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¡Aprendo a

leer y
escribir!...
…con mi asistente de preescolar
El método multisensorial es una estrategia
docente para brindar a los alumnos de
oportunidades de aprendizaje a través del uso
de las inteligencias múltiples y permitir el
acceso a la lectoescritura mediante el uso de
experiencias significativas.
Estudio gráfico de la letra
• Hacerla en el aire, sobre la mesa con el dedo mojado
en agua, repasar la letra escrita en el pizarrón, etc..
Todo con los ojos abiertos al principio y luego con los
ojos cerrados.
• Recortar, picar, colorear y rellenar siluetas de la
grafía.
• Moldear la letra en plastilina y luego repasarla y
nombrarla con los ojos cerrados.
• Repasar a lápiz y a colores la silueta punteada en la
letra.
• Copiar la grafía en el cuaderno a grandes trazos
normales en pauta vigilando que la direccionalidad
gráfica sea correcta.
• Identificarla en un mosaico y discriminarla
respecto a otras grafías de trazo similar.
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal. Con ayuda de tu mano

a = a lo largo de la cara

4
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Canta e Ilumina

Canta:
araña
Witzi, Witzi, araña tejió su telaraña,
vino la lluvia y se la llevó,
Salió el sol, se secó la lluvia
Y Witzi, Witzi, araña,
Otra vez tejió.
5
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Prueba e ilumina

La letra Aa sabe a azúcar

azúcar 6
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

araña árbol

avión 7
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Ejercicio multisensorial, con pintura de acuarela dibuja con tu dedo la letra.

8
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Traza con tu lápiz las letras.
Ilumina las imágenes.

. AAAAAAAAAAAAA
. aaaaaaaaaaaaaaaa
.AAAAAAAAAAAAA
. aaaaaaaaaaaaaaaa

abanico altar abeja acordeón


9
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ee
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal. Con ayuda de tu mano.

e = oreja de elefante

10
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ee
Canta e ilumina

Canta:
elefante
Un elefante se columpiaba,
Sobre la tela de una araña,
Como veía que resistía,
Fueron a llamar a otro elefante….

11
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ee
Prueba e ilumina

La letra Ee sabe a elote

elote 12
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ee
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul.

escoba espejo

estrella
13
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ee
Ejercicio multisensorial, pega lentejuela a la letra.

14

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ee
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

. .EEEEEEEEEEEEEE.
. .eeeeeeeeeeeeeeee
..EEEEEEEEEEEEEE.
. .eeeeeeeeeeeeeeee

escalera empanada espada escorpión


15

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ii
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal. Con ayuda de tu mano.

i = sonido de un ratón inteligente


I I

16

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ii
Canta e ilumina

Canta:
Susanita tiene un ratón,
Un ratón chiquitín,
Que come mazapán y turrón
Y gomitas de anís.
Duerme cerca del radiador,

iiiiiiiiii
Con a almohada en los pies
Y sueña que se vuelve campeón,
Jugando al ajedrez…

17

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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ii
Huele e ilumina

La letra Ii huele a incienso

incienso 18

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ii
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul.

iglesia iglú

isla
19

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ii
Ejercicio multisensorial, pega sopa de pasta a la letra.

20

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ii
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

. .IIIIIIIIIIIIIIIII.
. .i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i
..IIIIIIIIIIIIIIIII.
..i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i.i

iguana impresora espada idea


21

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Oo
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal. Con ayuda de tu mano.

o = ojo (señalándolo)

22

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Oo
Canta e ilumina

Canta:
Osito panda,
que aún no andas,
y ya queremos,
verte jugar…
osito
23

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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________
Prueba e ilumina

La letra O o sabe a oblea

oblea 24

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Oo
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul.

oveja olla

oso 25

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Oo
Ejercicio multisensorial, repasa con crayola la letra.

