2 GRADO 1RA UNIDAD Los Seres Vivos FICHAS

1 Los seres vivos
1
Las características de los seres vivos
COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS
Escribe ejemplos de seres vivos y elementos inertes.

1 Luego, identifica su principal diferencia. 3 Indica algunos ejemplos que demuestren que las
plantas, como el resto de seres vivos, responden
a cambios ambientales.
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
2 Responde las preguntas sobre las características de los ____________________________________________

seres vivos. ____________________________________________
• ¿Qué necesita básicamente un ser
vivo para mantenerse con vida? ____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
4 Identifica la materia viva de las siguientes imágenes

• ¿En qué se diferencian la función de nutrición y menciona las características que la definen como tal.
de la reproducción?
a
b
© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822

• ¿En qué dos grandes grupos se dividen los organismos
a partir de su forma de nutrición?
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
____________________________________________
UNIDAD 1 8
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
2
La organización de los seres vivos
Reconoce a qué nivel de organización corresponde

5 cada estructura. 7 Escribe la letra que corresponda según la definición de
cada término.
Piel
Neurona Asociación de células

a. Individuo que cumplen con una
Estómago misma función.
Glóbulo rojo Unión de varios
b. Sistema tejidos que trabajan
6 Ordena las siguientes estructuras de la más sencilla a la conjuntamente.
más compleja. Utiliza los números del 1 al 5. Unión de varios

c.Tejido órganos que funcionan
• Tejido integradamente.
• Organismo
Unión de sistemas
• Célula que se desempeñan
d. Célula
coordinadamente.
• Órgano
Unión de varios
• Sistema organelos y estructuras
e.Órgano
celulares.
3
La composición química de los seres vivos
Responde las siguientes preguntas sobre la 9

8 composición química de los seres vivos: Ordena de mayor a menor los siguientes tejidos u
órganos a partir de su contenido de agua en porcentaje.
• ¿Qué función realiza el agua en los seres
vivos? Luego, explica la relación entre la cantidad de agua y la
actividad del tejido u órgano.
Pulmones: 71 % Sangre: 79 %
Músculos: 75 % Cerebro: 85 %
Hígado: 70 % Tejido óseo: 22 %
Riñón: 61% Dientes: 10 %
• ¿Qué función desempeña el colesterol presente en la

membrana de las células animales?
4
La célula

EVALÚA LAS IMPLICANCIAS DEL SABER
10 Responde.
13 Lee el texto y responde.
• ¿Qué significa que la célula es la unidad anatómica
y funcional de todos los seres vivos? Cuando se observaron por primera vez las células, hace
cerca de 500 años, nadie podía sospechar lo que esto
significaría para la humanidad. El descubrimiento de las
células ha sido tal vez uno de los hechos más influyentes
en el avance científico y tecnológico de nuestro tiempo. El
conocimiento de la estructura y el funcionamiento celular
se aplica en infinidad de campos, como la agricultura, la
medicina, la nutrición y la conservación de alimentos.
• ¿Cómo podemos saber si una célula es Actualmente, los científicos tienen la capacidad de
procariota o eucariota al observarla al manipular la información genética y combinar las
microscopio? características de diferentes organismos. Así han logrado
crear seres que ni aun las mentes más fantasiosas de la
época de aquella primera observación habrían podido
imaginar.
• Según el texto, ¿en qué campos se aplican los

conocimientos acerca de las células?
• ¿Cuál es la importancia del perfeccionamiento

del microscopio?
tintes.
11 Subraya las alternativas donde encontramos células.
• En la pierna de una persona.
• En una naranja.
• En la leña.
• En una hoja de lechuga.
• En un cubo de hielo.
• En una gota de sangre.
12 Marca con un ✔ los eventos que permitieron la

formulación de la teoría celular.
Observación de pequeñas celdas que

fueron llamadas células.
Invención y perfeccionamiento de los microscopios.
Observación de microorganismos.
Identificación del núcleo
celular. Uso de colorantes o

• ¿Qué tipo de avances tecnológicos crees que han no de acuerdo con esta práctica? Escribe dos o más
ayudado a desarrollar el conocimiento de la razones que respalden tu respuesta.
estructura y el funcionamiento celular?

