PROGRAMA DE LA MATERIA

“ENFERMERÍA PEDIÁTRICA”
AÑO: 2011

INTRODUCCIÓN:

La atención integral del niño requiere de conocimientos, habilidades y actitudes

particulares para lograr objetivos de prevención de la enfermedad y promoción o
recuperación de la salud.
Esta es una etapa donde los cambios se suceden muy velozmente en el crecimiento y en
el desarrollo, lo que conlleva a estar expuesto a riesgos característicos de las distintas
edades.
En esta fase de la formación profesional, se pretende contribuir a desarrollar
capacidades en la atención de enfermería del niño, en las diferentes etapas de
crecimiento y desarrollo, desde el nacimiento hasta la adolescencia; conocer el entorno
familiar y relevar la educación sanitaria, orientada a mejorar la calidad de los cuidados
al niño.
Plantea los conocimientos, habilidades y actitudes relacionadas con la atención de
enfermería al enfermo, aplicando el proceso de atención de enfermería en las acciones
de prevención primaria, secundaria y terciaria.

OBJETIVOS GENERALES:

* Valorar la relación madre – hijo y su contexto socio-económico-cultural, como

condicionante del desarrollo del niño, analizando las variables que intervienen en la
salud infanto -juvenil.

* Identificar las necesidades en cada etapa del desarrollo y enfatizar el rol de enfermera
en cada una de ellas.

* Comprender la importancia del marco legal y ético del niño.

* Identificar los factores predisponentes a la enfermedad y hospitalización del niño y su

contexto familiar.

* Aplicar técnicas de evaluación del estado nutricional y grado del desarrollo del niño,
en las etapas de la niñez y adolescencia.

* Planificar, ejecutar y evaluar cuidados de enfermería al paciente pediátrico en todas

sus etapas. Planificar y ejecutar experiencias educativas para el niño y familia.
* Analizar el rol de enfermería en la atención del niño con patologías agudas:
enfermedades respiratorias, enfermedades nutricionales y del metabolismo,
enfermedades infectocontagiosas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

-Mencionar las características del recién nacido e identificar signos de alarma.

-Identificar las Curvas de Crecimiento.

- Mencionar las patologías mas frecuentes en el niño e identificar definición, etiología,

fisiopatología, diagnóstico, clínica y tratamiento.

- Planificar, ejecutar y fundamentar cuidados de Enfermería en pacientes con alteración

de la función cardiovascular, respiratoria, Del metabolismo, neurológicas e infecciosas.

- Identificar aspectos relevantes del desarrollo según grupo etáreo.

- Describir el Calendario de Vacunación.

- Describir los accidentes domésticos más frecuentes en pediatría.

- Aplicar el Score de Glasgow pediátrico.

- Analizar el marco ético-legal del niño.

- Implementar los registros correspondientes según área de hospitalización del niño.

- Explicar los distintos medios de administración de oxígeno y su concentración.

- Describir las soluciones más usadas para el aporte de líquidos en la deshidratación.

- Describir la clínica y tratamiento del niño deshidratado.

- Identificar los valores normales del medio interno.

- Describir las Normas de Bioseguridad.

CONTENIDOS POR UNIDADES TEMÁTICAS:

UNIDAD I ATENCION DE ENFERMERIA AL RECIÉN NACIDO.

Contenidos:
* Conceptos y definiciones de Familia y Recién Nacido.
* Crecimiento y Desarrollo. Medidas Antropométricas.
* Cuidados de Enfermería en pacientes con Cardiopatías Congénitas: Ductus, CIA,
CIV. Fallot.

UNIDAD II: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN LAS DIFERENTES ETAPAS

DEL DESARROLLO

Contenidos:
* Desarrollo del lactante. Aspectos relevantes del primer año de vida, valoración de la
necesidad del lactante, promoción de la salud, problema de salud del lactante.
* Enfermedades eruptivas: Descripción. Etiología. Evolución. Tratamiento. Cadena
epidemiológica. Cuidados de enfermería. Vacunas en la infancia.
* Desarrollo del preescolar: valoración de las necesidades del preescolar, promoción de
la salud, problema de salud en esta etapa. Accidentes domésticos en la infancia. TEC.
Escore de Glasgow modificado.
* Desarrollo del escolar: valoración de las necesidades del preescolar, promoción de la
salud, problema de salud en esta etapa
* Desarrollo del adolescente: característica de esta etapa, necesidades, promoción de la
salud. Problemas de salud en la adolescencia.
* Derechos universales del niño.
* Registro de Enfermería en Pediatría.

UNIDAD III ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL NIÑO CON PATOLOGÍAS

RESPIRATORIAS.

