Jardín de infantes N° 947 “Dardo Rocha”.

Sala naranja 2023

SD: “construcción del calendario a través del uso social”. Duración: ABRIL

Fundamentación: Aproximar al uso y a la escritura de los números a través de un texto como el calendario, de uso social y habitual en las aulas. Nos permitirá también
reflexionar como por ejemplo la representación del paso del tiempo, para localizar meses, días o fechas significativas. A través de las siguientes actividades iniciaremos su
desarrollo.
Propósito
Valorizar las ideas -siempre provisorias, correctas o erróneas- que construyen niñas y niños, en tanto conocimientos reconocidos en la actividad de producción que tiene
lugar en las salas y como parte del proceso de aprendizaje.
Área y Contenido Actividades Recursos
-Se reunirá a las niños y los niños, en un semicírculo, alrededor de la docente. Se les presentará Calendarios confeccionados con
Matemáticas. imágenes de calendarios con números, meses, días de la semana, de diferentes tipos. La docente datos del mes, día y fecha
Tiempo: preguntará si lo vieron antes, donde, que tienen, para que sirven. Calendarios con algunos datos
Explorar instrumentos de uso social Se anotarán las anticipaciones de las niñas y los niños, mediante dictado al docente en una Calendario solo con el nombre
de medición y organización del cartulina. Las imágenes quedaran expuestas en la sala del mes.
tiempo: calendario, Calendarios anuales
Panel de cumpleaños
Fibron.

- La docente presentara el calendario de abril, leerá la información que presenta (día, mes,
y las fechas) y se le prepondrá a un compañero marcar el día y la fecha en el mes
correspondiente. Se recordará el uso y la importancia del mismo para marcar fechas como
los cumpleaños.
 - Se retomará la clase anterior con las siguientes preguntas ¿qué día es hoy?, ¿en qué
fecha estamos? ¿Cuál es el mes? ¿Cómo se llama dónde podemos encontrar esa
información? Al finalizar, un compañero/a registrará el día y la fecha en el mismo,
mediante copia con sentido.
Esta actividad se repetirá cotidianamente.
Se propondrá marcar en el calendario los cumpleaños de todos los nenes/as que cumplen años en
el mes, para de ese modo contabilizar los días que faltan para los mismos.
Luego los niños escribirán mediante copia con sentido el nombre del mes en el cuaderno agenda y
de los días que venimos al jardín y los que no, mediante copia con sentido.

Evaluación: uso de instrumentos de medición del tiempo, su función (el calendario)