Proyecto Educativo Ambiental de La I.E. Jose Sebastian Barranca Lovera Ccesa007

I.E.
N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA-UGEL 03
PLAN ANUAL DEL PROYECTO

EDUCATIVO AMBIENTAL
I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA
LOVERA CERCADO
Director: Demetrio Ccesa Rayme
La institucin barranquina es un centro educativo

con estudiantes predispuestos al estudio, lectora, deportista,
acogedora, segura, saludable e inclusiva en el Cercado de
Lima. Aqu, Todos avanzamos con alegra y nadie se
queda atrs.
2017
I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA UGEL: 3
PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL (PEA)

I. E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA
I. Datos Generales de la Institucin Educativa
I.E.
Nivel Educativo
Turno
Poblacin Escolar
: N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA

: Primaria y Secundaria
: Maana y Tarde
: 360 estudiantes
II. Equipo de Trabajo

Director: Demetrio Ccesa Rayme
Sub Directora: Renee Sandoval La Puerta
Profesores:
Martha Chvez - Humberto Zavala (Secundaria)
Rody Avalos
- Teresa Flores
(Primaria)
III. Fundamentacin
Nuestro Pas cuenta con un Proyecto Educativo Nacional PEN - 2021 que establece la
construccin de un Marco Curricular Nacional que sea intercultural, inclusivo e integrador y
oriente la formulacin de currculos regionales hacia objetivos nacionales, as se establecen
en las Polticas del 2 objetivo Estratgico del PEN.
Las instituciones educativas, como clulas del sistema educativo, deben asumir esta
demanda, para hacer viable los aprendizajes fundamentales; de estos aprendizajes
fundamentales el Proyecto Educativo Ambiental, debe asumir los referidos al:
2 Aprendizaje Fundamental, que indica: Actan en la vida social con plena conciencia de
derechos y deberes, y con responsabilidad activa por el bien comn; 3 Aprendizaje
Fundamental; menciona que: Se relacionan armnicamente con la naturaleza y promueven
el manejo sostenible de los recursos.
El PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS,
tiene como objetivo concretar la Poltica Nacional del Ambiente, correspondiente a la
Educacin Bsica, que a la letra dice: Promover que el tema Ambiental sea parte
fundamental y transversal a los procesos de aprendizaje y de gestin de las
Instituciones Educativas, reflejados en los Proyectos Educativos Institucionales- PEI;
igualmente considera que la Educacin Bsica debe aplicar el Enfoque Ambiental a travs
de la Gestin Institucional y Pedaggica, la Educacin en Ecoeficiencia, la Educacin en
Salud y Educacin en Gestin del Riesgo, que contribuyan al logro de aprendizajes
orientados a generar una nueva tica y cultura de conservacin y valoracin del ambiente y
de prevencin frente a riesgos de desastres.
PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL 2017
Pgina 1
IV. MARCO DE REFERENCIA

A. La aplicacin del Proyecto Educativo Ambiental en las Instituciones Educativas
MARCO CONCEPTUAL
Conjunto de seres biticos (excepto humanos) y abiticos dados por
ENTORNO
FSICO
Natural
la naturaleza: tierra, sol, agua, aire, flora, fauna, etc.
Creado
Conjunto de elementos tangibles creados por los humanos: ciudad,

autos, instalaciones, comercio, agricultura, fbricas, ganadera, caminos,
monumentos, etc.
SOCIEDAD Conjunto de personas con las que interactuamos de manera cotidiana.

CULTURA
AMBIENTE
Conjunto de normas, conocimientos, valores y creencias que nos permiten establecer

relaciones especficas con los diversos elementos del entorno.
Es la relacin que establecemos con los diversos elementos naturales y culturales del
entorno, de acuerdo con la cultura de nuestra sociedad
1. Los conflictos y tensiones en la interrelacin

Las Expresiones ms visibles de las tensiones entre la sociedad y su entorno se pueden
apreciar en el deterioro de los entornos y el deterioro de la calidad de vida, as como el
bienestar social. Entre las expresiones del deterioro de los entornos, podemos mencionar
las siguientes: el agotamiento y contaminacin de los recursos, la inestabilidad
climtica, la prdida del patrimonio cultural, el incremento del nivel de los riesgos,
etc. Entre las expresiones ms sentidas del deterioro de la calidad de vida y el bienestar
social, podemos mencionar las siguientes: el aumento de los conflictos sociales, el
aumento de las enfermedades ambientales, el aumento de la dimensin de los
desastres, la disminucin de las capacidades de satisfaccin de las futuras
generaciones, etc.
2. Sociedad, Educacin y Desarrollo Sostenible
Cambiar estos comportamientos es la gran tarea educativa
La visin de una sociedad en la que se combine calidad de vida, relaciones armoniosas con
el entorno, bienestar social y sostenibilidad, puede lograrse a travs de un fuerte trabajo
educativo, adems de cambios en los modelos de desarrollo y una inversin significativa en
la recuperacin y mejora de los entornos.
Desde el mbito de la educacin, sobre la base de diversas experiencias de educacin
ambiental. Sern importantes: desarrollar capacidades, conocimientos, valores, actitudes y
prcticas, individuales y colectivas, orientadas a establecer una relacin ms armoniosa y
sostenible entre la sociedad y su entorno, la misma que se exprese en una mejor calidad de
vida y bienestar social.
Pgina 2
SOCIEDAD, EDUCACIN Y DESARROLLO SOSTENIBLE
ENTORNO
Calidad
de vida
Desarrollo
sostenible
EDUCACIN
Bienestar
social
SOCIEDAD
Desarrollo de
capacidades,
conocimientos,
actitudes
y
valores
que
permitan a la
sociedad
establecer una
relacin
sostenible con
su entorno.
EDUCACION
AMBIENTAL
Si bien es verdad que las instituciones educativas tienen un rol significativo en la formacin
de la cultura ambiental, tambin es cierto que esta se va formando mediante la
participacin de los dems actores sociales, como: la familia, los centros laborales, la
comunidad, los gobiernos locales y regionales, el estado, los medios de comunicacin, etc.
INSTITUCIONES
EDUCATIVAS
FAMILIA
ACTORES
SOCIALES PARA LA
GENERACIN DE
UNA CULTURA
AMBIENTAL
COMUNIDAD
CENTROS
LABORALES
MEDIOS DE
COMUNICACIN
Pgina 3
En la medida que todos los actores de la sociedad cumplan su rol y articulen sus
esfuerzos, se podr tener un mayor impacto en la formacin de una nueva cultura
ambiental.
3. El aporte de la Educacin Ambiental
Desde sus principios
Reconocer, valorar y respetar la diversidad natural, social y cultural.