Contenidos:
* Alteración del patrón respiratorio: Vías aéreas Bajas: Bronquiolitis, Neumonía. SBO.
(Síndrome Bronco Obstructivo). Asma Bronquial. Coqueluche. Fibrosis Quística.
Cuidados y tratamiento.RCP en pediatría.
* Vías Aéreas Altas: faringitis, Faringe-amigdalitis, OMA. Cuerpo extraño. Cuidados
de Enfermería en pacientes con enfermedades respiratorias. Prevención de riesgo.
Educación a la Familia. Rehabilitación.
* Oxigenoterapia: Definición. Criterios. Dispositivos de oxígeno. Recomendaciones
generales. Oximetría de Pulso.

UNIDAD IV: ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN PATOLOGÍAS

NUTRICIONALES Y DEL METABOLISMO.

Contenidos:
* Alteración de líquidos y electrolitos. Deshidratación. Diarrea. Gastroenteritis. Shock.
Necesidades Basales. Sales de OMS. Plan de hidratación parenteral. Balance
hidroelectrolítico. Colocación de SNG. Alimentación enteral: Gavagge-gastroclisis.
Reflujo gastroesofágico.
* Desnutrición. PAE.
* DBT tipo I y II. Dieta, educación y Ejercicio Físico. Cuidados de enfermería.
* Cuidado al niño con Patologías Renales: ITU. Insuficiencia Renal Aguda y Crónica.
SHU (Síndrome urémico hemolítico).PAE.
UNIDAD V ATENCIÓN DE ENFERMERÍA EN EL NIÑO CON
ENFERMEDADES NEUROLÓGICAS E INFECCIOSAS:

Contenidos:
* Niño con alteraciones Neurológicas: Meningitis. Convulsión febril y crisis convulsiva.
Epilepsia.
* Niño con alteraciones infecciosas: TBC. Hepatitis. VIH y Sida.
* Aislamientos. Manejo de Residuos Hospitalarios.

CARACTERÍSTICAS METODOLÓGICAS.:

Modalidad Presencial.
Exposición, interrogación, trabajos grupales e individuales, dramatizaciones,
demostraciones prácticas, ejemplificaciones. Gabinetes y Prácticas Hospitalarias.

EVALUACIÓN:

INSTANCIA DE EVALUACIÓN:
Parcial: Escrito – Total 2 (dos).
Los alumnos que alcanzaren puntuación de 3 (tres) en los exámenes Parciales tendrán
derecho a rendir la instancia de “Repechaje” en forma Oral, en fecha y lugar a convenir
por la Cátedra.
Recuperatorio: Oral – Total 2 (dos)

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
Dos evaluaciones parciales durante el cuatrimestre,
Evaluación de la práctica hospitalaria mediante la observación directa de las habilidades
y actitudes en el comportamiento de los alumnos.
Evaluación final, una vez finalizada la práctica, con modalidad oral.

CARACTERÍSTICAS DE PROMOCIÓN/ACREDITACIÓN:
Aprobando los dos parciales y la práctica hospitalaria, el alumno acreditará la
regularidad de la materia.

CARGA HORARIA TEÓRICO Y PRÁCTICA:

HORAS TEÓRICAS: 40
HORAS PRÁCTICAS: 100
HORAS TOTALES: 140
BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA:

