ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA NO.

53
CLAVE: 14DST0120Y

FICHAS DE ACTIVIDADES MATEMÁTICAS.

NIVEL EDUCATIVO: SECUNDARIA
PROF. OSCAR IVÁN GALVÁN VELASCO
FICHA No. 18 GRUPOS: 2° “A” y 2° “B” TV
TRIMESTRE III

SEMANAS 36 y 37 “HISTOGRAMAS”
FECHA DE ELABORACIÓN: DEL 31 DE MAYO AL 11 DE JUNIO

10 sesiones
Quincenales
INSTRUCCIONES GENERALES:
Durante estas semanas estaremas trabajando con Histogramas

1.- En las siguientes hojas de esta ficha se encuentran explicaciones y actividades para resolver.

2.- Lee y analiza todas las preguntas y ejercicios.

3.- Puedes contestarlo de manera digital, o en tu libreta (esta puede ser reciclada o compartida con otra materia), o bien
utilizar hojas blancas. Es tu decisión.

4.- RECUERDA REALIZAR PROCEDIMIENTOS Y OPERACIONES.

5.- Para enviarme evidencias también tendrás varias opciones:

 Puedes enviarme el archivo contestado o fotografías de tu libreta por medio de la clase de Classroom
ingresando con el código según tu grupo.
 Puedes enviarme el archivo contestado o fotografías de tu libreta a mi correo institucional :
oscar.galvan@jaliscoedu.mx
 Puedes enviarme el archivo contestado o fotografías de tu libreta a mi WhatsApp : 3125949294

FECHA DE ENTREGA 11 DE JUNIO DEL 2021

NOTA: Cualquiera opción que elijas para envío recuerda agregar tú

nombre completo, grado y grupo para poder registrar tus actividades.

D
HORARIOS DE DE LUNES A VIERNES DE 08:00 a 18:00 Hrs.
ATENCIÓN
 TEMA: Estadística

EJE: Análisis de datos

APRENDIZAJES ESPERADOS: Recolecta, registra y lee datos en histogramas, polígonos de frecuencia y gráficas de
línea.

PROPÓSITOS: Conocen un tipo de gráfico para datos agrupados: el histograma. También

resuelven problemas que implican leer, interpretar y construir este tipo de gráficos.

Actividad 1 TIEMPO ESTIMADO: 90 MIN

Para comenzar…
1.- INSTRUCCIONES: Completa el siguiente cuadro comparativo
investigando en fuentes confiables lo que se indica
TIPO DE SIGNIFICADO CARACTERÍSTICA UTILIDAD MEDIO DE CONCLUSIONES
GRÁFICA S (Partes de esta (¿Para qué RECOLECTA DE (¿En dónde
gráfica) nos puede DATOS utilizamos esta
servir esta (¿De dónde o gráfica?)
gráfica?) cómo
obtenemos
información
para realizar la
gráfica?)

Gráfica de
Barras

Gráfica de
Circular

Histograma
Gráfica
polígono de
frecuencia

Gráfica
lineal

2.-Contesta las siguientes preguntas investigando en fuentes confiables.

Escribe 3 Semejanzas entre histograma y polígono de
frecuencia______________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Qué es una frecuencia? ________________________________________________
¿Qué es una frecuencia absoluta?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
¿Qué es un
rango?__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
 Para aprender… SUGERENCIA: T.E: 90 MIN
ANALIZA LOS SIGUIENTES VIDEOS

https://www.youtube.com/watch?v=o9D5fAQ07R8
Analiza las siguientes explicaciones https://www.youtube.com/watch?v=VNMck8wco98

HISTOGRAMA
Un histograma es una representación gráfica de una variable en forma de barras, teniendo en cuenta que
la superficie de cada barra es proporcional a la frecuencia de los valores representados. Un histograma nos
permite ver cómo se distribuyen los valores de la variable en estudio.

Usamos los histogramas cuando analizamos variables continuas, o cuando trabajamos con variables
discretas que toman un gran número de valores y son agrupadas en intervalos. Cuando tenemos variables
cualitativas, se emplean los diagramas de barras.

PARA ELABORAR UN HISTOGRAMA PRIMERO DEBEMOS CONOCER :

LAS TABLAS DE FRECUENCIA

POR FAVOR ANALIZA EL VIDEO

https://www.youtube.com/watch?v=VNMck8wco98

Una tabla de frecuencias o distribución de frecuencias es una tabla que muestra cómo se distribuyen los
datos de acuerdo a sus frecuencias.

EJEMPLO
Se le pidió a un grupo de personas que indiquen su color favorito, y se obtuvo los siguientes
resultados:

negro azul amarillo rojo azul

azul rojo negro amarillo rojo

rojo amarillo amarillo azul rojo

negro azul rojo negro amarillo

Con los resultados obtenidos, elaborar una tabla de frecuencias.

