INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL

“N° 307 – B AERIJA”

PLAN ANUAL DE SEMANA DE GESTION

2024
DIRECTOR : JAVIAN AGUSTIN LOPEZ FLORES
DOCENTES : ADILDA ROSSY QUINTORI CAMAÑA
: ELIDA BERTHA ANTUNEZ OLIVIANO
 PLAN ANUAL DE SEMANA DE GESTION 2024

I. DATOS INFORMATIVOS:

DRE UCAYALI UGEL ATALAYA

INSTITUCIÓN N° 307 – B
Dirección de la AERIJA
EDUCATIVA I.E
CODIGO MODULAR 0625194 - 0 Código del local 643488
DIRECTOR ( e ) JAVIAN AGUSTIN LOPEZ FLORES Año 2023
DOCENTE JAVIAN AGUSTIN LOPEZ FLORES
RESPONSABLE

II. PRESENTACION

Según las “Disposiciones para la Organización del tiempo anual de las Instituciones Educativas y
Programas Educativos de la Educación Básica”, aprobadas mediante la R. M. N.° 221-2021-MINEDU, la
calendarización del año escolar se debe realizar teniendo en cuenta la distribución del tiempo en semanas lectivas
y semanas de gestión.

Las semanas de gestión tienen por objetivo garantizar el tiempo de trabajo, de forma exclusiva, para el
personal de la institución educativa o programa educativo a fin de identificar los avances y oportunidades de
mejora respecto de la gestión estratégica, pedagógica, administrativa y comunitaria de la institución educativa o
programa educativo; así como contribuir en la calidad del servicio educativo para el logro de aprendizajes de las
y los estudiantes.

Las semanas de gestión son tres (3) al año, y se distribuyen en tres (3) bloques de una (1) o dos (2) semanas
cada uno, según corresponda, de acuerdo a lo establecido en el artículo 6 de la presente norma. Durante la
ejecución de las semanas de gestión, no se realizan actividades formativas con las y los estudiantes, que
implican el desarrollo de competencias del Currículo Nacional de la Educación Básica, a través de la
interacción sincrónica o asincrónica con los docentes.

III. BASES LEGALES

 Ley Nº 28044, Ley General de Educación y su reglamento aprobado por decreto Supremo Nº 011-2012- ED
 Ley N° 29944, Ley de Reforma Magisterial su reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 004-
2013-ED
 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas y su reglamento aprobado por decreto supremo Nº 004-2006-ED
 Ley Nº 29719, Ley que promueve la Convivencia sin violencia en las instituciones educativas y su
Reglamento aprobado por Decreto Supremo Nº 010-2012-ED y sus modificatorias.
 Ley Nº 29988, que establece medidas extraordinarias para el personal docente y administrativo de
instituciones Educativas Públicas y privadas implicado en delito de terrorismo, apología del terrorismo,
delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de drogas; crea el registro de personas
condenadas o procesadas por delito de terrorismo, apología de terrorismo, delitos de violación de la
libertad sexual y tráfico ilícito de drogas y modifica los artículos 36 y 38 del código Penal.
 Decreto supremo Nº 015-2012-ED, que aprueba el reglamento de la ley Nº 29694, que protege a los
consumidores de prácticas abusivas en la selección o adquisición de textos escolares.
 Decreto Supremo N° 017-2012-ED, que aprueba la Política Nacional de Educación Ambiental.
 Resolución Ministerial Nº 0369-2012-ED, que aprueba las prioridades de la Política Educativa Nacional
2012-2018.

 Resolución Ministerial Nº 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratégico Sectorial multianual de

educación (PESEM) 2012-2018
 Resolución Ministerial Nº 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva Nº019-2012-MINEDU/VMGI-
OET “Lineamientos para la prevención y protección de las y los estudiantes contra la violencia ejercida por
el personal de las Instituciones Educativas.
 Resolución Ministerial Nº 543-2013-ED, que aprueba la norma técnica denominada “ Normas y
procesamientos para la gestión del proceso de distribución de materiales y recursos educativos para las
instituciones y programas educativos públicos y centros de recursos educativos”
 Resolución Ministerial Nº 554-2013-MINEDU, aprueba la “norma para la implementación y educación a
nivel nacional de evaluaciones del logro de aprendizaje de los estudiantes de educación básica”.
 Resolución viceministerial N°083-2019-MINEDU
 Resolución ministerial Nº 220-2020.
 Resolución viceministerial N° 273-2020-MINEDU.
 Resolución Viceministerial 094-2020-MINEDU.
 Oficio Múltiple N°00026-2021-MINEDU
 Resolución Ministerial N° 189-2021-MINEDU.
 Resolución ministerial N°221-2021-MINEDU
 Resolución Ministerial N° 531-2021-MINEDU.
 Resolución Ministerial N° 048-2022-MINEDU
IV. MISION Y VISION DE LA I.E.

