Niveles de organización de la materia

Todo lo que ocupa un

• Átomo espacio y tiene masa.

• Molécula
• Organela Concepto “ser vivo"
• Célula
• Tejido
• Órgano Unidad de Vida
• Sistema de órganos
• Individuo (pluricelular)
• Población (Especie) Teoría
• Comunidad Celular
• Ecosistema
 Célula
Organelas:

Mitocondria

Cloroplastos

Primer nivel de organización de la materia viva

 Dos tipos básicos de células
• PROCARIONTE • EUCARIONTE

Vegetal
Bacterias
Animal
Hongos
Arqueas
“Protista”
 ¿Qué criterios se utilizan en biología para clasificar a los SV?

¿Qué grupos podemos armar para clasificar a todos los SV en el nivel

primario?

4to grado
DC 2do ciclo, tomo 1, pág 210
Como todo conocimiento científico, la clasificación de los seres
vivos no es estática.

Fue (y sigue) cambiando a lo largo del tiempo…………

 Modernidad (a partir 1700 dc)

La herencia de Linneo
• ¿Cómo agrupamos tradicionalmente a los
organismos vivos?
Carl von Linné (1707-1778)
General
• El padre de la taxonomía.
– Reino •Sistema binomial
– Phylum
JERARQUÏA

– Clase Categorías
– Orden taxonómicas
– Familia
– Género
– Epíteto específico
Específico

Aristóteles
Fuente del dibujo
http://cdn2.buenosaires.gob.ar/areas/educacio
n/pdf/primaria2sept/plan_clases_prim_csnat_4
_q2sep.pdf
 Plantas Animales

DOMINIO EUCARIOTA

Hongos
RIA
TE
C
BA
v
DOMINIO ARCHAEA I O
I N
OM
¿Podrían agrupar de alguna manera los seres vivos a los cuales pertenecen estas
radiografías?
Vertebrados
No vertebrados
 ENFOQUE

⚫ El Diseño Curricular es el orientador de

la enseñanza.
⚫ Se plantea la enseñanza de una
diversidad de contenidos:
⚪ Contenidos Conceptuales: CONCEPTOS

⚪ Contenidos Procedimentales y actitudinales:

MODOS DE CONOCER
PROGRESIÓN DE CONTENIDOS
CONCEPTUALES

⚫ Dos ejes organizadores:

⚪ 1) Diversidad y Unidad (desde primer

ciclo): ¿Qué tienen en común y qué de
diferente?
⚪ 2) Interacciones y cambios (en
segundo ciclo): ¿Qué ocurre
cuando…? ¿Qué pasaría si…?

Diseños curriculares
1er ciclo:
2do ciclo: pág. 202
CUADRO DE PROGRESIÓN DE CONCEPTOS:
Bloque Seres Vivos
1er ciclo

Animales del pasado. Fósiles.

Relaciones con los SV actuales.
• Propuesta de trabajo alternativa

PRIMER GRADO SEGUNDO GRADO TERCER GRADO

Seres
vivos La diversidad de los seres La diversidad de los seres La diversidad de los seres vivos
vivos vivos

Animales vertebrados e Animales vertebrados e Las plantas:

invertebrados. invertebrados. -Reconocimiento de sus partes y su
diversidad.
Las partes que los Formas de nacimiento y -Cambios a lo largo del año.
componen y cuidado de crías. -Dispersión de semillas y condiciones
estructuras con que para su crecimiento
se desplazan y Fósiles, animales del pasado.
alimentan. El movimiento como forma de cambio

El movimiento como forma

de cambio
 CUADRO DE PROGRESIÓN DE CONCEPTOS:
Bloque Seres Vivos
2do ciclo
CUARTO QUINTO SEXTO SÉPTIMO

