41906

DESARROLLO PROFESIONAL Página 1 / 10

Tema:
Ética Profesional (con Assessment Center) Grupo A- B- C- D- E

Especialidad: Lab. Nº 04

LABORATORIO CALIFICADO 04-05

Ética Profesional
(con Assessment Center)
“La ética es saber la diferencia entre lo que tienes derecho de hacer y lo que es
correcto hacer.”

INTEGRANTES DE EQUIPO
APELLIDOS Y NOMBRES DE LOS INTEGRANTES CALIFICACIÓN
N° de CO-EVALUACIÓN
INDIVIDUAL
Orden (ALUMNOS) EN % (*)
(Por el Docente)

TOTAL 100 %

* NOTA: La Co-evaluación es la asignación de un porcentaje de participación y/o involucramiento a cada

integrante del equipo con respecto a la Actividad Grupal. Se consigna obligatoriamente en esta carátula, en la
columna correspondiente, es responsabilidad de todo el equipo y se determina en “consenso ético” (si no hay
consenso, el líder tiene la decisión concluyente).
Ojo, los porcentajes deben estar escritos en números enteros y no deben ser idénticos para ninguno de los
integrantes, además la suma de todos ellos debe ser más o menos 100%. Se apela al grado de honestidad,
justicia y responsabilidad del equipo.
Cualquier indicio de falsedad faculta al docente a sancionar (incluso retroactivamente) al equipo infractor. Si no
consignaran esta Co-evaluación o los porcentajes son iguales (a excepción del 0% que puede repetirse), se
descontara 5pts. a su calificación referencial obtenida por equipo.

Nota-Pts.
Letra del L° Prof.: F. Eduardo Paredes Avalos REFEREN
Equipo: CIAL
Semestre: III / VI
Fecha Entrega: 2023 Hora: : a.m. / p.m.
Especialidad: Grupos: Todos
ÉTICA PROFESIONAL DESARROLLO PROFESIONAL

INFORME DE ANÁLISIS DE CASOS ÉTICOS

(Formato # 8)

EN EQUIPO APLIQUE EL ANALISIS DE CASO Y DESARROLLE LOS SIGUIENTES PLANTEAMIENTOS. RECUERDEN QUE TODO LO
QUE HAGAN AQUÍ DEBE SER REDACTADO EN PRIMERA PERSONA Y EN PLURAL (POR SER UN TRABAJO EN EQUIPO).
CUALQUIER EXTRACTO QUE EVIDENCIE QUE SOLO FUE UN “COPIAR – PEGAR” SERA ANULADO.

A. ELIJAN CUATRO CASOS: Aquí mencionen los 4 casos elegidos y las razones de su elección.

B. DESCRIBAN LAS IMPLICANCIAS ÉTICAS DE LOS PERSONAJES DE CADA CASO: Describan las
implicancias éticas y/o amorales que se pone en evidencia en cada uno de los casos seleccionados. Es
decir, describan comportamientos, valores (escalas de valores) o dilemas (cuestiones controversiales), etc.
que se ponen en juego en cada caso.

C. IDENTIFIQUEN MINIMO UN VALOR HUMANO COMO PRINCIPIOS, OTRO COMO MEDIO Y OTRO
COMO FIN DE ENTRE LOS CUATRO CASO: De entre los cuatro casos escogidos para analizarlos,
describan alguna parte o escena donde se identifique valores humanos que estén actuando como
Principio, como Medio y/o como Fin.
O sea, identifiquen mínimo tres valores, uno por cada forma como actúa un valor humano. Describan con
precisión la escena por cada uno de dichos valores encontrados como Principio, como Medio y/o como
Fin. Mencione el valor en juego.
Este planteamiento requiere necesariamente el apoyo de las diapositivas 10.

D. MENCIONEN LOS PRINCIPOS O CÓDIGOS DEONTOLÓGICOS QUE SE QUEBRANTARON EN CADA

CASO: Identifiquen y mencionen los principios, normas o valores Deontológicos que se quebrantaron en
cada uno de los casos analizados. Mínimo uno por caso.
Este planteamiento requiere necesariamente el apoyo de las diapositivas 10.

E. PROPONGAN LAS ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS ALTERNATIVOS POR CASO: Aquí el equipo

propone y describe, por cada caso, una o dos formas de actuación o manejo ético si estuvieran en “el
zapato” del protagonista principal.

F. RESPONDAN LOS SIGUIENTES PREGUNTAS DE MANERA CONSENSUADA: El equipo analiza las

preguntas y en consenso emiten una respuesta fundamentada. Si al consultar sobre las respuestas a
cualquier integrante del equipo, éste debe saber responderla en la misma línea consensuada, de lo
contrario se pensará que no se hizo en consenso o no participo del mismo.

¿Es rentable ser ético?, ¿Por qué?

¿Es fácil o difícil ser ético?, ¿Por qué?
¿Cómo ser más ético?, ¿Por qué?
¿Cuáles son los 3 principios que elegirían seguir como equipo?, ¿Por qué?
¿Cómo creen que influya la ética de cada integrante en la ética de su equipo?, ¿Por qué?
¿En consenso, que valores humanos serían los fundamentales para su equipo?, ¿Por qué? Elabore una escala de 6
valores.

G. FORMULEN CONCLUSIONES DE EQUIPO SOBRE LO DESARROLLADO EN ESTE INFORME Y

SOBRE EL CONVERSATORIO: El equipo consigna conclusiones de acuerdo a sus impresiones y
fundamentos tratados en el análisis de todos los casos. Asegúrese de tener conclusiones tanto del informe
como del conversatorio.
Mínimo de conclusión, tantos integrantes hayan participado (identifique su conclusión con su N° de orden).

H. APLIQUEN LA CO-EVALUACIÓN (INCLUIR CARÁTULA): Al finalizar su conversatorio y el informe (las

dos fases de este laboratorio), llene la carátula incluida debidamente consignando a todos los integrantes
del equipo, hayan o no participado, para que luego procedan con la aplicación de la Co-evaluación
porcentual según instrucciones de la misma carátula. Si no consignarán esta Co-evaluación o los valores
son iguales entre los integrantes, se les descontara 5 pts. a la calificación referencial obtenida por equipo.

Ej de cómo aplicar la Coevaluación en la carátula. Si el equipo consta de 3 integrantes:

N° 50 Fulano de tal = 40%
N° 53 Sutano de tal = 31%
N° 57 Mengano d´tal = 29%
Total = +-100% (ningún porcentaje debe estar con decimales y no deben ser iguales, excepto el 0%)

Nota: Todo el informe es tipeado y evite excederse de 10 páginas. Ps. F. Eduardo Paredes Avalos
ÉTICA PROFESIONAL DESARROLLO PROFESIONAL

I. LINK O ENLACE DE VIDEOCONFERENCIA (CONVERSATORIO) DE ÉTICA PROFESIONAL E

IMAGEN DE CAPTURA DE PANTALLA CON TODOS LOS ASISTENTES
(ASEGURESE QUE EL ENLACE ESTE HABILITADO Y EL VIDEO COMPATIDO)

Pegue aquí el Link o Enlace de la Videoconferencia (Conversatorio) debidamente

habilitado.

PEGUE AQUÍ LA IMAGEN CAPTURADA DE LA PANTALLA DE SU CONVERSATORIO:

Nota: Todo el informe es tipeado y evite excederse de 10 páginas. Ps. F. Eduardo Paredes Avalos