República bolivariana de Venezuela Ministerio del poder popular para la educación Colegio universitario de caracas Puericultura, salud y nutrición

Introducción:

• Normas: Es una regla a la que se deben ajustar las conductas. de la dosis ingerida y de la edad de la víctima. el conjunto de las mismas compone la parte moral o ética de la cultura. Las intoxicaciones accidentales o voluntarias debidas al consumo de medicamentos son las más frecuentes. • Emergencia: Una emergencia es una situación fuera de control que se presenta por el impacto de un desastre. de jardinería. Cotidianamente se puede referir a la seguridad como la ausencia de riesgo o también a la confianza en algo o alguien. Los accidentes pueden traer como consecuencia lesiones a las personas daños a la propiedad y deterioros en el ambiente. • Intoxicación: Una intoxicación se produce por la ingestión o por la inhalación de sustancias tóxicas. • Seguridad: El término seguridad proviene de la palabra securitas del latín. . La gravedad de la intoxicación depende de la toxicidad del producto. tareas y actividades del ser humano en una determinada sociedad. En la actualidad los accidentes se han convertido en una verdadera amenaza para la salud pública muchas veces las personas contribuyen sin proponérselo a causar accidentes por los que estos se pueden evitar si se practican medidas preventivas. Otros tóxicos son: productos industriales. domésticos. Sin embargo. del modo de introducción. Es fundamental detectar los signos de riesgo vital: comprobar el estado de conciencia.Conceptos • Accidentes: Son sucesos que ocurren de manera inesperada y alteran el proceso normal de una actividad. el término puede tomar diversos sentidos según el área o campo a la que haga referencia. la respiración y también el pulso.

Antecedentes históricos .

Marco Teórico ACCIDENTES EN EL PREESCOLAR Prevención de accidentes en el preescolar: La prevención de accidentes en el preescolar consiste en aplicar medidas de seguridad en el área de desenvolvimiento de los niños. ya que por la edad se tornan más curioso a cualquier cosa que les llame la tensión. y a la comunidad. obrero. se taje el dedo al explorar su tajador o que entre ellos se pellizquen o muerdan (sobre todo en los más pequeñitos). tanto a docentes personal directivo. los niños hoy en día pasan la mayoría del tiempo en guarderías o preescolares. debido a las labores diarias de sus padres y representantes. se pueden dar accidentes como que un niño se corte con la tijera o se hinque con el punzón al no medir su espacio. a pesar de que se mantienen distraídos con las actividades y trabajos que la profesora realiza con los niños. . como es protegerlos de cualquier adversidad en la medida que les sea posible. sin tomar en cuenta el peligro que esto significa. Como la casa de estudio o de cuidado es su segundo hogar debemos te tomar en cuenta aspectos necesarios. Accidentes en el preescolar: En el aula.

Que las normas se dan buscando su seguridad. Debe tomar ciertas medidas de seguridad durante sus juegos. alguien que se caiga de algún juego o tropiece con el pie de otro niño sin darse cuenta. Conversar con ellos sobre los peligros existentes en casa y escuela para prevenir accidentes. en el momento y lugar que menos esperamos. aún teniéndolo de la mano. Explicarles el uso adecuado de los juegos y juguetes con los que interactúa diariamente. siendo un espacio cerrado. • • . es difícil evitar un accidente Podemos imaginar lo que sucede a la hora de recreo cuando el juego de los niños es más libre y suele darse en un espacio abierto. ya sabemos que es una etapa de muchos tropiezos pero gracias a ellos el niño aprenderá a afrontar las situaciones de peligro a las que se expone día a día dentro y fuera de la escuela. este es el momento más esperado por el niño pero a la vez en el que la maestra debe estar más pendiente de los niños porque no faltará alguno que golpee a su amiguito durante sus juegos. El espacio por donde transita debe estar libre de obstáculos. Los maestros y padres por su parte deben: • Mantener al niño con ropa cómoda y suelta que le permita moverse con soltura y no torpemente. Ciertos lugares y objetos son peligrosos. Bueno. Al jugar con otros niños debe moderar su fuerza. El niño aprenderá que: • • • • • • Debe fijarse por dónde camina.Si en el aula.