Promover el desarrollo del pensamiento crtico y complejo (holstico,
resolutivo, creativo, innovador y prospectivo) sobre la relacin sociedad,
cultura y entorno.
La transversalidad curricular e institucional desde la perspectiva de un
encuentro entre escuela y comunidad.
Promover el desarrollo de una ciudadana ambiental participativa, organizada,
responsable y con enfoque de equidad intergeneracional y de gnero.
Reconocer y fomentar aquellos saberes ancestrales que permitan establecer
una mejor relacin entre la sociedad y su entorno.
Promover el uso y consumo eficiente y responsable de los recursos.
Promover la formacin de una cultura de seguridad y prevencin.
Promover el desarrollo de una tica ambiental.
V. EL MARCO NORMATIVO PARA LA APLICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO

AMBIENTAL
Contamos con una base normativa que nos permite sustentar las acciones de la aplicacin del
enfoque ambiental en las instancias de gestin educativa descentralizada: MINEDU, DREL,
UGEL e Institucin Educativa.
Compromisos internacionales: La Declaracin de Incheon.
Las normas y compromisos nacionales:
Constitucin Poltica del Per (1993)
Plantea que el estado determina la poltica nacional del ambiente y promueve el uso sostenible
de los recursos naturales (Art. 67). As mismo, propone que el estado est obligado a promover
la conservacin de la diversidad biolgica y de las reas naturales protegidas (Art. 68)
Ley N 26842, Ley General de Salud (1997)
Plantea que los problemas de la salud pblica no estn separados de los temas de la educacin,
del desarrollo tecnolgico y del desarrollo econmico mismo
El acuerdo Nacional (2002)
Incorpora la dimensin ambiental en la gestin pblica.
Pgina 4
Ley N 28044, Ley General de Educacin (2003)

Considera que la educacin peruana tiene a la persona como centro y agente fundamental del
proceso educativo y se sustenta, entre otros, en el principio de la conciencia ambiental que
motive el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural como garanta para el
desenvolvimiento de la vida (Art. 8)
Ley N 28611, Ley General del Ambiente (2005)
Reconoce la importancia de la tecnologa y de la educacin ambiental para el desarrollo. As
mismo, propone elaborar polticas, proyectos y programas de educacin ambiental
Ley N 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental (2004) y su
Reglamento (D.S. N 008-2005-PCM)
establece que uno de los instrumentos de gestin y planificacin ambiental es la elaboracin de
propuestas en materia de investigacin y educacin ambiental (Art. 6)
El Proyecto Educativo Nacional (2006)
Plantea que la educacin ambiental es una de las herramientas claves para promover entornos
comunitarios saludables que contribuyan a la mejora del estado de bienestar de la poblacin
LEY DE LA REFORMA MAGISTERIAL N 29944
Pgina 5
VI. LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
EDUCACIN EN GESTIN DEL

RIESGO
Para una cultura de prevencin
ante riesgos
EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA
EDUCACIN EN SALUD
Para lograr nuevos estilos de
vida saludables
Para promover valores que

permitan dejar de lado las
prcticas negativas de impacto
ambiental
GESTIN INSTITUCIONAL
GESTIN PEDAGGICA
La institucionalizacion para la
educacin ambiental
Desarrollo del proceso

pedaggico ambiental
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1. Aplicacin del Proyecto Educativo Ambiental en los Instrumentos de Gestin
Instituciones
estudiantiles bsicas
Instituciones socioambientales bsicas
Plan Anual de Trabajo PAT
Proyecto Educativo
institucinal PEI
GESTIN INSTITUCIONAL
Manejo de conflictos
Pgina 7
A. El Proyecto Educativo Institucional (PEI)
El diagnstico ambiental:
Identificacin de
problemtica y
potencialidades ambientales de la I.E y
su entorno.
Elaborar Lnea de base ambiental
Herramientas:
rbol de problemas.
Identidad institucional:
Implica considerar los propsitos de la
educacin
para el desarrollo
sostenible y los principios bsicos de la
educacin ambiental e incluirlo en la
formulacin de la visin, misin y
valores de la I.E
Anlisis de Fortalezas, oportunidades,

debilidades y amenazas FODA.
Incorporacin del
Matrz de indicadores de evaluacin

enfoque
de logros en las I.E
ambiental en el
PEI
Participacin de la comunidad:
Objetivos estratgicos del PEI.
La participacin de la comunidad local

es importante para lograr su
identificacin y compromiso con las
acciones que se realizarn en la IE.
Dicha participacin debe darse a
travs de los representantes de la
comunidad educativa.
De acuerdo con la tcnica del rbol de