26

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Oo
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.OOOOOOOOOOOOO
. oooooooooooooooo
.OOOOOOOOOOOOO
. oooooooooooooooo

ojo ogro ovni oruga


27

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Uu
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

u = Con el brazo y la mano en posición vertical


con la palma hacia la cara y señalando 4 dedos

28

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Uu
Canta e ilumina

Canta:
Borreguito como tu-u-u-u-u,
Que no sabe ni la u-u-u-u-u-u.
uuuuu
29

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Uu
Prueba e ilumina

La letra Uu sabe a uva

uva 30

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Uu
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul.

urraca útiles

universo 31

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Uu
Ejercicio multisensorial, pega bolitas de papel en la letra.

32

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Uu
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.UUUUUUUUUUUUUU..
. uuuuuuuuuuuuuuuuu
.UUUUUUUUUUUUUU..
. uuuuuuuuuuuuuuuuu

uno utensilios uña uniforme


33

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________
Dictado vocales, (ejemplo: e, ai, oua, etc.)

..
..
..
..
..
34

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

m = colocar la palma de la mano sobre la boca

35

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Canta e ilumina

Canta:
mamá
Ay mamá, mira esta María,
Siempre trae la leche muy fría,
Yo así no la quiero tomar,
Que se la lleven a calentar
(emitir la melodía con el fonema m).
36

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Prueba e ilumina

La letra Mm sabe a miel

miel 37

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

mono manzana

mano 38

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm

Ejercicio multisensorial, haz puntos con el pincel y pintura de colores en la letra.

39

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.MMMMMMMMMMM
. mmmmmmmmmmm
.MMMMMMMMMMM
. mmmmmmmmmmm

mano miel mono manzana


40

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Presentación del cromo, lee e ilumina

ma mo mu me mi

ama eme momia mío miau

muuu mimo mamá Memo mima

Mami me ama
Memo mima a miau
Mi momia
41

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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

Memo ama
.
momia mamá
.
mami muuu
.
42

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.mami me ama
.
Memo mima a miau
.
Mi momia
.
43
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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

44

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

l = representarla con los dedos índice y pulgar

45

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

luna
Canta:
Luna, luna, dame una tuna,
La que me diste se cayó a la laguna.

46

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra L l sabe a limón

limón 47

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

luna león

mano 48

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, repasa con crayola la letra.

49

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.LLLLLLLLLLLLLLL
. l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l..
. LLLLLLLLLLLLLLL
.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l.l..

león linterna loro lentes


50

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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

lo li le la lu
el al il ol ul

Milo Lola olía mole lee

miel mula mal lame muela

El mole olía mal


La mula lame la miel
Lola lee a Milo
51

En Requiere
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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

lee Lola ..
.
Milo muela
.
mole miel
.
52

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.El mole olía mal


.
La mula lame la miel
.
Lola lee a Milo
.
53
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

54

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

s = hacer el movimiento de serpiente con la mano

55

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Canta:
Caminando por el bosque una
vaca me encontré, como no tenía
su nombre, yo Susana le pondré,

Susana
¡oh!, Violeta, que bonita eres tú,
tienes unos ojos grandes
y una boca que hace ¡muuu!

56

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra S s sabe a sandía

sandía 57

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

sol silla

sombrilla 58

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, ponerle pedacitos de papel

59

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.SSSSSSSSSSSSSSS.
. sssssssssssssssss.
. SSSSSSSSSSSSSSS.
. sssssssssssssssss.

sol silla sapo sombrilla


60

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

se si so sa su
es is os us as

suma salsa sal suela sala

simio asea Susi oso seis


Susi suma seis
El simio se asea
Mas sal a la salsa
61

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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

Susi salsa
.
oso suela…...
.
sala simio
.
62

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.Susi suma seis………..


.
El simio se asea……….
.
Más sal a la salsa
.
63
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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

64

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

p = rebotar una pelota

65

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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Canta:
Pimpón es un muñeco,
Muy guapo y de cartón,
Se lava la carita,
Con gua y con jabón.
.Pimpón dame la mano,
Con un fuerte apretón,
Que quiero ser tu amigo,
Pimpón, Pimpón, Pimpón.