o bajar por el tobogán. Sin embargo. bordes cortantes. o guarderías. lugares expresamente indicados para los más pequeños. Por suerte. un buen porcentaje de los accidentes infantiles ocurre en áreas recreativas. de lo contrario.com/biblioteca-etapa25. No se les puede prohibir a los niños disfrutar de jugar al aire libre. Además de lo antes mencionado. así como piezas pequeñas que puedan tragar.htm Normas para un preescolar más seguro Suelos de cemento. Colocar los artículos de limpieza en un lugar alto que no puedan ser alcanzado por los niños y seguro para que no se caigan con algún movimiento • • http://www. se debe tomar en cuenta las siguientes precauciones: • • Dejar siempre a los niños bajo la supervisión de una persona. mantenerlas cerradas. con puntas o bordes afilados. la . maderas astilladas. o clavos puntiagudos son parte de una realidad en los sitios de recreo de preescolares. • Enseñar a los niños a mantener el orden y limpieza de los ambientes donde juega.• Evitar prohibir el uso de determinado juego o juguete pues así sólo haremos que el niño deje de divertirse y no aprenda a usarlos correctamente.cosasdelainfancia. Proporcionar al niño juguetes seguros. Si existen ventanas bajas colocarles rejas. correr tras una pelota. evitar los metálicos.

. Mucha gente sugiere trasladarlo colocado en la boca del niño. En algunos casos los odontopediatras realizan un tratamiento de conducto para esa pieza que. “Eventos de mayor atención son las caídas de dientes. o se afloja tienen que llevar al niño al odontopediatra”. colocar el diente en leche. pero eso reviste un problema como es que sabemos de más de un diente que se lo ha tragado el niño al tener sangre en la boca y al tragarla se lo lleva. del Centro Médico Docente La Trinidad. Mientras tanto las cuidadoras no deben tratar de enderezar los dientes afectados. por lo cual lo ideal es colocarlo en su puesto. El problema de que se pierda el diente reside en que el espacio se va a cerrar si no tiene el diente para que mantenga. Pero. En caso contrario. lo cual amerita algo más de cuidado en el sentido de que si el diente se mueve. Si por nervios. si pareciera que quedó torcido no insistir en colocarlo en su sitio. Los niños en las guarderías están sujetos a caídas. si se vuelve a reinsertar recuperará la estructura ósea y al venir el diente permanente ya no habrá mayor problema.situación ha mejorado luego que padres y maestros han tomado conciencia sobre los riesgos que implican esos “pequeños” detalles. Si el diente se cayó deben lavarlo bajo el chorro de agua para que se le caiga el sucio sin ayudarse con nada más y reinsertarlo en su sitio si la persona tiene el valor de hacerlo. aunque sea de leche. golpes. la persona no se siente en capacidad de hacerlo deben avisarle al odontopediatra para que lo atienda en la emergencia a fin de que haga lo pertinente. advierte el pediatra Nicolás Cárdenas. Seguramente. lo fijará con las técnicas apropiadas para mantenerlo en su sitio mientras la raíz vuelve a pegarse. o traumatismos leves que apenas requieren la aplicación de un poco de hielo y más nada. chichones por tropezones que en general son heridas menores. puede perder la coloración y ponerse azulada al haberse muerto debido al golpe.

por lo tanto si algún niño tiene una infección.edu. teteros. o gripe. http://www. pero si puede colocarse sobre el mismo columpio para ser empujado por un compañerito hasta alcanzar una velocidad imprudente y al tratar de bajarse golpearse la cabeza. JUGAR PROTEGIDOS En los preescolares los equipos de juego deben estar protegidos y los niños muy pequeños no se puede montar en un columpio. juguetes con los cuales el intercambio de saliva sea alto. MANOS LAVADAS En el preescolar y las guarderías es importante la higiene de las manos en cuidadoras y niños porque así como dicen “los amores de preescolar son de corta duración. así es que deben estar cercadas y contar con un vigilante exclusivo para esa zona en caso de no tenerla bien resguardada para que no penetren los niños. o penetra demasiado. o un brazo. o catarro pasa a toda la población del preescolar. o en sitios donde cuenten con instrumentos de diversión peligrosos que ameriten supervisión adulta. Muchos de ellos se pueden evitar. pero de alta pasión” en el sentido de que los compañeritos se prestan chupones. es preferible no tocarlo sino que el odontopediatra se ocupe de resolver el caso con el tratamiento adecuado.Si lo que sucede es que el diente se mueve.pdf Los accidentes son la más importante causa de mortalidad en los niños.ve/03-programas/comunica/2007/06-05.cmdlt. Deben estar vigilantes sobre todo en los parques. Las piscinas son otro lugar de alto riesgo para accidentes lamentables. .

