UNIDAD 2 OPERACIONES EN R

Para realizar las operaciones básicas, debemos conocer algunas reglas, como las reglas
de los signos y las reglas de los símbolos de agrupación.

Para la suma y la resta tomaremos en cuenta las siguientes reglas:

1) Si "a" es un numero real, -(+a) = -a

2) Si "a" es un numero real, -(-a) = +a
3) Si el signo que precede inmediatamente a un conjunto entre paréntesis es
positivo (+), se puede quitar el paréntesis, siempre y cuando permanezcan igual
los signos de todos los términos dentro del paréntesis.
4) Si el signo que precede inmediatamente a un conjunto entre paréntesis es
negativo (-), se puede quitar el paréntesis, si se cambia los signos de todos los
términos dentro del paréntesis.

Ejemplos

1) –(+5) = -5
2) –(-8) = 8
3) +(10 -5 +8) = 10 -5 +8 = 3
4) –(10 -6) = -10 +6 = -4

Observen esas cuatro reglas y sus respectivos ejemplos.

Continuando con las reglas :

5) Si "a" y "b" son números reales que tienen el mismo signo, entonces la suma de
a y b se encuentra al sumar sus valores absolutos y aplicar el signo común al
resultado. Dicho de otra forma si los números tienen igual signo, se suman y su
resultado llevara el mismo signo. Por ejemplo:
(+9) + (+7) = 9 + 7 = 16
(-23) + (-17) = -40

6) Si "a" y "b" son números reales que tienen signos opuestos, entonces la suma
de a y b se encuentra restando el valor absoluto menor del mayor y aplicando
al resultado el signo del numero que tiene el mayor valor absoluto. Dicho de
otra forma signos diferentes se resta y el resultado lleva el signo del mayor. Por
ejemplo:

(+15) + (-25) = +15 -25 = -10

Hallar el resultado para l;os siguientes ejercicios:

a) –(+6) = -6
 b) +(-5) = -5
c) -(-10) = 10
d) +10 -5 = 5
e) -8 -3 = -11
f) -4 -7 -4 = -15
g) -7 -3 +9 = -10 +9 = -1

En los ejercicios a y c el signo es afectado por el negativo de afuera. En el b no

cambia porque el signo de afuera es positivo. En el d hay signos diferentes el
resultado lleva el signo del mayor. En los ejercicios e y f los signos son iguales asi
que se suman y se deja el mismo signo. En el g se suman los de igual signo y luego
se restan los de signos diferentes.

Hallar el resultado:

a) –(4 -7 +8 -3 +6 +2) = -(-7-3+4+8+6+2) = -(-10+20) = -(10) = -10

Arriba agrupamos todos los negativos y todos los positivos y sumamos los de signos
semejantes, luego los resultados de signos opuestos se restan y el resultado final se
afecta por el negativo de afuera.

Otra forma es quitar el paréntesis, como fuera hay un negativo se deben cambiar
todos los signos de los términos dentro del paréntesis, agrupamos y luego
restamos.

-(4 -7 +8 -3 +6 +2) = -4+7-8+3-6-2 = -20+10 = -10

Por cualquiera de las dos formas da el mismo resultado, solo hay que tener
cuidado con los signo.

Para la multiplicación y la división aplican las siguientes reglas:

7) Si dos numero reales a y b tienen el mismo signo, el signo del producto es

positivo. Y el signo del resultado de la división a/b también es positivo.
8) Si dos números reales a y b tienen signos opuestos el signo del producto es
negativo y el signo del resultado de la división a/b también es negativo.

Para la multiplicación y la división, si aplica la multiplicación de los signos que todos

conocemos.

a) -.-=+
b) + .+ = +
c) -.+=-
d) +.-=-
Ejercicios:

a) (+5)(+10) = 50
b) -6 . -4 = 24
c) 3x(-5) = -15
d) (+10)/(+5) = 2
e) (-125)/(-5) = 25
f) (240)/(-20) = -12

Otros ejercicios:

a) (25)(4)(-10) = -1000
b) 8(6-3) = 8(3) = 24
c) [(-2)(-4)(-5)(-6)]/ [(-3)(-8)] = [240]/ [24] = 10
d) -[(3)(-5)(2)]/ [(6)(-2)(-1)(-3)] = - [-30]/ [-36] = 30/-36 = - (30/36) = -(5/6) = -0,83

Para continuar con las operaciones en R, veamos suma, resta, multiplicación y división
de fracciones. Iniciaremos con el concepto básico de fracción.

Sean dos números enteros a y b y b distinto de 0 (cero), entonces el cociente de a

entre b es una fracción de la forma:

a (numerador)
(línea de fracción)
b (denominador)

Entonces para la suma y la resta, si dos fracciones tienen el mismo denominador se

efectúa la operación sumando o restando los numeradores y colocando el resultado
sobre el denominador común.

