El primo de Sheldon: lo especial del número 73

Mateo Giraldo Soto, mateo.giraldo221@tau.usbmed.edu.co

Docente: Walter Andrés Acevedo Nanclares

Universidad de San Buenaventura

Facultad de Ingenierías (Medellín)
Ingeniería de Datos y Software
Medellín, Colombia
Cálculo Diferencial
22 de abril de 2022
 TABLA DE CONTENIDO

RESUMEN ....................................................................................................................................... 4

I. INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................ 5

II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA .................................................................................... 6

III. JUSTIFICACIÓN....................................................................................................................... 7

IV. OBJETIVOS .............................................................................................................................. 8

A. Objetivo general ...................................................................................................................... 8

B. objetivos específicos ................................................................................................................ 8

V. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN ......................................................................................... 9

VI. HIPOTESIS .............................................................................................................................. 10

VII. MARCO TEÓRICO ............................................................................................................... 11

A. Definición ........................................................................................................................... 11

B. Propiedades ........................................................................................................................ 11

C. Demostración ..................................................................................................................... 12

D. Comprobación con el número 73 ....................................................................................... 14

VIII. CONCLUSIONES................................................................................................................. 15

IX. REFERENCIAS ....................................................................................................................... 16

 LISTA DE ECUACIONES

Ecuación 1 Pn tiene que ser menor o igual a 1045 ......................................................................... 12

Ecuación 2 Teorema de los números primos ................................................................................. 12

Ecuación 3 Ecuación de Chebyshev............................................................................................... 13

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RESUMEN

En la comedia de situación estadounidense “The Big Bang Theory” en su capitulo número

73, Sheldon Cooper protagonista de la serie, realiza una conjetura matemática muy interesante,
esto en base a la pregunta planteada por el mismo ¿Cuál es el mejor número? Acto seguido, procede
a mencionar que el mejor número es el número 73 y a continuación menciona algunas de las
características del número 73, mismas que para la él, lo convierten en el mejor número. Debido a
esto los matemáticos Carl Pomerance y Chris Spicer se dan a la tarea de comprobar la conjetura de
Sheldon de que el numero 73 es tan especial como él lo menciona. Para realizar esta comprobación
los autores se basan en los teoremas de los números primos, y el teorema de números. Luego de
años de trabajo para la comprobación de esta conjetura, se logra llegar a la conclusión de que en
efecto el número 73 es tan especial como lo afirma Sheldon, es el único primo de Sheldon.

Palabras clave — Artículo de revisión, números primos, teoría de números, primo de

Sheldon, número 73, The Big Bang Theory.

ABSTRACT

In the American sitcom "The Big Bang Theory" in its chapter number 73, Sheldon Cooper,
protagonist of the series, makes a very interesting mathematical conjecture, based on the question
" What is the best number? He then proceeds to mention that the best number is the number 73 and
then mentions some of the characteristics of the number 73, which for him, make it the best number.
Because of this, mathematicians Carl Pomerance and Chris Spicer set out to prove Sheldon's
conjecture that the number 73 is as special as he mentions. To perform this verification the authors,
rely on the theorems of prime numbers, and the number theorem. After years of work for the
verification of this conjecture, it is possible to reach the conclusion that indeed the number 73 is as
special as Sheldon states, it is the only prime of Sheldon.

Keywords – Review article, prime numbers, number theory, Sheldon prime, number
73, The Big Bang Theory.
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I. INTRODUCCIÓN

Número primo de Sheldon es la definición que Jessie Byrnes, Chris Spicer y Alyssa
Turnquist le dan en el 2015 al conjunto de propiedades que Sheldon Cooper menciona en el capitulo
73 de la serie de “Big Bang Theory” de manera tal que para que un número sea primo de Sheldon
tiene que cumplir dos propiedades principalmente: la propiedad producto, y la propiedad espejo.
Seguido a esta definición de lo que es llamada la conjetura de Sheldon, dichos científicos se dan a
la tarea de probar si el 73 es el único número que cumple con estas propiedades tan especiales, lo
que haría al número 73 tan especial como Sheldon Cooper lo afirma, o si por el contrario hay
diferentes números que cumplen con este conjunto de propiedades en específico.

