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Facultad de Humanidades
Escuela de Letras
Ejercicio 1
Analiza las siguientes situaciones comunicativas:
1- La profesora explica los elementos de la comunicación en clase.
• Emisor: Profesora
• Receptor: Estudiantes que están en clase
• Mensaje: La profesora explica los elementos de la comunicación en clase.
• Canal: La voz de la maestra.
• Referente:
• Código: Idioma español de manera oral.
2-El presidente de la República anuncia, a través de una cadena de radio y televisión, que
la lucha contra la corrupción es un fracaso.
• Emisor: Pte de la República
• Receptor quienes ven la tv y oyen la radio
• Mensaje: mensaje entero
• Canal: cadenas de radio y TV
• Referente: la lucha contra la corrupción es un fracaso. (las medidas usadas por el gobierno no
tuvieron éxito)
• Código: idioma español. (
3- El semáforo cambió a verde
• Emisor: Semáforo.
• Receptor: Quienes conducen y los transeúntes.
• Mensaje: El semáforo cambió a verde.
• Canal: Semáforo.
• Referente: Puede seguir conduciendo.
• Código: Luces del semáforo.
4-Leo el tutorial sobre Moodle Cloud
• Emisor: El tutorial.
• Receptor: Yo (persona que ve el tutorial.)
• Mensaje: Leo el tutorial sobre Moodle Cloud.
• Canal: Aula virtual.
• Referente:
• Código: Idioma español.
Ejercicio 2
Ejercicio 3
Ejercicio 4
Lee atentamente este texto que reproduce el lenguaje oral. Localiza los rasgos que te
permitan reconocerlo.
- Yo… yo no tengo la culpa de tener un padre así señores agentes- empezó a farfullar,
desencajado- […] Él… él nos abandonó a mi madre y a mí cuando yo era muy pequeño.
Siempre fue un sinvergüenza, un perdido. Y luego… luego apareció aquí de repente, hace
diez meses. Dormía aquí y yo le mantenía… era un borracho. Todo el día estaba borracho.
- Claro, claro.
situaciones que te planteamos. Por otra parte, teniendo en cuenta que si falla
siguientes cuestiones:
a) Una persona intenta realizar este ejercicio. ¿Qué elemento de la comunicación está
c) Un metalúrgico francés que sólo habla esta lengua recibe un folleto en lengua
Ejercicio 6
a) Agitar un pañuelo blanco (En una plaza de toros, en una estación ferroviaria, en un
c) ¡Un cabo! (En la clase de geografía, en un cuartel del ejército, en una embarcación).
Clase de geografía: Masa de tierra que se extiende al mar. Cuartel del ejército:
Embarcación:
Ejercicio 7
1. En la comunicación humana:
A) El canal lo constituyen sólo las ondas sonoras.
A) Lenguaje gestual.
B) Lenguaje simbólico.
C) Lenguaje acústico.
D) Lenguaje gráfico.
A) El sonido
B) El color
C) El icono
D) El gesto
E) La lengua.
5. Cuando el árbitro saca una tarjeta roja al jugador que pateó a su contrincante en un partido
de fútbol se ha realizado un tipo de comunicación:
A) No humana visual
B) Humana verbal
C) No humana táctil
D) Verbal visuográfica
E) Humana no verbal.
B) Verbal acústico-visual
C) Verbal visuográfica
D) No verbal visual.
E) Verbal audiovisual
A) Canal
B) Realidad
C) Código.
D) Mensaje
E) Emisor
A) Codifica – elabora.
B) Decodifica – codifica.
C) Codifica – descodifica.
D) Elabora – reelabora.
E) Construye – deconstruye.
10. “Carlota, quien está enamorada de su compañero de aula, Werther, lo mira y se muerde el
labio, luego le guiña un ojo y se acerca lentamente a él”.
A) El aula
B) Werther
C) Carlota
D) El futuro
11. En el enunciado: “Todas las lenguas naturales son sistemas altamente estructurados que se
hallan en permanente evolución “El elemento de la comunicación que destaca nítidamente es
el:
A) Referente.
B) Receptor
C) Emisor
D) Código
E) Canal
12. “Lima” puede tener varios significados, para entender el significado que el emisor quiso
transmitir nos ayudaremos del:
A) Contexto.
B) Canal
C) Emisor
D) Receptor
E) Mensaje.
A) Emisor
B) Receptor
C) Canal
D) Código
E) Referente.
A) Pública o privada.
B) Unidireccional o bidireccional.
C) Lingüística o no lingüística.
D) Directa o indirecta.
E) Intrapersonal o interpersonal.
A) El monólogo de Segismundo
D) Un video clip.
A) No lingüísticas.
C) No verbales visuográficas
D) Lingüísticos visuográficos
E) No verbales auditivo-orales.
A) Nunca se entenderán
D) No existe diálogo