Taller Como me veo y como me ven

Esta actividad es altamente recomendable para aquellos

cursos donde el profesor perciba un clima agradable entre
sus alumnos y donde no se observan niños rechazados por
sus pares.

Tiempo

Mínimo: 45 minutos.
Ideal: 90 minutos.

Materiales

 Las figuras y láminas presentadas en Anexo 1.

 Lápiz.
 Papel y scotch.

Actividades

1. El profesor reparte a los/os estudiantes una hoja de la

Sala de Espejos y les pide que la completen, escribiendo
dos características en cada espejo. Esta reflexión es
personal y dura alrededor de 10 minutos.
2. Luego, a cada alumno se le entrega un papel en blanco
para que se lo peguen en la espalda con scotch. Cada
uno debe tener un papel pegado y un lápiz. Todos de pie,
comienzan a caminar por la sala, escribiendo en la
espalda (papel) de los compañeros características
positivas. Es importante que el profesor participe de
esta actividad, preocupándose de escribir cualidades en
aquellos niños que tengan menos; si lo desea también
puede ponerse un papel en la espalda. Finalmente, cada
uno se saca el papel y lo lee.
3. El profesor realiza un plenario con los alumnos,
preguntando: ¿lo que les escribieron, coincidió con lo
que cada uno pensaba de sí mismo? ¿esperaban esa
opinión de los demás?
 4. Recuerde que debe completar y enviar por el ícono
TRABAJOS, su Pauta de Evaluación al finalizar la
actividad.

Cierre

El profesor hace una síntesis en base a los contenidos y

experiencias surgidas en el grupo y enfatiza los conceptos
básicos.