La diversidad de los La diversidad de los Diversidad ambiental Nutrición

seres vivos seres vivos y Diversidad biológica Las funciones de
La clasificación de los Organismos (3) nutrición.
seres vivos. Relaciones entre los
unicelulares y La nutrición en el
Los microorganismos: seres vivos y el
multicelulares. organismo humano.
un tipo particular de ambiente.
El microscopio.
seres vivos. Relaciones de los seres Reproducción y
Nutrición vivos entre sí. desarrollo
Reproducción y Importancia de los Cambios ambientales y Función biológica de la
desarrollo alimentos. cambios en las especies. reproducción. La
Formas de desarrollo en Los biomateriales y su Relaciones evolutivas reproducción humana.
animales. reconocimiento. entre organismos. Diversidad de formas de
El desarrollo en los La obtención de reproducción.
vegetales. alimentos en animales y La noción de especie.
plantas.
(3): Se sugiere que la enseñanza de los contenidos de este bloque se articulen con los contenidos sobre la Tierra del bloque “La Tierra y el Universo”
ojo
 1) Poríferos: Esponjas
• Poseen numerosos poros finos y canales formando un sistema
filtrador
• No tienen órganos ni tejidos
• Formados por células en una matriz gelatinosa y un endoesqueleto
de espículas
• Locomoción: no se mueven, están fijas en un sustrato
•De mm a 2 m de diámetro
•Hábitat: Se encuentran en el piso de todos los
océanos.
•Completamente acuáticos.
Con espículas calcáreas.
 2) Cnidarios o celenterados
(Knide, ortiga )

Medusas, corales, anémonas

• Polimorfismo: pólipos (sésiles y fijos) y medusas (nadadoras).
• Células que contienen orgánulos urticantes especiales.
• Cuerpo con dos capas (tejido).
• Cavidad gastrovascular con una única abertura (boca/ano);
tentáculos extensibles rodean la boca.
• Red nerviosa con algunos orgánulos sensoriales.
• Locomoción: algunos vida libre, otros fijos
• Completamente acuáticos, mayoría marinos.
Polimorfismo
Carabela
portuguesa

MEDUSAS
Corales y anémonas

Coral cerebro

Abanico de mar
(coral blando)
Anémona
EXOESQUELETO
Acropora sp.
3) Platelmintos o gusanos planos
• Cuerpo aplanado
• Sistema respiratorio, circulatorio y esquelético inexistente.
• No poseen esqueleto

• Algunos de vida libre, otros parásitos.

• Algunos son hermafroditas (dos sexos en un mismo
individuo)
• Poseen cefalización (es decir que tiene una zona del cuerpo
donde se concentran los órganos de los sentidos: cabeza)

Planaria
marina
Planaria de Duela Tenia o lombriz
agua dulce (parásito) solitaria
 4) Anélidos o gusanos anillados

Lombriz de tierra
Poliqueto (gusano marino) Gusano tubícola marino
Sanguijuela (agua dulce), hematófoga

-Cuerpo anillado
-Marinos, agua dulce o
terrestre
 5) Moluscos
• Gran diversidad
• La mayoría son marinos. Algunos (caracoles y mejillones) han colonizado el agua
dulce, e incluso ambientes terrestres (caracol de tierra y babosa).
• Órganos sensoriales más o menos desarrollados (tacto, gusto, vista (más
desarrollada en calamares y pulpos)
• Todos los sistemas de órganos bien desarrollados (aparecen órganos
respiratorios: branquias, o zona capilarizada de la piel ).

a) Caracoles y babosas
 b) Calamares, pulpos, jibias, nautilus
(Cefalópodos: “cabeza con
patas”=tentáculos)

c) Nudibranquios
(babosas
marinas)

e) Bivalvos (mejillones, ostras,

almejas)

d) Quitones
 6) Equinodermos (estrellas de mar, pepinos de
mar, erizos)
• Se encuentran en todos los océanos del mundo y a cualquier profundidad
• En su mayoría son bentónicos
• Múltiples formas de alimentación

Pepinos de
mar

Estrellas de mar
Lirios de mar

Ofiuras (estrellas serpentifo

Erizos de mar y dólares de arena
Linchia laevigata
 7) Artrópodos:
Patas articuladas

• Insectos
• Arácnidos
• Crustáceos
• Miriápodos
 Muda de Exoesqueleto

Cada foto fue tomada a

intervalos de 1 min. La
cigarra necesito 2 horas
para completar el proceso

http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Cicada_molting_animated-2.gif
 Insectos
Cabeza Tórax Abdomen

Todos tienen 6 patas

Puede tener alas (4 o 2) o no tener
Tienen 1 par de antenas
Ojos compuestos
 INSECTOS
Ápéndices bucales:

