EJERCICIOS DE PSICOLOGÍA Y FILOSOFÍA

CAPÍTULO: LA PSICOLOGIA.TEORIAS PSICOLOGICAS CLASICAS

TEMAS:
• LA PSICOLOGIA
• LA CONDUCTA O COMPORTAMIENTO
• PROCESOS MENTALES
• TEORÍAS PSICOLÓGICAS CLÁSICAS
PROFESOR: MORALES SAMAMÉ MARCO ANTONIO

CLASES iv. El cerebro es su base biológica.

1. Según la ciencia psicológica marque verdadero v. Algunos son el hablar, reír, llorar, etc.
(V) o falso (F) los siguientes enunciados:
A) i, iii, iv.
i. La raíz semántica del término psicología refiere
B) ii, iii, v.
a un estudio del cerebro. ( )
C) i, ii, iv.
ii. En su definición científica se resaltan dos
enfoques psicológicos: el conductismo y el D) iii, iv, v.
psicoanálisis. ( )
3. Los procesos orécticos se relacionan
iii. La etología animal, especialmente de primates, íntimamente con la experiencia axiológica del
se relaciona con un objeto de estudio de la hombre. Aquellas evalúan y responden
psicología humana: la conducta. ( ) valorativamente a las exigencias del medio
externo e interno. ¿Cuáles son parte de estas
iv. El enfoque cognitivo profundiza en la gestión
operaciones valorativas?
mental de la información que recibe el animal
humano, facilitando la respuesta conductual. ( ) i. Percepción
A) VVFF ii. Emoción
B) VFFV iii. Motivación
C) FFVV iv. Aprendizaje
D) FVFF v. Memoria
2. En la psicología científica actual, el enfoque vi. Pensamiento
cognitivo es un área encargada de estudiar los
procesos de la mente con diferentes técnicas y A) i y vi
métodos. Investigan el conjunto de operaciones B) i, ii y v
internas encargadas de gestionar la información
que recibe el ser humano. Seleccione las C) i y iv
características de estos procesos mentales:
D) ii y iii
i. Se relacionan entre sí.
ii. Son observables y medibles.
iii. Son subjetivas.
 ACADEMIA PITÁGORAS
4. En la imagen “La metáfora del iceberg”
podemos ver una representación gráfica del
objeto de estudio de una teoría psicológica que
apareció a inicios del siglo XX. Determine los
enunciados correctos respecto a esta teoría:
III. Piaget observó y estudió a los niños,
incluyendo a sus tres hijos. Concluyó que el
desarrollo cognitivo era una forma de adaptarse al
ambiente y al hacerlo avanzan a través de cuatro
etapas. ( )
IV. Carl Rogers publica en 1951 Psicoterapia
centrada en el cliente, reemplazando el término
“paciente” por ser pasivo. En cambio, un “cliente”
es responsable y libre de su proceso terapéutico.
()
V. Lev Vigotsky propone que la conciencia
aparece como maduración del habla interna del
niño. “La conciencia es el encuentro social
consigo mismo”. ( )
A) VVFFF
B) FFFVV

I. Sirvió como terapia para psicopatologías. C) FFVVV

II. Fue Sigmund Freud el padre de esta teoría. D) VFVFF

III. La metáfora del iceberg hace referencia a los 6. Según los métodos usados por las distintas
niveles de la psique. escuelas psicológicas, relacione correctamente:

IV. El nombre de este enfoque es Método Escuela

consciencialismo. I. Interpretación de los sueños. a.
V. Seguidores de esta teoría fueron Carl Jung y Conductismo. ( )
Frederic Skinner. II. Introspección objetiva. b.
A) I, III, V. Consciencialismo. ( )

B) I, II, III. III. Psicometría. c.