Problemas y del rbol de Soluciones
Ambientales, la principal problemtica
ambiental de la IE, reformulada en sentido
positivo, permite hallar y formular el
principal objetivo estratgico ambiental de
la IE.
A.1 ACTIVIDADES
N
ACTIVIDADA
01 FODA ambiental
02
03
03
Identificacin de la
problemtica ambiental de la I.
E. y su entorno
Reformular
la
Identidad
Institucional, propsitos de la
educacin para el desarrollo
sostenible y la educacin
ambiental
Definir el Objetivo Estratgico
del PEI
RESPONSABLE
Equipo del Proyecto
Educativo Ambiental
Equipo del Proyecto
Educativo Ambiental
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
x
x
x
Equipo del Proyecto

Educativo Ambiental
Equipo del Proyecto

Educativo Ambiental
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B. La incorporacin del Proyecto Educativo Ambiental en el Proyecto Curricular Institucional (PCI)
Sesiones de aprendizaje
El cartel de contenidos
ambientales diversificados y
contextualizados.
Incorporacin del Proyecto

Educativo Ambiental en el
Proyecto Curricular Institucional
(PCI).
La problemtica pedaggica
ambiental
La programacin anual.
N
01
ACTIVIDAD
RESPONSABLE
Diversificacin Curricular, sobre el
Proyecto Educativo Ambiental, Personal docente
como necesidades y demandas
educativas.
Propuesta
de
Capacidades, Ejecucin:
Conocimientos y Actitudes para:
. Equipo PEA
Gestin y valoracin de la
biodiversidad
Gestin, eficiente de la energa
elctrica.
Gestin, rehus y tratamiento
del agua
Gestin de los residuos slidos,
promocin de las 4R (reducirreutilizar- reciclar y rechazar
malos hbitos de produccin y
consumo).
Acciones para evitar la
contaminacin del aire y suelo
Promover acciones para la
mitigacin y adaptacin a los
efectos del cambio climtico.
Y otros ms.
. Docentes de
aula
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N
x x x
X X X X X X X X X
.Instituciones
ambientales de la
comunidad
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C. El Plan Anual de Trabajo (PAT)
Acciones de para la ecoeficiencia
Acciones para la educacin en gestin

del riesgo
Incorporacin del
Proyecto Educativo
Ambiental en el Plan
Anual de Trabajo
Accin para la educacin en salud
Calenadario ambiental y calendario de

la comunidad local
N
01
02
03
04
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N
x x x x x x x x x
D
x
Comisin de
Salud
x x x
Equipo de PCI
x x x
Incorporar el calendario ambiental

en la programacin curricular anual. Equipo de PAT
x x x
ACTIVIDADA
Acciones de Gestin del Riesgo,
propuesta de Plan
Acciones para la Educacin en
Salud, propuesta de Plan.
Educacin Ambiental, propuesta
capacidades, conocimientos y
valores;
estrategias
de
programacin.
RESPONSABLE
Comisin de GR
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D. La Gestin Pedaggica
Desarrollo del
Proyecto Educativo
Ambiental.
Incorporacin del
enfoque ambiental en el
Proyecto Curricular
Institucional (PCI).
Elaboracin de
materiales
educativos y de
difusin.
Capacitacin de la
comunidad
educativa.
N
01
Actividades
comunitarias
ambientales
GESTIN
PEDAGGICA
ACTIVIDADA
RESPONSABLE
Anlisis de
los problemas Equipo de PAT y
ambientales sobre ecoeficiencia
PEI
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N
x
D
x
02
Desarrollo de objetivos operativos Equipo de PAT y

para el PAT DEL AO 2017
PEI
03
Propuesta
ambientales
Tecnologa
de
proyectos Equipo de PAT y
y para Ciencia y PEI
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1. La constitucin y funcionamiento de Comit de Educacin Ambiental de la Comunidad Educativa.
Comision de Ciencia y Ambiente
Comisin de Salud Ambiental
Constitucin y
funcionamiento del
Comite de Educacion
Ambiental
Comisin de gestin del riesgo
CONSTITUCIN DE COMITS Y
COMISIONES
01
02
03
04
Comit de Educacin Ambiental

Comisin de Salud Escolar
Comisin de Gestin del Riesgo
Organizacin de las Comisiones
05
Organizacin
Ambientales
de
las
RESPONSABLE
S/
REQUERIMIENT
O
Docentes y RD
Docentes y RD
Equipos de
Educacin
Ambiental
Brigadas Equipos de
Educacin
Ambiental
Brigadas, clubs
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N
x
x
x
x
x
x
x
x
ORGANIZACIN DEL COMIT DE EDUCACION AMBIENTAL (CEA)