• La manipulación del material genético de las células
es un tema que despierta gran controversia. ¿Estás o
5
La célula eucariota
Identifica las estructuras propias de las células

14 animales, de las células vegetales y las comunes a Relaciona cada estructura celular con la función que
17 realiza. Escribe la letra en el espacio que
ambos tipos de células.
corresponda.
a. Mitocondrias
b. Núcleo
a. Mitocondria Construye las proteínas.
c. Pared celular
d. Cloroplastos Almacena agua y

b. Vacuola nutrientes.
e. Vacuolas
____________________________________________ Coordina el
c. Ribosoma funcionamiento de todas
las estructuras celulares.
____________________________________________
____________________________________________ Participa en el transporte

d. Aparato de Golgi de sustancias dentro de
la célula.
15 Completa el siguiente cuadro identificando las
funciones de los orgánulos celulares: Libera la energía
contenida en los
alimentos para que la
e. Núcleo
Digieren sustancias complejas. célula pueda realizar sus
funciones vitales.
Retículo endoplasmático liso 18 Escribe V si la afirmación es verdadera y F si es falsa.
La membrana plasmática o celular es una fina lámina

Mitocondrias formada por una doble capa de fosfolípidos y proteínas.
Sus funciones son:
Realiza la fotosíntesis. Separa el interior y exterior celular.
Aísla totalmente a la célula del exterior.
Vacuolas
Limita y da forma a la célula.
Selecciona solo el paso de sustancias al interior.

16 Diferencia los siguientes términos:
Identifica a la célula.
• Retículo endoplasmático liso y rugoso.
Regula el intercambio de sustancias entre el interior
y el exterior celular.
19 Responde.
• ¿Qué significa que la membrana celular sea selectiva

y semipermeable?
• Ribosomas y lisosomas
6
La nutrición celular
Responde.
20 • ¿Qué tipos de sustancia incorporan las
• ¿Qué diferencias existen entre catabolismo células autótrofas del exterior?
y anabolismo?
• ¿Qué tipo de nutrición tenemos las personas?

¿Y las plantas verdes?
• ¿La síntesis de proteínas de la célula a partir de

diferentes aminoácidos es un proceso
anabólico o catabólico? ¿Por qué?
• ¿Cuál es el origen de la energía utilizada por los seres

vivos? Señala las transformaciones que sufre esta
energía, desde que es captada por los seres vivos
hasta que es utilizada por la célula para realizar un

determinado trabajo; por ejemplo, el movimiento. Señala
• ¿Qué tipo de célula es capaz de utilizar la energía solar en qué tipos de célula y en qué parte se realiza dicha
para realizar un proceso anabólico? ¿Mediante qué transformación.
reacción? Busca información sobre las sustancias de las
que se parte y las que se obtienen en esa reacción.
12
• ¿Qué ocurriría en los organismos si el 23 El siguiente esquema muestra el metabolismo de un

anabolismo superara en actividad al tipo de células.
catabolismo?
a
b
1 c
21 Indica si las siguientes células son autótrofas o

g
heterótrofas: d
• Células de la hoja de un eucalipto.
e
2
• Células musculares de una persona.
• Células de la raíz de un geranio.

f
Indica si las siguientes afirmaciones son falsas o

22 • Indica a qué orgánulos corresponden los números.
verdaderas y explica.
La nutrición de un vegetal es heterótrofa. 1:
2:
• Sustituye las letras por el nombre de la sustancia.
La nutrición heterótrofa es característica de células a:

capaces de fabricar su propia materia orgánica.
b:
c:
d:
e:
f:
Con la función de nutrición, un organismo vivo
g:
obtiene la energía y la materia que necesita.
• ¿Qué tipo de nutrición representa?
Un musgo y un alga tienen nutrición autótrofa.

