PARVULOS

Ingles
ingles

Talleres Para el Desarrollo Infantil

 PARVULOS
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Talleres Para el Desarrollo Infantil

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 The Kid’s Center
Nombre del alumno: _______________________________________

Fecha de nacimiento: _______________________________________

DIRECCION: _______________________________________________

Nombre de la mamá: _______________________________________

Teléfonos : ______________________ , _______________________

Nombre del papá: __________________________________________

Teléfonos : ______________________ , _______________________

EN CASO DE EMERGENCIA LLAMAR A:

________________________________________________________

Teléfonos: ______________________ , _______________________

SOY ALERGICO A: ____________________________________________

________________________________________________________
The Kid’s Center BOY

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Explique el significado de la palabra y colorea al niño.

1
The Kid’s Center HELLO / BOY

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Salude a los niños con la frase “hello boy” y colorea al niño.

2
The Kid’s Center GIRL

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Explique el significado de la palabra y colorea a la niña.

3
The Kid’s Center HELLO / GIRL

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Salude a cada niña pronunciando la frase “hello girl” y coloree

4
The Kid’s Center MOTHER

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Motive a cada alumno para que diga el nombre de su mamá, así;

My mother is …. (coloree). 5
The Kid’s Center MOTHER

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Motive a cada alumno para que diga el nombre de su mamá, así;

My mother is …. (coloree). 6
The Kid’s Center FATHER

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Motive a cada alumno para que diga el nombre de su padre, así;

My father is …. (coloree). 7
The Kid’s Center FATHER

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Motive a cada alumno para que diga el nombre de su padre, así;

My father is …. (coloree). 8
The Kid’s Center BABY

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Usar la palabra “baby”, bebé para complementar el vocabulario

del grupo familiar. Recorte el bebe y pegar. 9
The Kid’s Center FAMILY

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Usar la palabra “family” y sus integrantes. colorear.

10
The Kid’s Center GOOD MORNING

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Estimule al los niños para que observen la ilustración y concluyan

Que en ella se representa la mañana. Pegar papeles al sol. 11
The Kid’s Center GOOD AFTERNOON

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Colorear el sol de naranja, explíqueles que el sol de ese color

simboliza la tarde. 12
The Kid’s Center GOOD NIGHT

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Aplica temperas a la luna y estrellas que se ven en la noche.

13
The Kid’s Center GOOD BYE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Colorea el niño que dicen good bye, “adiós”.

14
The Kid’s Center SCHOOL

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Incluir la palabra school en el vocabulario, presentar la expresión

“this is the” y “my”. (esta es la …, este es el…, mi …, mis). Colorear. 15
The Kid’s Center TABLE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Añadir “table”, mesa en el vocabulario del niño, presentar la

Expresión “this is a”. (esta es una…). Colorear. 16
The Kid’s Center CHAIR

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Reconocer la palabra “chair”, silla. Pegar plastilina a las patas de la

Silla. 17
The Kid’s Center BOOK

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Estimula a los niños para que presenten su libro, individualmente,

Diciendo “book” o “this is a book”. Colorea. 18
The Kid’s Center PENCIL / EREASER

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Estimule a los niños para que muestren su lápiz o su borrador

cuando usted diga: pencil, eraser. Punzen el lápiz y coloree. 19
The Kid’s Center GEOMETRIC FORMS

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Identifica cada una de las figuras y decóralas.

20
The Kid’s Center RED

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Motiva a los niños para que seleccionen y muestren objetos de

Color rojo, utilizando el vocabulario conocido. Colorear con rojo. 21
The Kid’s Center ONE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Pronunciar el numero “one”. colorea

22
The Kid’s Center CIRCLE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Oriente a los niños para que completen los círculos como ejercicio
de pre-escritura. 23
The Kid’s Center CIRCLE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Oriente a los niños para que completen los círculos como ejercicio
de pre-escritura. 24
The Kid’s Center BLUE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Oriente a los niños para que apliquen tempera azul en la figura,

Usando los dedos y pronunciando la expresión en inglés 25
The Kid’s Center TWO

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Pronunciar el numero “two”. colorea

26
The Kid’s Center SQUARE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Repintar las líneas punteadas y completa la figura.