Coordinador General del Comit de Educacin Ambiental: Demetrio Ccesa Rayme
Subcoordinadora: Carmen Renee Sandoval La Puerta
Representante de Docentes: Rody Avalos, Teresa Flores, Martha Chavez, Humberto Zavala
Docente, representante de Gestin del Riesgo (Defensa Civil y Ambiente): Onar y Humberto
Docente, Representante de Comisin de Salud: Janet y Martha
Docente, Representante de Tutora: Mara Luisa y Sonia
Estudiante, representante de Municipio Escolar: Matilde y Carlos
Estudiante, representante de brigadas ambientales: Jorge y Marco
Servidor, representante de personal de servicio: Alfredo y Cesar
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FUNCIN:
La funcin del comit de educacin ambiental, podemos especificar en los siguientes puntos:
a) Apoyar la implementacin de acciones educativas y de gestin institucional orientado a la
construccin de una escuela con ambientes seguros, limpios y saludables.
b) Sistematizar y avanzar en la educacin ecoeficiente, mediante el desarrollo de
conocimientos, valores y actitudes; as como prcticas ambientales bsicas por parte de los
miembros de la comunidad educativa.
2. El desarrollo del Proyecto Educativo Ambiental Institucional (PEA)
I. Identificacin de la I.E: Direccin,
telfono, correo electrnico, Dre, Ugel,
nmero de docentes, estudiantes y
trabajadores, nombre de los responsables
del proyecto, PEI: misin, visin,
objetivos, lineamientos institucionales.
II. Marco de referencia: Determinacin

del probloema, caracterizacin:
descripcin, propuestas de solucin,
justificacin (importancia y beneficios) y
objetivos.
Desarrollo del Proyecto

Educativo Ambiental
III. Estructura:
Sensibilizacin.
Plan de Accin: Titulo del proyecto,
equipo responsable, objetivo general,
objetivos especificos, poblacin
beneficiaria, actividades
IV. Dinmica del proyecto: Cronograma

de actividades, presupuesto, evaluacin:
indicadores, medios de verificacin,
anexos.
3. Las actividades comunitarias ambientales
Actividades de movilizacin
social
Proyectos educativos
ambientales comunitarios
Actividades
comunitarias
ambientales
Actividades de sensibilizacin
ciudadana
Actividades de comuniccin
ambiental comunitaria
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PROYECTOS DE INNOVACION
Programa de Escuelas Ecoeficientes, Saludables y Seguras
I.
DATOS GENERALES
Nombre
Nivel y modalidad
Turnos
1. Resolucin De Creacin:
Educacin Primaria
Educacin Secundaria
2. CDIGOS DE IDENTIFICACIN:
Primaria de menores
Secundaria
3. Localizacin:
Regin
Provincia
Distrito
Direccin
Telfono
Director
Responsables
Apoyo
: I.E. N 1156 Jos Sebastin Barranca Lovera"

: Primaria Secundaria
: Maana - Tarde
: R.D.
: R.D. .
: C.M. N 0339192
: C.M. N 0578351
: Lima
: Lima
: Cercado de Lima
: Jr. Huarancayo N 168
:
: Demetrio Ccesa Rayme
:Ren Sandoval La Puerta
: Comit de Educacion Ambiental
4. Denominacin:
Fortalecimiento de la aplicacin del enfoque ambiental
II.
BASES LEGALES:
Constitucin Poltica del Per.
Ley N 28044 Ley General de Educacin.

Ley N 28611 Ley General del Ambiente.
Ley N 28245 Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental.
Decreto N 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educacin.
Decreto Supremo N 012-2009-MINAM; Poltica Nacional del ambiente.
Decreto Supremo N 014-2011-MINAM; Plan Nacional de Accin Ambiental 2011-2021.
Decreto Supremo N 017- 2012- ED; La Poltica Nacional de la Educacin Ambiental.
Decreto Supremo N 009-2009-MINAM; Medidas de Eco eficiencia para el sector pblico.
Resolucin Suprema N 001- 2007-ED; Proyecto Educativo Nacional.
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III.
Resolucin Ministerial N 431-2012-ED; Que aprueba la directiva denominada Normas y

Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2013.
Resolucin Ministerial N 286-2013-ED; Aprueba la realizacin de los concursos Nacionales
del Ao 2013.
Resolucin Vice Ministerial N006-2012-ED; Normas para la Organizacin, Implementacin
y Evaluacin del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas de la Educacin Bsica
y Tcnico Productiva
FUNDAMENTACIN:
Nuestros estudiantes deben comprender la naturaleza indagando e investigando las

transformaciones de nuestro Planeta y los seres que la habitan. Para preservar el equilibrio
entre la naturaleza y la sociedad, los recursos naturales y los espacios saludables para un
desarrollo sostenible y un mejoramiento de la calidad de vida.
La Institucin Educativa Jos Sebastin Barranca Lovera N 1156 ofrece la oportunidad, a
los alumnos, de comprender y valorar la interrelacin entre la sociedad humana y el medio
geogrfico; permite a los estudiantes saber de dnde vienen, donde se sitan y a donde van,
valorando los mbitos familiares, local, regional, nacional, americano y mundial en los que vive y
acta.
Los estudiantes deben valorar nuestra biodiversidad, el capital humano, histrico, cultural y
la posibilidad de la integracin de todos; practicando la libertad individual y aceptando las
diversas culturas del pas.
Se busca el desarrollo de actitudes positivas en el estudiante mediante la prctica sistemtica
de hbitos y actividades que favorezcan un desarrollo integral saludable (fsico, mental y
socioemocional).
IV.
OBJETIVOS
a. General
Promover el cambio de valores, actitudes y hbitos de vida cotidiana, en la comunidad
educativa especialmente en escolares y padres de familia, reorientndolos hacia la
responsabilidad ambiental y la Ecoeficiencia.
b. Especficos
1. Comprender y valorar del medio geogrfico, la historia, el presente y el futuro de la
humanidad, con un pensamiento crtico.
2. Comprender la biodiversidad y el cuidado del medio ambiente orientado al uso racional
de los recursos naturales.
3. Promover los conocimientos y el cambio de hbitos en la comunidad educativa en
relacin al manejo integral de los residuos slidos en la Institucin Educativa.
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4. Promover un estilo de alimentacin saludable y adecuada. (loncheras y kiosco).

