciencia.
• Como curiosidad, es importante mencionar que no publicó libros. Los
escritos que existen de su pensamiento se deben a las anotaciones que
sus discípulos hacían por él, en particular Platón.
• Uno de sus aportes más importantes es que, para él, la filosofía debía
ser un aporte práctico para la vida de los hombres. La filosofía debía
enseñar a “vivir”.

Rompe con los mitos y pensamientos de los sabios de aquella época quienes
creían tener el conocimiento absoluto de las cosas.
• La razón por la que Sócrates no dejó ningún escrito es porque él creía
que los futuros lectores podrían confundir aquello que él quería
decir.
• Los escritos mediante los cuales se conoció el pensamiento de Sócrates
fueron los diálogos. Estos eran preguntas y respuestas entre el
filósofo y sus alumnos.
• Para Sócrates los vicios son expresiones de la ignorancia. Por otra
parte, la virtud es producto del conocimiento.
 • Es fundamental el conocimiento, es mediante este que se accede a la
verdad y para Sócrates, toda persona que posea “conocimiento”,
actuará bien.
Aquellos que actúan mal, lo hacen por ignorancia y no por maldad.
El humano es bueno por naturaleza, solo que actúa con maldad por
desconocimiento de la verdad.

SOCRATES Y SU METODO

El MÉTODO SOCRÁTICO o DIÁLOGO SOCRÁTICO es un método para ayudar a

las personas PENSANTES a determinar cuán precisos y útiles, o todo lo contrario,
pueden ser ciertos pensamientos.

Las preguntas socráticas, se basan en la práctica del diálogo sincero, concreto,

disciplinado y reflexivo.

En el interrogatorio socrático, hay seis tipos distintos de preguntas que debes

hacerte:
• ¿Qué quieres decir realmente con...?
• ¿Cómo llegas a esa conclusión?
• ¿Qué es lo que realmente se está diciendo?
• Supón que te equivocas. ¿Qué consecuencias tendría eso?
• ¿Cómo podría saber que lo que dices es verdad?
• ¿Por qué es esto importante?

SOCRATES – PASOS DEL METODO

El método socrático era un método práctico basado en el diálogo, que constaba de

dos fases:
• La IRONÍA, es el primer momento, cuando se hace preguntas que
hagan descubrir al otro su propia ignorancia. El que cree saber se da
cuenta de que en realidad no sabe nada y
• La MAYÉUTICA, técnica que consiste en hacer las preguntas
apropiadas con tal de guiar a una persona para que reflexione y sea
capaz de encontrar en su mente conceptos tácitos que subyacen en
ella.

La mayéutica es utilizada por los profesionales ABOGADOS, haciendo preguntas

a un TESTIGO por ejemplo, para que este llegue por sí mismo a las conclusiones
convenientes para su defendido. La Mayéutica bien aplicada por el Abogado, GUIA
al INTERLOCUTOR a dar a luz las ideas que obviamente favorecen a su cliente.
SOCRATES – EJEMPLOS DEL METODO

Los ejemplos del método Socrático, suceden todos los días en nuestra vida
cotidiana.
• 1.En el hogar, cuando un hijo hace alguna travesura y su mama lo
interroga con el fin de descubrir la verdad.
• 2. En las aulas, cuando el profesor aplica un debate sobre una idea de
tal forma que sus alumnos entren en sinergia y lleguen a una conclusión
satisfactoria para todos.
• 3. En el trabajo, cuando el jefe interroga a sus empleados por el
desempeño real de las actividades de la compañía.

La ironía se dirige a aquellas personas que pretenden saber, pero que en realidad
son ignorantes, mientras que la mayéutica se dirige al que se cree un ignorante sin
serlo.

La ironía de Sócrates consiste en afirmar su propia ignorancia, hacer que su

opositor exponga sus puntos de vista para mostrarle, mediante un método de
preguntas que siempre dan en el blanco, cuál es su error.

SOCRATES – LA IRONIA
• La ironía permite a los individuos tener cierta relajación y humor en el
marco de sus charlas,
• Abre la posibilidad de decir algo sin hacerlo de un modo explícito y
quizá agresivo. En cierto punto, la ironía bien empleada es un
instrumento que ameniza la vida en sociedad.
• También se suele exagerar en un sentido algo, para dar a entender que
sucedió lo contrario: la exageración cuanto menos despierta sospechas
para el oyente, que comprenderá la intención opuesta.
• Pueden adjudicársele a alguien cualidades positivas y compararlas con
las propias, que se destacan por su negatividad, cuando lo que se
quiere es precisamente establecer una comparación que privilegia al
hablante.
• A menudo también se dice que algo es una ironía cuando el destino se
interpone en la vida de las personas, generalmente de manera adversa
o incluso trágica, y ocurre lo contrario a lo que se espera que pase
desde la lógica.

