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BOLETIN INFORMATIVO
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: Bonaci Navas Freymar Yenireka
GRADO:6to .SECCIÒN:“A” Sexo: F EDAD: 11años.
DIRECCIÒN: 24 de julio callejón el módulo#37
NOMBRE DEL REPRESENTANTE: Jemnifer Navas
CÉDULA ESCOLAR: V-34216279.
NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mucho entusiasmo Práctico la Lectura y me motivo a
Escribir Ideas Párrafos Sencillos”.dx m .
I Momento Pedagógico Año Escolar 2.023-2.024
INFORME DESCRIPTIVO:
Freymar es cariñosa, respetuosa comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogos
argumentativos respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar
su autoestima. Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.
Escribe párrafos sencillos con ideas de interés y secuencias lógicas. Resuelve adición, sustracción
números naturales 6;7 dígitos. Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos de operaciones
básicas. Resuelve propiedades conmutativa, asociativas, distributiva en la adición, multiplicación de
manera compleja. Realiza multiplicación dos, tres cifras, división hasta de dos cifras. Elabora su línea
de tiempo personal, desde su nacimiento hasta la actualidad. Construye un albúm de las emociones
expresando diferentes estados de animos (alegría, tristeza, enojos, asombros, sustos). Reconoce la
importancia de la fotosíntesis y la respiración en las plantas y el resto de los seres vivos. Elabora y
expone sobre el Esequibo como parte de nuestro Territorio Nacional. Realiza exposición de los
alimentos: propiedades nutritivas, curativas, tiempo de conservación, usando dominio del tema, buen
tono de voz con material de apoyo. Reflexiona sobre los derechos, deberes del niño, niña y
adolescentes para su crecimiento personal. Desarrolla las efemérides más resaltantes así tener presente
los acontecimientos en esas fechas. Reconoce lo importante que es la familia para su crecimientos y
avances académicos. Identifica su sexo y asume su rol sexual ante la sociedad.
Jesús cariñosa, respetuosa comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogos
argumentativos respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar
su autoestima. Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.
Escribe párrafos sencillos con ideas de interés y secuencias lógicas. Resuelve adición, sustracción
números naturales 6;7 dígitos. Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos de operaciones
básicas. Resuelve propiedades conmutativa, asociativas, distributiva en la adición, multiplicación de
manera compleja. Realiza multiplicación de dos, tres, división hasta de dos cifras. Elabora su línea de
tiempo personal, desde su nacimiento hasta la actualidad. Construye un albúm de las emociones
expresando diferentes estados de ánimos (alegría, tristeza, enojos, asombros, sustos). Reconoce la
importancia de la fotosíntesis y la respiración en las plantas y el resto de los seres vivos. Elabora y
expone sobre el Esequibo como parte de nuestro Territorio Nacional. Realiza exposición de los
alimentos: propiedades nutritivas, curativas, tiempo de conservación, usando dominio del tema, buen
tono de voz con material de apoyo. Reflexiona sobre los derechos, deberes del niño, niña y
adolescentes para su crecimiento personal. Desarrolla las efemérides más resaltantes así tener presente
los acontecimientos en esas fechas. Reconoce lo importante que es la familia para su crecimientos y
avances académicos. Identifica su sexo y asume su rol sexual ante la sociedad
V- 17.716.446 V-13621014.
BOLETIN INFORMATIVO
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE: Colina Maizo Ebert José
GRADO: 6to.SECCIÒN:“A” Sexo:M EDAD:11 años.
DIRECCIÒN:
NOMBRE DEL REPRESENTANTE: Eucarys Maizo
CÉDULA ESCOLAR: V-
NOMBRE DEL DOCENTE: Senaida Carrasquel
NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mucho entusiasmo a la Lectura y me motivo a Escribir Párrafos
Sencillos”.
I Momento Pedagógico Año Escolar 2.023-2.024
INFORME DESCRIPTIVO:
Ebert es cariñoso, serio, respetuoso comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogo
respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar su autoestima.