• ¿De qué tipo de célula se trata?
La fotosíntesis es la forma que tienen algunas células

autótrofas de elaborar su propia materia orgánica. • ¿Qué seres vivos presenta este tipo de nutrición?
UNIDAD 1 13
7
Los tejidos vegetales
26 Identifica los tejidos que correspondan.
24 Completa el siguiente cuadro:
• La pepa de un melocotón.
Tejidos Tipos Ubicación
Xilema
• Las yemas de una rosa
Floema
Súber • El tubérculo de una papa.
Parénquima
Colénquima • La cáscara de una sandía.
Esclerénquima
• Los vasos leñosos.

Tejido
embrionario
Tejido primario
27 Relaciona los términos de a con los de b
según corresponda
25 En la imagen se muestran algunos tejidos vegetales
a. Tejido meristemático, tejido de sostén, tejido
de un árbol. Obsérvalos y escribe V si la afirmación es
parenquimático, tejido epidérmico, tejido conductor.
verdadera o F si es falsa.
b.Transporte, protección, crecimiento, soporte, nutrición.
28 Responde.
• ¿Por qué una planta no solo alcanza una altura

determinada, sino que también su tallo se engrosa?
En la hoja se observa un detalle del tejido

epidérmico que tiene la función de realizar el
proceso de fotosíntesis.
El xilema, que se observa en el tallo, se encarga de
proteger la planta y darle resistencia.
En la hoja se observa un detalle de los estomas,

• ¿Qué pasaría si las plantas no tuvieran floema?
encargados de captar la luz solar.
El tejido dérmico protege todo el cuerpo de la

planta.
14
29 Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa. 32

Observa las imágenes e identifica el tejido vegetal.
Los tejidos secundarios se encuentran en el ápice Luego, describe sus características.
de los tallos y las raíces.
El floema transporta la savia elaborada.
El colénquima está formado por células vivas.
Los tejidos embrionarios se encuentran alrededor

del tallo.
El tejido dérmico cubre las hojas, los tallos y las
raíces, así como las flores, los frutos y las
semillas.
El parénquima se encuentra en todos los
órganos de las plantas.
30 Responde.
• ¿Cuáles son las clases de tejidos fundamentales?
• ¿En qué se diferencian la dermis y el súber?
31 Escribe en los recuadros los nombres de los tipos

de tejido que corresponden a cada estructura.
UNIDAD 1 15
8
Los tejidos animales
Ordena las letras y descubrirás el nombre de cada

33 tejido. • ¿Qué relación tendrá la forma de estas células
y la disposición en redes con la función que realiza
LIIPALTEE
el tejido nervioso?
LUCSAMUR
CIOCONETV
COCAARID
SEORONVI
35 Lee el texto. Luego, escribe el nombre a cada tejido
de la ilustración.
ARIOLCGTA
El tejido epitelial recubre los órganos del cuerpo.
El epitelio columnar ciliado está formado por células
SPAIDOO alargadas que poseen cilios y su función es absorber
sustancias. El epitelio escamoso está compuesto por
células aplanadas que permiten el intercambio de
sustancias. El epitelio estratificado está conformado
34 La imagen corresponde al tejido nervioso. Observa y
por células aplanadas dispuestas unas sobre otras, las
responde.
cuales forman varias capas que protegen el cuerpo del
rozamiento. El epitelio cúbico está constituido por células
cúbicas que componen conductos especializados en la
producción de sustancias.

a e
• ¿Qué nombre reciben las células que forman
este tejido?
d
b c
• ¿Qué función realiza este tejido?
a:
b:
c:
d:
e:
UNIDAD 1
36 Relaciona el tipo de tejido con su función. 39 Responde.
• ¿Qué diferencia existe entre la carne que rodea el hueso

Tiene función de
a. Tejido óseo y la del intestino de res (mondongo)?
transporte y defensa.
Impide el desgaste de
b.Tejido adiposo los huesos.
Sostiene y protege los

c.Tejido nervioso órganos.
Transmite los impulsos • ¿Qué pasaría si el corazón tuviera músculo estriado?