SOCRATES – FASES DE LA IRONIA

 • 1) Sócrates tiene un encuentro con un interlocutor y ambos inician una
conversación sobre una idea universal (por ejemplo, la valentía o la
justicia),
• 2) inicialmente el filósofo alaba las cualidades intelectuales de su
interlocutor y se presenta a sí mismo como un hombre que no sabe
nada (en este punto es donde se manifiesta la actitud irónica),
• 3) a través de una serie de preguntas Sócrates consigue que su
interlocutor caiga en una serie de contradicciones relacionadas con el
asunto del debate y
• 4) cuando Sócrates ha logrado poner de manifiesto la inconsistencia de
los argumentos de su interlocutor, el filósofo intenta sacar a la luz los
conocimientos de su oponente (esta parte de su argumentación es
conocida como mayéutica).

SOCRATES – LA MEYEUTICA
• La mayéutica es un método o una técnica que consiste en realizar
preguntas a una persona hasta que ésta descubra conceptos que
estaban latentes u ocultos en su mente.
• El cuestionario es desarrollado por un maestro (SOCRATES) que debe
encargarse, con sus preguntas, de guiar a su discípulo hacia el
conocimiento no conceptualizado.
• El propósito u objeto principal de la mayéutica es que el estudiante
llegue al conocimiento y el saber por sus propios medios, así como
también a un análisis y conclusiones propias; evitando que sea por
medio de un simple conocimiento aprendido.
• La mayéutica sigue utilizándose como método educativo, más aún, es el
método educativo por excelencia si se entiende la etimología latina de la
palabra educación, método educativo que funciona haciendo preguntas
al alumno para que este llegue por sí mismo a las conclusiones
SOCRATES – MAYEUTICA – TIPO DE PREGUNTAS

PREGUNTAS DE ACLARACIÓN, TIPO… CUÉNTAME MÁS:

¿Qué quieres decir con …? ¿Podrías explicar … de otra forma?

¿Cuál crees que es el aspecto más importante de …? ¿Por qué dices que …?

¿Cómo se relaciona esto con lo que hablábamos sobre …? ¿Podrías poner un

ejemplo de …?

¿Qué sabemos sobre …?

PREGUNTAS PARA RAZONAR Y ARGUMENTAR:

¿Por qué ocurre …? ¿Cómo sabes que …? ¿Podrías enseñarme …?

¿Podrías poner un ejemplo de …? ¿Por qué crees que … es verdad?

PREGUNTAS SOBRE ASUNCIONES:

• ¿Cómo llegaste a asumir que …? ¿Qué más cosas podemos asumir
sobre …?
• ¿Estás asumiendo que …? ¿Por qué alguien asumiría que …?
• ¿Es correcto si digo que asumes que …?

PREGUNTAS SOBRE CAUSAS Y CONSECUENCIAS:

• ¿Qué pasaría si…? ¿Cuáles serían las consecuencias de … si
asumimos que …?
• ¿Cómo influiría … en …? ¿Qué implica que …?
• ¿Qué más pasaría si fuera verdad que …?

PREGUNTAS SOBRE PERSPECTIVAS Y PUNTOS DE VISTA:

• ¿De qué otra forma podríamos ver …? ¿Qué otro punto de vista
podríamos tomar sobre …?
• ¿Sería razonable ver esto como…? ¿Cómo respondería (otro grupo) a
la afirmación sobre…?

• ¿Qué objeciones a … haría (otro grupo)? ¿Qué diría sobre … alguien

que pensara (otra forma de pensar)?

PREGUNTAS SOBRE LAS PROPIAS PREGUNTAS:

• ¿Por qué crees que preguntaba …? ¿Cuál era el objetivo de preguntar
…? ¿Qué significa …?
• ¿Por qué es importante esta pregunta? ¿Es una pregunta fácil o difícil
de responder? ¿Por qué?
• ¿Qué podemos asumir basándonos en esta pregunta? ¿A que otro
tema importante nos lleva esta pregunta?
LOS SOCRATICOS – PLATON

Platón se cree que nació por los años 428 a.C. en Atenas. Murió en el año 347
a.C. Filósofo de la Grecia clásica, discípulo de Sócrates y maestro de Aristóteles,
defendió las ideas de su maestro y las desarrolló a través de sus obras escritas en
forma de diálogo.
Para Platón, la verdadera realidad la constituyen las ideas y no las cosas
materiales.

Entre los más destacados aportes de Platón se destacan la TEORÍA DE LAS

IDEAS, que consistía en la diferenciación entre el mundo que se percibe a través
de los sentidos y lo que se conoce a través de la razón, que fue representada en
la alegoría del “MITO DE LA CAVERNA”.

La ética de Platón es EUDEMONISTA. El BIEN SUPREMO del hombre es

desarrollarse como ser RACIONAL y MORAL, el bienestar general y armonioso de
su vida.

LOS SOCRATICOS – PLATON

ALEGORÍA DEL “MITO DE LA CAVERNA”

La Caverna es una representación que distingue entre un mundo VISIBLE y un

mundo INTELIGIBLE, simbolizados respectivamente por la caverna y el mundo
exterior.