Escribe párrafos muy sencillos. Resuelve adición, sustracción números naturales 4;5 dígitos. Expresa
en forma escrita los resultados obtenidos de operaciones básicas. Resuelve propiedades conmutativa,
asociativas, distributiva en la adición, multiplicación muy sencilla. Realiza multiplicación de una cifra.
Elabora su línea de tiempo personal, desde su nacimiento hasta la actualidad. Construye un albúm de
las emociones expresando diferentes estados de ánimos (alegría, tristeza, enojos, asombros, sustos).
Reconoce la importancia de la fotosíntesis y la respiración en las plantas y el resto de los seres vivos.
Elabora y expone sobre el Esequibo como parte de nuestro Territorio Nacional. Realiza exposición de
los alimentos: propiedades nutritivas, curativas, tiempo de conservación, usando dominio del tema,
buen tono de voz con material de apoyo. Desarrolla las efemérides más resaltantes así tener presente
los acontecimientos en esas fechas. Reconoce lo importante que es la familia para su crecimientos y
avances académicos. Identifica su sexo y asume su rol sexual ante la sociedad
Directora (E): Docente:
Prof. Jemmy Sánchez Prof. Senaida Carrasquel
V- 17.716.446 V-13621014
V- 17.716.446 V-13621014
PARA LA EDUCACION
BOLETIN INFORMATIVO
DIRECCIÒN:
NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mucho entusiasmo Práctico la Lectura y me motivo a Escribir
Párrafos Sencillo”.
INFORME DESCRIPTIVO:
Freymar es cariñosa, respetuosa comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogo
argumentativos respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar
su autoestima. Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.
Escribe párrafos sencillos con ideas de interés y secuencias lógicas. Resuelve adición, sustracción
V- 17.716.446 V-13621014.
PARA LA EDUCACION
BOLETIN INFORMATIVO
DIRECCIÒN:
NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mucho entusiasmo Práctico la Lectura y me entusiasmo a Escribir
Párrafo Sencillo”
INFORME DESCRIPTIVO:
Freymar es cariñosa, respetuosa comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogo
argumentativos respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar
su autoestima. Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.
Escribe párrafos sencillos con ideas de interés y secuencias lógicas. Resuelve adición, sustracción
números naturales 6;7 dígitos. Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos de operaciones
básicas. Resuelve propiedades conmutativa, asociativas, distributiva en la adición, multiplicación.
Realiza multiplicación, división hasta de dos cifras. Elabora su línea de tiempo personal, desde su
nacimiento hasta la actualidad. Construye un albúm de las emociones expresando diferentes estados de
animos (alegría, tristeza, enojos, asombros, sustos). Reconoce la importancia de la fotosíntesis y la
respiración en las plantas y el resto de los seres vivos. Elabora y expone sobre el Esequibo como parte
de nuestro Territorio Nacional. Realiza exposición de los alimentos: propiedades nutritivas, curativas,
tiempo de conservación, usando dominio del tema, buen tono de voz con material de apoyo. Reflexiona
sobre los derechos, deberes del niño, niña y adolescentes para su crecimiento personal. Desarrolla las
efemérides más resaltantes así tener presente los acontecimientos en esas fechas. Reconoce lo
importante que es la familia para su crecimientos y avances académicos. Identifica su sexo y asume su
rol sexual ante la sociedad
V- 17.716.446 V-13621014.
PARA LA EDUCACION
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NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mi familia y mi maestra empleo estrategias didácticas para
apropiarme del abecedario”.
INFORME DESCRIPTIVO:
V- 17.716.446 V-
PARA LA EDUCACION
BOLETIN INFORMATIVO
NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mi familia y mi maestra empleo estrategias didácticas para
apropiarme del abecedario”.
INFORME DESCRIPTIVO:
Freymar es cariñosa, respetuosa comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogo
argumentativos respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar
su autoestima. Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.
Escribe párrafos sencillos con ideas de interés y secuencias lógicas. Resuelve adición, sustracción
números naturales 6;7 dígitos. Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos de operaciones
básicas. Resuelve propiedades conmutativa, asociativas, distributiva en la adición, multiplicación.
