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“Educar, Evangelizar y Servir, mirando de frente a Dios”

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PAUTA DE EVALUACIÓN
“Cajita Literaria:Pregúntale a Alicia”

Nombre(s) Fecha

P. Total 64 puntos P. Obtenido Nota

Profesora Constanza Romero Alarcón Curso 7º Básico C

Criterio A: Análisis

Indicadores Muy Logrado Medianamente Por No


bien (3 pts.) logrado lograr observado
logrado (2 pts.) (1 (0 pts.)
(4 pts.) pto.)

Los alumnos presentan los


aspectos relevantes de la novela
leída.
Los alumnos identifican los
elementos del género narrativo
(narrador, personajes, tiempo,
espacio, acción) en la lectura de
la novela.
Los alumnos analizan el contexto
de producción de la novela leída.
Los alumnos justifican sus
respuestas mediante ejemplos
extraídos de la novela (citas).

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Criterio B: Organización

1
Indicadores Muy Logrado Medianamente Por No
bien (3 pts.) logrado lograr observado
logrado (2 pts.) (1 (0 pts.)
(4 pts.) pto.)

Organizan la información de
manera coherente de acuerdo al
análisis.
Usan herramientas de formato y
referencias para la justificación
de sus elecciones.
“Educar, Evangelizar y Servir, mirando de frente a Dios”

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Presentan la información de
manera prolija, clara y ordenada.
Participan colaborativamente en
el análisis y la confección de la
Cajita Literaria.

P. Obtenido /16 Total

Criterio C: Producción de textos

Indicadores Muy Logrado Medianamente Por No


bien (3 pts.) logrado lograr observado
logrado (2 pts.) (1 (0 pts.)
(4 pts.) pto.)

Los estudiantes utilizan la Cajita


Literaria para informar sobre el
análisis de la novela leída.
El lenguaje presente en la Cajita
Literaria es de carácter culto-
formal.
Los estudiantes seleccionan
ejemplos a partir de su lectura
para justificar sus elecciones.
La información contenida en la
Cajita Literaria es atractiva y
genera interés en el lector.

P. Obtenido /16 Total

1
Criterio D: Uso de la lengua

Indicadores Muy Logrado Medianamente Por No


bien (3 pts.) logrado lograr observado
logrado (2 pts.) (1 (0 pts.)
(4 pts.) pto.)

Utilizan un vocabulario, sintaxis


y formas de expresión
adecuados al contexto.
Escriben empleando un registro
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y estilo adecuados al contexto.


Utilizan la gramática, sintaxis y
puntuación de forma correcta.
Usan una ortografía precisa y sin
errores.

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