5. Prevenir enfermedades fsicas ms comunes de nuestro medio.
6. Consolidar los logros alcanzados ambientales y de escuelas saludables como la eco
eficiencia, salud alimenticia y fsica y as permita el intercambio de experiencias y la
asociatividad.
V.
VI.
VII.
DESCRIPCIN
Recoleccin de informacin sobre los temas de escuelas eco eficientes y de salud con
el fin de difundir a nuestra poblacin.
Los profesores de aula y profesionales del rea de salud sern los encargados de dar
charlas a los nios.
Charla a los padres de familia a cargo de profesionales del rea de salud.
Campaas de recoleccin.
Campaas del cuidado de la salud y medio ambiente.
FECHA Y DURACIN
Inicio:
Marzo
Termino:
Diciembre
Duracin:
10 meses
METAS
Lograr que la poblacin obtenga conocimientos y actividades saludables sobre el cuidado

de la salud en escuelas saludables y eco eficientes.
Prevenir y recuperar la salud del alumno y del personal.
Participar en campaas de reciclaje de residuos slidos.
Participar en campaas de salud.
Participar en campaas de ahorro energa.
Participar en campaas de ahorro del agua.
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ACTIVIDADES
Responsables
- Eleccin del Comisin de salud Ambiental
Comisin y Direccin de la
Institucin.
-Planeamiento y coordinacin por la Comisin
Comisin de docentes
encargados de los policas
escolares.
- Eleccin y juramentacin de Policas

Ecolgicos Escolar. 2 por aula
Comisin de salud
ambiental y Policas
escolares.
- Coordinaciones con los alumnos, docentes

tutores, personal administrativo y direccin,
para la realizacin de las diversas campaas.
Usar lista de cotejos.
Comisin de salud
ambiental, policas
ecolgicos, tutores y
direccin.
- Presentacin de las listas de cotejos por

trimestre. Anlisis, conclusiones y mejoras.
Comisin de salud
ambiental, policas
direccin.
Municipalidad de Lima,
Comisin de salud
ambiental, policas
direccin.
Municipalidad del Cercado
de Lima, Regidores
escolares y policas
Ecolgicos.
- Participacin en el programa de educacin

ambiental.
- Participacin en el programa de educacin

ambiental y tenencia responsable de mascotas
para nios de 1, 2, 3, 4, 5 y 6
- Campaa de loncheras Nutritivas. Apoyan los
Policas Ecolgicos. Usar lista de cotejos
Campaa de Kiosco saludable
Comisin de salud
ambiental, Ministerio de
Salud, Policas
direccin.
- Marcha al no trabajo infantil.
Direccin, tutores,
Alumnos,
Policas ecolgicos.
- Campaa de Qalliwarma

de Lima, docente
responsable, Padres de
Familia.
- Campaas de aulas limpias y reciclaje de

desperdicios: orgnicos, vidrios, plsticos,
papeles, cartones, latas.
Policas ecolgicos,
tutores y personal
administrativo.
Comunidad Educativa
- Concursos de reciclajes slidos, ecomoda

de Lima y Direccin
- Charlas sobre la campaa del buen trato y

lucha contra el Bullying
-Charlas sobre nutricin a los directivos,
docentes y administrativos.
- Charlas a los nios y padres de familia sobre
nutricin.
Cronograma
J
A S
D
x
x
x
Direccin
rea de salud,
rea de salud. Inst.,
Municipio
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- Charlas sobre salud oral, cepillado. Primaria.
rea de salud. Posta de

Villa Mara
Comisin de salud y
Direccin
-Campaa de salud visual Primaria
-Supervisin Kiosco.
Comisin responsable.
- Da del no fumador.
Comisin de salud
ambiental y tutores.
x
x
x
- Da Mundial del Medio Ambiente. Proyeccin
de pelcula. Ambientar el frontis de las aulas
con afiches.
-Charlas sobre la conservacin y preservacin
del suelo: 2, 3, 4 de julio.
-Charlas y campaa sobre Seguridad Vial.
Ministerio de educacin
X
Foro 21 y la Org. De
Estados Iberoamericanos
para la Organizacin y la
cultura.
- Revisin de instalaciones elctricas
x
x
- Campaa de ahorro de energa
Comisin de salud
ambiental y tutores.
Comisin de salud
Ambiental y personal
Administrativo.
x
- Creacin y cuidado del biohuerto.

Docentes y ONG
- Concurso: Premio a la excelencia por el aula
ms ecolgica. Afiches, reciclaje, ahorro de
energa, cuidado del agua, loncheras
saludables.
Comisin, Direccin y
Salud
x
x
x
- Informe final
x
x
VIII.
PRESUPUESTO
Recursos
Costo
Fuente de Financiamiento
Padres de familia.
Propios.
Venta de residuos slidos
Comercializadores
registrados
en
municipalidades.
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las
Lima, 30 de diciembre de 2016
Profesor encargado
Rody Avalos Caquipoma
Profesora
Sub Directora. Rene Sandoval
____________________________
Director
Demetrio Ccesa Rayme
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ORGANIZACIN DE SALUD AMBIENTAL