Pimpón
66

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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra P p sabe a palomitas

palomitas 67

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

pelota perico

sombrilla 68

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, Ilumina usando limpiapipas y pintura

69

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.PPPPPPPPPPPPPPPP..
. pppppppppppppppp
. PPPPPPPPPPPPPPPP..
. pppppppppppppppp

perico Paco paleta paloma


70

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

po pi pe pa pu

puma pulpo Paula pila pluma

papá mapa pela Pepe palma


Pepe limpia la pluma
Mi papá lee el mapa
Paula pela la papa
71

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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

Paula pelo
.
Pepe pluma.
.
palma pulpo
.
72

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.Pepe limpia la pluma


.
Mi papá lee el mapa
.
Paula pela la papa
.
73
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

74

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

f = se coloca la mano en medio de la cara

75

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Repite la rima:
Tito ata la pata del perrito, si el
Perrito se desata, con la pata
Pega a Tito

Tito
76

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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra T t sabe a tamal

tamal 77

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

taza trompo

tijeras 78

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll

Ejercicio multisensorial, hacer puntitos de colores dentro de cada letra

79

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.TTTTTTTTTTTTT
. tttttttttttttttttt
.TTTTTTTTTTTTT
. tttttttttttttttttt

tacos trompo tomate tortuga


80

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Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

to ti ta te tu

auto siete pasta pato maleta

tapa pelota muletas paleta moto


Mi tía Tere toma sopa
Mateo patea mi pelota
Las muletas están en el auto
81

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

siete auto
.
pasta motos.
.
pelota maleta
.
82

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.Mi tía Tere toma sopa


.
Mateo patea mi pelota
.
Las muletas están en el auto

.
83
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

84

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

f = tocar la nariz con el dedo índice

85

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Canta:
Naranja dulce, limón partido
Dame un abrazo, que yo te pido,
Si fuera dulce mi juramente,
En otro tiempo te olvidaré

naranja
86

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra F f sabe a fresa

nuez 87

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

naranja nido

sombrilla 88

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll

Ejercicio multisensorial, rellenar con plastilina

89

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.NNNNNNNNNNNNNN
. nnnnnnnnnnnnnnnnn
.NNNNNNNNNNNNNN
.nnnnnnnnnnnnnnnnn

nube nene noche niño


90

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

nu ne ni na nu
en an on un in

nene puente piano molino mono

limón pan luna pino pepino


El nene tiene pan
Malena está en el puente
El piano es mío
91

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

puente pepino
.
piano pan. .
.
limón molino
.
92

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.El nene tiene pan


.
Malena está en el puente

.
El piano es mío.
.
93
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

94

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

d = señalando el diente

95

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Canta:
Dale, dale, dale, dale y no le dio.
Quítale la venda porque sigo yo

Dale
96

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra D d sabe a dona

dona 97

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

durazno dinosaurio

delfín 98

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll

Ejercicio multisensorial, Con pedacitos de lija rellena las letras

99

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.DDDDDDDDDDDDDD
. dddddddddddddddd
.DDDDDDDDDDDDDD
.dddddddddddddddd

doctor diez dormir dinero


100

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

de do du da di

dama duende sandía dedo diamante

diente candado dado nido espalda


Dana tiene dos dados
La dama de los diamantes
El nido está en el pantano
101

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

diente espada
.
duende nido
.
dado candado
.
102

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.Dana tiene dos dados


.
La dama de los diamantes

.
El nido está en el pantano

.
103
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

104

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

c = imitar movimiento de colita de perrito

105

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Canta:
Tengo una casita que es
Así, así, que cuando sale el
Humo hace así, así y
Cuando quiero entrar yo le
Toco así, así, así

casita
106

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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra C c sabe a calabaza

calabaza 107

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

conejo cebolla

cacahuate 108

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, pegar sopa de pasta

109

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.CCCCCCCCCCCCCC
. ccccccccccccccccc
. CCCCCCCCCCCCCC
. ccccccccccccccccc

cebra calavera camión culebra


110

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

ca cu co ci ce

camión casa casco cinta policía

césped copa cuna médico cadena


Un camión está en el césped
El médico camina a casa
La cadena es del policía
111

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

policía casco
.
casa cinta .
.
copa médico
.
112

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.Un camión está en el césped


. :

El médico camina a casa


. :

La cadena es del policía


. :
113
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

114

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

q = mano izquierda en la cintura


Q= dedo índice y pulgar tomando un círculo y con
el índice de la otra mano lo agarramos

115

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Canta:
Que tienes ahí, un
Gusanito, ¿y qué

quesito
Come?, pan y quesito,
Con qué le das agua,
Con un botecito, lo
Matamos, hay no
Pobrecito.

