 ¿Cómo define ahora la inclusión social?

Considero, que es un acto de justicia y equidad que se propicia en

las entidades educativas y en otros contextos cotidianos de nuestra

sociedad; en el cual, no se puede discriminar o excluir a ninguna

persona por su condición física, estrato social, discapacidad, cultura,

creencias, ideales, etc. Y mucho menos si presentan algún tipo de

trastorno en su aprendizaje. Teniendo en cuenta, que todos

tenemos los mismos derechos y que estos no deben ser vulnerados;

sino que por el contrario se nos deben garantizar por igual.

 ¿Cuál considera que es el principal aporte que desde su

vivencia diaria como ciudadanos debe hacer para generar

un entorno que valore la diversidad y la participación

social?

Pienso que el aporte más valioso que puedo hacer como ciudadana,

es fomentar una buena conducta y disciplina enfocada en el

respeto, la tolerancia y el amor hacia los demás; en donde la

participación o vinculación de otras personas sean evidente, sin

discriminar o señalar a alguien por sus creencias, cultura, o

discapacidad física y mental.

 ¿Cuál es el rol que como profesionales deciden asumir de

cara al proceso de inclusión social de quienes sean sus

clientes o compañeros(as) en los escenarios laborales?

Mi rol como docente, se enfocaría en asumir responsabilidades

concretas ante cualquier acto de discriminación o exclusión en

entorno o comunidad; así mismo, rechazar con contundencia

cualquier conducta antisocial que vulnere los derechos de cualquier

ciudadano que presente algún tipo de discapacidad física, mental o

psicológica.

 ¿Cuál considera que es el aporte que da a la impronta

Unadista, en su proceso de formación, el comprender y

posibilitar la inclusión social?

Considero, que la impronta Unadista ha aportado significativamente

a mi proceso de aprendizaje, formación y personal; pues, ha

fomentado y fortalecido en mis muchos valores y principios los

cuales sé que seguirán fortaleciendo este hermoso recorrido, pero

que también tendré la oportunidad de impartirlos mas adelante.