Realiza multiplicación, división hasta de dos cifras. Elabora su línea de tiempo personal, desde su
nacimiento hasta la actualidad. Construye un albúm de las emociones expresando diferentes estados de
animos (alegría, tristeza, enojos, asombros, sustos). Reconoce la importancia de la fotosíntesis y la
respiración en las plantas y el resto de los seres vivos. Elabora y expone sobre el Esequibo como parte
de nuestro Territorio Nacional. Realiza exposición de los alimentos: propiedades nutritivas, curativas,
tiempo de conservación, usando dominio del tema, buen tono de voz con material de apoyo. Reflexiona
V- 17.716.446 V-
BOLETIN INFORMATIVO
NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE; Urrieta Ramirez
GRADO: 1ero.SECCIÒN:“A” Sexo: F EDAD: 6 años.
DIRECCIÒN: Barrio La Cruz La Capilla Casa N° 23
NOMBRE DEL REPRESENTANTE: Diana Díaz
CÉDULA ESCOLAR: V-11727402276
NOMBRE DEL DOCENTE:
NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mi familia y mi maestra empleo estrategias didácticas para
apropiarme del abecedario”.
I Momento Pedagógico Año Escolar 2.023-2.024
INFORME DESCRIPTIVO:
Freymar es cariñosa, respetuosa comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogo
argumentativos respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar
su autoestima. Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.
Escribe párrafos sencillos con ideas de interés y secuencias lógicas. Resuelve adición, sustracción
números naturales 6;7 dígitos. Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos de operaciones
básicas. Resuelve propiedades conmutativa, asociativas, distributiva en la adición, multiplicación.
Realiza multiplicación, división hasta de dos cifras. Elabora su línea de tiempo personal, desde su
nacimiento hasta la actualidad. Construye un albúm de las emociones expresando diferentes estados de
V- 17.716.446 V-
PARA LA EDUCACION
BOLETIN INFORMATIVO
NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mi familia y mi maestra empleo estrategias didácticas para
apropiarme del abecedario”.
INFORME DESCRIPTIVO:
Freymar es cariñosa, respetuosa comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogo
argumentativos respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar
su autoestima. Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.
Escribe párrafos sencillos con ideas de interés y secuencias lógicas. Resuelve adición, sustracción
números naturales 6;7 dígitos. Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos de operaciones
básicas. Resuelve propiedades conmutativa, asociativas, distributiva en la adición, multiplicación.
Realiza multiplicación, división hasta de dos cifras. Elabora su línea de tiempo personal, desde su
nacimiento hasta la actualidad. Construye un albúm de las emociones expresando diferentes estados de
animos (alegría, tristeza, enojos, asombros, sustos). Reconoce la importancia de la fotosíntesis y la
respiración en las plantas y el resto de los seres vivos. Elabora y expone sobre el Esequibo como parte
de nuestro Territorio Nacional. Realiza exposición de los alimentos: propiedades nutritivas, curativas,
tiempo de conservación, usando dominio del tema, buen tono de voz con material de apoyo. Reflexiona
sobre los derechos, deberes del niño, niña y adolescentes para su crecimiento personal. Desarrolla las
efemérides más resaltantes así tener presente los acontecimientos en esas fechas. Reconoce lo
importante que es la familia para su crecimientos y avances académicos. Identifica su sexo y asume su
rol sexual ante la sociedad
V- 17.716.446 V-
PARA LA EDUCACION
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NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mi familia y mi maestra empleo estrategias didácticas para
apropiarme del abecedario”.
INFORME DESCRIPTIVO:
Freymar es cariñosa, respetuosa comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogo
argumentativos respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar
su autoestima. Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.
Escribe párrafos sencillos con ideas de interés y secuencias lógicas. Resuelve adición, sustracción
números naturales 6;7 dígitos. Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos de operaciones
básicas. Resuelve propiedades conmutativa, asociativas, distributiva en la adición, multiplicación.