Teniendo como base un buen uso, buena aplicación y técnica de teoría de números y un
buen manejo de las propiedades de los números primos Byrnes, Spicer y Turnquist logran llegar a
la conclusión de que no hay primos de Sheldon mayores o iguales a 1046, sin embargo, no son
capaces de comprobar si el 73 es el único número que cumple con estas propiedades; no es sino
hasta el año 2019 en el que Carl Pomerance y Chris Spicer logran demostrar este hecho irrefutable.
En el presente trabajo se le dará un análisis a profundidad de dicha demostración, de manera tal
que se logre el entendimiento a rasgos generales de este teorema.
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II. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

La investigación y teorización se plantea desde el reconocimiento de una conjetura

matemática lanzada desde una serie televisiva sin comprobación alguna, sin embargo, la curiosidad
de la ciencia lleva al ser humano a tratar de comprobar la veracidad de las cosas que lo rodean por
medio del método científico; y es gracias a esta necesidad de constatar un hecho en específico para
volverlo una ley o un teorema que la ciencia ha podido avanzar tanto a través de historia de la
especie humana.

Adicionalmente, se plantea de forma asertiva una interrogante que aún no tiene una solución
específica, por lo que es prácticamente inevitable el hecho de que en algún momento de la historia
vaya surgir en algún ser humano la intriga de saber si lo que dijo aquel personaje en aquella tan
famosa serie de televisión era verdad o no.
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III. JUSTIFICACIÓN

El presente trabajo se realiza principalmente con la finalidad de desarrollar en el educando

la habilidad del desenvolvimiento investigativo a través de la lectura de temáticas específicas para
el correcto entendimiento de las diversas características de este, por lo que se logra fortalecer las
habilidades blandas del estudiante en el área investigativa de su formación académica. De este
modo, se consigue afianzar las destrezas de manera que se facilita el proceso del alumno dentro de
su estancia en la universidad.

Por otro lado, con este trabajo investigativo se consigue recabar información muy
significante e importante para el desarrollo, desempeño y el correcto entendimiento de las temáticas
vistas durante los horarios de clases e incluso sobre temáticas no estudiadas en clase; misma
situación que se presenta en este documento, en el que se estará estudiando el proceso por el cual
se comprueba el teorema de que el número 73 demasiado especial.

Esto con el principal designio de lograr reproducir su explicación y sus respectivos

procedimientos, de manera tal que se realice un proceso de simplificación de conceptos y de esta
manera que lo expuesto en este registro sea de fácil entendimiento para cualquier persona que
quiera dedicar el tiempo a entenderlo.
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IV. OBJETIVOS

A. Objetivo general

Analizar la demostración brindada por los matemáticos Pomerance y Spicer a razón de

facilitar el entendimiento a grandes rasgos de los conceptos utilizados en la misma, además de
simplificar la teorización de este teorema de manera tal que favorezca a la comprensión del público
general, aquel que no tiene buen entendimiento del teorema de números y del teorema de números
primos.

B. objetivos específicos

• Investigar acerca de los métodos de comprobación utilizados para el razonamiento

cuantitativo por motivo de verificación de la conjetura de Sheldon Cooper.

• Analizar a profundidad los pasos seguidos por los investigadores con la intención de
generar un entendimiento asertivo sobre cómo se realizó tal comprobación.

• Describir cada uno de los procesos de forma que se haga entendible el análisis presentado
por los investigadores.
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V. PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

La problemática desde la cual nace la necesidad de realizar la correspondiente revisión de

la conjetura dicha por Sheldon Cooper surge por el motivo de que, en dicho capítulo, se mencionan
propiedades en los números primos que nunca se habían estudiado, o al menos no la combinación
de estas. Además, se tiene que considerar que gracias a la motivación que reciben los investigadores
y matemáticos al ver la hipótesis en uno de los programas televisivos más grandes del siglo XXI
es que se logra que se empiecen a estudiar estas propiedades. De manera tal que todo empieza con
el siguiente dialogo de Sheldon Cooper en el capítulo 73 de “The Big Bang Theory”:

“El 73 es el mejor número. ¿Por qué? 73 es el vigésimo primer (21) número primo.
Su espejo, 37, es el décimo segundo (12) número primo, cuyo espejo es 21, que es
el producto de multiplicar 7 y 3… y en binario, 73 es un palíndromo, 1001001, que
al revés es 1001001”.