116

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra Q q sabe a queso

queso
117

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

quiosco quinqué

queso 118

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, pegar dentro de la letra pedacitos de bolsa de papel

119

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.QQQQQQQQQQQQQ
. qqqqqqqqqqqqqqq
. QQQQQQQQQQQQQ
. qqqqqqqqqqqqqqq

quimono química raqueta quemada


120

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

que qui

paquete mosquito quesito Quique esquí

esquimal maquina bosque almanaque maniquí


El paquete lo tiene Quique
¿Quién está en el bosque?
Con la maquina toma las notas

121

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

paquete maniquí
.
mosquito bosque
.
esquimal queso.
.
122

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.El paquete lo tiene Quique


. :
?
. Quién está en el bosque?
. .
Con la máquina toma las notas

. :

123
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

124

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

h = movimiento de los hombros de no sé

125

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Canta:

hormiga
La hormiguita, la hormiguita
sube por la espiga, corta
una ramita, corre y se va.
Chuy, cuy, cuy, la, la

126

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra H h sabe a higo

higo
127

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

hoja hueso

herramientas 128

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, poner dentro de las letras plastilina

129

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.HHHHHHHHHHHHHH
. hhhhhhhhhhhhhhhhh
. HHHHHHHHHHHHHH
. hhhhhhhhhhhhhhhhh

huevos helicóptero hielo zanahoria


130

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

hi he ha ho hu

cacahuate búho hada hamaca hilo

helado hipopótamo hiena almohada cohete


El helado es de cacahuate
La hiena con el hipopótamo
Al búho lo huele la hiena

131

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

helado almohada
.
búho cohete
.
hilo hiena.
.
132

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.El helado es de cacahuate


. :

Al búho lo huele la hiena


. .
La hiena con el hipopótamo
. :

133
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

134

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

ch = dedo índice en los labios (silencio)

Logrado
En
proceso:
ch
Requiere
apoyo
135
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Canta:
La lechuza, la lechuza
Hace sch, hace sch.

lechuza
Todos calladitos, todos
calladitos
Como la lechuza que hace
sch

136

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra Ch ch sabe a chocolate

chocolate
137

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

chango churro

chalina 138

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, pinta la letra con gis y leche

139

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.Ch Ch. Ch Ch. Ch


. ch ch. ch. ch. ch.
. Ch Ch. Ch Ch. Ch
. ch ch. ch. ch. ch.

lechuga chorizo china leche


140

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

cho chi cha chu che

chupón chimenea chaqueta chaleco chuleta

peluche chino coche mochila pinocho


Pinocho tiene un coche
En la mochila está el peluche
La chimenea está chica

141

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

chaqueta leche.
.
chupón bosque
.
chaleco peluche
.
142

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.Pinocho tiene un coche.


. :

En la mochila está el peluche

. .
La chimenea está chica.
. :

143
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

144

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

f = movimiento de aflojando un foco

145

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Canta:
Allá en la fuente,
Había un chorrito,
Se hacía grandote,
Se hacía chiquito.
Estaba de mal humos,
Pobre chorrito,

Pimpón
Tenía calor..
Estaba de mal humos,
Pobre chorrito,
Tenía calor..

146

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra F f sabe a fresa

fresa 147

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

foca foco

flauta 148

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll

Ejercicio multisensorial, Con palillos cortados y pegados formar la letra

149

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.FFFFFFFFFFFFFFF
. ffffffffffffffffff
.FFFFFFFFFFFFFFF
.ffffffffffffffffff

falda foco foca faro


150

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

fe fi fo fu fe

flama familia fonema Felipe folio


f
fila fiel fea filma Ofelia
Felipe ama a Ofelia
Pepe filma la fama
La fiel familia
151

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

fonema folio
.
filma ofelia..
.
fiel familia
.
152

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.Felipe ama a Ofelia


.
Pepe filma la fama
.
Paula pela la papa
.
153
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

