MATEMTICA

Contenidos: I- Conjunto de nmeros II- Operaciones bsicas entre expresiones algebraicas. a).- Suma de expresiones algebraicas. b).- Resta de expresiones algebraicas. c).- Multiplicacin de expresiones algebraicas. IIIEcuacin de Primer grado con una incgnita

NMEROS NATURALES ( lN ): N = { 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ....... }

Conjunto de nmeros

NMEROS ENTEROS ( Z ): Z = { ....... -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, ....... }

Si observamos veremos que los Nmero Naturales estn contenidos en los nmeros enteros, esto se representa matemticamente como lN Z Cada nmero entero a puede representarse como a/1, por lo tanto los nmeros entero (Z) estn contenidos en los racionales: Z Q y a la vez los nmeros enteros estan en los nmeros naturales por lo que: IN Z Q

NMEROS RACIONALES ( Q ): Cada nmero racional puede representarse de la forma a/b (1/2 , 17/4 , 15/6, etc.) donde a y b son nmeros enteros y adems b es distinto de cero: Q = { a/b : a Z b Z b 0 }

NMEROS REALES ( lR ): Cada nmero real tiene representacin decimal y cada expresin decimal representa a un nmero real.

Cada nmero racional tambin tiene representacin decimal, pero existen expresiones decimales que no representan a nmeros racionales. Por lo tanto: Q R y de acuerdo a lo ya visto IN Z Q R
NMEROS IRRACIONALES ( I ): Los nmeros irracionales son nmeros reales que no son racionales.

Por ejemplo 2, = 3,141592354.... 2

Es decir, cada nmero real es racional o es irracional, pero no ambas afirmaciones a la vez. Por lo tanto: Q I = , la interseccin entre los irracionales y racionales es un conjunto distinto de vacio. Ejemplo: Por otro lado Q I = lR Podemos integrar realizando el siguiente esquema

Operacin o ley de composicin

En matemtica una operacin es la accin de un operador sobre una seleccin de elementos de un conjunto. El operador toma los elementos iniciales y los relaciona con otro Q Z elemento de un conjunto final que puede ser de la misma naturaleza o no. As por ejemplo si lN tenemos una operacin de suma entre nmeros enteros tendremos como resultado un numero entero: 3 + 6 + (-5) = 4 Q lR Pero se puede dar que al dividir nmero enteros el resultado no de un entero: 5 : (-2) = - 2,5

Suma Algebraica
Se llama suma algebraica a la combinacin de adiciones y sustracciones de nmeros naturales. Dentro de la misma se distinguen dos tipos de trminos: Positivos: Estn precedidos por el signo ms. Negativos: Estn precedidos por el signo menos. Por lo tanto, se llama trmino a cada uno de los operandos de las sumas y restas: Sumandos en la suma. Minuendo y sustraendo en la resta. Comnmente la suma aritmtica tiende solo a aumentar, en cambio en lgebra puede haber un aumento o una disminucin. Es decir que si se suma una cantidad negativa esto es igual a restar una cantidad positiva de igual valor, ejemplo: la suma de "a" y "-b" esto es igual a tener que restar de "a" el valor absoluto de "-b" (el cual es /b/)

Valor Absoluto
El valor absoluto de un nmero se calcula de la siguiente manera: si el nmero es negativo, lo convertimos a positivo. si el nmero es cero o positivo, se queda igual. Ejemplos: |4| = 4 y de |-4| = 4

Regla de los signos: (+) x (-) = (+) x (+) = + (-) x (-) = + Ej: + (-2) = - 2 - (- 5) = + 5

Ejemplo: 80 + 32 12 + 4 - 18 7 112 12 + 4 18 7 100 + 4 - 18 - 7 104 18 7 86 7 = = = = = 79 Otra forma es reunir los positivos y los negativos por otro, y al final restarlos: 80 + 32 12 + 4 - 18 7 = (80 + 32 + 4) + (12 -18 7) = 116 - 37 = 79

Si en una suma algebraica aparecen parntesis, corchetes y llaves, para resolver la misma se resuelven, en primer lugar las operaciones que figuran entre parntesis, luego las que aparecen entre corchetes y por ltimo las que estn entre llaves, en ese orden.

