Institución Educativa

N°1124 José Martí

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y
Ayacucho”

EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DE CIENCIAS SOCIALES

DOCENTE: JOSÉ MARTÍN ARIAS SANTOS FECHA
ESTUDIANTE: GRAD/SEC 1RO
COMPETENCIA  Construye interpretaciones históricas
 Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente
 Gestiona responsablemente los recursos económicos

PROPÓSITO En esta actividad, los estudiantes evidenciaran el logro de aprendizajes de los estudiantes respecto a
los desempeños del año anterior.
EVIDENCIA En esta actividad, los estudiantes desarrollaran el examen de evaluación diagnostica
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
● Identifica la importancia de la historia en nuestras vidas y sus principales nociones
● Explica las ecorregiones de acuerdo a las características
● Clasifica los bienes económicos de su localidad

Competencia: Construye interpretaciones históricas

Recordemos

La Historia es la ciencia encargada de estudiar los principales acontecimientos sucedidos desde la aparición del hombre
hasta la actualidad. La historia nos explica el desarrollo de la humanidad, los pueblos y las naciones. Los historiadores
interpretan el pasado basándose en diversas fuentes, que estudiaremos a continuación.

1. Relaciona ambas columnas acerca de la Historia del Perú:

a) Época pre incaica ( ) Llegada de los españoles al Perú.
b) Época Republicana ( ) Surge un gran imperio en el Cusco.
c) Época Primitiva ( ) Aparecen diversas culturas.
d) Época Virreinal ( ) Se proclama la Independencia del Perú.
e) Época Incaica ( ) Llegan los primeros hombres a América y al Perú
f) Época de la Conquista ( ) El Perú es gobernado por los españoles.

Sigamos avanzando

2. Encierra en un círculo la respuesta correcta:

a) Los templos, huacos, tejidos y huesos son fuentes:
Orales Materiales Escritas
b) Las leyendas, cuentos, tradiciones son fuentes:
Orales Materiales Escritas
c) Al principio el hombre primitivo era:
Cazador Nómade Sedentario Agricultor Recolector
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d) Fueron llamados los médicos del pasado:

Chimú Chincha Chavín Mochica Tiahuanaco Paracas
e) Construyeron la ciudad de Chan chan:
Chimú Nazca Chincha Chavín Mochica Tiahuanaco Paracas
f) Construyeron un inmenso calendario astronómico:
Chimú Nazca Chincha Chavín Mochica Tiahuanaco Paracas
g) Fabricaron piezas de cerámica con rostros humanos:
Chimú Nazca Chincha Chavín Mochica Tiahuanaco Paracas
h) Maestros arquitectos que construyeron el templo observatorio más fascinante:
Chimú Nazca Chincha Chavín Mochica Tiahuanaco Paracas

Sigamos avanzando

3. Escribe los hechos de la Historia del Perú que representan las imágenes

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4.-COLOCA V (VERDADERO) Ó F (FALSO):

a) Pachacútec fue el inca que conquistó muchas tierras. ( )
b) En el Imperio se ayudaban recíprocamente en el campo. ( )
c) Los incas construyeron andenes para regar mejor sus tierras. ( )
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e) En los acllahuasi se formaban las vírgenes del sol. ( )

f) Los tambos eran depósitos y lugares de descanso de los chasquis. ( )
g) Los mitimaes eran los sirvientes en el imperio incaico. ( )
h) La nobleza estuvo formada por los artesanos y el pueblo. ( )
i) Los amautas elaboraban y leían los quipus. ( )
j) El aríbalo y el kero pertenecen a la cultura inca. ( )
k) Los incas construyeron la ciudadela de Machupicchu. ( )
l) Los incas criaban vacas y caballos. ( )
m) El quipu servía para contar los pobladores, animales, etc. ( )

Sigamos avanzando Competencia: Gestiona responsablemente el espacio y el

ambiente

La geografía es la disciplina que trata del estudio, la descripción o de la representación gráfica de la Tierra.
En sentido amplio es la ciencia que estudia la superficie terrestre, las sociedades que la habitan y los
territorios, paisajes, lugares o regiones que la forman al relacionarse entre sí

1. Relaciona las ecorregiones de acuerdo a las características.

1. Mar Frío ( ) Oso de anteojos, tapir
2. Mar tropical ( ) Algarrobos y guarangos
3. Desierto del pacífico ( ) Árboles de más de 30 mt de altura
4. Bosque seco ecuatorial ( ) Conchas Negras y aguas cálidas
5. Bosque tropical del pacífico ( ) Anchoveta, pingüino de Humboldt
6. Serranía esteparia ( ) Oso hormiguero y armadillo
7. Puna ( ) Otorongo, jaguar, papagayo
8. Páramo ( ) Gallito de las rocas y cedros
9. Selva alta ( ) Grandes montañas y cañones
profundos
10. Selva baja ( ) Cóndor, la puya Raymondi
11. Sabana de palmeras ( ) En el sur del Ecuador y norte del Perú

2. Lee y relaciona

La costa • • Tiene majestuosas montañas de los andes con valles, quebradas.

La sierra • • Tiene una tupida vegetación, ríos inmensos y es la Amazonía.
La selva • • Tiene abundantes y variados peces, aves, crustáceos, etc.
El mar peruano • • Tiene valles fértiles en medio de desiertos inmensos.

3. Completa:

Montaña más alta del Corriente marinas del Corriente Marina del Perú
Perú: Perú de aguas frías: de aguas calientes:
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Sigamos evanzando Competencia: Gestiona responsablemente

los recursos económicos

Observa las siguientes imágenes e identifica los factores de la producción que intervienen en las
actividades que se presentan.

¿Por qué son importantes las empresas? ¿podría desarrollarse un país sin la actividad
empresarial? Justifica tu respuesta
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