Realiza multiplicación, división hasta de dos cifras. Elabora su línea de tiempo personal, desde su
nacimiento hasta la actualidad. Construye un albúm de las emociones expresando diferentes estados de
animos (alegría, tristeza, enojos, asombros, sustos). Reconoce la importancia de la fotosíntesis y la
respiración en las plantas y el resto de los seres vivos. Elabora y expone sobre el Esequibo como parte
de nuestro Territorio Nacional. Realiza exposición de los alimentos: propiedades nutritivas, curativas,
tiempo de conservación, usando dominio del tema, buen tono de voz con material de apoyo. Reflexiona
sobre los derechos, deberes del niño, niña y adolescentes para su crecimiento personal. Desarrolla las
efemérides más resaltantes así tener presente los acontecimientos en esas fechas. Reconoce lo
importante que es la familia para su crecimientos y avances académicos. Identifica su sexo y asume su
rol sexual ante la sociedad
V- 17.716.446 V-
PARA LA EDUCACION
BOLETIN INFORMATIVO
NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mi familia y mi maestra empleo estrategias didácticas para
apropiarme del abecedario”.
INFORME DESCRIPTIVO:
Freymar es cariñosa, respetuosa comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogo
argumentativos respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar
su autoestima. Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.
Escribe párrafos sencillos con ideas de interés y secuencias lógicas. Resuelve adición, sustracción
números naturales 6;7 dígitos. Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos de operaciones
básicas. Resuelve propiedades conmutativa, asociativas, distributiva en la adición, multiplicación.
Realiza multiplicación, división hasta de dos cifras. Elabora su línea de tiempo personal, desde su
V- 17.716.446 V-
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NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mi familia y mi maestra empleo estrategias didácticas para
apropiarme del abecedario”.
INFORME DESCRIPTIVO:
Freymar es cariñosa, respetuosa comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogo
argumentativos respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar
su autoestima. Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.
Escribe párrafos sencillos con ideas de interés y secuencias lógicas. Resuelve adición, sustracción
números naturales 6;7 dígitos. Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos de operaciones
básicas. Resuelve propiedades conmutativa, asociativas, distributiva en la adición, multiplicación.
Realiza multiplicación, división hasta de dos cifras. Elabora su línea de tiempo personal, desde su
nacimiento hasta la actualidad. Construye un albúm de las emociones expresando diferentes estados de
animos (alegría, tristeza, enojos, asombros, sustos). Reconoce la importancia de la fotosíntesis y la
respiración en las plantas y el resto de los seres vivos. Elabora y expone sobre el Esequibo como parte
de nuestro Territorio Nacional. Realiza exposición de los alimentos: propiedades nutritivas, curativas,
tiempo de conservación, usando dominio del tema, buen tono de voz con material de apoyo. Reflexiona
sobre los derechos, deberes del niño, niña y adolescentes para su crecimiento personal. Desarrolla las
efemérides más resaltantes así tener presente los acontecimientos en esas fechas. Reconoce lo
importante que es la familia para su crecimientos y avances académicos. Identifica su sexo y asume su
rol sexual ante la sociedad
V- 17.716.446 V-
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NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mi familia y mi maestra empleo estrategias didácticas para
apropiarme del abecedario”.
INFORME DESCRIPTIVO:
Freymar es cariñosa, respetuosa comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogo
argumentativos respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar
su autoestima. Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.
Escribe párrafos sencillos con ideas de interés y secuencias lógicas. Resuelve adición, sustracción
números naturales 6;7 dígitos. Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos de operaciones
básicas. Resuelve propiedades conmutativa, asociativas, distributiva en la adición, multiplicación.