POLICAS ECOLGICOS
a) PRIMER SEMESTRE:
1. 31 de mayo: policas ecolgicos y tutores ambiental los murales con temas alusivos al
da del no fumador a travs del plan Lector.
2. Se van a usar lista de cotejos para apoyarse y lograr que todos los alumnos del aula
colaboren con todas las campaas que ayudan a cuidar la salud y el medio ambiente.
Listas de cotejos: tems
ASEO PERSONAL
Limpieza personal (higiene corporal)
Presentacin personal(vestimenta cabello)
ASEO DE SU AULA
Carpetas limpias, sin manchas e inscripciones
Piso limpio
Tachos para reciclaje, con carteles y uso correcto de ellos.
LONCHERAS NUTRITIVAS
Se deben revisar por lo menos una vez por semana. Deben tener fruta, pan,
agua o refrescos naturales.
3. Tachos para reciclaje:
Deben de haber por lo menos 3
Cada tacho debe tener escrito el letrero del uso que se le va a dar.
Uso:
1 papeles blancos
2 vidrios y vasijas de plsticos (yogurt)
3desperdicios orgnicos (cartones, etc.)
4. Responsabilidades del polica ecolgico:
Venir perfectamente uniformados con sus cordones Dialogar en forma positiva con todos los alumnos del colegio.
Ayudar a la tutora a evaluar usando adecuadamente la lista de cotejo.
Cumplir con su rol de turnos de vigilar el buen uso del parque y mantener la
limpieza del patio.
Uso adecuado de os tachos.
5. Rol de supervisin de patios y parque
Lunes y viernes 6 A y B
Martes y Jueves 5 A, B y C
Mircoles 4 A y B
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II.
6. Para el 5 de junio se deber tener ambientado el frontis de las aulas con afiches alusivos
al cuidado del medio ambiente.
7. La supervisin de todos estos trabajos se har en forma sorpresiva a todas las aulas y
para que al final del 1er semestre se premie a las aulas ms ecolgicas.
AD excelencia
A logro
B en proceso
C mal
SEGUNDO SEMESTRE
1.
2.
3.
4.
5.
6.
III.
Campaa del buen trato.

Lonchera Saludables.
Aulas limpias, seguras y saludables.
Seguridad vial.
Campaa oral y visual.
Supervisin de los trabajos al final del segundo semestre.
Se premia al aula ms ecolgica.
AD excelencia
A logro
B en proceso
C mal
TERCER SEMESTRE
1. Campaa de reciclaje de slidos
2. Campaa de afiches de escuela eco eficiente.
3. Supervisin de los trabajos al final del segundo semestre.
Se premia al aula ms ecolgica.
AD excelencia
A logro
B en proceso
C mal
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PROYECTO COMUNITARIO
1.- DATOS GENERALES

Nombre
Nivel y modalidad
Turnos
: I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA

: Primaria Secundaria
: Maana y tarde
2.- Resolucin De Creacin:

Educacin Primaria
Educacin Secundaria
: R.D.
: R.D.
3.- CDIGOS DE IDENTIFICACIN:

Primaria de menores
Secundaria
: C.M. N 0339192
: CM N 0578351
4.- Localizacin:
Regin
Provincia
Distrito
Direccin
Telfono
Director
Profesores responsables
: Lima
: Lima
: Cercado de Lima
: Prolongacin Arenales 300
:
: Demetrio Ccesa Rayme
: Avalos Caquipoma, Rody.
Nombre del Proyecto

CONOCEMOS Y VALORAMOS EL ECOSISTEMA ORILLAS DEL RO RIMAC
Polticas institucionales y pertinencia del Proyecto

Nuestro pas cuenta con un Proyecto Educativo Nacional PEN- que establece la construccin de
un Marco Curricular Nacional que sea intercultural, inclusivo e integrador y oriente la formulacin de
currculos regionales hacia objetivos nacionales, as se establecen en las Polticas del 2 objetivo
Estratgico del PEN. Adems est respaldado por:
Constitucin Poltica del Per (1993)
Plantea que el estado determina la poltica nacional del ambiente y promueve el uso
sostenible de los recursos naturales (Art. 67). As mismo, propone que el estado est
obligado a promover la conservacin de la diversidad biolgica y de las reas naturales
protegidas (Art. 68)
Pgina 22
Ley N 26842, Ley General de Salud (1997)
Plantea que los problemas de la salud pblica no estn separados de los temas de la
educacin, del desarrollo tecnolgico y del desarrollo econmico mismo.
El Acuerdo Nacional (2002)

Incorpora la dimensin ambiental en la gestin pblica.
28044, Ley General de Educacin (2003)
Considera que la educacin peruana tiene a la persona como centro y agente

fundamental del proceso educativo y se sustenta, entre otros, en el principio de la
conciencia ambiental que motive el respeto, cuidado y conservacin del entorno natural
como garanta para el desenvolvimiento de la vida (Art. 8)
Ley N 28611, Ley General del Ambiente (2005)
reconoce la importancia de la tecnologa y de la educacin ambiental para el desarrollo.

As mismo, propone elaborar polticas, proyectos y programas de educacin ambiental
Ley N 28245, Ley Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental (2004) y su Reglamento
(D.S. N 008-2005-PCM)
establece que uno de los instrumentos de gestin y planificacin ambiental es la

