APUNTES DE CLASE - INTERPRETACIÓN

Después de la codificación, se pasan los resultados al Sumario Estructural. Frecuencias →

razones, porcentajes y derivaciones // Constelaciones: cuando alguna da positivo, se marca
con un X y significa que hay patología.
 PTI: índice de percepción y pensamiento (+3). Indica alteraciones en el pensamiento y
la percepción confluyendo. ejemplo: en esquizofrenia.
 DEPI: Índice de depresión (+5). Indica que hay depresión severa. Puede ser depresión
mayor, reactiva, etc. CUIDAD: si es grave o si es transitorio me lo marca el resto del
protocolo.
 CDI: Índice de inhabilidad social. indica el nivel de inmadurez de la personalidad con
alteraciones severas o no en diferentes áreas, pero sí en el área social. Ej: trastornos
deficitarios tienen CDI alto
 S - CON: Índice de potencial suicida. Es el primero que se revisa porque nos da dos
aspectos: 1. potencial suicida en el sujeto 2. si puntúa muy alto y no condice con los
otros aspectos clínicos y del protocolo, indica que el sujeto está mintiendo y
exagerando patología
(HIV y OBS dan sí o no, no tienen puntaje)
 HIV: Índice de hipervigilancia. Paranoide
 OBS: Índice obsesivo (no como neurosis). Obsesiones graves, rasgos de personalidad
Cuando no puntúa ninguno de los índices, se ven las agrupaciones y las dos funcionalidades
propias de cada una

Interpretación: en el WAIS no rinde con todo su potencial y en el Rorschach pasa lo mismo.

No responde al alcance del cual podría. Tiene un estilo evitativo. Es una defensa. Conectado
con las respuestas de FORMA: Buscar lo seguro y sencillo

ESTILO AMBIGUAL (estilo inmaduro): debería haber más movimientos humanos. Ariel
tiene recursos, los pone en práctica (en la entrevista) y de forma adaptativa.
En el Rorschach nos muestra un desajuste de sus funcionamientos. Hay necesidades
perentorias. En el ámbito sexual y en su vida personal, y esto lo está poniendo en riesgo de
descompensarse.

1. D y Adj D: Cuando son menos (-) nos permite ver el riesgo de descompensarse. esto
pasa en Ariel. se puede ver el estrés, que puede ser crónico o situacional. En Ariel es
situacional. (p 57 manual).

Se maneja en nivel superficial, no puede profundizar, no hace insight

2. Zd: en Ariel es -5. La Zd estudia el esfuerzo que hace la persona cuando responde al
test. Se puede pensar que simboliza el esfuerzo que hace la persona cuando responde
a la realidad. Ariel es hipoincorporador: no registra todos los aspectos de la realidad y
la encara de manera superficial. No toma todos los elementos de la realidad, esto se
liga a su defensa evitativa.

Ariel tiene un buen procesamiento de la información de medio pero la estructura defensiva le

impide hacer una síntesis y una globalidad de los estímulos del medio.

MEDIACIÓN
Muestra el control lógico de la realidad.
La P está disminuida.

IDEACIÓN
Falta un poco de intelectualización porque no profundiza. Aunque él tiene un relato
racionalizado, no hay posibilidad de repensar.
MOR = 0. NO puede pensar las cosas feas. El MOR indica pensamientos pesimistas y Ariel
no los puede ver.

AUTOPERCEPCIÓN
MOR=0. EL MOR en la Auto indica que la persona tiene una imagen negativa de sí misma.
En Ariel no existe.
FD: Capacidad de introspección
¿Qué imagen tengo de mí?
Egocentrismo (rta de par y reflejo) = 0.32. Lo esperable es que sea entre 0.34 y 0.45. Es muy
bajo el puntaje que da en Ariel. El egocentrismo implica que debe hacer un centra miento en
sí mismo para auto captarse y poder atender las necesidades propias (recordemos que Ariel
tiene necesidades muy primitivas sin satisfacer que nos mostró un índice anterior, esto lo digo
yo, no ellas) Ariel tiene dificultades para verse a sí mismo, pude mostrar sentimientos de baja
autoestima.
Le falta posibilidad de introspección, se muestra desde la superficie pero no logra ir más en
profundidad dentro de él. Y le falta el reconocimiento de cosas no gratas en él y en lo
humano.
→ La imagen de lo humano es una imagen de fantasía y Hd. Indica fantasía y una imagen
PARCIAL, no hay una integración. Hay aspectos escindidos y no reconocidos →
HIPOTESIS: Ariel tiene una imagen de lo humano ligada a la idealización, la fantasía y con
una escisión entre la madre idealizada y el padre ausente y abandónico.