Realiza multiplicación, división hasta de dos cifras. Elabora su línea de tiempo personal, desde su
nacimiento hasta la actualidad. Construye un albúm de las emociones expresando diferentes estados de
animos (alegría, tristeza, enojos, asombros, sustos). Reconoce la importancia de la fotosíntesis y la
respiración en las plantas y el resto de los seres vivos. Elabora y expone sobre el Esequibo como parte
de nuestro Territorio Nacional. Realiza exposición de los alimentos: propiedades nutritivas, curativas,
tiempo de conservación, usando dominio del tema, buen tono de voz con material de apoyo. Reflexiona
sobre los derechos, deberes del niño, niña y adolescentes para su crecimiento personal. Desarrolla las
efemérides más resaltantes así tener presente los acontecimientos en esas fechas. Reconoce lo
V- 17.716.446 V-
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NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mi familia y mi maestra empleo estrategias didácticas para
apropiarme del abecedario”.
INFORME DESCRIPTIVO:
Freymar es cariñosa, respetuosa comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogo
argumentativos respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar
su autoestima. Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.
Escribe párrafos sencillos con ideas de interés y secuencias lógicas. Resuelve adición, sustracción
números naturales 6;7 dígitos. Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos de operaciones
básicas. Resuelve propiedades conmutativa, asociativas, distributiva en la adición, multiplicación.
Realiza multiplicación, división hasta de dos cifras. Elabora su línea de tiempo personal, desde su
nacimiento hasta la actualidad. Construye un albúm de las emociones expresando diferentes estados de
animos (alegría, tristeza, enojos, asombros, sustos). Reconoce la importancia de la fotosíntesis y la
respiración en las plantas y el resto de los seres vivos. Elabora y expone sobre el Esequibo como parte
de nuestro Territorio Nacional. Realiza exposición de los alimentos: propiedades nutritivas, curativas,
tiempo de conservación, usando dominio del tema, buen tono de voz con material de apoyo. Reflexiona
sobre los derechos, deberes del niño, niña y adolescentes para su crecimiento personal. Desarrolla las
efemérides más resaltantes así tener presente los acontecimientos en esas fechas. Reconoce lo
importante que es la familia para su crecimientos y avances académicos. Identifica su sexo y asume su
rol sexual ante la sociedad
PARA LA EDUCACION
BOLETIN INFORMATIVO
NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mi familia y mi maestra empleo estrategias didácticas para
apropiarme del abecedario”.
INFORME DESCRIPTIVO:
Freymar es cariñosa, respetuosa comparte con sus compañeros. Participa en conversatorio, diálogo
argumentativos respetando el turno de palabra. Reconoce la expresión oral como medio para reforzar
su autoestima. Asume la lectura como instrumento de aprendizaje y de desarrollo del pensamiento.
Escribe párrafos sencillos con ideas de interés y secuencias lógicas. Resuelve adición, sustracción
números naturales 6;7 dígitos. Expresa en forma oral y escrita los resultados obtenidos de operaciones
básicas. Resuelve propiedades conmutativa, asociativas, distributiva en la adición, multiplicación.
Realiza multiplicación, división hasta de dos cifras. Elabora su línea de tiempo personal, desde su
nacimiento hasta la actualidad. Construye un albúm de las emociones expresando diferentes estados de
animos (alegría, tristeza, enojos, asombros, sustos). Reconoce la importancia de la fotosíntesis y la
respiración en las plantas y el resto de los seres vivos. Elabora y expone sobre el Esequibo como parte
de nuestro Territorio Nacional. Realiza exposición de los alimentos: propiedades nutritivas, curativas,
tiempo de conservación, usando dominio del tema, buen tono de voz con material de apoyo. Reflexiona
sobre los derechos, deberes del niño, niña y adolescentes para su crecimiento personal. Desarrolla las
efemérides más resaltantes así tener presente los acontecimientos en esas fechas. Reconoce lo
importante que es la familia para su crecimientos y avances académicos. Identifica su sexo y asume su
rol sexual ante la sociedad
V- 17.716.446 V-
PARA LA EDUCACION
BOLETIN INFORMATIVO
NOMBRE DEL PROYECTO: “Con mi familia y mi maestra empleo estrategias didácticas para
apropiarme del abecedario”.
INFORME DESCRIPTIVO:
V- 17.716.446 V-