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Leyenda Lobison
Leyenda Lobison
Propósitos generales
Promover el uso de los equipos portátiles en el proceso de enseñanza y aprendizaje.
interpretación.
Objetivo de la actividad
Mediante las siguientes actividades se podrá hacer un primer acercamiento a la leyenda, texto
Objetivos pedagógicos
Actividad 1:
La leyenda del hombre lobo en el cine
Los invitamos a que miren con sus alumnos un video con la selección de distintas
entre todos:
Luego, les proponemos que lean con sus alumnos dos versiones de esta historia en el Satiricón,
Si tienen acceso a internet, los alumnos pueden investigar acerca de los autores y los textos de
donde están extraídos estos pasajes. A continuación, proponerle las siguientes actividades a los
alumnos.
1) Ambos textos son relatos enmarcados, es decir, historias narradas por un personaje a
de María de Francia).
Ahora les sugerimos que lean una versión de la leyenda del lobisón contada por un chico de
2) Comparar los tres relatos leídos. ¿De qué tratan? ¿Qué elementos se repiten? ¿Qué
elementos varían? Copiar y pegar en un archivo los pasajes del texto que les sirvieron para
responder estas preguntas. Para ello utilizar la herramienta procesador de textos que se
3) ¿Qué cambios experimenta el cuerpo de los hombres? (Pueden compararlos con las
4) Hacer una tabla que contenga una columna por cada relato que hayan leído y
a) ¿Cómo se sienten los hombres que sufren la transformación, en cada caso? ¿Saben lo
b) ¿Cómo reciben la noticia los que están cerca de ellos? ¿Cómo los tratan a partir de que
conocen la verdad?
c) Comparar estas versiones con otras existentes en su región. ¿Quién puede ser un
alumnos si conocen alguna otra historia que tenga muchas versiones o que se encuentre en
culturas muy diversas entre sí (como ejemplo, pueden tomar la historia del diluvio universal).
Actividad 2:
Por último, los alumnos pueden escribir una leyenda, parodiando el género, y después leerla en
procesador de textos, incorporado en los equipos portátiles. Debe ser breve, entre 15 y 20
Les recomendamos comentar con sus alumnos los siguientes procedimientos de escritura, antes
de comenzar la actividad:
- Antes de empezar a escribir, pensar a qué género debe pertenecer el texto, cuál es su objetivo
compañeros.
- Corregir y reescribir el texto, tomando en cuenta las anotaciones hechas.
puntuación.
- Leer nuevamente el texto y reflexionar acerca de qué cambios hicieron en el texto.
Pueden recordarles a sus alumnos que, como la leyenda es un texto narrativo, deben utilizar los