A raíz de esta hipótesis se logra ir construyendo un gran teorema sobre los números primos
y en especial sobre el número setenta y tres (73), de tal forma que se logra llegar a una conclusión
irrefutable acerca de lo especial que tiene dicho número en sus propiedades.
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VI. HIPOTESIS

La hipótesis con la que se da inicio a todo el presente trabajo de revisión es la idea de que
en efecto existe un número entre toda la cantidad infinita de números tan especial como para que
ese número en específico, y solo ese número, cumpla y encaje con un conjunto de propiedades de
teorema de números primos muy específicas, esto de tal manera que se pueda llegar a nombrar a
este número como “Simétricamente perfecto”.

Además de la hipótesis personal, hay que tener muy cuenta el hecho de que la hipótesis
inicial es la que plantea el físico teórico Sheldon Cooper, misma que llevo a darle una
comprobación por método científico a dicha conjetura.
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VII. MARCO TEÓRICO

Se convierte en una cuestión interesante el saber como abordaron los científicos la

presunción de Sheldon Cooper, y para poder entenderlo es necesario estudiar cada uno de los pasos
que se tuvieron en cuenta a lo largo de todo su estudio para comprobar si en efecto el 73 era el
único número primo capaz de encajar con las propiedades que él describió, por lo cuál lo primero
que es necesario estudiar es la definición.

A. Definición

En 2015, cinco años después de la emisión del episodio Spicer y dos colegas logran dar la
definición de “primo de Sheldon”, y ellos lo definen de la siguiente manera:

“El n-ésimo número primo, pn, será un primo de Sheldon si cumple que el
producto de sus dígitos es n y si, además, el número que se obtiene al invertir sus
cifras, rev(pn), es el rev(n)-ésimo número primo; es decir, si rev(pn) = prev(n). En
términos más sencillos, si abcd es el xyz-ésimo número primo (cada letra es aquí un
dígito), diremos que abcd es un primo de Sheldon si cumple que a×b×c×d=xyz y si,
además, dcba es el zyx-ésimo número primo.”

B. Propiedades

• Propiedad del producto: dijimos que el enésimo número primo

tiene la propiedad del producto, si al multiplicar todas sus cifras el
resultado da precisamente n.

• La propiedad espejo: decimos que el reverso de un número es el

número que obtenemos con sus cifras en orden inverso.
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C. Demostración

Primero demuestran que, si un primo Pn tiene la propiedad del producto,

tiene que ser menor a 10 elevado a 45.

𝑃𝑛 ≤ 1045
Ecuación 1 Pn tiene que ser menor o igual a 1045

Pomerance y Spicer explican que su investigación arrojó, con base en el

teorema de los números primos, que ningún “primo de Sheldon” puede ser mayor
que 1045, pues una de las características de éstos es que “el producto de los dígitos
de Pn dé como resultado n” y, “si Pn es mayor que 1045, el número n de primos
comprendidos en el intervalo [2, Pn] siempre será mayor que el producto de los
dígitos de P n”.

𝜋(𝑥)
lim ( )= 1
𝑥→∞ 𝑥/ log 𝑥

Ecuación 2 Teorema de los números primos

Explicación de la ecuación 2: π (x) crece como x partido por logaritmo de

x, donde π (x) es el número de primos menores o iguales a x, es decir, el número de
primos menores a x se va acercando a x entre el logaritmo de x cuando x va
creciendo.