154

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

g = colocar el puño sobre la parte anterior del cuello

155

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Recita:
Mi gato dice miau, cuando
Quiere de comer, cuando
Quiere pan blandito y su

gato
Leche en su platito, ven
Gatito miau, miau
Voy a darte de comer

156

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra G g sabe a guayabas

guayabas 157

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

gorra galletas

girasol 158

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, pega dentro de las letras pedacitos de papel de baño

159

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.GGGGGGGGGGGGG
. gggggggggggggggg
. GGGGGGGGGGGGG
. gggggggggggggggg

gallo globos gafas gaviota


160

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

ge gi go gu ga

gelatina gusano gorila guantes gasolina

goma genio gotas colegio pulga

El gusano está con la pulga


El genio hace magia
Los guantes son de goma
161

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

gusano goma
.
pulga colegio..
.
gasolina guantes
.
162

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.El gusano está con la pulga

.
El genio hace magia
.
Los guantes son de goma
. .
163
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

164

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

g = colocar el puño sobre la parte anterior del cuello

165

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Recita:
Roe la rata, roe el ratón, sin
ver a la gata que está en el

ratón
rincón

166

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra R r huele a rosas

rosas
167

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

rata rana

río 168

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, iluminarlas de muchos colores

169

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.RRRRRRRRRRRRRRR
. rrrrrrrrrrrrrrrrrr
. RRRRRRRRRRRRRRR
. rrrrrrrrrrrrrrrrrr

regla rueda reloj regadera


170

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

ra ro ru ro re

pera loro ramo mariposa María

remolino reina raqueta tortuga cafetera


La cafetera es de María
La reina está en el faro
La tortuga nada en el mar
171

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

ramo María
.
cafetera loro..
.
ratón remolino
.
172

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.La cafetera es de María


.
La reina está en el faro
.
La tortuga nada en el mar
. .
173
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

174

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

g = colocar el puño sobre la parte anterior del cuello

175

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Recita e ilumina

Recita:
La jirafa Rafaela
Usa gafas de su abuela,

jirafa
Porque desde allá arribota
No ve ni ache ni jota.

176

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra J j sabe a jícama

jícama
177

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

jugo jaula

jinete 178

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, perfora la orilla de las letras con punzón

179

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.JJJJJJJJJJJJJ
. j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.
. JJJJJJJJJJJJJ
. j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.j.

joyas juguetes jarra jabón


180

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

ju ji je ja jo

jamón piojo paja pájaros tijeras

tejado ojos tejido Julieta paisaje


Julieta teje su tejido
En el tejado están los pájaros
Los pájaros del paisaje
181

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

paisaje Julieta
.
pájaro tejado
.
ojos tijeras
.
182

En Requiere
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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.Julieta teje su tejido.


.
En el tejado están los pájaros

.
Los pájaros del paisaje.
. .
183
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

184

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

B = señalar media cara

185

En Requiere
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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Recita e ilumina

Recita:
¡Bebe! ¡bebe! Dice el
Corderito ¡bebe! !bebe!

borrego
Desde el corralito ¿bebe!
Bebe quiere su lechita

186

En Requiere
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Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra B b sabe a bolillo

bolillo
187

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

bota botella

barco 188

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, pegar pasta de espaghettis

189

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.BBBBBBBBBBBBBBB
. bbbbbbbbbbbbbbbb
. BBBBBBBBBBBBBBB
. bbbbbbbbbbbbbbbb

becerro globos bolso sombrero


190

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

be ba bo bi bu

bombero abuela biberón árbol tiburón

abeja nube bufanda bebé bandera

El bebé toma biberón


La bufanda de mi abuela
Mi bandera es bonita
191

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

bombero bonita
.
biberón abeja
.
tiburón nube
.
192

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.El bebé toma biberón


.
A bufanda de mi abuela
.
Mi bandera es bonita
. .
193
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

194

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

ñ = tocar la nariz y poner un palito con la mano en


la frente

195

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Canta:
Hoy en la mañana,
No ha salido el sol,
Hace tanto frío,
Que entumido estoy.
Para calentarme,
Quiero yo jugar,

mañanita
A manos calientes
O bien a brincar.