elaboracin de propuestas en materia de investigacin y educacin ambiental (Art. 6)
El Proyecto Educativo Nacional (2006)
Plantea que la educacin ambiental es una de las herramientas claves para promover
entornos comunitarios saludables que contribuyan a la mejora del estado de bienestar de
la poblacin.
Ley de la Reforma Magisterial
La Institucin Educativa N 1051 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA, como parte del sistema
educativo, debe asumir esta demanda, para hacer viable los aprendizajes fundamentales; de estos
aprendizajes fundamentales se desprende el PROYECTO CONOCEMOS Y VALORAMOS EL
ECOSISTEMA FLORA Y FAUNA DE NUESTRO DEL BORDES DE LA RIBERA DEL RMAC frente
al desconocimiento de nuestros estudiantes sobre ste ecosistema existente en pleno centro de San
Isidro , debiendo asumir los referidos al:
2 Aprendizaje Fundamental, que indica Actuar en la vida social con plena conciencia de derechos y
deberes, y con responsabilidad activa por el bien comn;
3 Aprendizaje Fundamental; especifica que Se relacionan armnicamente con la naturaleza y
promueven el manejo sostenible de los recursos
Pgina 23
Fundamentacin:
El PROYECTO CONOCEMOS, VALORAMOS Y CUIDAMOS EL ECOSISTEMA:
DE LA COMUNIDAD Y LAS RIBERAS DEL RMAC. tiene como objetivo concretar la
Poltica Nacional del Ambiente, correspondiente a la Educacin Bsica, que a la letra dice:
Promover que el tema Ambiental sea parte fundamental y transversal a los procesos de
aprendizaje y de gestin de las Instituciones Educativas, reflejados en los Proyectos
Educativos Institucionales- PEI; igualmente considera que la Educacin Bsica debe
aplicar el Enfoque Ambiental a travs de la Gestin Institucional y Pedaggica, la
Educacin en Ecoeficiencia, la Educacin en Salud y Educacin en Gestin del Riesgo, que
contribuyan al logro de aprendizajes orientados a generar una nueva tica y cultura de
conservacin y valoracin del ambiente y de prevencin frente a riesgos de desastres.
Situacin Problemtica:
El poco conocimiento sobre la conservacin y el cuidado de las riberas del rio Rmac y la
escasa responsabilidad para contribuir a la preservacin de esta zona tan necesaria para la
comunidad, por representar a la naturaleza y servir de pulmn ambiental para nuestra zona
y sus alrededores. Adems, la falta de conciencia de los padres de familia y estudiantes de
la comunidad educativa, para el buen uso y conservacin de nuestro medio ambiente, tan
importante para la salud y bienestar de la comunidad nos lleva a identificar como problema:
La falta de conocimiento de nuestra comunidad educativa para contribuir al
cuidado y conservacin de las riberas del rio Rmac
Para buscar una solucin al problema presentado vamos a concientizar a los padres de
familia y alumnos de la comunidad educativa, a fin de hacer un buen uso y conservacin de
nuestro medio, que brinda a la comunidad del distrito del Cercado de Lima y asimismo
contribuir al mejoramiento de la salud y bienestar de la comunidad.
Porque los estudiantes del siglo XXI, debe formarse como ciudadanos conscientes de su
medio y su conservacin, pues esto directamente afectara a la vida diaria.
Tenemos las fortalezas de la Municipalidad en el cuidado y mantenimiento de las reas
verdes, y el mejoramiento con el proyecto Parque Rmac, se pretende transmitir valores,
hbitos de cuidados y conservacin, del medio ambiente tomar conciencia de la importancia
que tiene para todos los seres vivos ya que nuestro planeta est en peligro de
contaminacin ambiental.
En conclusin
En la institucin educativa se aplica el estudio de la educacin ambiental para que nuestra
niez y la juventud reconozcan su valor y practiquen las normas de vivir en un ambiente
saludable. Por esta razn, corresponde a la escuela desempear un papel fundamental en
este proceso, haciendo posible la existencia de una calidad ambiental idnea para el
desarrollo de la vida humana.
Pgina 24
Objetivos del Proyecto

Descripcin del Proyecto
Para llevar la ejecucin del proyecto se vio por conveniente dividirlo en proyectos de corto alcance
asignados a cada docente participante del programa INTEL APRENDER para ser desarrollados con
sus alumnos y padres de familia obteniendo como resultado productos elaborados por los estudiantes y
que sern expuestos en el da del logro, teniendo en cuenta que el tema Ambiental sea parte
fundamental y transversal a los procesos de aprendizaje y de gestin de nuestra Institucin Educativa,
que se ven reflejados en los Proyectos Educativos Institucionales- PEI; que contribuyan al logro de
aprendizajes orientados a generar una nueva tica y cultura de conservacin y valoracin del ambiente
y de prevencin frente a riesgos de desastres.
Estrategia de Implementacin del Proyecto

Para su ejecucin se vio por conveniente dividirlo en proyectos de corto alcance titulada:
NOMBRE DEL PROYECTO: CONOCEMOS, VALORAMOS Y CUIDAMOS EL MEDIO DONDE
VIVIMOS: RIBERAS DEL RIO RMAC.
Donde, cada docente de aula presentar sus productos en el da del logro.
Beneficiarios del proyecto

El proyecto est dirigido a estudiantes de 9 secciones de la Institucin barranquina.
Plan de trabajo con actividades

Objetivos
Disear
el
proyecto
comunitario a realizarse por
nuestra institucin.
Uso ptimo de Microsoft
Office con los estudiantes.
Reconocer los animales
nativos
de
nuestra
localidad.
Actividades
Planificacin del Proyecto Comunitario.
Hace carteles del valor nutritivo
Mes
- abril
Aniversario de la Institucin
- Setiembre
Concursos de Afiches, Trpticos, etc.
Semana de la Vida Animal
- agosto
Visita de Estudio al
(narrativos , informativos, descriptivos)
con los animales nativos
Difundir la importancia y Exposicin de trabajos en el DA DEL - julio
conservacin, riberas del LOGRO
rio Rmac, mediante el uso
de las Tics.
Resultados esperados Qu debe producir el proyecto para que se cumpla

con los objetivos?
Pgina 25
Concientizar a grandes y pequeos acerca del cuidado e importancia de la conservacin

de nuestro medio donde vivimos. Que se manifieste en la comunidad educativa con un
cambio de actitud y lo difunda a travs del uso de las TICs.
Presupuesto
Con el apoyo de los padres de familia
A.1 ACTIVIDADES
N
ACTIVIDADA
01 FODA ambiental
02
03
03
CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
x
x
RESPONSABLE
Equipo del Proyecto
Educativo Ambiental
Identificacin de la
problemtica ambiental de la I.
E. y su entorno
Reformular
la
Identidad
Institucional, propsitos de la
educacin para el desarrollo
sostenible y la educacin
ambiental
Definir el Objetivo Estratgico
del PEI
Equipo del Proyecto