Psicoanálisis. ( )
C) I, II, IV.
IV. Estudio de conducta animal. d.
D) III, IV, V Funcionalismo. ( )
5. Marque verdadero (V) o falso (F) los siguientes V. Configuración del percepto. e.
enunciados según las teorías de la psicología. Gestalt. ( )
I. John Watson propuso que los niños desarrollan A) III, I, IV, II, V
su aprendizaje mediante la interacción social: van
adquiriendo nuevas y mejores habilidades B) IV, II, I, III, V
cognoscitivas como proceso lógico de su C) V, I, IV, II, III
inmersión a un modo de vida. ( )
D) V, II, IV, I, III
II. Frederic Skinner estableció las famosas leyes
de la percepción. Entre ellas tenemos la relación 7. En la psicología científica, cada una de las
figura-fondo, semejanza, continuidad, etc. ( ) escuelas tienen un conjunto de premisas teóricas
con las cuales intentan comprenden al ser
humano. En la actualidad los psicólogos tienen
 ACADEMIA PITÁGORAS
que adherirse a un enfoque teórico determinado
para realizar un diagnóstico y terapia a su cliente
y/o paciente. Según esto, relacione los siguientes
enunciados de psicólogos, con los fundadores de
aquellas escuelas psicológicas:
Psicólogo dice:
a. Lo primero que haré con este niño es medir su
coeficiente intelectual. Con ello podré ver como
trabaja su conciencia. ( )
b. Como dirían Konrad Lorenz y Jane Goodall, el
instinto agresivo de los chimpancés tiene relación
con el instinto agresivo humano. ( )
c. La psique humana es la totalidad
interconectada de operaciones mentales que
emerge de la red neuronal del cerebro. ( )
d. El método de la curación por la palabra ha
funcionado en varios de mis casos. Esto lo
complemento con una interpretación simbólica del
sueño. ( )
e. ¡Muchachos! Uno tiene que colocarse todos
estos implementos sobre el cuerpo para medir
sus cambios orgánicos, así vemos el cambio en
su conciencia. ( )
Fundadores:
I. John Watson
II. Sigmund Freud
III. Wilhem Wundt
IV. William James
V. Kurt Koffka
A) V, IV, II, III, I
B) III, I, V, IV, II
C) I, V, IV, III, II
D) IV, I, V, II, III
8. Relaciones los enfoques psicológicos actuales
con sus respectivos objetos de estudio y
problemas:
a. Cómo se origina la conducta a partir de los
impulsos y los conflictos inconscientes. Cómo se
pueden explicar los trastornos de la personalidad
en función de los impulsos sexuales y agresivos.
Actualmente, releva la influencia de los factores
socioculturales en la génesis de los trastornos
psíquicos.
b. ¿Cómo el cerebro hace posible las emociones,
los recuerdos? ¿Cómo se relaciona la química de
la sangre con los estados de ánimo? Investiga
sobre el mejoramiento de la calidad de la vida
humana. Por ejemplo, medicamentos para tratar a
personas con trastornos mentales, etc.
c. El proceso de estructuración del pensamiento y
el conocimiento humano. ¿Cómo codificamos,
procesamos, almacenamos y recuperamos la
información? ¿Cómo utilizamos la información
para recordar o resolver problemas? etc.
d. ¿Cómo aprendemos respuestas observables?;
¿Cuál es la forma más eficaz de modificar nuestra
conducta? (Por ejemplo, para eliminar la conducta
de fumar, podríamos retirar los reforzadores que
la mantienen).
e. Postula tomar consciencia sobre la experiencia
y el potencial humano, la autorrealización, la
actitud hacia sí mismo y la adopción de valores
vitales. Sobre la base de que el hombre tiene
capacidad de libre albedrio (libertad y
responsabilidad).
I. Biopsicológico ( )
II. Psicodinámico ( )
III. Humanista ( )
IV. Conductista ( )
V. Cognitivista ( )
A) Ib, IIa, IIIe, IVc, Vd
B) Ic, IIe, IIIa, IVd, Vb
C) Ib, IIa, IIIe, IVd, Vc
D) Id, IIa, IIIe, IVc, Vb
9. Los objetos de estudio de la psicología actual
son el comportamiento y los procesos mentales.
Respecto a ellas, relacione el concepto teórico
con la descripción asignada:
Concepto:
 ACADEMIA PITÁGORAS
a. Proceso cognitivo superior ( )
b. Comportamiento verbal ( )
c. Proceso conativo ( )
d. Proceso cognitivo básico ( )
e. Comportamiento fisiológico ( )
Descripción:
i. Los campeones de matemática peruanos tienen
un procesamiento cerebral axiomático muy
sofisticado, ello se debería potenciar con una
adecuada nutrición.
ii. El excongresista Carlos Tubino se encogió al
poco tiempo de impactar un cono de tránsito en
su cabeza.
iii. María, orgullosa de ser la primera en el salón,
no pudo ingresar al examen de admisión San
Marcos 2020-II. Pero ahora dejará la vida social y
se aislará en los estudios con ahínco.
iv. El arte contemporáneo exige una
interpretación libre de la obra percibida y los
principios de la percepción cobran mayor
relevancia que la técnica artística.
v. El Ex premier Salvador del Solar tuvo una
elocuencia mesurada al dirigir el voto de
confianza al congreso.
A) i, v, iii, iv, ii
B) ii, i, iv, iii, v
C) iii, iv, i, ii, v
D) ii, v, iii, i, iv