VISION:
Al 2030 la institución Educativa Publica N° 307 - B de la comunidad nativa
de Aerija será una de las instituciones educativas más representativas del
distrito, manteniendo y fomentando los valores y la cultura asheninka en
nuestros estudiantes y comunidad educativa, implementados con un complejo
educativo con equipamientos tecnológicos de la última generación, con
docentes idóneos de acuerdo al perfil profesional, capacitados, especializados
e identificados con la interculturalidad asháninca plenamente con la
institución, incentivando el logro de la excelencia académica, y su
compromiso con el cuidado del medio ambiente, promover el turismo y el
desarrollo sostenible en el marco de la mejora continua.
MISION:
Somos una Institución Educativa publica ubicada en la comunidad
nativa de Aerija en el distrito de Puerto Bermúdez, abocados en brindar una
educación con un enfoque constructivista - humanista, ofreciendo un servicio
de calidad, con proyectos de aprendizajes integradoras para el aprendizaje,
bajo el involucramiento con la comunidad educativa con un ambiente familiar,
con valores y fomentando la cultura asháninca, el turismo, el cuidado del
medio ambiente y el desarrollo sostenible. De esta manera desarrollamos
competencias de emprendimientos y liderazgo que hacen de nuestros
estudiantes sean personas exitosas para la vida.

V. VALORES INSTITUCIONALES
 Orden
 Obediencia
 Generosidad
 Responsabilidad
 Respeto.
 Honestidad
 Tolerancia
 Amor
 Patriotismo
VI. PROGRAMACION ANUAL DE ACTIVIDADES

METAS EN EL ACTIVIDADES PARA EL AÑO FUENTES DE

OBJETIVOS AÑO 2024 2024 VERIFICACION FECHAS
Ratificación y matricula de los Plataforma SIAGIE
Mejorar el desempeño docente mediante el monitoreo, acompañamiento y asesoramiento a la práctica pedagógica para el logro

estudiantes Ficha FAM

Conformación del comité de Documentos de
mantenimiento 2024 gestión
actualizados.
Actualizar los instrumentos de
100% de docentes participan en las SEMANAS DE GESTIÓN para fortalecer las prácticas pedagógicas.

gestión. Plan de trabajo de

colegiado
Realizar trabajo colegiado para la
planificación curricular, en el marco del
Currículo Nacional de Educación Actas de
Básica, según el contexto en que se conformación.
desarrolle; Resoluciones.

Efectuar la conformación de comités Plan de mejora de I BLOQUE

y planificación de actividades; los aprendizajes.

Elaboración de instrumentos de
de los aprendizajes esperados.

evaluación diagnostico de los estudiantes. ficha de Del 01 al

evaluación
08 de
Identificar y planificar estrategias diagnostico MARZO.
diferenciadas para el trabajo con padres Plan de taller de
y madres de familia, tutores legales o capacitación
apoderados; según las características docente.
socioculturales de las familias; Compromisos.
Implementar acciones formativas
orientadas al desarrollo de Plan de TOE
competencias institucional.
profesionales, a partir de la
identificación de las necesidades de
capacitación
del personal docente.

Evaluar la calidad de la convivencia

escolar y del bienestar estudiantil en
general, y adoptar las medidas que
correspondan.
 Analizar la implementación y Estrategias con
Mejorar el desempeño docente mediante el monitoreo, acompañamiento y asesoramiento a la práctica pedagógica para el logro ajuste de las estrategias para mejores resultado en
atender a las y los estudiantes en la atención
situación de riesgo académico y/o diferenciada.
con necesidades educativas
especiales que requieran atención
100% de docentes participan en las SEMANAS DE GESTIÓN para fortalecer las prácticas pedagógicas. priorizada.
Análisis cualitativo y
Evaluar el avance del Plan Anual cuantitativo del
de Trabajo del año escolar en avance de las
curso a fin de actualizar este, de actividades.
ser el caso, así como determinar
las actividades necesarias que se
deben realizar. Reflexión y reajuste
del RI II BLOQUE
Evaluar el cumplimiento del
Reglamento Interno. Experiencias de
aprendizajes.
Continuar con la planificación Sesiones de
de los aprendizajes esperados.