d. Tejido cartilaginoso nerviosos.
Es reserva de
e.Tejido sanguíneo alimentos.
37 Diferencia los siguientes términos:
• Tejido muscular liso y estriado

• ¿Qué relación existe entre los huesos y los cartílagos?
• Tendones y ligamentos
• ¿Cómo está compuesta la sangre?
38 Escribe el nombre del tipo de tejido que se señala en

cada caso.
USA ESTRATEGIAS DE LAS TIC
1 Busca y selecciona noticias sobre la nanomedicina. Luego, elige una de ellas

y contesta.
• ¿Cuál es la fuente de la noticia elegida?
• ¿Cuál es la idea central?
• Escribe un párrafo de 10 líneas que exprese tu opinión acerca de la misma.

Para formular una opinión,
debes estar bien informado
y conocer sobre el tema que
abordarás.

2 Elabora un cuadro de ventajas y desventajas sobre el uso de la nanomedicina. Te
recomendamos las páginas web de las siguientes instituciones para encontrar más
información.
• Nanooze • La revolución de la nanomedicina
UNIDAD 1
Uso de la nanomedicina
Ventajas Desventajas
3 Elabora una presentación en PowerPoint o Prezi sobre la nanomedicina que

presente la siguiente estructura:
Presentación en PowerPoint.
Presentación en Prezi.
1
ACTIVIDAD DE INDAGACIÓN
Estudiamos las funciones del tallo
Shutterstock
¿Sabías que...?
Aunque la naturaleza nos provee de flores en una
gran variedad de colores, las de colores brillantes
que a menudo se ven en las bodas, en las florerías y
en las imágenes de alta calidad de las revistas, por
lo general, están pintadas. Para lograrlo se emplean
los mismos órganos de la planta y se aprovechan
las funciones que estos realizan.
¿Qué recuerdo?
• ¿Qué funciones desempeña el tallo en una planta?
• ¿Qué tejidos vegetales se encargan del transporte de las sustancias?
¿Qué problema debemos resolver?
Mitad de Se acerca el 14 de febrero y la venta de flores aumenta en estos días. La florería Detalles

tallo en el desea ofrecer a su clientela nuevos colores de flores y los encargados han investigado
agua que pueden lograrlo a través de métodos diferentes basados en la función que realiza
el tallo. Entonces, se formularon la siguiente pregunta: ¿Cómo se relaciona el teñido de las
flores con la función del tallo?
¿Cómo resolvemos el problema?

Mitad de 1. En grupos, formulen una posible respuesta o hipótesis al problema planteado.
tallo en
la tinta 2. Propongan una experiencia que les permita responder al problema. Tomen en cuenta
Figura 1 lo siguiente:
a. Seleccionen los materiales y equipos que van a utilizar. Por ejemplo,
colorante vegetal, vasos de vidrio, flores de color blanco con tallo, bisturí y
microscopio.
b. Corten el tallo de manera longitudinal y transversal para conocer su anatomía.
c. Construyan un montaje que permita introducir una de las mitades del tallo en agua
coloreada y la otra mitad en el agua sin colorear (ver fig. 1).
d. Elaboren un cuadro para registrar durante una semana sus observaciones sobre el
UNIDAD 1
tallo y la flor.
2
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS
• ¿Por qué se tiñe la parte de la flor cuyo tallo se encuentra sumergido en el colorante?
• ¿Qué función del tallo pudiste evidenciar en esta experiencia?
• ¿Qué estructuras del tallo conducen el colorante y el agua hasta la flor?
• ¿Qué pueden concluir de la experiencia realizada? Comparen su conclusión con la

de otros grupos y respondan: ¿Son iguales o diferentes? ¿Por qué?
Aplicamos lo aprendido
• ¿Cómo explicas lo que ocurre en la siguiente
experiencia (ver fig. 2)?
Figura 2
¿Qué más podemos aprender?

