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Guía N°5: Ilusionador – Colores subjetivos

Identificación de la guía
Palabras clave: colores de Fechner, trompo de Benham, colores inducidos por parpadeo, colores
subjetivos
Facultad: Psicología
Asignatura: Percepción
Semestre: segundo
Competencias para desarrollar
Competencia general: Comprende el proceso perceptual en sus dimensiones fisiológica,
psicológica y social en el contexto del análisis general del comportamiento.
Indicadores de competencia:
• Describe la morfología y fisiología de los diferentes canales sensoriales.
• Utiliza aparatos y otras herramientas dispuestas en los laboratorios para medir variables
sensoriales y perceptuales.
Logros específicos:
• Evalúa los colores subjetivos producidos por el disco de Benham mediante técnicas
psicofísicas
• Explica la percepción de colores subjetivos con base en los mecanismos de la visión a
color y la respuesta de la retina a estímulos parpadeantes
Referentes conceptuales

Preguntas problematizadoras
• ¿Cómo responde la retina a estímulos parpadeantes?
• ¿Por qué se puede captar tonalidades cromáticas en estímulos que solo tienen tonos
blanco y negro?
Trabajo colaborativo
Este laboratorio se desarrollará por medio de trabajo colaborativo solo para la fase de
recolección de datos. El informe de laboratorio deberá redactarse de manera original y será
entregado de manera individual, a pesar de que los datos obtenidos en el laboratorio sean
compartidos por los integrantes del equipo de trabajo. Cada equipo de trabajo estará compuesto
por tres estudiantes que se dividirán las siguientes funciones:
• Integrante 1: será el sujeto (participante). Su función consiste en ser evaluado por medio
del procedimiento descrito en esta guía. Se requiere que este integrante se postule
voluntariamente para esta tarea.
• Integrante 2: será quien manipula el equipo. Su función consiste en manipular el aparato
de acuerdo con las instrucciones señaladas en la OVA; por esta razón deberá ser cuidadoso
en el uso de los aparatos usados en su ejercicio.
• Integrante 3: será quien tome los datos en el respectivo formato incluido en cada guía. Su
función consiste en registrar, de la manera más precisa posible, los resultados obtenidos
en cada parte del procedimiento. También debe apoyar al integrante dos en la manipulación
del equipo, en caso de ser necesario.
Se aclara que todos los integrantes del equipo de trabajo serán responsables de dar un correcto uso
a los aparatos e instalaciones del laboratorio, teniendo en cuenta que es un espacio académico
del cual depende toda la comunidad de estudiantes de psicología. Cualquier falla o daño en los
equipos de laboratorio debe ser reportado inmediatamente al monitor o monitora encargada.

Procedimiento
1. Revise el OVA correspondiente al mezclador de colores de rotación en el aula virtual de
percepción antes de usar las herramientas del laboratorio. Aunque el ilusionador no tiene
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un OVA propia, si se recomienda revisar el OVA del mezclador de colores de rotación

debido a que el motor y el control de mando de estos dos aparatos son los mismos.
2. Establezca las funciones correspondientes a cada integrante del equipo de acuerdo con lo
estipulado en la sección de trabajo colaborativo de esta guía.
3. Disposición del escenario de evaluación: Ubique al participante en el laboratorio con
condiciones adecuadas de iluminación y ventilación.
4. Prepare el aparato: el aparato debe estar conectado y listo para funcionar. Para esta
práctica se usará el disco de Benham que se muestra en la figura 1. Este disco debe estar
ajustado al motor por medio del tornillo. Esta parte del procedimiento debe completarse
con cuidado. Trate de no dejar el tornillo mal ajustado, no extremadamente ajustado, ni
tampoco suelto. Disponga en aparato en una mesa de manera tal que pueda ser observado
a una distancia de un metro por el participante.
5. Disposición del participante: El participante debe sentarse a una distancia de un metro del
mezclador, de manera frontal y debe poder acceder a la aplicación del selector de color
(disponible en el aula virtual de percepción) a través del computador del laboratorio.
También puede usar el siguiente recurso:
https://www.rapidtables.com/web/color/RGB_Color.html#rgb-format (RGB Color Codes
Chart, s. f.)
6. Instrucciones al participante: El participante deberá observar el disco en rotación, a dos
velocidades diferentes (alta y baja), en dos direcciones diferentes. En cada condición
deberá reportar qué color logra captar en los diferentes arcos del disco (observe que está
dividido en tres sectores, cada uno con tres arcos) y medir el color percibido por medio de
un procedimiento de igualación de color. Para este procedimiento de igualación deberá
usar el selector de color haciendo clic sobre el punto de color que le parezca igual (o el
más parecido posible) al color que observa en los sectores del disco. La instrucción al
participante consiste en explicar que debe reportar sistemáticamente los colores que ve en
cada arco del disco y luego elegir el color más parecido en el espacio de color del selector.
7. Presentación de los estímulos: con el disco ya montado en el aparato, presente los estímulos
en el orden que se muestra en la tabla 1. Oprima el botón RIGHT, luego START e
incremente la velocidad por medio del control giratorio a un valor de revoluciones por
minuto (RPM) baja, de manera que los arcos no se alcancen a fusionar completamente
formando círculos. Permita que el participante aprecie el color en cada arco del disco y
registre sus respuestas. A continuación, disminuya la velocidad del motor con el control
giratorio, luego detenga el motor presionando la tecla STOP del control de mando y cambie
de dirección de giro (oprima la tecla LEFT en el panel del control de mando). Registre las
respuestas del participante. Repita este procedimiento para la velocidad alta. Esta
velocidad no debe ser extremadamente alta, peor sí debe producir que los arcos dentro del
disco se fusionen formando círculos.
8. Registro de datos: los datos deben registrarse en la tabla 1 sin dejar espacios sin diligenciar.
En la columna marcada con el encabezado “color” registre el nombre común que se asigna
a dicho color en el lenguaje ordinario. En las columnas R, G y B registre el resultado del
procedimiento de igualación de color.

