Aunque sea un caso resuelto, lee la descripción del caso de Juan y realiza una

reflexión destacando los aspectos más interesantes del caso, relacionándolo con los
aspectos teóricos del tema 1.

Juan es un chico que está en plena adolescencia temprana (13 años). En su caso, se
muestran algunas consecuencias psicológicas derivadas de los cambios físicos de la
pubertad como el hecho de tener un pobre autoconcepto y la baja autoestima que
desemboca en el aislamiento social.
El tema principal del caso es la falta de motivación para el estudio por parte de juan, sobre
todo en la asignatura de física y química. Este problema comienza a solucionarse tras una
visita de su madre al centro para hablar con la profesora. Juan es un chico que se siente
incomprendido, que no encaja en su clase y además muestra uno de los mecanismos de
defensa para la ansiedad de Anna Freud: la proyección, pues siente que la profesora le
mira mal. De esta manera, está atribuyendo a la docente la responsabilidad en lugar de al
propio individuo.
La figura del padre no aparece en todo el caso práctico, eso nos puede llevar a pensar que
igual hay una ausencia del mismo o problemas familiares en casa que pueda provocar
efectos negativos en el chico, que solo se siente comprendido por su madre y sus
hermanos. Es por ello que crear vínculos emocionales con los alumnos es tan importante.
Hay que mostrar interés por los alumnos, crear vínculos, conocer sus gustos y adaptar su
aprendizaje a sus conocimientos previos para que no se aburran o no se interesen lo
suficiente. Juan se comienza a interesar por la asignatura después de la tutoría que tuvo
su madre, solo entonces la profesora comenzó a fijarse en él y el chico recuperó la
atención y el interés por la asignatura para sacar ahora unas notas excelentes.
Hay que motivar a los alumnos y hacerles sentir igual de válidos, independientemente de
sus notas, para ayudarles a través de un aprendizaje más personalizado y motivador para
que tengan un mejor autoconcepto de sí mismos.