10. Observe las cuatro imágenes que contienen
campos de acción de algunas psicologías
aplicadas
y relaciónalas con su respectivo interés teórico.
Interés teórico:
a. Realiza diagnóstico y tratamiento de los
desórdenes conductuales o emocionales.
b. Uso de los principios psicológicos que
optimizan el rendimiento en la experiencia
educativa.
c. Le interesa cómo el contexto afecta la conducta
de los individuos, los procesos grupales, los roles
sociales, formación y cambio de actitudes, entre
otros.
d. Se interesa en los procesos de selección,
motivación y capacitación del personal, desarrollo
organizacional y mejoramiento del clima
institucional, entre otros.
A) 1b, 2a, 3c, 4d
B) 1c, 2d, 3b, 4a
C) 1c, 2a, 3b, 4d
D) 1d, 2c, 3a, 4b
TAREA
1. EL estudio de la ciencia es el campo de la
epistemología. Dentro de ella podemos ver que la
psicología puede ser catalogada como una
ciencia
A) fáctica, personal y social.
B) formal, social y de la mente.
C) fáctica, social y de la salud. X
D) formal, cognitiva y conductual.
2. El apego ambivalente, también llamado
ansioso o resistente, es uno de los cuatro estilos
 ACADEMIA PITÁGORAS
relacionales observados por Mary Ainsworth y
John Bowlby en sus investigaciones sobre las
interacciones entre bebés y sus cuidadores.
Según ellos, cerca del 10% de niños observados
manifestaban conductas de angustia cuando sus
madres se alejaban de ellos y, cuando estas no
se iban de la habitación, estos bebés
permanecían en estado de alerta. Estas
conclusiones muestran que los procesos
A) volitivos indican la seguridad o inseguridad del
bebé en los primeros años.
B) cognitivos también tienen relación con la
presencia de la madre o cuidador.
C) conativos en la infancia tiene que ser
realimentado constantemente.
D) afectivos en los primeros años es esencial en
el desarrollo humano. X
3. El trastorno del cálculo es la discalcúlia, que
conlleva dificultades para realizar operaciones
matemáticas. La capacidad para el cálculo del
alumno se sitúa por debajo de lo normal,
reduciendo su rendimiento y/o interfiriendo en su
vida diaria. Las habilidades matemáticas son las
más afectadas (por ejemplo, el conteo, la
seriación, realizar las tablas de multiplicar…). Sin
embargo, una persona con trastorno del cálculo
muestra también afectación en las habilidades
visoperceptivas y visoespaciales. El tipo de
psicólogo que trataría este caso es el
A) clínico.
B) educativo. X
C) social.
D) organizacional.
4. La personalidad es un aspecto muy complejo.
Todo el mundo ve similitudes en su forma de
comportarse y cómo lo hacía alguno de sus
padres o algún familiar cercano. Sin embargo,
reducir todo el amplio término que supone la
personalidad a un pequeño conjunto de genes es
lo que se ha llamado reduccionsimo genético, una
creencia que resulta un tanto falaz. Esta idea
sostiene que la personalidad o los trastornos
mentales son heredables, siendo influidos por el
presentar en el genotipo uno o dos genes. Indique
a que a que enfoque psicológico fue dirigida esta
crítica.
A) Conductual
B) Cognitivo
C) Psicodinámico
D) Biopsicológico X
5. Los factores que hacen que se dé la ira en
niños pueden ser muy variados. Se podrían
clasificar en dos tipos: los internos, que serían los
propios del niño, por ejemplo, estar disgustado
porque no ha sacado buenas notas, y los
externos, que serían debidos a un factor ajeno a
él, como que se hubiera caído y hecho daño o
que un compañero le haya pegado. Es algo
natural y adaptativo que nos permite enfrentarnos
ante una situación que consideramos injusta o en
la que se nos a hecho daño. Sin embargo, pese a
que es una emoción básica, tiene repercusiones a
nivel fisiológico, como cambios en la presión
arterial y en la frecuencia cardíaca. Además, dada
la todavía prematura socialización y
culturalización del niño, no se sabe comportar y
puede reaccionar agrediendo e insultando a otras
personas. Un caso crítico de un niño enfadado a
cada momento sería estudiado y tratado por un
psicólogo
A) educativo.
B) infantil.
C) clínico. X
D) organizacional.
6. La cultura hindú ha cultivado el espíritu de sus
habitantes con sabiduría profunda desde tiempos
inmemoriales. Proverbios como “Antes de juzgar
a una persona, camina tres lunas con sus
zapatos”, “En el camino de la vida podrás transitar
por el sendero de la sabiduría. Si de él sales
convencido de no saber nada, es que has
aprendido mucho” o “Cuando las olas se han
aquietado y el agua está en calma, entonces se
refleja la luz y se puede vislumbrar el fondo”
reflejan que la psicología de esta tradición
milenaria trabajó incesantemente los procesos
 ACADEMIA PITÁGORAS
A) sociales.
B) orécticos. X
C) cognitivos.
D) racionales.
7. Los adolescentes con TDAH (trastorno déficit
de atención e hiperactividad) pueden mostrar una