Evaluación
Redacte un informe qué incluye resultados y conclusiones. Tenga en cuenta parámetros de
presentación APA. Los contenidos de cada sección del informe se estipulan a continuación:
a) Resultados: presente sus resultados por medio de la tabla 1 y una figura. La figura
debe consistir en el disco de Benham reemplazando el color negro de los arcos por el
respectivo color obtenido con el procedimiento de igualación. No es necesario
analizar por escrito los resultados.
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b) Conclusiones: Redacte sus conclusiones en máximo dos páginas. Las conclusiones

consisten en responder a las siguientes preguntas. Encabece cada respuesta con la
palabra “Respuesta”, en negrilla y cursiva. No incluya el enunciado de la pregunta
i. ¿Qué explicaciones se han ofrecido al fenómeno de los colores subjetivos?
ii. ¿Cómo interpreta el cambio en la ubicación de los colores en el disco cuando
este pasa de girar de un sentido a otro?
iii. En caso de que haya sectores del disco en los que no experimentó color,
¿Qué explicación puede ofrecer al respecto?
iv. ¿Qué fenómenos similares al de los colores subjetivos puede encontrar en la
literatura?
Para responder a estas preguntas puede consultar bibliografía relacionada con la
percepción de color y los colores subjetivos. Incluya las referencias que consulte para
responder a estas preguntas.

El informe se evaluará con base en los criterios de la siguiente rúbrica. Cada ítem de los
resultados y las conclusiones se evaluará por separado:
RUBRICA GENERAL DE EVALUACIÓN - PRÁCTICAS PERCEPCIÓN
CRITERIOS
NIVELES DE PARÁMETROS
RESULTADOS DISCUSIÓN PRESENTACIÓN
LOGRO MÍNIMOS
Los recursos utilizados Analiza a profundidad
para mostrar los los resultados,
resultados (figuras, estableciendo
Cumple totalmente con
tablas) expresan de relaciones entre los
los parámetros Cumple con normas
manera precisa las datos y fuentes
ALTO (40-50) mínimos de extensión APA y muestra
relaciones entre las teóricas o empíricas
y/o contenidos (ver elaboración
variables. La correctas. Presenta
guía de práctica)
información incluida conclusiones
allí es pertinente y detalladas más allá de
completa. los datos
Los recursos utilizados
Analiza de manera
para mostrar los
incompleta los Cumple parcialmente
No cumple con al resultados (figuras,
resultados, sin con normas APA
menos uno de los tablas) expresan de
establecer relaciones (hasta 5 errores) y
MEDIO (30- parámetros mínimos de manera parcialmente
correctas entre los muestra elaboración
39) extensión y/o precisa las relaciones
datos y fuentes moderada. (Algunos
contenidos (ver guía de entre las variables. La
teóricas o empíricas. errores de redacción y
práctica) información incluida
Presenta conclusiones ortografía)
allí no es del todo
similares a los datos
pertinente o completa.
Analiza
Los recursos utilizados
superficialmente los
para mostrar los
resultados y no
resultados (figuras, No cumple con
establece, en absoluto,
No cumple con, al tablas) expresan de normas APA más de
relaciones entre los
menos, dos parámetros manera totalmente 5 errores) y muestra
datos y fuentes
BAJO (0-29) mínimos de extensión imprecisa las elaboración baja o
teóricas o empíricas.
o contenido (ver guía relaciones entre las nula. Muchos errores
Presenta
de práctica) variables. La de redacción y
principalmente datos
información incluida ortografía)
como conclusiones o
allí no es pertinente, ni
no presenta
está completa.
conclusiones.

Referencias
Goldstein, E. B. (2011). Sensación y Percepción. (8va Edición). México: Cengage. Cap. 9:
Percepción de color
Malacara, D. (2011, January). Color vision and colorimetry: theory and applications. Bellingham,
WA: SPIE.
RGB Color Codes Chart . (s. f.). Recuperado 4 de abril de 2022, de
https://www.rapidtables.com/web/color/RGB_Color.html#rgb-format
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Anexos
Figura 1. Disco de Benham

Tabla 1. Hoja de registro disco de Benham

Hoja de registro
Ilusionador-Colores subjetivos
Dirección Grupo Arco Color R G B
Interior
1 Centro
Exterior
Interior
Derecha 2 Centro
Exterior
Interior
3 Centro
RPM Baja Exterior
Interior
1 Centro
Exterior
Interior
Izquierda 2 Centro
Exterior
Interior
3 Centro
Exterior
Dirección Grupo Arco Color R G B
Interior
1 Centro
Exterior
Interior
Derecha 2 Centro
Exterior
Interior
3 Centro
RPM Alta Exterior
Interior
1 Centro
Exterior
Interior
Izquierda 2 Centro
Exterior
Interior
3 Centro
Exterior