• ¿Qué relación habrá entre el grosor del tallo y la velocidad con que transporta
sustancias la planta?
HABILIDADES CIENTÍFICAS
Observar
PARA CONSULTAR
Es una actividad mental que va más allá de la simple captación. No es una simple
Atlas de histología vegetal y
respuesta de los órganos sensitivos a los estímulos, sino que es el empleo de los sentidos
animal, Tejidos vegetales.
Conductores para obtener información.
Morfología de plantas a b
vasculares, Tejidos
conductores o vasculares
Células de la hoja
EcuRed, Tejidos de
conducción
Placa
cribosa
acompañantes
Agua y sales minerales

Células
Azúcares
Transporte de savia elaborada
Transporte de savia bruta
Células de la raíz

• ¿A qué tejidos corresponden las estructuras a y b ? Justifica tu respuesta.
• ¿Qué diferencias y semejanzas observas entre las estructuras a y b?
• ¿En qué dirección se realiza el transporte de la savia bruta y la savia elaborada?
UNIDAD 1
CIERRE
1 Elige uno de los tejidos estudiados, vegetales o animales, y elabora un mapa

conceptual a partir de la información del Texto escolar. Luego, preséntalo
ante la clase.
TEJIDOS VEGETALES Recuerda que en los mapas

conceptuales no se utilizan
fiechas, sino líneas para
pueden ser
unir los conceptos.
Tejidos meristemáticos Tejidos vasculares Tejidos dérmicos Tejidos fundamentales
su función es el se encargan del su función es la se encargan de
Crecimiento Transporte de sustancias Protección Almacenamiento de

nutrientes, fotosíntesis
se clasifican en sus tipos son se dividen en y soporte
se dividen en
Escribe cinco ideas clave de los temas presentados en la unidad 1 del Texto
escolar.
2
¿QUÉ APRENDÍ? EXPLICA EL MUNDO FÍSICO
Completa las siguientes oraciones:

1 La existencia de una gran variedad de organismos vivos y,
• El agua es el componente principal de líquidos internos por ende, de células, generó la necesidad de clasificarlas
como la . para poder ordenarlas y de esta manera mejorar su
• Las sales minerales forman estudio. ¿Cuál es el criterio que se utilizó para clasificar a
, como los caparazones de los crustáceos y las células como procariotas y eucariotas?
moluscos.
A. El tamaño de las células.
• Algunos glúcidos tienen función estructural, como la
, que forma parte de B. La cantidad de organelos citoplasmáticos.
las paredes de las células vegetales.
C. La presencia o ausencia de núcleo celular.
• Algunos lípidos, como los
o el , forman parte de las membranas celulares. D. La presencia o ausencia de membrana celular.
• Un tipo de proteínas, las
, regulan reacciones químicas. Las células procariotas constituyen un grupo de seres
vivos que habitan en gran cantidad de lugares, muchos
2 Responde.
de los cuales presentan condiciones extremas. De las
• Además de realizar las funciones vitales, ¿qué alternativas que se muestran a continuación, ¿cuál
características comunes comparten los seres vivos? corresponde a una célula procariota?
A. Célula de la piel humana.
B. El paramecio.
C. La ameba.
D. Las bacterias.
De las siguientes funciones, ¿cuál es propia de la

• ¿Cuál es la reacción anabólica y cuál la catabólica de la membrana celular?
nutrición autótrofa? ¿Qué ocurre en cada una de
ellas? A. Transportar oxígeno en la sangre.
B. Comandar el metabolismo de la célula.