líquidos o comidas calientes mientras tenga al niño en brazos.Amure a la pared los muebles o estanterías que puedan caerse si el niño los empuja. . saltar y explorar todo. Recuerde que todavía no puede entender lo que es peligroso por más desarrollado que esté.Nunca deje sillas o escaleras que permitan al niño acceder a lugares peligrosos o que tengan herramientas que puedan provocar daño como cuchillos. correr. etc. . .Nunca tome o transporte mate. No cargue a su hijo y lleve cosas calientes al mismo tiempo. Los padres y docentes puedan cuidar mejor a sus hijos conociendo lo que pueden hacer a su edad.Estos son algunos consejos para niños de esta etapa. . taladros.Instale puertas de protección en las escaleras y rejas o redes en las ventanas y balcones.Evite tener muebles con puntas en la casa o coloque protectores sobre los mismos. Recuerde que su hijo tiene especial interés por trepar y explorar. Cómo evitar caídas .A esta edad los niños pueden caminar. trepar. por lo que esta es una etapa muy peligrosa para su hijo. Hable con su pediatra sobre cómo prevenir accidentes. . Cómo evitar quemaduras .

Evite manteles de los que el niño pueda tirar. . como monedas. medicamentos. . Cómo evitar intoxicaciones y envenenamientos - No deje a su alcance sustancias peligrosas como líquidos de limpieza. pinturas.- Utilice las hornallas de atrás y coloque hacia atrás los mangos de las sartenes. cubra la zona con ropa limpia y consulte en el centro más cercano. juguetes pequeños. etc. aunque sepa nadar. - Es aconsejable instalar un disyuntor eléctrico en donde los niños tengan acceso. - Si su hijo se quema coloque el área afectada en agua fría. Tenga bien rotuladas las botellas y nunca . Cómo evitar atragantamientos - Evite que el niño tenga a su alcance objetos que midan menos de 5 cm. Si tiene un termo tanque no olvide reducir la temperatura a 50 grados. . maníes.Asegúrese que los enchufes estén tapados y recuerde que las lámparas y las planchas pueden quemar. - La alimentación debe ser un momento tranquilo para el niño. Los niños pueden ahogarse hasta en una profundidad de 10 cm. etc.Antes de bañar a su bebé debe probar la temperatura con su codo.Nunca deje solo ni siquiera por un momento a los bebés en el baño o cerca del agua. Comer y correr al mismo tiempo puede provocar aspiración de la comida.

los pequeños son particularmente vulnerables. llamar. reduciendo los peligros a su alrededor. La Cruz Roja recomienda seguir los siguientes pasos: revisar. Pero tenemos buenas noticias: Podemos proteger nuestros niños y prevenir accidentes tomando precauciones. miles de niños mueren. Las siguientes preguntas nos ayudarán a prepararnos: ¿Qué recordar en caso de emergencia? • • Calma: para pensar claramente y actuar efectivamente. . y millones necesitan atención médica a causa de accidentes.D. Ph. Prontitud: cada segundo cuenta. lavandina. muchos niños han sido salvados por familiares o encargados suministrando primeros auxilios. - Coloque trabas en los muebles donde guarda sustancias que pueden intoxicar al niño. Podemos aprender a responder a las emergencias inevitables. cortadas. ahogamiento. aguarrás. y supervisándolos constantemente.guarde sustancias químicas en botellas de gaseosas (kerosene. y atender. asfixia. Anualmente. las malas noticias: Los accidentes son la causa principal de muerte de niños en los EU.). y a menudo sufren caídas. Primeros Auxilios: Preparándonos para Emergencias con Nuestros Niños Marisol Muñoz-Kiehne. Dada su inmadurez. y electrocución. Primero. envenenamiento. quemaduras. etc.

