Planificación docente

Escuela: EP Nº 1

Año: 5°

Contenido: Paralelismo y Perpendicularidad. Cuadriláteros.

Área: Matemática

Tiempo: 2 semanas

Alumnas practicantes: Antúnez, Verónica y Dantini, Karen

Docente Co-formadora: Romano, Marina

Docente Campo de la Práctica: Gómez Fernanda

Año: 2017

SECUENCIA DIDÁCTICA

OBJETIVOS

 Resolver problemas que exigen poner en juego propiedades de los

cuadriláteros para copiarlos, construirlos, describirlos o anticipar medidas;
elaborar conjeturas y debatir acerca de la validez o no de enunciados.

CONTENIDOS

 Trazado de rectas paralelas y perpendiculares utilizando distintos

instrumentos.

 Copiado y trazado de figuras con segmentos perpendiculares y paralelos.

  Construcción de cuadrados, rectángulos y rombos como medio para
profundizar el estudio de algunas de sus propiedades.

 Construcción de distintos cuadriláteros a partir de sus diagonales.

 Suma de los ángulos interiores de los cuadriláteros.

ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

 Trazar rectas paralelas y perpendiculares utilizando los instrumentos de

geometría.

 Copiar diferentes figuras utilizando los instrumentos de geometría (regla,

escuadra, transportador, compás)

 Construir rectángulos, cuadrados y rombos, utilizando los instrumentos de

geometría, recurriendo a las relaciones entre sus elementos para decidir
acerca de la posibilidad o no de su construcción.

 Comunicar información sobre rectángulos, cuadrados y rombos.

 Explorar y utilizar le propiedad de la suma de los ángulos interiores de los

cuadriláteros.

EVALUACIÓN

En proceso, teniendo en cuenta los indicadores de avance.

INDICADORES DE AVANCE

Resuelve problemas que exigen poner en juego propiedades de los cuadriláteros

para copiarlos, construirlos, describirlos o anticipar medidas, elaborar conjeturas y
debatir acerca de la validez o no de diferentes tipos de enunciados.