Masticador

chinche mosquito

Sucto-picador

Lamedor-chupador
Moscas y
mosquitos
Aparato bucal:
trompa (chupador) o
picador

Mariposas y
Alas con escamas.
polillas
Espiritrompa
 Mántido
s

Mandíbulas Hembra alimentándose del ♂

1er par de alas algo endurecidas, 2do par membranoso luego de la cópula

1er par de patas especializado para la predación (raptoras)

Metamorfosis incompleta

Rhodnius
prolixus
 METAMORFOSIS COMPLETA

Avispas, abejas
y hormigas

Moscas larva

Mariposas y polillas

huevos
pupa

adulto
Arácnidos 8 patas
Muchos ojos simples
(8)
Sin antenas
Sin alas
Con pedipalpos
Arañas, escorpiones,
garrapatas, ácaros
Cefalotóra
x -con 4 pares de patas

Abdóme
n -con hilanderas
 Loxosceles laeta
Araña de los cuadros o del rincón
o araña violinista o araña parda
Veneno necrótico / hemolítico
Polybetes pythagoricus
Araña del monte
Veneno: sólo produce hinchazón local

Latrodectus mactans
Viuda negra
Veneno neurotóxico

Phoneutria nigriventer (Araña errante

brasileña o araña del plátano)
Veneno neurotóxico
Escorpiones
• Zonas cálidas a templadas
• Insectívoros (insectos y arañas),
nocturnos
• Pedipalpos como pinzas
• Aguijón

Aprox 60 sp en nuestro país, sólo 1 sp puede

ser mortal : Tityus trivittatus
Ácaros y garrapatas
 Opiliones

Cefalotórax y abdomen unidos

Patas muy largas y delgadas
Crustáceos Muchos pares de
patas (10-16 patas en
total)
Dos pares de antenas
Cefalotórax Abdomen La mayaría acuáticos
Único terrestre: bichito
bolita
Branquias

6 segmentos c/u
con un para de
patas
natatorias

8 segmentos c/u
con un par de patas
 Algunos son parásitos de
peces

CT ancho y abdomen
reducido
Cangrejo araña japonés
 Miriápodos: milpiés y cienpiés
Tronco
Cabeza

1 par de antenas
1 o 2 pares de patas por
segmento
Cienpiés
Milpiés
ojo ¿Podemos
acercarnos al
conocimiento
académico
actualizado?
Y los Vertebrados????
Clasificación de Vertebrados
¿Cómo los clasificamos?
 Mamífero tiene pelo sólo
en estado embrionario

Aves que no vuelan

Mamífero que vuela

Mamífero marsupial
Mamífero que pone (comadreja)
huevos (ornitorrinco)
¿Qué características pondrían en un cuadro comparativo entre los
principales grupos de vertebrados?
¿De qué animal
serán estas
patas?
 Pata de
ñandú

Patas de ave
rapaz
Archaeopterix lithographica (“antigua ala grabada
en piedra”, antecesor de las aves modernas)

“Hace aproximadamente 150 millones de años, un

animal volador se ahogó y quedó sobre un lago en lo
que hoy es Alemania; fue rápidamente cubierto con
finos sedimentos y llegó a fosilizar. En este estado
permaneció hasta que fue descubierto en 1861 por un
obrero que se encontraba en una cantera
caliza…………..
El cráneo del fósil no era muy diferente al de las aves
modernas, excepto que las mandíbulas en forma de
pico tenían pequeños dientes óseos dentro de alvéolos.
El esqueleto era reptiliano con una larga cola ósea,
dedos con uñas. Pudo perfectamente haber sido
clasificado como un reptil, salvo porque llevaba un sello
inconfundible: las plumas.
https://www.youtube.com/watch?reload=9&v=EGTEvmlK2qA
En la imagen vemos que los seis rasgos que se enumeran diferenciados por color, dan cuenta
de las características que comparten.
 Cintura pectoral

Sin esternón (muy

desarrollado en las aves
actuales)

costillas
Archaeopteryx Ave actual
https://www.infobae.com/america/mundo/2017/05/04/se-descubre-nueva-especie-d
e-dinosaurio-con-plumas/
http://preparation.paleo.amnh.org/57/oviraptor
https://www.artstation.com/artwork/OyZxA8
https://www.abc.es/ciencia/abci-hallan-huellas-dinosaurio-mas-pequenas-mundo-2
01811202150_noticia.html?ref=https:%2F%2Fwww.google.com%2F