{ { { { {

44 + 3 + [2 (8 +12) (5 12) -6

} } } }

44 + 3 + [2 -

20 ] - 6 - (-7)

7 ]6 44 + 3 + [2 - 20 + (-11)

44 + 3 +

-6

44 + 3

- 11

-6

} = 30

Resolver las siguientes operaciones: a) b) c) d) e) f) 70 35 + 17 22 8 + 10 = -27 + 20 + 55 14 22 = 3 + ((-5) + 7) = -1+ (-2)-(-6) - (+5) + (-4) +3 = -(- 25) + (-32) - (- 46) - 8 + (-14) -1 = { 8 3 2 + [7 + (-18 + 10) 22 (-7)] + 22 } =

Suma de fracciones

2 5 1 2 + 5 1 6 + = = =2 3 3 3 3 3

para sumar o restar fracciones que tengan todas el mismo denominador simplemente se suman y restan los numeradores y se coloco de denominador el comn a las distintas fracciones.

2 + = 3 2 6

Si las fracciones tienes distintos denominadores se pasan a comn denominador, es decir, se cambian por otras equivalentes a ellas pero con el mismo 3 2 denominador todas (en este el 6). Para ello se siguen estos pasos: - Se busca el mnimo comn mltiplo de los denominadores (en el ejemplo el 6) y se pone de denominador de cada una.

3 5 2 + = 2 6 3

- Para hallar cada uno de los nuevos numeradores se divide ese nmero por el denominador de una fraccin y se multiplica por el numerador (esto

- Finalmente se suman los numeradores (18) y se pone el mismo denominador (6).

9 + 5 4 10 5 = = 6 6 3

es: (6:2).3=9, (6:6).5 = 5, (6:3).2= 4)

- En caso de poder, se simplifica.

Multiplicacin
La multiplicacin en define recurriendo a la suma, de este modo: Multiplicar a por b significa sumar b consigo mismo tantas veces como indica a; esto se puede expresar con ms precisin del siguiente modo: a.b = b+b+...b (con a sumandos). Ejemplo: a) b) c) 2.3 = 3 + 3 = 6 1 1 1 2 2. . = + = 3 3 3 3 3.2,1 = 2,1 + 2,1 + 2,1 = 6,3

Se sobrentiende que a debe ser mayor o igual que dos para que esta definicin tenga sentido, por lo cual hay que definir explcitamente la multiplicacin en los casos a = 0 y a = 1. Las definiciones son las siguientes: 0.b = 0; 1.b = b.

El resultado de la multiplicacin se llama producto y los nmeros que intervienen en la operacin se llaman factores.

Ejercicios: Resolver las siguientes operaciones: a) b) c) d) e) f) (1+3+7).2 = 6 38.(15 + 6 11) + (-2).(- 40 + 25 + 14) = 8 2.( 2) + 3. [7 + (-18 + 10). 28 (-7)] -15 = 6 (8. 2) + [2 - .(-18 + 10) 50] + 32 = 1 (3). + 2.[4 + (18 - 10). 22)] = 3 5 7 + + = 4 2 4 10 10 7 + = 3 5 15 6 5 7 + = 5 3 2 2+ 5 3 = 6 4

g)

h)

i)

Definicin de multiplicacin de racionales. Para hallar el producto de dos nmeros racionales se multiplican los numeradores entre s y los denominadores entre s, y se coloca el signo que corresponda de acuerdo con la regla de los signos vista para la multiplicacin de enteros. O sea:

m o m.o . = n p n. p
5 7 5.7 35 . = = 2 3 2 .3 6

Ejemplo:

Divisin
La divisin se define como operacin inversa de la multiplicacin: se dice que a:b = c, siendo, si c.b = a. O sea que la divisin entre el nmero entero a y el nmero entero b (no nulo), dados en ese orden, es un nmero entero c tal que c.b = a. Si la divisin que se plantea es a:b (o a/b), el nmero a se llama dividendo, el nmero b divisor, y el resultado cociente con respecto a la

operacin planteada. Entonces el cociente es un nmero que multiplicado por el divisor da el dividendo. Ejemplo: 24:(-4) = -6 porque -4.(-6) = 24. La divisin por 0 sigue careciendo de sentido. En una divisin el divisor debe ser siempre no nulo. En una divisin de fracciones la operacin se transforma en una fraccin simple de este modo: se coloca como numerador el producto del numerador de la primera fraccin por el denominador de la segunda, y se coloca como denominador el producto del denominador de la primera fraccin por el numerador de la segunda. Ejemplo:

2 5 2.7 14 : = = 3 7 3.5 15

Ejercicios: a- -10:2.4.(-9 + 11) - 4.(-4:(-2).3) + (12-6):3 - 20:(5 + 7) = b- - 4:2 + 5.9:3 - (-2).(7 - 8:(4.2)-1) + 3.(5-7.2) = 5 3 5 c- 7 2. + 18. = 6 2 4 12 5 8 5 4 d- 25 ( 3). + + = 5 3 15 3 5

