Los efectos de la depresión y ansiedad en la cognición social de

adolescentes: Una perspectiva investigativa

Con el propósito de fortalecer mis competencias investigativas y con la
motivación de consolidar mis ejercicios de investigación, presento a continuación
una breve descripción de la temática y las variables que quisiera investigar en este
proceso.
La depresión y la ansiedad son trastornos psicológicos prevalentes entre
adolescentes, y su impacto en diversos aspectos del funcionamiento humano es
motivo de creciente interés en la comunidad científica. En particular, el estudio de
cómo estos trastornos afectan la cognición social de los adolescentes ha generado
un gran interés en los últimos años. La cognición social, se refiere a los procesos
mentales involucrados en la percepción, interpretación y respuesta a estímulos
sociales, como las emociones y las interacciones interpersonales. Comprender
cómo la depresión y la ansiedad influyen en estos procesos es crucial para
desarrollar intervenciones efectivas y mejorar la calidad de vida de los
adolescentes afectados.
El principal objetivo de la investigación a proponer, estaría basada en
abordar sobre los efectos de la depresión y ansiedad en la cognición social de
adolescentes es comprender cómo estos trastornos afectan la percepción,
interpretación y respuesta a las interacciones sociales. Algunos objetivos
específicos podrían incluir: Identificar los déficits específicos en la cognición social
asociados con la depresión y la ansiedad en adolescentes; de igual forma
investigar los mecanismos neurocognitivos subyacentes a estos déficits; por otro
lado, también explorar cómo los factores contextuales, como el entorno familiar y
escolar que interactúan con el paciente adolescente y su funcionamiento en
general.
Numerosos estudios han abordado la relación entre la depresión, la
ansiedad y la cognición social en adolescentes. Por ejemplo, Smith, Brown &
García, (2018), encontraron que los adolescentes con depresión presentaban una
menor capacidad para reconocer las emociones faciales, lo que sugiere un déficit
en la percepción emocional. Del mismo modo, Jones, Smith & Johnson, (2020),
investigaron cómo la ansiedad social afecta la interpretación de las señales
sociales ambiguas en adolescentes, encontrando que aquellos con niveles más
altos de ansiedad tienden a interpretar las situaciones de manera más negativa.
En conclusión, la investigación sobre los efectos de la depresión y la
ansiedad en la cognición social de adolescentes es de suma importancia para
comprender mejor estos trastornos y desarrollar intervenciones efectivas que
faciliten una mejor adaptación y funcionalidad. Los estudios revisados indican que
tanto la depresión como la ansiedad pueden afectar negativamente diversos
aspectos de la cognición social, lo que a su vez puede tener consecuencias
significativas en el funcionamiento social y emocional de los adolescentes. Por lo
tanto, es fundamental continuar investigando en esta área para mejorar la
detección temprana, el tratamiento y la prevención de estos trastornos en la
población adolescente.

Referencias

Jones, A., Smith, B., & Johnson, C. (2020). The impact of social anxiety on social
cognition in adolescents. Journal of Adolescent Psychology, 25(2), 123-135.

Smith, J., Brown, L., & Garcia, M. (2018). Facial emotion recognition in
adolescents with depression. Journal of Abnormal Psychology, 40(3), 210-
224.

Realizado por: Daniela Castro