C. Regular lo que entra o sale de la célula.
D. Controlar el proceso de multiplicación celular.
Los vegetales, al igual que los animales, presentan

distintos tipos cdaedtaejuidnoos,de ellos con una
actividad específica que les permite funcionar como un
3 Subraya la alternativa correcta según corresponda.
todo. Al respecto, ¿cuál es el nombre del tejido vegetal
“Es la unidad estructural, funcional y de origen de todos encargado de transportar sustancias como la savia
los seres vivos”. ¿A qué elemento celular hace referencia elaborada?
la afirmación anterior?
A. Xilema
A. Célula
B.Floema
B. Tejido celular
C. Meristemático
C. Organismo
D.Caucho
D. Célula procariota
UNIDAD 1
INDAGA MEDIANTE MÉTODOS CIENTÍFICOS
DISEÑA ESTRATEGIAS PARA HACER INDAGACIÓN
La epidermis de las hojas contiene a los estomas que permiten la entrada y salida del vapor de agua, del oxígeno y del
dióxido de carbono. ¿Cómo afecta la falta de agua a las células de los estomas?
4 Formula una hipótesis a la pregunta planteada e identifica las variables independiente y dependiente.
5 Propón una experiencia que te permita resolver el problema. Toma en cuenta las imágenes propuestas.
• Realiza un dibujo sencillo de cómo son las células que forman los estomas en cada hoja. ¿Son iguales u observas alguna
diferencia de forma entre ellas?
Observación de
Observación de estomas en planta
estomas en planta que no fue regada.
que fue regada.
6 Escribe la conclusión a la que llegaste luego de realizar la experiencia.

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1 Los seres vivos

Escribe ejemplos de seres vivos y elementos inertes.

2 Responde las preguntas sobre las características de los ____________________________________________

4 Identifica la materia viva de las siguientes imágenes

© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

Reconoce a qué nivel de organización corresponde

Neurona Asociación de células

más compleja. Utiliza los números del 1 al 5. Unión de varios

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

Responde las siguientes preguntas sobre la 9

actividad del tejido u órgano.

Hígado: 70 % Tejido óseo: 22 %

Riñón: 61% Dientes: 10 %

• ¿Qué función desempeña el colesterol presente en la

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

• Según el texto, ¿en qué campos se aplican los

• ¿Cuál es la importancia del perfeccionamiento

11 Subraya las alternativas donde encontramos células.

• En la pierna de una persona.

• En una hoja de lechuga.

• En una gota de sangre.

12 Marca con un ✔ los eventos que permitieron la

Observación de pequeñas celdas que

Invención y perfeccionamiento de los microscopios.

Identificación del núcleo

celular. Uso de colorantes o

© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

Identifica las estructuras propias de las células

d. Cloroplastos Almacena agua y

____________________________________________ Participa en el transporte

Retículo endoplasmático liso 18 Escribe V si la afirmación es verdadera y F si es falsa.

La membrana plasmática o celular es una fina lámina

Selecciona solo el paso de sustancias al interior.

• ¿Qué significa que la membrana celular sea selectiva

COMPRENDE Y USA CONOCIMIENTOS CIENTÍFICOS

• ¿Qué tipo de nutrición tenemos las personas?

• ¿La síntesis de proteínas de la célula a partir de

• ¿Cuál es el origen de la energía utilizada por los seres

© Santillana S. A. Prohibido fotocopiar. D. L. 822

• ¿Qué ocurriría en los organismos si el 23 El siguiente esquema muestra el metabolismo de un

21 Indica si las siguientes células son autótrofas o

• Células de la hoja de un eucalipto.

• Células de la raíz de un geranio.

Indica si las siguientes afirmaciones son falsas o

La nutrición de un vegetal es heterótrofa. 1:

• Sustituye las letras por el nombre de la sustancia.

La nutrición heterótrofa es característica de células a:

Un musgo y un alga tienen nutrición autótrofa.

La fotosíntesis es la forma que tienen algunas células

Súber • El tubérculo de una papa.

Colénquima • La cáscara de una sandía.

• Los vasos leñosos.

• ¿Por qué una planta no solo alcanza una altura

En la hoja se observa un detalle del tejido

En la hoja se observa un detalle de los estomas,

El tejido dérmico protege todo el cuerpo de la

29 Escribe V si la afirmación es verdadera o F si es falsa. 32

El colénquima está formado por células vivas.

Los tejidos embrionarios se encuentran alrededor

• ¿Cuáles son las clases de tejidos fundamentales?