curricular y seguimiento de su aprendizajes. Fichas 22 de julio

avance, a través del trabajo de trabajo Al 02 de
colegiado, con base en los Instrumento de agosto.
resultados de la evaluación de los evaluación.
aprendizajes.
Plan de trabajo
De ser el caso, efectuar un reajustados.
balance y reajuste de las
actividades de los comités. Plan de TOE
reajustado.
Implementar acciones formativas
orientadas al desarrollo de
competencias profesionales.

Evaluar la calidad de la
convivencia escolar y del
bienestar estudiantil en general, y
adoptar las medidas que
correspondan.
Capacitaciones parte de la
UGEL Puerto Bermúdez
 Evaluar la ejecución curricular y Matriz de Análisis
el logro de aprendizajes de las y cuantitativo y
los estudiantes. cualitativo del
avance de las
competencias
trabajadas.

Informe de balance
Realizar el balance final y
para la planificación de
recomendaciones para la
los comités.
planificación e implementación de
las actividades de los comités para el
siguiente año Escolar.
Informe de la
evaluación de la
Evaluar la calidad de la
convivencia escolar
convivencia escolar y del bienestar
con
estudiantil en general, así como las
logros, dificultades
recomendaciones que se estimen
y
necesarias para implementarse en
propuestas de
el siguiente año. III
mejora.
Efectuar el balance de la BLOQUE
100% de docentes participan en las SEMANAS DE GESTIÓN para fortalecer las prácticas pedagógicas.

implementación de estrategias Informe del

para atender a las y los balance de las
estudiantes en situación de riesgo estrategias
académico y/o con necesidades implementadas con
y asesoramiento a la práctica pedagógica para el logro de los aprendizajes esperados.

educativas especiales que logros,

requieran atención priorizada. dificultades y 23 de
propuestas de diciembre
Realizar el balance de las mejora. A 30 de
estrategias diferenciadas que se diciembre
implementan para el trabajo con Informe del
padres y madres de familia, tutores balance realizado de
legales o apoderados; con la las estrategias
finalidad de planificar las acciones implantadas con padres
para el próximo año escolar. de
familia con
Analizar la implementación de los logros, dificultades
Compromisos de Gestión Escolar y y
las propuestas de mejora para el propuestas e
desarrollo de las prácticas de mejora.
gestión del siguiente año escolar.
implementación del Plan Anual de Informe del
Trabajo del año escolar en curso; balance de los
Elaborar de forma preliminar el compromisos de
Plan Anual de Trabajo del gestión con
siguiente año escolar, sobre la logros, dificultades
base de la información obtenida en y
las evaluaciones realizadas. propuestas de
mejora.

Informe cualitativo y
Realizar la evaluación anual de
VII. RECURSOS Y MATERIALES
Humanos:

 Estudiantes
 Padres de familia
 Docente de aula.
 Auxiliar de educación

Materiales:

 Papelotes/plumones.
 Videos.
 Laptop
VIII. EVALUACION

La evaluación del PLAN ANUAL DE SEMANAS DE GESTIÓN está a cargo del equipo directivo y
se desarrollará en la SEMANAS DE GESTIÓN, se establecerán acciones retroalimentadores y de mejora
para su cumplimiento y logro de metas propuestas, antes de cada reunión a nivel de equipo directivo,
se socializará con los docentes de las áreas sus avances y dificultades, debiendo el equipo directivo
atender y brindar las facilidades para el cumplimiento de las metas propuestas.
Aerija, 28 de febrero del 2024.
 Hoja de Ruta para incorporar información sobre las semanas de gestión