27
The Kid’s Center SQUARE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Repintar las líneas punteadas y completa la figura.

28
The Kid’s Center YELLOW

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Oriente a los niños para que apliquen el color amarillo en la figura y

repitan la pronunciación. 29
The Kid’s Center THREE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Pronunciar el numero “three”. colorea

30
The Kid’s Center TRIANGLE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Repintar las líneas punteadas y completa la figura.

31
The Kid’s Center TRIANGLE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Repintar las líneas punteadas y completa la figura.

32
The Kid’s Center RED / YELLOW / BLUE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Con crayola aplica los colores y pronúncialos en inglés.

33
The Kid’s Center FOUR

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Pronunciar el numero “four”. colorea

34
The Kid’s Center RECTANGLE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Repintar las líneas punteadas y completa la figura.

35
The Kid’s Center DOG

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

PERRO

Los niños imitaran el sonido y el movimiento del perro diciendo su

nombre en ingles. colorea. 36
The Kid’s Center GEOMETRIC FORMS

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Identifica cada una de las figuras coloréalas y recórtalas.

37
The Kid’s Center FIVE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Pronunciar el numero “five”. colorea

38
The Kid’s Center CAT

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

GATO

Los niños imitaran el sonido y el movimiento del gato, diciendo su

Nombre en inglés. Colorea. 39
The Kid’s Center SIX

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Pronunciar el numero “six”. colorea

40
The Kid’s Center COW

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

VACA

Los niños imitaran el sonido de la vaca, diciendo su nombre en

inglés. Colorea. 41
The Kid’s Center SEVEN

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Pronunciar el numero “seven”. colorea

42
The Kid’s Center HORSE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

CABALLO

Los niños imitaran el sonido y el movimiento del caballo, diciendo

Su nombre en inglés. Colorea. 43
The Kid’s Center EIGHT

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Pronunciar el numero “eight”. colorea

44
The Kid’s Center HEN

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

GALLINA

Oriente a los niños para que apliquen tempera amarilla en la

figura, Usando los dedos y pronunciando la expresión en inglés. 45
The Kid’s Center NINE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Pronunciar el numero “nine”. colorea

46
The Kid’s Center DUCK

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

PATO

Los niños imitaran el sonido y el movimiento del pato, diciendo

Su nombre en inglés. Colorea. 47
The Kid’s Center MILK

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Familiarizar al niño con el vocabulario correspondiente. Milk

“leche”. colorea. 48
The Kid’s Center TEN

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Pronunciar el numero “ten”. colorea

49
The Kid’s Center FISH

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

PEZ

Los niños imitaran el movimiento del pez, diciendo su nombre en

inglés. Colorea. 50
The Kid’s Center EGGS

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Familiarizar al niño con el vocabulario correspondiente a comida.

eggs “huevo”. colorea. 51
The Kid’s Center CHEESE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Familiarizar al niño con el vocabulario correspondiente a comida.

cheese “queso”. colorea. 52
The Kid’s Center WHALE

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

BALLENA

Los niños imitaran el movimiento de la ballena, diciendo su

nombre en inglés. Colorea. 53
The Kid’s Center NUMBERS

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Colorea los números y pronúncialos en inglés.

54
The Kid’s Center FRUITS

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Banana

Apple

Strawberry
Familiarizar al niño con el vocabulario correspondiente a frutas.
colorea. 55
The Kid’s Center ICE CREAM

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

HELADO

Familiarizar al niño con el vocabulario correspondiente a los

alimentos, “ice cream”, helado. Colorea. 56
The Kid’s Center MERRY CHRISTMAS

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Familiarizar al niño con el vocabulario correspondiente a la

Navidad y colorea la figura. 57
The Kid’s Center MERRY CHRISTMAS

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Familiarizar al niño con el vocabulario correspondiente a la

Navidad y colorea la figura. 58
The Kid’s Center MERRY CHRISTMAS

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Familiarizar al niño con el vocabulario correspondiente a la

Navidad y colorea la figura. 59
The Kid’s Center MERRY CHRISTMAS

PARVULOS : ALUMNO: ___________________________ FECHA: _____________

Familiarizar al niño con el vocabulario correspondiente a la

Navidad y colorea la figura. 60
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