AFECTOS
FC: CF + C = (1:1) Debería predominar la FC por sobre el resto, pero en Ariel es igual el
puntaje de ambos lados. La CF indica una emocionalidad inmadura y sugestionable. La FC
indica que puede poner palabra a la emoción pero puede sentir, a su vez, la emoción sin poder
identificarla y no las puede afrontar.
AFR= 0.46. El AFR se relaciona con el índice de aislamiento que en Ariel es bajo. El puntaje
nos indica que responde a la emoción y a los afectos. Da más alto C que C´ (color que color
cromático)
La imagen de lo humano debería madurar en él porque las respuestas son (H) o (Hd) y está
ligado a la fantasía más que a la realidad
S (espacio en blanco): 1 o 2 está bien. Implica una tendencia oposicionista. Muestra el
componente de ir a en un sujeto. En Ariel no hay problema con eso.
Si se da el S en las primeras laminas o en algunas, la persona puede estar disgustada con el
test o con la evaluación, y lo manifiesta en sus respuestas. En Ariel las respuestas de S se dan
en las dos primeras láminas.
→ Pensar que él o manifiesta enojo o malestar sino que se lo guarda y se sobre adapta a la
situación.
→ Da pocas respuestas complejas. Las defensas que le sirvieron para funcionar hasta ahora,
en un futuro le generarán problemas a lo largo de la vida.

INTERPERSONAL
COP = 2. Está bueno que lo haya dado. Puede ver en lo humano algo positivo, pero debería
tener un AG, un potencial de agresión. (Otra vez está parcializado, no puede ver lo negativo o
agresivo. de la mano de la escisión y el ideal - esto lo pensé yo, no lo dijeron ellas)
Lo lleva a la sobre adaptación
Hay una contradicción: no puede ver un MOR pero en las respuestas humanas debería dar
más respuestas de CCEE GHR que de PHR, y el invierte este orden porque da más de PHR
que de GHR. → Esto nos indica que hay situaciones vinculares en su vida que han sido
generadoras de situaciones penosas (lo ligamos con la hipótesis de la figura humana
escindida)
Da rtas más activas que pasivas, es un buen indicador.

ANÁLISIS DE LAS RESPUESTAS

1. Como se presenta: se presenta enmascarado.

La máscara implica un sentido defensivo. Oculta sus emociones y lo que siente. No
quiere quedar expuesto
Murciélago: se recupera y da una rta convencional
2. Circo: no todo es lo que parece. Da un FABCOM de nivel 1. Falla en el
discernimiento. Implica que ve las cosas que están bien vista pero cuando analiza la
relación integra mal las partes. HIPOTESIS: sería una proyección de su propia vida e
infancia. Es muy significativa esta respuesta y tiene mucho peso
Vestido: es lo que cubre y no muestra
3. Personas: está bien. Rta adaptativa
Moño: ve su forma. No hizo participar al color
Escarabajo: mal vista esta rta. Es de mala calidad. Problemáticas no claras de su
discernimiento en las relaciones humanas
4. Dos pies grande: rta de detalle bien visto pero es una imagen humana parcial. Es la
imagen parcial que tiene del padre. idealización y negación contrapuestas.
5. Mariposa: está bien. Pero en vez de ver el murciélago da mariposa, no ve toda la
realidad, solo lo idealizado. La mariposa es más linda. El murciélago implica ver lo
negro.
6. Lamina de la sexualidad
7. Mano ok: lamina de la madre. Debería dar rta de dos mujeres/niñas de perfil. Ve dos
manos que dicen ok. Esta todo aceptado, no se cuestiona nada.
Vasija: imagen contenedora, un útero, la imago de la mujer contenedora
8. Lamina de la afectividad. Rta de dos animales buscando alimento: puede asumir la
expresividad pero agrega algo proyectivo (buscando alimento): las necesidades orales
muy primitivas y arcaicas
9. Poca diferenciación: imago de la imagen arcaica
10. Lamina social: no da una imagen integrada
Cangrejos: no en el lugar que se ven siempre. Implica que Ariel tiene cosas que son
propias de él que lo diferencian del resto
Algas: no tiene una definición muy clara, puede tener distintas

Pensar cómo se planta frente al mundo social, con una id poco firme, la falta el vacío se
ponen en juego. Poder integrarlo en su vida, si pudiera encontrarse con su mundo interno.