Ecuaciones de primer grado con una incgnita

Se llaman ecuaciones a igualdades en las que aparecen nmero y letras (incgnitas) relacionados mediante operaciones matemticas. Por ejemplo: 3y + 4x = 2x2 + 1 Son ecuaciones con una incgnita cuando aparece una sola letra (incgnita, normalmente la x). Por ejemplo: x2 + 1 = x + 4 Se dice que son de primer grado cuando dicha letra no est elevada a ninguna potencia (por tanto a 1). Ejemplos: 4x = x - 2 4 + 5x = 6x - 10 Resolver una ecuacin es encontrar un valor de x que, al ser sustituido en la ecuacin y realizar las operaciones indicadas, se llegue a que la igualdad es cierta. Ejemplo resuelto: a) 4x = 3 7 4x = - 4 x = - = -1 Comprobemos al lado izquierdo de la ecuacin: 4x = 4.(-1) = - 4 y esto es igual a lo que tenemos a la derecha de la igualdad 3 7 = - 4 b) 4 + 5x = 6x 10 7

Primero agrupamos los trminos comunes, esto es: 4 + 10 = 6x 5x 14 = x, puede comprobar reemplazando x en la ecuacin dada inicialmente. Nuestra incgnita esta como divisor, nos conviene pasarlos al nmerador, con lo queda 20 = - 4(6 x) 20 = - 24 + 4x 20 + 24 = 4x 44 = 4x x = = 11 Resolver.
Despejar el valor de x en las siguientes ecuaciones:

a) b) c) d)

3x 4 = 5 12 6 2x = 8 + 4x 4x -[x -(x -10)] = x - (38 -5x) 5(x -5) -(x -3) = (x +1) -12

Aplicaciones de las ecuaciones con incgnita Una de las aplicaciones ms importantes de las ecuaciones es la de resolver problemas de la vida cotidiana. Sea el siguiente ejemplo:
El hermano mayor de una familia con tres hermanos tiene 3 aos ms que el segundo y este 4 ms que el menor. Si entre todos tiene la edad del padre que tiene 44 aos qu edad tiene cada hermano?

Las reglas a seguir para poder poner un problema en ecuaciones son: 1. Comprender el enunciado, identificando las cantidades conocidas (o datos) y las cantidades desconocidas (incgnitas), as como las relaciones entre ellas. 2. Dar nombre a una de las cantidades desconocidas, asignndole una letra. 3. Representar las cantidades desconocidas mediante expresiones algebraicas que traducen las relaciones entre esas cantidades y la que hemos designado con una letra. 4. Escribir una igualdad entre expresiones algebraicas (una ecuacin) a partir de las relaciones existentes entre las diferentes cantidades. 5. Comprobar que los dos miembros de la igualdad representan la misma cantidad.

Para resolver estos problemas debemos elegir algn valor desconocido para llamarle "x". En este caso llamemos: x = edad del hermano menor = A A partir de ello expresar los datos del problema y plantear una igualdad (ecuacin) con ellos: x + 4 = edad del hermano mediano = B edad del hermano mayor: C = B + 3 = x + 4+3 = x + 7 8

Ecuacin: suma de las edades de los hermanos = 44; Esto es: A + B + C = x + x+4 + x+7 = 44, 3x + 11 = 44 3x = 44 11 3x = 33 x = = 11 Luego la solucin del problema es: Edades de los tres hermanos: 11, 15 y 18 aos. Plantear y resolver los siguientes problemas: 1) Dentro de seis aos, Julia tendr 22 aos. Qu edad tiene actualmente Julia? (sol. 16 aos) 2) En una caja hay el doble de caramelos de menta que de fresa y el triple de caramelos de naranja que de menta y fresa juntos. Si en total hay 144 caramelos, cuntos hay de cada sabor? (Sol: 12, 24, 108). 3) Juan es 2 aos menor que Pedro, pero 5 aos mayor que Mim. Si la suma de las edades de los tres es 30, qu edad tiene cada uno? (sol. Juan: 11, Pedro: 13, Mim: 6) 4) El permetro de un jardn rectangular es de 58 m. Si el lado mayor mide 11 m. ms que el lado menor. Cunto miden los lados del jardn ? (Sol: 9 y 20 m) 5) Halla un nmero tal que su mitad ms su cuarta parte ms 1, sea igual al nmero pedido. (Sol: 4). 6) Al triple de dinero de Pedro se le resta $ 5 y por resultado se obtiene $ 60 Cunto dinero tena Pedro? (sol. $ 20)