conducta interpersonal vapuleada por la
inestabilidad, de modo tal que llegan a abandonar
sus relaciones con gran facilidad. También se
muestran a menudo muy impacientes, lo que
puede traducirse en interrupciones constantes a
los compañeros, los padres y los profesores.
Todo ello, junto a una posible tendencia a “perder
los estribos”, contribuye de una manera decisiva a
la aparición de conflictos en el contexto familiar y
académico. El TDHA puede ser tratado
eficazmente por un
A) psicólogo educativo.
B) psicólogo clínico. X más eficiente la balanza entre beneficios y
C) psiquiatra de adolescente.
D) psicólogo neurólogo.
8. Un aspecto en común entre primates y
humanos es la cantidad de individuos que forman
parte de la red social más cercana. Aunque los
números pueden variar de especie en especie,
los grupos humanos y de otros primates rondan
entre los 10 y 100 miembros, algo
significativamente diferente en comparación con
los dos que habitualmente hay en las aves y los
miles en el caso de muchas especies de insectos.
Otra relación interesante encontrada entre
humanos y monos, concretamente los
cercopitécidos (monos del viejo mundo), es la
composición de los grupos sociales en función del
sexo. Aunque la cultura ha servido de limitante,
son muchos los sociobiólogos que sostienen que
el hombre es polígamo por naturaleza, mientras
que la mujer opta por estrategias de selección del
macho más adecuado. En los cercopitécidos
sucede que los grupos suelen estar conformados
por un macho y dos o tres hembras con las que
copula. Se puede inferir del texto que
A) Dentro de la política social se debe
implementar la poligamia por el bien de la salud
mental del Perú.
B) Entre primates y humano hay una relación
neurogenética que determina su instinto sexual.
C) La sociobiología se relaciona a la psicología
social en la medida que estudia la población y
relación de sus miembros. X
D) Los cercopitécidos fueron antecesores directo
de los seres humanos y pasaron de la poligamia
hacia la monogamia.
9. El tratamiento farmacológico y la psicoterapia
son las dos grandes herramientas con las que
contamos para combatir el trastorno depresivo. La
eficacia de ambas se ha estudiado profusamente
en la literatura científica sobre la cuestión.
Generalmente debería optarse por el uso de
psicofármacos para los casos severos de
depresión, lo que permitiría equilibrar de un modo
perjuicios que pudieran derivarse de su uso. No
suelen recomendarse en menores de edad; y
extremando toda precaución en personas
embarazadas, epilépticas o con claras ideas
suicidas. Se usa la locución latina primum non
nocere (la prioridad es no hacer daño) para
representar la búsqueda de este equilibrio. Una
afirmación correcta de un psicólogo clínico sería
A) En los libros oficiales de psicología se da
prioridad a la medicación al paciente infantil.
B) Adrián sólo usará fármacos ya que intentó
suicidarse.
C) La psicoterapia en mayores de edad es el
único medio de salud mental.
D) Esta niña sólo pasará por evaluación
terapéutica, de preferencia psicoanalítica. X
10. Tanto Piaget como Vygotsky son dos teóricos
constructivistas, aunque este último es
considerado el principal precursor del
constructivismo social. Ambos piensan que los
niños son aprendices activos que organizan
activamente la nueva información con la
información ya existente. Por tanto, postularon
que el conocimiento se construye por cada sujeto
 ACADEMIA PITÁGORAS
y no es el resultado de una adquisición de
respuestas. Ambos autores piensan que, con el
tiempo, el desarrollo cognitivo disminuye.
También creen que el desarrollo cognitivo se
inicia con un conflicto. Por ejemplo, en el caso de
Piaget, cuando el niño se da cuenta de que una
nueva idea no encaja con un el conocimiento
previo, y entonces es necesario que éste busque
una nueva respuesta para que permita el
equilibrio. Ambos teóricos comparten la idea de la
importancia del juego en el aspecto psicológico,
pedagógico y social del ser humano. Asimismo,
piensan que el lenguaje es importante para el
desarrollo cognitivo, pero desde diferentes
perspectivas. Respecto a estas similitudes entre
Piaget y Vigotsky deduzca cuáles serían
diferencias entre sus teorías:
a. Vigotsky piensa que el tiempo de evolución
individual es rápido y Piaget piensa que el tiempo
es corto.
b. Piaget centra su visión en las capacidades
internas del niño y Vigotsky en la influencia de la
socialización.
c. Piaget propone estadios universales de
evolución cognitiva y Vigotsky deshace estas
etapas ya que cada cultura es distinta en sus
objetivos de vida.
d. La experiencia del juego es principal en el
desarrollo mental del niño sólo para Piaget, en
cambio para Vigotsky es la influencia del
lenguaje.
A) b y d
B) a y c
C) b y c X
D) a y b
ACADEMIA PITÁGORAS