196

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra Ñ ñ sabe a caña

caña
197

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

niño ñoquis

caña 198

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, rellenar las letras con bolitas de plastilina

199

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.ÑÑÑÑÑÑÑÑÑÑÑÑÑÑ
. ñññññññññññññññññ
. ÑÑÑÑÑÑÑÑÑÑÑÑÑÑ
. ñññññññññññññññññ

araña bañera campaña uña


200

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

ñe ñi ña ñu ño

puño piña montaña castañas niña

muñeca pañuelo ñandú moño sueño

La piña sabe dulce


El pañuelo es de la niña
El ñandú tiene sueño
201

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

niña pañuelo
. .
sueño moño
.
puño ñandú
.
202

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.La piña sabe dulce


.
El pañuelo es de la niña
.
El ñandú tiene sueño
. .
203
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

204

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

ll = movimiento de ambos dedos índice, imitando la


lluvia

205

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Canta:
Los pollitos dicen pio, pio, pio,
Cuando tienen hambre,
Cuando tienen frío
Y la gallina busca el maíz
y el trigo.

pollito
206

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra Ll ll sabe a membrillo

membrillo
207

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

lluvia llave

llama 208

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, calcar y pintar

209

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.Ll. Ll. Ll. Ll. Ll. Ll.


. ll ll. ll ll. ll ll. ll ll. ll
. Ll. Ll. Ll. Ll. Ll. Ll.
.ll ll. ll ll. ll ll. ll ll. ll

llorar bellota gallina pastilla


210

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

lle lli llo llu lla

cuchillo castillo cepillo sillón ardilla

estrellas bocadillo llamada llanta medalla

La llanta del autobús


La estrella brilla en el cielo
En el árbol está la ardilla
211

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

llamada cuchillo
. .
Ardilla medalla
.
llanta castillo
.
212

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.la llanta del autobús


.
La estrella brilla en el cielo

.
En el árbol está la ardilla
. .
213
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

214

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

z = hacer la z a la hora de planchar

215

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Recita:
Zulma la zorra
Va a la zarzuela
Con su amigo el zancudo
Usando zapatos de zuela

zorra
216

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra Z z sabe a zapote chico

zapote chico
217

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

zapato zapatilla

zumo 218

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, colorear las letras haciendo círculo con crayolas

219

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

ze zu zo za zi

buzo taza pinzas pozo zuecos

zancudo cereza nariz lápiz erizo

El erizo se toca la nariz


El buzo nada en el fondo del mar
Yo dibujo con el lápiz
220

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.ZZZZZZZZZZZZZZZ
. zzzzzzzzzzzzzzzzz
. ZZZZZZZZZZZZZZZ
.zzzzzzzzzzzzzzzzz

zanahoria zuecos zoológico zorrillo


221

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

lápiz zorrillo
. .
zancudo erizo
.
cereza pozo
.
222

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.El erizo se toca la nariz


.
El buzo nada en el fondo del mar

.
Yo dibujo con el lápiz.
. .
223
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

224

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

v = señalar los cuernos del venado en la cabeza

225

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Canta:
Mu, mu, mu, tin, tin, tin, la
Vaquita de Martín,
Con su mu, mu, mu
Con su tín, tín, tín, la
Vaquita de Martín

vaca
226

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra V v sabe a volován

volován
227

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

venado ventana

vela 228

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, pegar bolitas de papel en las letras

229

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

ve va vo vu vi

uvas pavo ovejas vagón vacuna

viento vaso venda ventilador violín

El ventilador daba viento


Con las vendas me curaron
Toco mi violín en el vagón
230

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.VVVVVVVVVVVV
. vvvvvvvvvvvvvvvvvv
. VVVVVVVVVVVV
.vvvvvvvvvvvvvvvvvv

veleta vikingo velero vampiro


231

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

violín vagón
. .
vaso vagón
.
vacuna viento
.
232

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.El ventilador daba viento

.
Con las vendas me curaron

.
Toco mi violín en el vagón
. .
233
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