Como puede sortear las situaciones de conflicto en las relaciones humanas

Donde se equilibren sus necesidades con las necesidades del otro

Fortalecer su imagen de sí mismo y poder recrearla. Aspecto de debilidad que debe fortalecer
de sí. Su inmadurez

Hipótesis: su mama es todo ok, el padre estuvo ausente pero qué hizo la madre con esa
ausencia, que fue lo que dijo. Hubo una ausencia del padre real y la madre no pudo hacer
nada con eso, no lo pudo integrar, huno ausencia del nombramiento del padre.
Si no des idealiza a la madre va a repetir ese vínculo con todas sus pa4rejas y quedaría como
un sobre adaptado en estado de alga

DESCRIPCIÓN DE LAS MANCHAS Y LAS PROPIEDADES ESTIMULANTES:

Lámina 1 – Descripción
 claroscuro difuso que provoca cierto malestar o perturbación
 está formada por tres zonas: una central de características femeninas y dos laterales
simétricas. presenta cuatro espacios intermaculares
 zonas sexuales: ombligo. cuerpo femenino. falo. genitales femeninos (zona superior)

Lamina de presentación
 ¿Quién soy yo?
 ¿Cómo me presento?
 ¿Cómo reacciono ante las situaciones nuevas/desconocidas?
 ¿Cómo reaccionó ante las situaciones que me provocan malestar?
 ¿Cómo reacciono ante las situaciones triangulares?
 ¿Cómo reacciono ante las situaciones sexuales?
 ¿Tengo alguna fantasía...?