Luego de este avance para verificar cuales números cumplían la propiedad

del producto se concluye que el 73 no es único número que cumple esta propiedad.
Otros dos ejemplos que la cumplen son:

p7 = 17, p21 = 73, y p181,440 = 2,475,989

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Pomerance y Spicer usan el inverso de la integral logarítmica para tratar de

descartar otros primos con la propiedad del producto y aunque logran establecer
algunos límites, no es tarea fácil. De modo que toca explorar la propiedad de espejo,
ya que un primo de Sheldon ha de tener los dos.

Lo siguiente que hacen ahora es demostrar que todo primo de Sheldon de

más de 10 cifras tiene que cumplir unas cuantas condiciones sí o sí, que van parejas
al hecho de ser primo de Sheldon:

1. n es 7-suave (lo que significa que ningún primo que divide a n es mayor que 7).
2. El primer dígito de pn debe estar en {1, 3, 7, 9}
3. El número de dígitos de prev(n) debe ser igual al número de dígitos de Pn
4. 54 ⸡ n
5. Si pn > 1019, entonces 53 ⸡ n
6. 100 ⸡ n;
7. Pn no puede tener un dígito 0, y no puede tener un dígito 1 excepto posiblemente el
8. dígito inicial
9. El dígito inicial de prev(n) debe estar en {3, 7, 9}.

Para demostrar estas propiedades los autores hacen uso de mucho

conocimiento de los números primos. Posteriormente tratan de eliminar todos los
candidatos al número primo de Sheldon hasta 1045 y para establecer cotas más bajas,
usan propiedades de la Función de Chebyshev, y un estudio muy profundo de la
integral logarítmica para ver cómo se separan el inverso de la integral logarítmica
del n-ésimo primo.

𝜃(𝑥) = ∑ log 𝑝
𝑝≤𝑥

Ecuación 3 Ecuación de Chebyshev

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Primero buscan entre todos los primos de menos de 19 cifras y haciendo uso
de todas las propiedades que han desarrollado a lo largo del artículo se quedan con
alrededor de 55 mil candidatos, de los cuales descartan siete mil que son de menos
de diez cifras y ahí ya habían visto que sólo hay tres con la propiedad del producto.
Por lo que concluyen que no hay primos de Sheldon con menos de 19 cifras salvo
el 73.

Finalmente, para los primos de más de 19 cifras y menos de 45, de nuevo

van usando las propiedades que han desarrollado a lo largo del artículo para ir
descartando poco a poco todos los números, y así reduciendo los candidatos cada
vez más, de tal manera que pueden observar que ninguno de ellos es primo de
Sheldon. Demostrando finalmente el teorema de Sheldon.[1]

D. Comprobación con el número 73

Decimos que un número primo Pn tiene la propiedad del producto si el

producto de sus dígitos es n. Cosa que cumple perfectamente el número 73 ya que
7 × 3 = 21.

Decimos que pn satisface la propiedad de espejo si rev (Pn) = prev (n). Si

esto lo aplicamos a nuestro número 73 vemos que P21 = 73 y que P12 = 37. O sea,
que al invertir las cifras también se invierten las cifras del orden que ocupaba.
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VIII. CONCLUSIONES

En resumen, el conocimiento de las propiedades asociadas a el objeto de investigación

puede ser de mucha utilidad a la hora de realizar la respectiva investigación y demostración, y lo
es más aún cuando se trabajan con números, esto por el motivo de que en el trabajo asociado a
números y problemas matemáticos es imprescindible entender la naturaleza del problema al cual
se le trabaja, para de esta manera poder desarrollar un correcto trabajo en torno al problema.

Asimismo, se puede entender como retroalimentación de este trabajo de que, hasta las
preguntas más insignificantes, aquellas que vienen de los lugares que menos se esperan, si se toman
seriamente, estas pueden ayudar a contribuir fuertemente en el desarrollo de la ciencia y por lo
tanto de la humanidad.
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IX. REFERENCIAS
[1] Carl Pomerance and Chris Spicer, “Proof of the Sheldon Conjecture,” American
Mathematical Monthly 121:1, Feb. 2019. Accessed: Apr. 27, 2022. [Online]. Available:
https://math.dartmouth.edu/~carlp/sheldon02132019.pdf