tintura de yodo. • • • • Otros materiales importantes: esparadrapo. ¿Cómo abastecer nuestros botiquines? • Tener botiquines en el hogar. • • Atender: seguir las instrucciones del 911. cálida e inmóvil. gotas nasales. y toallas. en lugares secos. agua oxigenada. describir la emergencia. http://www. comenzar respiración de salvamento y compresiones si es necesario. antihistamínico. alcohol. alfileres. gotas para oídos.html . soluciones para hidratación y para lavado de ojos. a menos que se requiera moverla. pero fuera del alcance de los pequeños. mercurocromo. jeringas.com/guias_seguridad. mantener a la víctima cómoda. loción de protección solar.• Revisar: determinar si es una emergencia. cotejar respiración y pulso. y en el auto. notar peligros en el lugar. vaselina. y bolsa térmica. pinzas. Los siguientes productos rotulados: jabón antiséptico. en el trabajo. repelente contra insectos y loción para picaduras. bicarbonato de soda. no importa la situación migratoria). magnesia. vendas adhesivas y elásticas. llamar por teléfono al 911 (todos tenemos derecho a atención médica de emergencia. algodón. limpios: termómetros (oral y rectal). oscuros. Llamar: gritar ¡Socorro!. analgésico. baja lenguas. Incluir folleto con instrucciones de primeros auxilios y números de emergencias. identificar quién puede ayudar. Los siguientes instrumentos. y accesibles. no colgar el teléfono. pomada con antibiótico. y medicamentos específicos para condiciones de salud de la familia. tijeras. gasas de varios tamaños. jarabe para resfriado.nuestrosninos.

el niño puede caerse de los juegos en un parque. . Después de todo un proceso legal. debe quedar al lado de un parque. ventanas y techos. al igual que durante los primeros años. rodar por las escaleras. ventanas al ático y escaleras empinadas). • La documentación fundamental que puede revisar es la licencia de construcción y de funcionamiento. Es importante que esté alejado de las vías de alto tránsito vehicular. de bicicletas. además de establecer reglas estrictas para que el niño entienda que esas áreas están fuera de sus límites. • El niño en edad preescolar es altamente inquieto y cae en situaciones peligrosas con rapidez. caerse de árboles. Revise que tenga zonas verdes para la recreación de los niños. se estipularon unos requisitos claros que hoy son exigidos para que un jardín infantil entre en funcionamiento: • Empiece por escoger la ubicación.Seguridad La seguridad de los niños en edad preescolar es de suma importancia. el registro en la Secretaría de Integración Social. Al escalar nuevas y emocionantes alturas. • Las caídas son la mayor causa de lesiones para un niño en edad preescolar. La supervisión de los padres en esta etapa es esencial. y si el jardín no las tiene. Cierre las puertas de acceso a las áreas peligrosas (como techos. Las normas La primera vez que se reguló el funcionamiento de establecimientos públicos y privados para la prestación de la educación inicial fue en el 2004. También.

Las barandas deben estar pegadas a la pared a 60 centímetros de altura. Los pedagogos deben ser graduados. Es responsabilidad del jardín ubicar al menor en el nivel • correspondiente a su edad: de tres meses a un año en materno. por lo que el espacio debe estar preparado con dos salidas. por cada diez niños. una unidad sanitaria para menores y una para adultos. de dos a tres años en párvulos y de tres a cuatro años en pre jardín. • Cada nivel debe estar acompañado por un modelo pedagógico que garantice la estimulación del pequeño. y además. Los espacios deben ser claros y no debe haber materiales tóxicos en el ambiente. • La cocina debe estar alejada de los salones de actividades y los bebés deben instalarse en el primer piso. empezando por las pinturas. y con separaciones de 5 centímetro y el piso con antideslizante. en cada salón no puede faltar un extintor. • Por la seguridad. de uno a dos años en caminadores.• Nunca se sabe cuándo se presente una emergencia. • Está establecido que el lugar debe tener dos metros construidos por niño atendido. la ruta de evacuación debe estar debidamente señalizada. • No es suficiente que las paredes estén bien decoradas. normalistas superiores o licenciados con especialidad en pedagogía infantil. en el cual se regulan los requerimientos de los jardines infantiles. así que supervise que los pequeños no estén hacinados. las escaleras requieren pasamanos. según el acuerdo 138 expedido en el 2004 por el Concejo de Bogotá. . • Se recomienda. con material reflectivo.

• El establecimiento donde opere el jardín infantil deberá contar con concepto técnico sanitario expedido por la Secretaría de Salud o la autoridad que haga sus veces. • Por cada 20 niños o niñas debe haber un licenciado en pedagogía infantil. es necesario que estos lugares promuevan los buenos hábitos alimentarios. Los jardines que tengan nivel de materno. Por lo menos. Al igual que una unidad sanitaria por cada 20 niños o niñas. deberán contar con un espacio diferenciado y adecuado para la atención de los niños y las niñas de ese nivel. en preescolar. Los muebles ergonómicos se usan para evitar problemas de espaldas. los niños y niñas de párvulos. De acuerdo con esta y teniendo en cuenta la edad del menor. • Si la edificación es de dos pisos. El patio interior o las áreas para el desarrollo de actividades recreativas son necesarias. por lo que.• Sobre la nutrición. un profesional del jardín infantil deberá hacer y acreditar los resultados de un curso de primeros auxilios en una entidad de reconocida idoneidad • . El interior • • • Las tomas eléctricas deben estar taponadas. desde el primer día la valoración nutricional debe ser un hecho. tecnólogo en preescolar o normalista superior. • • Los planes de prevención de emergencias y desastres y salubridad son importantes para salvaguardar la vida e integridad física de todos los niños y las niñas. se debe dar una dieta balanceada. prejardín y jardín deberán ubicarse en el primer piso.

