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Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un plan lector domiciliario en el que los estudiantes deben crear un títere de un personaje de un libro leído. La rúbrica contiene 7 categorías con una escala de logro de los objetivos (logrado, medianamente logrado, no logrado). Los estudiantes serán evaluados en su habilidad para escoger un personaje, modelarlo como títere usando material reciclable, mencionar características físicas y psicológicas del personaje, explic
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un plan lector domiciliario en el que los estudiantes deben crear un títere de un personaje de un libro leído. La rúbrica contiene 7 categorías con una escala de logro de los objetivos (logrado, medianamente logrado, no logrado). Los estudiantes serán evaluados en su habilidad para escoger un personaje, modelarlo como títere usando material reciclable, mencionar características físicas y psicológicas del personaje, explic
Este documento presenta una rúbrica de evaluación para un plan lector domiciliario en el que los estudiantes deben crear un títere de un personaje de un libro leído. La rúbrica contiene 7 categorías con una escala de logro de los objetivos (logrado, medianamente logrado, no logrado). Los estudiantes serán evaluados en su habilidad para escoger un personaje, modelarlo como títere usando material reciclable, mencionar características físicas y psicológicas del personaje, explic
Plan Lector de Pre- kínder a 2º básico. ___________
Nombre del estudiante: ____________________________________________ RUBRICA DE EVALUACIÓN PLAN LECTURA DOMICILIARIA “creación de títere de un personaje” categoría Logrado Medianamente No Logrado Logrado 1. Escoge un Realiza un El títere o marioneta No realiza el títere. personaje títere de un representa un y lo modela personaje del personaje que no como libro leído. corresponde al libro títere. leído. (4 puntos) ( 0 punto) (2 puntos) 2. Realiza Realiza títere No utiliza material títere con con material - reciclable material reciclable. (0 punto) reciclable. (4 puntos) 3. Menciona Menciona Menciona 1 No menciona oralmente oralmente 2 característica características físicas del 2 características física del personaje personaje escogido. característi físicas del escogido. (0 punto) cas físicas personaje (2 puntos) del escogido. personaje (4 puntos) escogido. 4. Menciona Menciona Menciona oralmente No menciona oralmente oralmente 2 1 característica características 2 características psicológica del psicológicas del característi psicológicas personaje personaje escogido. cas del personaje escogido. ( 0 punto) psicológica escogido. (2 puntos) s del (4 puntos) personaje escogido. 5. Explica Da a conocer No da a conocer las oralmente razones claras razones de escoger el por qué es de porque - personaje. su escogió el (o punto) personaje personaje. favorito. (4 puntos) 6. Comenta oralmente Relata la No relata la escena o la escena o escena o acción favorita de su acción que acción personaje. más le favorita de su - gusta del personaje. (0 punto) personaje (4 puntos) escogido. 7. Explica por Da a conocer No da a conocer las qué las razones - razones de por qué recomendaría o de por qué recomendaría o por qué por recomendaría no recomendaría el libro. qué no o por qué no (0 punto) recomenda recomendaría ría el libro. (4 pt) el libro. TOTAL