En la primera columna, colocamos los valores de nuestra variable, en la segunda la

frecuencia absoluta, luego la frecuencia acumulada, seguida por la frecuencia relativa, y
finalmente la frecuencia relativa acumulada. Por ser el primer problema, no haremos uso
de las frecuencias porcentuales.
 Frecuencia
Frecuencia Frecuencia Frecuencia
Color relativa
absoluta acumulada relativa
acumulada

Negro 4 4 0,20 0,20

Azul 5 9 0,25 0,45

Amarillo 5 14 0,25 0,70

Rojo 6 20 0,30 1

Total 20 1

¿Cómo construir un histograma?

Partimos de una tabla de frecuencias con datos agrupados, y seguimos los siguientes pasos:
1. En el eje horizontal (X), colocamos los límites de clase. Opcionalmente, puedes colocar las marcas
de clase.
2. En el eje vertical (Y), colocamos las frecuencias. Se suele tomar la frecuencia absoluta, pero también
se puede trabajar con la frecuencia relativa o con la frecuencia porcentual.
3. Dibujamos las barras de cada clase, teniendo en cuenta que la altura de cada barra es igual a la
frecuencia.

Ejemplo
Se registran los tiempos de las llamadas recibidas en un call center, y se obtiene la siguiente
tabla de frecuencias con datos agrupados. Construir un histograma de frecuencias.

Solución:
 Actividad 2 “Construye tablas de frecuencia”

Practiquemos lo aprendido… TIEMPO ESTIMADO: 130 MIN

INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes actividades . APÓYATE CON LA

EXPLICACIÓN ANTERIOR Y CON EL SIGUIENTE VIDEO :
https://www.youtube.com/watch?v=VNMck8wco98

En un grupo de segundo de secundaria se aplicó una prueba de habilidades . El tiempo

que cada alumno tarda en contestar es un elemento de evalución. A continuación se
presenta los tiempos (en minutos) que emplearon los alumnos.

¿Cuántos alumnos hay en el grupo? ____________________

2.
-
Actividad 3 Histograma

TIEMPO ESTIMADO: 130 MIN

Para finalizar …
INSTRUCCIONES: Contesta las siguientes actividades . APÓYATE CON LA
EXPLICACIÓN ANTERIOR Y CON EL SIGUIENTE VIDEO :
https://www.youtube.com/watch?v=o9D5fAQ07R8

2.-Realiza un histograma utilizando los datos de la tabla de frecuencia.

Incluye todas sus características.
Lista de cotejo para evaluar Actividad 1 Cuadro comparativo. Con valor de 5 puntos

EXCELENTE REGULAR DEFICIENTE

Indicadores
Formato y tratamiento de las ideas 2 1.5 1
(El alumno se apega a la estructura
en forma de cuadro y selecciona
las ideas esenciales del texto,
agrupándolas en cada categoría,
menciona las semejanzas y
diferencias más relevantes de los
elementos comparados)
Ortografía y legibilidad 1 0.8 0.5
(Las palabras están escritas
correctamente, la letra presenta un
buen tamaño y es entendible para
su lectura)
Conclusión personal 2 1.5 1
(El estudiante emite una
conclusión personal que refleja el
análisis y la comprensión del texto
comparado)
TOTAL:

Lista de cotejo para EVALUAR Actividad 1. EJERCICIO 2. con valor de 5 puntos

Lo logró Se esforzó No lo logró
Indicadores
Contesta correctamente utilizando fuentes 3 2.5 2

confiables las cuatro preguntas

Utiliza letra legible, buena ortografía y 2 1.5 1

redacción.
Total:
Lista de cotejo para EVALUAR Actividad 2. “Tablas de frecuencia ”.

con valor de 5 puntos

Lo logró Se esforzó No lo logró
Indicadores
Contesta correctamente la tabla del ejercicio 1.5 1 0.5

1 inciso “a” con relación a los datos

analizados.
Contesta la pregunta del inciso a 0.5 0.4 0.3

Contesta correctamente la tabla del ejercicio 1.5 1 0.5

2 inciso “a” con relación a los datos

analizados.
Contesta correctamente las 5 preguntas en 1.5 1 0.5

relación a la tabla de frecuencia del ejercicio 2

Total:

Lista de cotejo para EVALUAR Actividad 3. “Histograma”. con valor de 5 puntos

Lo logró Se esforzó No lo
Indicadores
logró
Contesta correctamente la tabla en relación a 2 1.5 1

los datos estadísticos.

Construye un histograma utilizando las 3 2.5 2

características de la tabla de frecuencia

Total:

TIEMPO ESTIMADO: 10 MIN

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA POR ACUERDO EN EL C.T.E. del día 07 de enero del 2021
VALOR: 0.5 EXTRA
ELIGE EL EMOJI SEGÚN TU SENTIR (PUEDES ELEGIR MAS DE UNA). Recuerda enviar
fotografía como evidencia.

¿Cómo te sentiste al contestar la ficha?

Recuerda …
¡UTILIZA EL CUBREBOCAS!
 LÁVATE LAS
MANOS SEGUIDO
CON AGUA Y
JABÓN.

¡Cuídate!.