UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL HUAMANGA

I.E.P. “NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA”

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
INFORME PEDAGÓGICO DEL DOCENTE SOBRE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
INFORME N° 01- 2024-D-IE “NSF”-A

AL (LA) : Lic. Angel Jayo Medina

Director de la Institución Educativa “Nuestra Señora de Fátima”

DE LA : Prof. xxx
Docente por horas

ASUNTO : INFORME PEDAGÓGICO DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA DEL ÁREA DE XXX

REF. : Resolución Ministerial N°587-2023-MINEDU

FECHA : Ayacucho, 22 de marzo del 2024.

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Me dirijo a usted para informar sobre los resultados de la aplicación de la evaluación diagnóstica del área de xxxx en los grados y secciones a mi cargo
en el presente Año Escolar 2024, como detallo a continuación:

I. SOBRE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA:

1.1. Resultados cuantitativos de la aplicación de la evaluación diagnóstica:

a) Área: xxxxxx
Área xxxxxx
N° de Competencia: …………………….. Competencia: ………………….. Competencia: …………………..
N° de estudiantes
Grado y sección estudiantes
matriculados Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado
evaluados
N° % N° % N° % N % N° % N° % N % N° % N° %

1° “A”

…
…
Total

b) Área: xxxxxx
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Área xxxxxx
N° de Competencia: …………………….. Competencia: ………………….. Competencia: …………………..
N° de estudiantes
Grado y sección estudiantes
matriculados Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado
evaluados
N° % N° % N° % N % N° % N° % N % N° % N° %

1° “A”

…
…
Total

c) Área: xxxxxx
Área xxxxxx
N° de Competencia: …………………….. Competencia: ………………….. Competencia: …………………..
N° de estudiantes
Grado y sección estudiantes
matriculados Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado
evaluados
N° % N° % N° % N % N° % N° % N % N° % N° %

1° “A”

…
…
Total

1.2. Análisis de los resultados e identificación de necesidades de aprendizaje:

Grado y Análisis y valoración de los resultados
Competencias evaluadas
sección Resultados cuantitativos de la evaluación diagnóstica Necesidades de aprendizaje identificadas
de los 20 evaluados, 50% se encuentran en el nivel de inicio, 30% en proceso y 20%
C1: …. en logrado

1° A C2: …..

C3: …..

C1: ….
1° B
C2: …..
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C3: …..

1.3. Acciones pedagógicas para implementar la estrategia de Refuerzo Escolar 2024.

N° Acción pedagógica o estrategia Descripción
1 Situaciones de Aprendizaje contextualizadas

2 Atención diferenciada

3 Aliados (PPFF, Gobierno local, otros)

4 Uso de materiales y recursos

5 Soporte socioemocional
6 Otros

Es todo cuando informo para su conocimiento y fines administrativos y pedagógicos.

Atentamente,

_________________________
XXX
Profesor del área de Comunicación