Lámina 2 – Descripción
 Presenta dos imágenes grises simétricas
 Aparece el rojo vivo en forma sorpresiva e intrusiva
 Aparece un espacio intermacular de forma cerrada
 Zonas sexuales femeninas: el espacio (forma uterina). Falo. Genitales femeninos
Lamina de las vivencias infantiles
 Las zonas grises simétricas pueden generar imágenes de animales tiernos e infantiles
 Las imágenes laterales vistas como personas pueden suscitar acciones lúdicas
 El rojo vivo suele despertar impulsos agresivos y sexuales y sentimientos de culpa
 La mezcla de rojo y el gris puede despertar fantasías anales
 El espacio intermacular central puede generar rechazo. El comportamiento ante el
puede indicar tendencias hostiles y/u oposicionistas. Puede generar necesidades de
llenarlo
 El rojo inferior y el rojo superior con formas de cabezas desagradables puede
asociarse a hechos trágicos o destructivos. A estímulos fálicos, menstruación, etc.
Pueden dar cuenta de sentimientos de culpabilidad sexual
  Es una lámina regresiva (junto con la VII y la IX) y despierta sentimientos tanto
lúdicos como amenazantes y de desconfianza
Lámina 3 – Descripción
 Mayor grado de estructuración que las anteriores
 Presenta dos imágenes grises simétricas unidas por una zona central entre ambas
figuras
 Aparece el rojo vivo pero separado de las manchas grises, lo que genera tranquilidad
 No hay espacios intermaculares cerrados
 El espacio intermacular fragmenta la continuidad de las figuras principales
 Zonas sexuales: sangre, penes, senos, genitales femeninos (vagina en el detalle
central)
Lámina de los vínculos humanos
 Normalidad en los vínculos humanos
 La representación interna de lo humano
 Identificación con lo humano
 Tipo de vínculo predominante
 Adecuada o inadecuada identificación sexual
 Perturbación por las zonas sexuales
 Puede suscitar respuestas bisexuales
 Perturbación por la fragmentación de las figuras grises
 Perturbación por el rojo
Lámina 4 – Descripción
 Es una mancha oscura y muy compacta
 La forma global es de características masculinas
 La forma fuerte y grande de los extremos laterales inferiores (pies) y la postura de los
superiores (brazos) confieren a la figura aspecto de dominación
 Abundante claroscuro que suscita imágenes de abundante pelo o velludas
 Zonas sexuales: gran falo central. Genitales femeninos en la zona superior
La lámina de la figura paterna y de la autoridad
 El color negro y gris oscuro y la imagen compacta genera emociones desagradables,
temor, ideas amenazantes, sentimientos depresivos y/o angustiosos. A veces imágenes
deterioradas como “hoja marchita”
 No se dan respuestas alegres, ni eufóricas. Solo pueden darlo personalidades
importante componentes maníacos
 La forma androide y postural de dominancia da lugar a la proyección de la figura
paterna edípica
 Surgen elementos agresivos y/o erotizados
 Sentimientos culposos y paranoides
 Imágenes de contenido superyoico
 Despierta necesidades sensuales y de dependencia
Lámina 5 – Descripción
 Es una mancha compacta oscura
  Presenta una forma definida, familiar y simétrica
 Zonas sexuales: presenta formas fálicas (saliencias y detalle central) y formas
femeninas (mariposa)
La lámina de la realidad
 Por sus características definidas genera una sensación de alivio
 Cuando definen el murciélago muchas personas no dan mas respuestas para no
romper el equilibrio logrado
 Pueden proyectarse fantasías orales en las saliencias laterales
 Pueden registrarse repuestas conflictivas o ausencia de la respuesta popular en
personas que manifiestan un fuerte conflicto con la realidad que viven 7/o los
circunda
 Es un indicador negativo no ver en esta lámina la respuesta popular
Lámina 6 – Descripción
 Es una mancha con alta densidad de claroscuro
 Si bien es compacta pueden diferenciarse dos zonas: superior e inferior
 El claroscuro estimula vivencias táctiles
 Zonas sexuales: pene, genitales femeninos (D inferior)
La lámina de la heterosexualidad
 Es la lámina que más moviliza la sexualidad
 Es esperables cierta inhibición en normales y neuróticos en lo que la respuesta sexual
no es directa sino simbólica
 Suelen aparecer fantasías de “vagina dentada”
 Suscita vivencias de dependencia
 Pueden aparecer respuestas con contenidos culposos
 La característica del claroscuro suscita respuestas táctiles y de profundidad
 Suelen aparecer respuestas religiosas en las zonas sexuales por la sublimación
 Las respuestas sexuales directas no son esperables
Lámina 7 – Descripción
 Es la última de las láminas grises
 El gris es de tonalidad suave
 Presenta un espacio blanco central tan notorio como el de la lámina II, pero en este
caso es un espacio que se abre sin limite en la parte superior
 Se destacan dos figuras laterales simétricas, que por las formas suaves y redondeadas
alude a lo femenino
 Zonas sexuales: vagina en zona inferior, penes en zona superior laterales, útero en el
espacio
La lámina materna
 Considerada también de la feminidad
 Suelen verse figuras femeninas o de niñas
 Sugiere la imago de lo femenino en mujeres y hombres
 Manifiesta el tipo de relación con la figura materna tanto en hombres como en
mujer5es
  Suelen darse contenidos sexuales en la zona inferior central
 Suelen darse respuestas lúdicas de connotación infantil
 Son frecuentes las respuestas táctiles
Lámina 8 – Descripción
 Es la primera lámina totalmente coloreada
 Los colores son suaves y de tonalidades pastel
 Tiene una zona de impresión formal central
 Tiene dos figuras de formas definidas laterales simétricas habitualmente vistas como
animales cuadrúpedos mamíferos
 Zonas sexuales: centro inferior genital femenino. Centro superior genital masculino
La lámina de la afectividad
 Es importante que puedan verse los animales como expresión de capacidad de
integración de los afectos y de los impulsos
 Los animales son manifestación de los impulsos y de las necesidades mas arcaicas
 Las necesidades, impulsos y expresión de la emotividad suelen manifestare en la
acción de los animales
 Las zonas centrales menos definidas en su forma suelen producir cierto malestar
 Alunas personas expresan desconcierto ante el impacto repentino del color
 Algunas personas expresan alivio ante el color porque se encuentran muy cargadas
emocionalmente por las láminas grises anteriores
 No son frecuentes las respuestas sexuales
Lámina 9 – Descripción
 Es totalmente colorida con tres zonas diferenciada por los colores, pero confusa en las
formas
 Los colores son pasteles y se encuentran entremezclados
 Presenta un espacio central abierto hacia arriba
 Presenta en el espacio blanco dos óvalos simétricos que pueden ser vistos como ojos
 Zonas sexuales: espacio uterino, pene en la zona central
La lámina de la madre arcaica
 La respuesta popular es de escasa aparición en nuestro medio
 La difusión y entremezclado de los colores puede producir sentimientos de malestar
 La poca estructuración formal genera sentimientos de tensión ante la dificultad para
organizar el estimulo
 Los contenidos sugieren representaciones de la madre interna
 Suelen verse frecuentemente brujas, encapuchados, etc.
 Frecuentemente tópicos de nacimiento, fetos (en la parte interior)
 Los óvalos pueden ser vistos como ojos que miran o espían
 Pueden surgir fantasías paranoides o voyeristas
Lámina 10 – Descripción
 Es la última lamina
 Presenta formas y colores dispersos generando cierto malestar
 Se destaca una zona gris (detalle superior) que puede generar malestar
  Presenta alunas formas familiares que resultan tranquilizadoras
 Es difícil dar una global bien integrada
 Zonas sexuales: detalle central superior fálico
La lámina del medioambiente
 Los contenidos suelen mostrar cómo vive el sujeto su entorno social
 Cómo se relaciona
 Suelen aparecer respuestas alegres
 Suelen aparecer respuestas persecutorias
 Pueden verse elementos aislados sin ninguna conexión en respuestas independientes
 Pueden vincularse algunos detalles por proximidad o por formas
 No son habituales las respuestas sexuales