HOJA DE RUTA PARA EL BLOQUE INTERMEDIO DE LAS SEMANAS DE GESTIÓN

AÑO ESCOLAR 2024

I. DATOS GENERALES DE LA IE:
Número y/o nombre de la I.E. Código Modular Pertenece a Red Educativa

307 - B 0625194 - 0 RER

DRE/GRE UGEL Distrito Documento de formalización de red educativa

UCAYALI ATALAYA RAYMONDI
RDD N° 0556

II. DATOS DEL/DE LA DIRECTOR/A:

Nombres completos Apellidos completos Documento de Identidad

JAVIAN AGUSTIN LOPEZ FLORES 40203042

Cargo Teléfono Correo

DIRECTOR 997 497 293 electrónico javianagustinlopezflores@gmail.com

III. ACTIVIDADES POR CADA BLOQUE DE SEMANAS DE GESTIÓN:

BLOQUE FECHA DÍA ACTIVIDADES * RESPONSABLES PRODUCTOS/ LOGROS FORMA DE ATENCION
 01 – 1 Matricula Y ratificación de los DIRECTOR NOMINAS DE LOS PRESENCIAL
MARZO- estudiantes ESTUDIANTES
2024
Difusión radial de las matriculas DIRECTOR COMUNICADOS Y AVISOS REMOTO
POR MEGAFONOS

1. Actualizar el PEI DIRECTOR Y Actualización del PEI PRESENCIAL

DOCENTES

2. Actualizar el reglamento interno DIRECTOR Y Actualización del R.I. PRESENCIAL

DOCENTES

2 1. Realizar el balance y reajuste de DIRECTOR Y Evaluación y reajuste de los REMOTO, PRESENCIAL

04 –
PAT DOCENTES diversos planes de trabajo
MARZO-
planteados en la I.E.
2024
2. Evaluación y actualización de los DIRECTOR Y Planes de trabajo actualizado PRESENCIAL
PRIMER BLOQUE DE LA SEMANA DE GESTION

planes de trabajo de la I.E. DOCENTES

Conformación del comité del DIRECTOR, Acta de conformación del PRESENCIAL

mantenimiento 2024 DOCENTEAS Y Comité de Mantenimiento
APAFAS RD

05 – 3 1. Evaluación y actualización de PCI DIRECTOR Y PCI Actualizado PRESENCIAL

MARZO- DOCENTES
2024
2. Registro de datos de los comités del DIRECTOR Ficha FAM Mi Mantenimiento PRESENCIAL
mantenimiento en la Plataforma Mi Expedientes para la aprobación
Mantenimiento

07 – 5 1. Coordinación con los padres de DIRECTOR, Reunión con padres de familia. PRESENCIAL
MARZO- familia para la participación en El DOCENTES Y
2024 Buen Inicio del Año Escolar 2024 PADRES

Elaboración de las normas de Comité de gestión del Relación de normas de

Presencial
convivencia de la IE bienestar convivencia del DG
 08– 6 Equipo responsable
MARZO- Calendarización del DG de la actualización Calendario de actividades del DG Presencial
2024 del DG

Elaboración de materiales pedagógicos Equipo de Gestión

Materiales pedagógicos Presencial
para las sesiones de aprendizaje Pedagógica

Elaboración de instrumentos de recojo

de información de los estudiantes

1. Elaboración de la programación DIRECTOR Y Programación Anual actualizado. PRESENCIAL

anual. DOCENTES

2. Elaboración de la Unidad de DIRECTOR Y Unidades de Aprendizaje PRESENCIAL

aprendizaje y sesiones de DOCENTES
aprendizaje.

Comité de Gestión de
3. Organización de espacios para la condiciones Aulas ambientadas Presencial
bienvenida a las/los estudiantes
operativas
* Incrementar las filas para los días y para las actividades según la planificación de la IE.
** En caso seleccione la opción de trabajo remoto o mixto, la IE deberá completar el cuadro IV tomando en cuenta los criterios establecidos.

V. RECUPERACIÓN DE LAS ACTIVIDADES NO REALIZADAS EN CASO DE FERIADOS RECUPERABLES

BLOQUE FECHA DE FECHA DE FORMA DE RECUPERACIÓN *****
FERIADO RECUPERACIÓN
RECUPERABLE

1.

2.

1.

2.
**** La fecha de recuperación debe encontrarse dentro del periodo de 4 semanas posteriores a la fecha del feriado recuperable, como máximo.
***** La forma de recuperación puede ser trabajo colegiado, atención a familias y/o desarrollo de acciones de refuerzo escolar.

VI. NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y/O ACOMPAÑAMIENTO EN TEMAS DE GESTIÓN ESCOLAR

Nro Relación de necesidades capacitación y/o acompañamiento en temas de gestión escolar que requieren por parte de la UGEL

1 Actualización Capacitación en rubricas de observación de aula para la evaluación de desempeño Docente.

2 Uso y formulación de instrumentos de evaluación para los estudiantes. ( precisión de los criterios de evaluación)

3 Planificacion curricular

………………………………
DIRECTOR ( e ) DE LA IE