| Parque Bosencheve No. 1 | Col. Jardines del Alba | Cuautitlán Izcalli | Edo. de México | C.P.

54750 |

EVALUACION DE
RIESGOS

PREESCOLAR
ADALBERTO CORTES
TORRES
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OBJETIVO
1. Garantizar la seguridad y el bienestar de los niños en el entorno preescolar.

2. La evaluación de riesgos en un preescolar es esencial para identificar posibles

peligros y establecer medidas preventivas que garanticen un entorno seguro y propicio
para el desarrollo.

3. El objetivo final es crear un entorno donde los niños puedan aprender y jugar de
manera segura, minimizando los riesgos potenciales y respondiendo de manera
efectiva en caso de emergencias.

OBJETIVO ESPECIFICOS

 Identificación de Peligros:

 Identificar y documentar los posibles peligros presentes en el entorno del

preescolar, como instalaciones, equipos, materiales y actividades.

 Desarrollo de Medidas Preventivas:

 Proponer y desarrollar medidas preventivas para mitigar o eliminar los riesgos

identificados. Esto puede incluir cambios en el diseño del espacio, el uso de equipo de
seguridad, procedimientos de emergencia, etc.

 Implementación de Medidas Correctivas:

 Implementar las medidas preventivas propuestas y garantizar que se apliquen

de manera efectiva en el entorno del preescolar.

 Capacitación del Personal:

 Proporcionar capacitación regular al personal del preescolar sobre la

identificación de riesgos, medidas preventivas y acciones a tomar en
situaciones de emergencia.
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 Participación de los Padres:

 Involucrar a los padres en el proceso de evaluación de riesgos,

comunicándoles las medidas de seguridad implementadas y fomentando su
participación en la promoción de un entorno seguro.

 Revisión Periódica:

 Realizar revisiones periódicas de la evaluación de riesgos para asegurarse de que sigue

siendo relevante y efectiva. Actualizar las medidas preventivas según sea necesario..

 Promoción de la Conciencia de Seguridad:

 Fomentar la conciencia de seguridad entre los niños, el personal y los padres a través
de actividades educativas y comunicación regular sobre prácticas seguras.

¿CUÁNDO OCURREN LOS ACCIDENTES?

Los accidentes infantiles suelen ocurrir con mayor frecuencia durante el recreo y la clase
de educación física, donde los niños participan en actividades físicas. En estos
momentos, las situaciones de riesgo incluyen correr o jugar en las escaleras, entrar y salir
de las clases, moverse en superficies no planas o resbalosas, el contacto físico como
empujones o choques entre compañeros, así como participar en juegos inapropiados para
su edad, como trepar árboles o subirse a pupitres. La prevención de estos accidentes
implica una supervisión adecuada, la creación de entornos seguros y la promoción de
conductas seguras durante las actividades recreativas y educativas.

TIPOS DE ACCIDENTES.
1. Caídas, tropiezos y resbalones.

Los accidentes por caídas son la principal causa de lesiones en los centros
educativos, especialmente las caídas por escaleras y los resbalones en suelos
mojados. Para prevenir este tipo de accidentes, los centros educativos deben
implementar un programa de seguridad integral que incluya mantenimiento
preventivo, control de riesgos y educación y capacitación.

Este programa debe incluir medidas específicas, como instalar barandillas seguras
en las escaleras, colocar alfombras antideslizantes en las áreas de juego y
capacitar al personal sobre cómo reconocer y prevenir los riesgos de caídas.
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Al implementar estas medidas, los centros educativos pueden ayudar a proteger a

los estudiantes y al personal de lesiones graves.

2. Lesiones deportivas
Las lesiones deportivas son un riesgo en los preescolares, especialmente los
esguinces, contusiones, cortes y fracturas. Las superficies de juego seguras, la
supervisión adecuada y el equipo de protección pueden ayudar a prevenirlas.
3. Golpes y heridas en el recreo
Estos accidentes suelen producirse por juegos bruscos en los que los alumnos se
empujan o chocan entre ellos. También son frecuentes los golpes producidos por
el mal uso o por el mal estado de las instalaciones como, toboganes, redes,
columbios, etc.
Es básico que las instalaciones estén en perfecto estado y que no supongan un
riesgo para los estudiantes. Especial atención a columpios y toboganes, es
importante revisar que no haya piezas metálicas sueltas o cuerdas deshilachadas.
Además, en la hora de recreo los niños siempre deben estar supervisados por
adultos.
4. Atragantamiento en el comedor
El atragantamiento en niños en edad preescolar puede atribuirse a diversas
causas, incluyendo el tamaño inapropiado de alimentos que dificulta la masticación
adecuada debido a la coordinación motora en desarrollo, la presencia de objetos
pequeños no alimentarios que despiertan la curiosidad infantil, la falta de
supervisión durante comidas o actividades, el desconocimiento de peligros
asociados con ciertos alimentos u objetos, la imitación de comportamientos
inseguros observados y la rapidez al comer sin masticar adecuadamente. Para
prevenir este riesgo, es esencial promover prácticas seguras, mantener una
supervisión constante y educar tanto a los niños como a los adultos sobre los
peligros potenciales, asegurando así un entorno seguro y propicio para el
desarrollo saludable de los preescolares.

PARA EVITAR ACCIDENETES.

El gran número de accidentes que sufren los niños se puede explicar por los siguientes
factores:
 Desconocen lo que es el peligro
 La curiosidad
 La necesidad de autonomía
 La euforia de convivir con sus compañeros
 El alto grado de actividad física

Recomendaciones para evitar riesgos en la escuela

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 Evitar jugar en las escaleras

 No subirse ni brincar en las bancas, pupitres, sillas o escritorio del profesor
 Evitar correr cerca de estantes, libreros o archiveros
 No jugar con puertas ni ventanas o cerca de las mismas
 Evitar correr y reír cuando se tiene alimento en la boca
 Enseñarles que las plumas, lápices, tijeras y juego de geometría no son para jugar
 Evitar los juegos violentos entre compañeros
 Usar calzado flexible, cómodo y consuela antiderrapante
 No jugar cuando la superficie esté mojada
 Respetar las normas o reglas de convivencia
También es muy importante que los directores, personal administrativo y maestros tomen
en cuenta las siguientes medidas de protección para evitar accidentes en el plantel
escolar:

 Comprobar que todos los accesos al colegio sean seguros y cuenten con la señalización
adecuada como señales informativas, pasos de cebra, etc.
 Vigilar que los pisos estén en buen estado.
 Contar con botiquín de primeros auxilios.
 Las escaleras deben tener los escalones bajos y contar con barandilla en buen estado.
 No usar abrillantadores en los pisos.
 Efectuar inspecciones mensuales de todas las instalaciones, equipos y del patio de recreo.

ELABORO: Ing. Rodolfo Rodriguez Pacheco APROBO; Lic. Diana Callejas

ENERO-2024