Educativo Ambiental
Equipo del Proyecto

Educativo Ambiental
Equipo del Proyecto

Educativo Ambiental
Anlisis FODA
INTERIOR
Debilidades:
-
NEGATIVAS
No toman conciencia de la
seriedad de cuidar el medio
ambiente.
Poco inters en asumir
responsabilidades.
Proyectos de aprendizaje sobre
el medio ambiente simples.
Desconocimiento
de
su
contexto.
EXTERIOR
Amenazas:
-
Crisis de valores en hogares

disfuncionales.
Desconocimiento de la seriedad
del
problema
del
medio
ambiente por parte de algunas
familias.
Falta de recursos econmicos
para tener una vida de calidad.
Pgina 26
Fortalezas:
-
POSITIVAS
-
Se practican hbitos de
alimentacin sana.
Se practica hbitos de limpieza
en las aulas, baos y patios.
Se practica hbitos de aseo
personal,
evitndose
la
pediculosis.
Practica de lavado de manos
antes de alimentos y despus
de usar baos.
Practica de cuidado dental,
cepillado de dientes.
Oportunidades:
-
Mayora de padres envan

alimentos nutritivos en las
loncherasHay cuidado por parte del
personal de limpieza para
mantener
las
instalaciones
limpiasPadres preocupados por la
higiene de sus niosUso adecuado de los tiles de
aseo y servicios higinicos.
a) Problemtica ambiental de la IE.

- Falta de conocimiento de su contexto y su ecosistema, valoracin, cuidados y
reflexin de los aspectos socioculturales de dichos sistemas naturales.
- Alumnos con poca conciencia ciudadana sobre su contexto para actuar en forma
responsable y resolver problemas ambientales presentes y futuros.
b) Reformulacin de la identidad Institucional, propsitos de la educacin para el
desarrollo sostenible y la educacin ambiental:
Ver misin y visin corregida del PEI
c) Objetivo Estratgico del PEI
Concientizar a los estudiantes, docentes, padres de familia y comunidad barranquina en
general a tener una actitud positiva ante el cuidado del medio ambiente; del ecosistema
de las riberas del rio Rmac, promoviendo y valorando el resultado educativo de logros
ambientales y la contribucin de una escuela eco-eficiente, con salud alimenticia y fsica
participando en la solucin de los problemas ambientales.
Pgina 27

Proyecto Educativo Ambiental de La I.E. Jose Sebastian Barranca Lovera Ccesa007

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I.E.

N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA-UGEL 03

PLAN ANUAL DEL PROYECTO

Director: Demetrio Ccesa Rayme

La institucin barranquina es un centro educativo

I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA UGEL: 3

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL (PEA)

: N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA

II. Equipo de Trabajo

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL 2017

I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA UGEL: 3

IV. MARCO DE REFERENCIA

la naturaleza: tierra, sol, agua, aire, flora, fauna, etc.

Conjunto de elementos tangibles creados por los humanos: ciudad,

SOCIEDAD Conjunto de personas con las que interactuamos de manera cotidiana.

Conjunto de normas, conocimientos, valores y creencias que nos permiten establecer

1. Los conflictos y tensiones en la interrelacin

I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA UGEL: 3

SOCIEDAD, EDUCACIN Y DESARROLLO SOSTENIBLE

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL 2017

I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA UGEL: 3

Reconocer, valorar y respetar la diversidad natural, social y cultural.

V. EL MARCO NORMATIVO PARA LA APLICACIN DEL PROYECTO EDUCATIVO

I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA UGEL: 3

Ley N 28044, Ley General de Educacin (2003)

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL 2017

I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA UGEL: 3

VI. LA APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

EDUCACIN EN GESTIN DEL

Para promover valores que

Desarrollo del proceso

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL 2017

I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA UGEL: 3

1. Aplicacin del Proyecto Educativo Ambiental en los Instrumentos de Gestin

Instituciones socioambientales bsicas

Plan Anual de Trabajo PAT

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL 2017

I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA UGEL: 3

A. El Proyecto Educativo Institucional (PEI)

Anlisis de Fortalezas, oportunidades,

Matrz de indicadores de evaluacin

Objetivos estratgicos del PEI.

La participacin de la comunidad local

De acuerdo con la tcnica del rbol de

Equipo del Proyecto

Equipo del Proyecto

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL 2017

I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA UGEL: 3

B. La incorporacin del Proyecto Educativo Ambiental en el Proyecto Curricular Institucional (PCI)

Incorporacin del Proyecto

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL 2017

I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA UGEL: 3

C. El Plan Anual de Trabajo (PAT)

Acciones de para la ecoeficiencia

Acciones para la educacin en gestin

Calenadario ambiental y calendario de

Incorporar el calendario ambiental

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL 2017

I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA UGEL: 3

Desarrollo de objetivos operativos Equipo de PAT y

PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL 2017

I.E. N 1156 JOS SEBASTIN BARRANCA LOVERA UGEL: 3

1. La constitucin y funcionamiento de Comit de Educacin Ambiental de la Comunidad Educativa.

Comision de Ciencia y Ambiente