(a/c) + (b/c) = (a+b)/c

Ejemplos:

a) (3/7) + (2/7) = (3+2)/7 = 5/7

b) (7/8) – (4/8) = (7-4)/8 = 3/8
c) (-2/3) + (5/3) = (-2+5)/3 = 3/3 = 1

Las reglas de los signos que usamos para los números enteros también aplican para las
fracciones.

Cuando hablamos de suma en matemática, se trata de una suma algebraica que tiene
dígitos de diferentes signos.
Continuemos con la suma de fracciones con diferente denominador. Si dos fracciones
tienen diferentes denominadores la práctica usual es hallar el mínimo común múltiplo
(mcm) de los denominadores o el mínimo común denominador (mcd).

El procedimiento es el siguiente:

1 Escríbase cada denominador en una forma completamente factorizada.

2 El mcd es el producto de los factores. Para formar el mcd, cada factor distinto se
toma el mayor numero de veces que aparece en cualquiera de los denominadores.

Ejemplo:

5/8 y 3/20 tienen denominadores diferentes 8 y 20, se factoriza cada denominador

(descomponer en sus factores primos, aquellos que solo pueden ser divididos entre si
mismos y entre 1) como sigue:

8 = 8x1 = 4x2x1 = 2x2x2x1

20 = 20x1 = 10x2x1 = 5x2x2x1

Se halla el mcd tomando los números comunes y no comunes el mayor número de

veces que aparecen, entonces;

mcd = 2x2x2x5x1 = 40

Ahora determine la suma (5/8) + (3/20) =

Habiendo identificado el mcd este se divide entre cada denominador y el resultado se

multiplica por el numerador correspondiente.

Se divide 40 entre 8 que da 5 y se multiplica por el numerador que es 5 entonces

queda 5.5 = 25

Se divide 40 entre 20 que da 2 y se multiplica por el numerador que es 3 entonces

queda 3.2 = 6
Otra forma de resolver es hacer multiplicación cruzada como les muestro a
continuación:

El resultado queda 124/160 pero esa es una fracción reducible, es decir, que no esta
en su mínima expresión, por lo que se simplifica dividiendo tanto el numerador como
el denominador entre el mismo numero, este procedimiento se hace por tanteo, pero
la practica te da la pericia y en este caso se divide entre 4 para que de cómo resultado
31/40 que es una fracción irreducible, es decir ya no se puede simplificar mas de allí.

Les recomiendo https://youtu.be/DbVigRe7lnU

Ese canal de youtube es excelente para todo el curso.

Producto de fracciones. Se deben multiplicar los numeradores entre si y los

denominadores entre si. Dicho de otra forma la multiplicación será lineal, numerador
con numerador y denominador con denominador.
Resolver -3 (2/5) = (-3x2)/5 = -(6/5)

División de fracciones, existen varias formas de dividir fracciones, cualquiera de ellas

funciona.

A mi me gusta la doble c donde la extrema será el producto que ira en el numerador y

la interna será el producto que ira en el denominador. Ejemplo -(3/6)/(1/2) =

La división de fracciones se resuelve multiplicando como lo ven el ejercicio de la doble

c.

Otra forma es dejar la primera fracción tal como esta e invertir la segunda para
multiplicar de forma lineal. Ejemplo: (3/4)/(2/3) = (3/4).(3/2) = (3.3)/(4.2) = 9/8

Otra forma es resolver la división en forma de multiplicación cruzad, resolver (-3/5)/(2/3)

Hasta ahora hemos completado las operaciones básicas en R con números enteros y
fracciones. Nos resta combinar varias operaciones usando los símbolos de agrupación.
Los simbolos de agrupación son:

Parentesis ()

Corchetes []

Llaves{}

Se usan para indicar que las cantidades o conjuntos encerrados en ellos deben
considerarse como un todo, o sea, como una sola cantidad, por ello si hay operaciones
por resolver dentro de los simbolos de agrupación deben resolverse y su resultado
podrá usarse en otra operación indicada fuera del símbolo de agrupación.

Resolver los siguientes ejercicios combinados de adentro hacia afuera, paso a paso.
SEGUNDA EVALUACION. UNIDAD 2. OPERACIONES EN R (VALOR 10%)

Resuelva los siguientes ejercicios (2% cada uno)

a) -1{(3 -4 +7 -9)[ (-2)(8)(-1)]} =

b) [(-2)(-9)(-3)]/-(3+2+1+4) =

c) -3[(1/2) + (6/2)]/[(3/4)(2/3)] =

d) [ (-1-8-7+6+5-3)]/[(-1/2)+(2/3)] =

e) 2{[(-2)(8)(-1)][(3/5)/(-2/3)]} =