La caverna representa la “PRISIÓN” que este mundo de lo físico crea en el ALMA

HUMANA, la luz es la realidad verdadera y universal.

El MITO DE LA CAVERNA describe el como se ha manipulado a la gente a través

de la desinformación. En la actualidad existe la POSTVERDAD que son las
sombras de la realidad. Los medios de comunicación de encargan de proyectar
esto en el muro.

El prisionero que logra salir de la caverna y contemplar el MUNDO REAL Y

VERDADERO, se convierte en FILOSOFO, que tiene la misión de volver
nuevamente a la caverna para explicarles a los prisioneros que se encuentran
todavía engañados.

La alegoría de la caverna pretende poner de manifiesto el estado en que, con

respecto a la educación o falta de ella. El estado en que se halla la mayoría de los
hombres con relación al conocimiento de la verdad o a la ignorancia.

El ser humano la mayoría de las veces se conforma con conocer la parte que se le
presenta como “REALIDAD” y no se da la molestia de buscar más allá, por sus
propias limitaciones.

El mito de la caverna de Platón, pretende mostrarnos de modo ANÁLOGO el gran

privilegio del hombre, la importancia del conocimiento. La filosofía de Platón
pretende liberarnos de estas ataduras, ya que la masa, en general, vive cómoda
en su ignorancia y esto repercute en el modo de autogobernarnos.

La IGNORANCIA es una enfermedad del alma. Ignorar significa CREER QUE SE

SABE, cuando en realidad NO SE SABE. Sentencia PLATON.

LOS SOCRATICOS – ARISTOTELES

Aristóteles es uno de los más célebres filósofos de la antigua Grecia, que vivió en
el siglo IV a. C. Se interesó por disciplinas tan diversas como la BIOLOGÍA, LA
FILOSOFÍA Y LA POLÍTICA.

En todas estas áreas del saber jugó un papel innovador, incluso fundacional, al
proponer los primeros estudios sistemáticos en la materias.

Junto a Sócrates y Platón, Aristóteles es considerado uno de los tres grandes

filósofos de la antigüedad. Se considera que fue Aristóteles el primero en estudiar
la LÓGICA DEL PENSAMIENTO, así que es el padre de esta disciplina.

La CIENCIA es el conocimiento de la CAUSA de una COSA y la FILOSOFÍA es la

ciencia de las PRIMERAS CAUSAS Y PRINCIPIOS. Hay un conocimiento
puramente SENSITIVO que, cuando es ORGANIZADO por la memoria, constituye
lo que se denomina “EXPERIENCIA".

APORTES EN LA POLITICA

Define la MONARQUÍA como el gobierno de UNA SOLA PERSONA, la más

virtuosa y noble de la polis; la ARISTOCRACIA como el gobierno de UNOS
POCOS (los más virtuosos) y la REPÚBLICA como la mezcla entre una
OLIGARQUÍA (gobierno de los ricos) y una DEMOCRACIA (gobierno de los
pobres).

APORTES EN LAS MATEMATICAS

Aristóteles fue el principal impulsor del método AXIOMÁTICO DEDUCTIVO, el que

usaría Euclides, en el que a partir de unos postulados y axiomas, hechos
evidentes y que son admitidos por consenso, se deducen proposiciones y
teoremas con las reglas del buen razonar.

APORTES EN LA QUIMICA
Propone la idea de una sustancia como una combinación de materia y forma.
Luego publica la teoría de los cinco elementos (agua, tierra, aire, fuego y éter). Es
ampliamente aceptada en el mundo occidental durante más de un milenio.

APORTES A LA FISICA

Su teoría física partía de la existencia de cinco sustancias elementales: el agua, la

tierra, el aire, el fuego y el éter. A cada una asignaba un movimiento natural, a
saber: los dos primeros se movían hacia el centro del universo, los dos siguientes
se alejaban de él, y el éter giraba alrededor de dicho centro.

Aristóteles es considerado el PADRE FUNDADOR DE LA LÓGICA, debido a que

en sus trabajos se encuentran las primeras investigaciones sistemáticas al
respecto. Aristóteles fue el primer pensador en formalizar el sistema lógico, de tal
forma que sus propuestas han trascendido hasta nuestros días.

Aristóteles, define la ÉTICA como una ciencia para la PRÁCTICA DEL BIEN. Él
defendía que el hombre debería tener como gran objetivo la práctica del bien,
pues solamente adoptando esta conducta tendría una vida virtuosa y,
consecuentemente, feliz.

Aristóteles es probablemente uno de los filósofos de la antigüedad que mayor

influencia ha tenido en el PENSAMIENTO POLÍTICO MODERNO y la
ORGANIZACIÓN DEL ESTADO tal como existe en la mayoría de las sociedades
actuales. Su importancia se manifiesta en la estructura del Estado, donde la
independencia de poderes es la base común de organización de las sociedades
políticas contemporáneas.