234

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

y = se imita el juego de un yoyo

235

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Recita
Yo ya, no uso yoyo ni
Juego con payasito, yo ya
He dejado cosas yo ya, no soy
chiquito

yoyo
236

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra Y y sabe a yogurt

yogurt
237

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

yegua yate

yema 238

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, rellenar con aserrín pintado y pegado

239

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.YYYYYYYYYYYYYYY
. yyyyyyyyyyyyyyyy
. YYYYYYYYYYYYYYY
.yyyyyyyyyyyyyyyy

yo yuca yute pay


240

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

ye yi yo yu ya

yunque yeso payaso playa inyección

desayuno coyote rayo yogui rey

El coyote aullaba en la playa


El rey estaba cerca del rayo
El desayuno es nutritivo
241

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

pay yogurt
. .
inyección playa
.
yeso rey
.
242

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.El coyote aullaba en la playa

.
El rey estaba cerca del rayo

.
El desayuno es nutritivo
. .
243
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

244

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

y = movimiento con la mano abierta formando la X

245

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Recita
México, México
Eme, e, acento
Equis, i, ce y o.

México
246

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra X x se escucha como xilófono

xilófono
247

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

Xóchilt rayos X

saxofón 248

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, pegar sopa de letras

249

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

xe xi xo xa xu
.XXXXXXXXXXXXXXX
. xxxxxxxxxxxxxxxxxx
. XXXXXXXXXXXXXXX
.xxxxxxxxxxxxxxxxxx

taxi boxeo Máximo sexto


250

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

xi xa xe xo xu

Ximena Xavier tóxico axilas extra

auxilio Alexis Axel Sixto Máximo

Xóchilt toca el saxofón


Voy en sexto grado
El taxi espera a Máximo
251

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

taxi Máximo
. .
sexto rayos X
.
saxofón Xóchilt
.
252

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.Xóchilt toca el saxofón

.
Voy en sexto grado

.
El taxi espera a Máximo
. .
253
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

254

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

K = colocar índice y pulgar estirados y apoyados


sobre el dedo

255

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Recita:
¡Ay, qué pesado!
Decía KEKO el KOALA
¡Estoy muy cansado!
¡El maestro de KÁRATE
Me ha dejado agotado!
¡Baja del árbol,

koala
No hay más que hablar
Ponte el KIMONO
Que hay que estudiar!

256

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra K k sabe a kiwi

kiwi
257

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

karate kiosko

kilogramo 258

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, pegar serpentinas dentro de las letras

259

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

ku ki ko ka ke
.KKKKKKKKKKKKKK
.kkkkkkkkkkkkkkkkkk
. KKKKKKKKKKKKKK
.kkkkkkkkkkkkkkkkkk

kimono kiwi kermess jockey


260

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

ki ko ku ko ka

kayak kétchup Karla kiwi Kenia

Karen kilómetro Kevin kung-fu Kiko

La kermess es en el kiosko
El kimono es de Karla
El koala caminó varios kilómetros
261

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

Kermess kiosko.
. .
kimono koala
.
kiwi kilo
.
262

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.La kermess es en el kiosko

.
El kimono es de Karla

.
El koala caminó varios kilómetros

. .
263
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

264

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Observa la letra y comenta su nombre, forma y realiza el sonido asociado con
esquema corporal.

w = tres dedos sobre la barbilla

265

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Canta e ilumina

Recita:
Wenceslao se comió un
Waffle antes de irse a
Jugar waterpolo con
Walter

waterpolo
266

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Prueba e ilumina

La letra W w sabe a waffle

waffle
267

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Aa
Presentación del cromo, ilumina las imágenes, ubica la letra inicial y enciérrala
en un círculo de color azul

sándwich Winie Pooh

WhatsApp 268

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Ejercicio multisensorial, pintar las letras con gelatina

269

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Ll
Traza con tu lápiz las letras
Ilumina las imágenes.