espacios adecuados a las tareas y número de individuos que la ocupan. La necesidad de proporcionar a los alumnos las mejores condiciones de seguridad durante su permanencia en la escuela.com/node/92546 Desde lo arquitectónico la escuela debe brindar confort y seguridad. promoción de la seguridad y forma de actuar ante la amenaza o acontecimiento de hechos . la comunicación. tanto como la disponibilidad de elementos para detectar y combatirlo evitando su propagación. el rendimiento escolar. Una escuela confortable brinda bienestar a sus ocupantes e interviene directamente en el concepto de salud: condiciones de temperatura ambiental ideales y constantes. sumándose a ellos aspectos estéticos. Una escuela es segura cuando es planificada.http://www. los docentes deben ser capacitados y entrenados permanentemente sobre la prevención de riesgos. con personal que esté capacitado y sea conocedor de las fortalezas y debilidades que pueda contar la institución para actuar sobre ellas.abcdelbebe. es una de las preocupaciones fundamentales que debe estar presente desde los mismos comienzos del proyecto de edificación escolar. ventilación e iluminación óptimas. mantenida. Se tienen que tener en cuenta medidas de prevención para tratar de evitar un siniestro o sus consecuencias. construida de acuerdo a normativas arquitectónicas vigentes. Todos estos factores de bienestar favorecen el desarrollo de las tareas que realiza cualquier integrante dentro de la escuela. el proceso de enseñanza –aprendizaje. equipada. Para tal objetivo. ordenada.

y de acuerdo a las señalizaciones existentes. Los docentes y el resto del personal del establecimiento serán capacitados sobre las diferentes vías de circulación a seguir en caso de siniestros. Ante los trágicos sucesos de conocimiento público en cuanto a seguridad edilicia y lo anteriormente mencionado. En dicho plan. El Código Rector de la Arquitectura Escolar establece: · El edificio contará con señalamiento apropiado que indique claramente las vías de salida al exterior del mismo.siniestrales. nos formulamos las siguientes preguntas: ¿Nuestra escuela es segura? ¿Sabemos cómo obrar frente a un siniestro? ¿Nuestra Institución cuenta con un PLAN DE EVACUACIÓN? La institución escolar debe elaborar un plan frente a las situaciones siniestrales que puedan acontecer. siendo concientizado por todos y ensayado. Los alumnos deben también saber cómo proceder manteniendo la calma respetando acuerdos preestablecidos. los alumnos y personal no docente deben saber qué hacer y por lo tanto qué no hacer. tanto el equipo de conducción como el de ejecución. · El edificio contará con un plano de evacuación donde se expliciten la totalidad de salidas posibles y se indiquen las salidas alternativas a seguir para el caso de inutilización de cualquiera de ellas. · El establecimiento escolar dispondrá de un plan de evacuación donde se encuentre planificado cada paso a seguir ante la decisión de evacuar el edificio ante un incendio o cualquier otro tipo de siniestros. se .

media) · Todo el personal docente y no docente será capacitado sobre el plan de evacuación. Un plan dentro de la institución contempla tres momentos: Un antes (prevención). instruyéndose a todos. Para ello es imperioso: · Elaborar un diagnóstico de situación de la institución escolar . según la ubicación del hecho siniestral y la zona o zonas del establecimiento que corran los mayores riesgos. Un durante (cuando ocurre el siniestro) y Un después mediato del hecho siniestral (atención de sus consecuencias). primaria.establecerá claramente la responsabilidad de quién ha de decidir y dirigir la evacuación. fijándose las prioridades de evacuación que serán cambiantes. los sucesivos pasos del plan de evacuación y su estricto cumplimiento. indicándose a cada uno cuáles serán sus pasos a seguir y sus responsabilidades inherentes. · se efectuarán simulacros de evacuación con el alumnado y el personal de la escuela. · Fijará también la responsabilidad de los distintos coordinadores por niveles de planta edilicia y por niveles de enseñanza (pre-escolar. y de quién lo reemplazará ante su ausencia o impedimento. El plan de emergencia debe incluir un plan de evacuación.

