GESTIÓN DEL TALENTO DOCENTE

Programa: Maestría en Docencia Universitaria

y Gestión Educativa

Docente: Mag. Berenice Palomino

Recordando la semana anterior

• La evaluación integral debe incorporar todos los

aspectos necesarios a evaluar, con la finalidad de
mejorar la calidad académica.
Unidad 4: La perspectiva del docente

Gestionando mi talento docente

Logro de la unidad

Al finalizar la unidad, el participante elabora

un plan de desarrollo del talento docente.
Mis competencias como docente

Perfil ideal del docente Perfil real del docente

Dimensión
personal

Dimensión Dimensión
pedagógica disciplinar
Identificando mis competencias

Actor Criterio evaluado

Docente Metodología docente
Docente Planeación y preparación,
Ambiente de salón de clase,
Instrucción,
Responsabilidad profesional
Pares Trabajo en equipo
Docente Necesidades de capacitación
Estudiantes Encuesta académica
Coordinador / Director Dominio, investigación, etc.
Secretaría Académica Aspectos administrativos
Competencias tecnológicas
 Nuevas tecnologías en la práctica
docente

Fuente: TPACK.org

• El modelo TPACK (Conocimiento Técnico Pedagógico

del Contenido).

• Tipos de conocimiento que necesita el docente para

integrar las TIC a sus clases.
 Modelo TPACK

El docente conoce
y utiliza recursos
tecnológicos

El docente tiene
dominio del
El docente conoce contenido que va
los procesos de a desarrollar
enseñanza y
aprendizaje

Fuente: TPACK.org
 Modelo TPACK

Herramientas Forma en que los

tecnológicas que contenidos y la
favorecen o limitan tecnología se
estrategias influyen y limitan
pedagógicas entre sí

El docente
prepara el
contenido a
desarrollar con
sus estudiantes
Fuente: TPACK.org
 Modelo TPACK

Forma significativa y
eficiente de enseñar con
tecnología que supera el
conocimiento aislado de los
distintos elementos de
forma individual

Fuente: TPACK.org
Plan del Desarrollo del Talento Docente

1. Perfil ideal del docente

2. Autodiagnóstico
3. Diagnóstico - Evaluación de actores
4. Análisis reflexivo (identificación de fortalezas y oportunidades de mejora)
5. Plan de trabajo
Plan del Desarrollo del Talento Docente

1. Perfil ideal del docente

• Describir el perfil ideal, orientado a la profesión.

• Incluir características para las tres dimensiones:

• Personal,

• Pedagógica y

• Disciplinar.
Plan del Desarrollo del Talento Docente

2. Autodiagnóstico

• Análisis del cumplimiento del perfil docente.

• Incluir resultados de instrumentos que sustenten el

autodiagnóstico:
• Cuestionario sobre la metodología docente.
• Autoevaluación de la rúbrica de Danielson.
• Otros instrumentos de autoevaluación.
Plan del Desarrollo del Talento Docente

3. Diagnóstico

• Descripción de resultados de instrumentos de

evaluación de otros actores:
• Encuestas de estudiantes.

• Evaluación de Director / Coordinador / Jefe Académico.

• Evaluación de secretaría.

• Otros instrumentos de evaluación.

Plan del Desarrollo del Talento Docente

4. Análisis reflexivo

El análisis debe evidenciar una reflexión crítica,

donde se identifiquen las fortalezas y oportunidades
de mejora, a partir de los insumos de la evaluación
inicial (autodiagnóstico y diagnóstico).
Plan del Desarrollo del Talento Docente

5. Plan de trabajo

• El plan de trabajo debe estar bien estructurado y se

debe orientar a alcanzar el perfil ideal, en función del
análisis reflexivo.

• Debe incluir acciones y cronograma.

• Se valora elementos adicionales como objetivos,

diagrama de Gant, etc.
Síntesis

Plan de Desarrollo del Talento Docente

Evaluación

Perfil ideal

Plan de
acción
Unidades de Aprendizaje

2. El proceso de
1. El proceso de
capacitación:
selección:
Impulsando y
Identificando el talento
desarrollando el talento
docente.
docente.

3. El proceso de 4. La perspectiva del

evaluación: docente:
Potenciando el talento Gestionando
docente. mi talento docente.
Lectura

Revisar la lectura “Diseño de un plan de desarrollo

profesional continuo” e identificar las ideas principales.
 La docencia
es la
única profesión
que crea
las otras profesiones.