.WWWWWWWW
.wwwwwwwwwww
. WWWWWWWW
.wwwwwwwwwww

Wall-e hardware Wilson Woody


270

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Lee e ilumina

we wi wa wo wu

Wenceslao wikipedia wapití walkman Web-cam

William Wi-fi water Chilly Willy Wendy

Wenceslao usa la web-cam


Wendy platica con William
Chilly Willy está en el bungalow
271

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

Wendy bungalow
. .
whatsapp web
.
William walkman
.
272

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Traza y copia

.Wenceslao usa la web-cam

.
Wendy platica con William

.
Chilly Willy está en el bungalow

. .
273
En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Nombre del alumno/a: _________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________ Mm
Dictado vocal y consonante abordadas

Palabras:
1.
2.
3
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Enunciados:
9.
10.
11.

274

En Requiere
Logrado proceso: apoyo
Plan de
clase

275
Planeación de secuencia didáctica
Aa
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

276
Planeación de secuencia didáctica
Bb
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

277
Planeación de secuencia didáctica
Cc
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

278
Planeación de secuencia didáctica
Ch ch
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

279
Planeación de secuencia didáctica
Dd
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

280
Planeación de secuencia didáctica
Ee
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

281
Planeación de secuencia didáctica
Ff
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

282
Planeación de secuencia didáctica
Gg
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

283
Planeación de secuencia didáctica
Hh
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

284
Planeación de secuencia didáctica
Ii
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

285
Planeación de secuencia didáctica
Jj
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

286
Planeación de secuencia didáctica
Kk
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

287
Planeación de secuencia didáctica
Ll
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

288
Planeación de secuencia didáctica
Ll ll
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

289
Planeación de secuencia didáctica
Mm
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

290
Planeación de secuencia didáctica
Nn
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

291
Planeación de secuencia didáctica
Ññ
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

292
Planeación de secuencia didáctica
Oo
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

293
Planeación de secuencia didáctica
Pp
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

294
Planeación de secuencia didáctica
Qq
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

295
Planeación de secuencia didáctica
Rr
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

296
Planeación de secuencia didáctica
Ss
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

297
Planeación de secuencia didáctica
Tt
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

298
Planeación de secuencia didáctica
Uu
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

299
Planeación de secuencia didáctica
Vv
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

300
Planeación de secuencia didáctica
Ww
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

301
Planeación de secuencia didáctica
Xx
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

302
Planeación de secuencia didáctica
Yy
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

303
Planeación de secuencia didáctica
Zz
Grado y grupo: _________________
Docente:______________________________________
Fecha: _____________________________________________
Propósito Aprendizaje esperado Tiempo Recursos

Actividades

Evaluación

304
Listas de
cotejo

305
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
CH
D
E
F
G
H
I
J
L
LL
M
N
O
P
Q
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S
T
U
V
W
X
306
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
CH
D
E
F
G
H
I
J
L
LL
M
N
O
P
Q
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S
T
U
V
W
X
307
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
CH
D
E
F
G
H
I
J
L
LL
M
N
O
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Q
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T
U
V
W
X
308
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
CH
D
E
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G
H
I
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M
N
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Q
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W
X
309
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
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E
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G
H
I
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L
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M
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W
X
310
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
CH
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E
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G
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X
311
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
CH
D
E
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G
H
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W
X
312
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
CH
D
E
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G
H
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M
N
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P
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S
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W
X
313
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
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M
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X
314
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
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E
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G
H
I
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M
N
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X
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Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
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D
E
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G
H
I
J
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M
N
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Q
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T
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X
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Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
CH
D
E
F
G
H
I
J
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N
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T
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X
317
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
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D
E
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N
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X
318
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
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D
E
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H
I
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M
N
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Q
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X
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Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
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E
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I
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X
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Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
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D
E
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G
H
I
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M
N
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Q
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V
W
X
321
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
CH
D
E
F
G
H
I
J
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M
N
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X
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Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
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D
E
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G
H
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Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
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X
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Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
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D
E
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G
H
I
J
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LL
M
N
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W
X
325
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
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D
E
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G
H
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326
Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
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E
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X
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Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
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B
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Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
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Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
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Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
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Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
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Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
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Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
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E
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Y
Z
Nombre del alumno/a: _____________________________________________
Periodo: ____________________________________________________________
Grado y grupo: ____________________________________________________
logrado En proceso Requiere apoyo Observaciones:
A
B
C
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