Normas generales que debe cumplir un plan de evacuación · La evacuación debe garantizar una salida rápida y segura hacia el exterior. Diseñar el plano de evacuación y el plan de evacuación. Tener actualizados los teléfonos de la comunidad educativa. Tener a disposición el equipamiento necesario. · · Los pasillos. Bomberos. puertas y equipos de protección no deben estar obstruidos. Señalizar la ubicación del equipo contra incendios.· · · · · · · · Realizar un plan de acción ante siniestros. conocerlos. Realizar simulacros Capacitar al personal en cuanto a roles de emergencia a cumplir. Comisaría de la sección. . de seguridad y salidas de emergencia. Fijar responsabilidades de acción a todos los integrantes de la escuela. SAME. · Verificar las características de los centros de apoyo cercanos al establecimiento educativo. Defensa Civil. Señalizar zonas de riesgo.

campana. sin pertenencias a excepción de llaves de su casa o documentación. · En referencia a la señalización: Se deberá señalizar las paredes con una flecha roja direccional acompañada de la palabra SALIDA a una altura de 2 m. En caso de un edificio de varias plantas que no cuente con salidas independientes. con calma y de manera ordenada. por los docentes quiénes los animarán a hacerlo rápido. Los recorridos de escape serán bien señalizados y reconocidos por todos sin lugar a confusión. saliendo en primer término las aulas más próximas a las escaleras y/o puerta de salida. Cabe destacarse que el docente a cargo debe ser el último en salir. siendo conducidos llevar sus (sin mezclarse).· La toma de decisión de evacuación y la orden de efectuarla está a cargo del director del establecimiento escolar siendo ésta una responsabilidad indelegable a excepción de que haya sido víctima del siniestro. etc. los del piso superior no bajarán al piso inferior si éste no fue desalojado. rampas. · Se contará con una señal de alarma (timbre. en corredores. silbato) que será muy relevante y de fácil reconocimiento por todos los actores institucionales. los cuales ante esta situación se encaminarán hacia la puerta de salida respetando el orden preestablecido. pero sin correr. escaleras. · Los alumnos se clasificarán por grupos de edad. · El trayecto de escape deberá estar libre de obstrucciones o entorpecimiento de circulación como así puertas. pasillos · Las instituciones que cuenten con ascensores deben prescindir de su uso en caso de incendio. .

en los lugares específicamente designados en el plan y contará con autorización escrita de los padres de los alumnos. por ejemplo personal responsable de la utilización de los medios contra incendios extintores. · Los Simulacros se efectuarán con periodicidad. · Los extintores y otros elementos de protección se controlarán y se capacitará al personal acerca de su uso.org/articulos/escuelasegura. periódicamente.educar. de interrumpir los circuitos eléctricos y de gas. se incluirá concentración y desconcentración del alumnado fuera del establecimiento escolar.· Se establecerán roles y responsabilidades (identificados por el grupo) al personal docente y no docente. http://www. mangueras encargado del botiquín de primeros auxilios.asp Conclusiones . · La concentración y desconcentración se realizará a los lugares prefijados y conocidos con anterioridad donde se contará el número de alumnos de cada grupo. de la apertura de las puertas de salida (las llaves pertenecientes a las puerta s de salida deberán estar en tablero próximo a dichas puertas).

Recomendaciones .

ve/03-programas/comunica/2007/06-05.com/guias_seguridad.edu.htm http://www. La cadena tricolor (marzo 2001) cadena capriles.educar.cmdlt. Justicia de paz escolar.nuestrosninos.com/biblioteca-etapa25.pdf http://www.cosasdelainfancia.com/node/92546 http://www.Bibliografías http://www.org/articulos/escuelasegura.html http://www.abcdelbebe. Prevención de accidentes .asp La cadena tricolor (abril 2000/018) cadena capriles.

Pérez.Venezuela. . Pag: 22. Estudios de la naturaleza 3er grado. Editorial cobo. (1981) estudios de la naturaleza e higiene 5to grado. N. I. 2da edición. Aprender y enseñar en educación infantil. Bassedas. Editorial Santillana. Mayo 2000. A. E. Caracas. Editorial Larense La trinidad Caracas-Venezuela. T. Ciencias y tecnología 4to grado.23. Huguet. Franceschi. Barcelona. España. Sole.

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