 COMITÉ CIENTÍFICO DE ENFERMERÍA NEONATAL. Hospital Prof. Dr. J.P

Garrahan. Cuidados en Enfermería Neonatal. Tercera Edición. Buenos Aires; Edit.
Journal, 2009.
 LORENZO,Jessica Y Autores varios. Nutrición del Niño Sano. Editorial Corpus,
Rosario – Argentina; 2007.
 DEACON, Jane. Cuidados Intensivos de Enfermería en Neonatos. Segunda Edición.
McGraw – Hill Interamericana. México.; 2001.
 Dr. RENÉ ALEJANDRO CERDA S. Manual de Sexualidad Infantil. Editorial
Mediterráneo. Santiago, Chile, 2001.
 VOYER, Luis, AJLER,Guillermo. Criterios de Diagnóstico y Tratamiento en
Pediatría. 1ª reimp. Ediciones Journal, Buenos Aires; 2006.
 FERRERO, Fernando, OSSORIO, María y col. Conceptos de Pediatría. 4ta.
Edición. Editorial Corpus, Rosario – Argentina; 2008.
 NELSON.Tratado de Pediatría. TOMO I y II. 16ª. Edición. Edit. Mc Graw-Hill
Interamericana Editores, S.A. México; 2001.
 Hospital de Pediatría S.A.M.I.C.”Prof. Dr. Juan P. Garrahan”.Criterios de Atención.
Vol.I. y II. Buenos Aires; 1997.-
 WELDY, Norma Jean. Líquidos y Electrolitos en el Organismo. Editorial Médica
Panamericana,S.A. Buenos Aires.-Argentina. 1973.
 SLOTA,Margaret C. Cuidados Intensivos de Enfermería en el Niño. 1°Edic.en
Español. McGraw-Hill Interamericana Editores, S.A. de C.V. México. 2000.
 DR. GORDILLO PANIAGUA, Gustavo. Electrolitos en Pediatría. Tercera Edición.
Ediciones Médicas del Hospital Infantil de México. 1983.
 Wong, Donna. Enfermería Pediátrica.4ta. Edición. España. HARCOURT BRACE;
1998.
 NELSON. Estrategias Diagnósticas en Pediatría.1°Edición en Español. McGraw-
Hill Interamericana de España.Madrid. España. 2002.
 COMITÉ NACIONAL DE NEFROLOGÍA PEDIÁTRICA .SAP. Nefrología
Pediátrica. Buenos Aires. Ideográfica; 2010.
 WILLIAM SCHWARTZ, M. Manual Clínico de Pediatría.1°Edición en
Español.McGraw-Hill. Interamericana Editores, S.A. México. 1998.
 CORDERO AGUILAR, José María. Tratado de Enfermería Infantil- Cuidados
Pediátricos. España. Elsevier; 2003.
 TAKETOMO, Carol K. Manual de Prescripción Pediátrica. 16ª. Edición. México.
Intersistemas. S.A; 2010
 AMERICAN ACADEMY OF PEDIATRICS. Manual de Referencia para la
Emergencia y la Urgencia Pediátricas. Cuarta Edición Revisada. Primera Edición en
Español. Copyright 2007, ACINDES. (Asociación civil de Investigación y
Desarrollo en Salud).

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA:

 SOCIEDAD ARGENTINA DE PEDIATRÍA. Manual del Curso de Reanimación

Cardiopulmonar Pediátrica para Enfermería. Programa ERA. Emergencias Y
Reanimación Avanzada Pediátrica 2da. Edición. 2006.
 American Heart Association. Aspectos destacados de las guías de la American Heart
Association de 2010 para RCP y ACE. Edición 2010.
 Hospital de Pediatría S.A.M.I.C.”Prof. Dr. Juan P. Garrahan”. PROCAD. Programa
de Capacitación a distancia. Curso de Enfermería Pediátrica y Neonatal. Cuadernillo
1, 2, 3,4. Ciudad Autónoma de Bs. As. Argentina. 1999.
 HOSPITAL DE PEDIATRÍA”Prof.Dr. Juan P. Garrahan. Programa de Capacitación
para Enfermería. “ Cardiopatías Congénitas.”Buenos Aires, Argentina. 2009.
 DR.JORRO BARÓN, Facundo. TRASTORNOS DEL EQUILIBRIO ÁCIDO
-BASE. Buenos Aires. 2009.
 DR. DE LA RIVA. Ignacio José- REYES TOSO,Carlos.- GONZALES DE
QUIROS, Fernán.- PLANELLS, Fernando- VEGA, Gustavo. Fisiología
Respiratoria. Tercera Edición. Buenos Aires, Argentina. 1999.
 DR. JOHN B. WEST.,MD,DSC. Fisiología Respiratoria. Sexta Edición. Editorial
Médica Panamericana. 2002.
 DR. DÍAZ GÓNGORA, Gabriel- .SANDOVAL REYES, Néstor- VELEZ
MORENO, Juan Fernando- CARRILLO, Angel Gustavo. Cardiología
Pediátrica.McGraw-Hill Interamericana, S.A. 2003.
 Dr. HUGO R. PAGANINI. Guía de Diagnóstico y Tratamiento de Infecciones en
Pediatría. Primera Edición. Ediciones Médicas Internacionales S.A. 2003.
 Dr. URIBE Mesa, Adolfo León. Manual para el Exámen Físico Normal. Elementos
necesarios para la Semiología.. Medellín. Reimpresión 1994.
 GUYTON, Arthurt C. Tratado de Fisiología Médica. 10ma. Edición. México.
Interamericana. McGraw- Hill; 2006.
 ROPPER,Nancy. Modelo de Enfemería. 2da. Edición. España. Interamericana.
Editorial Mc Graw Interamericana; 1993.
 ALFARO , Rosalinda- LE FEVRE. El Pensamiento Crítico en Enfermería. Un
Enfoque Práctico. Masson, S.A. Barcelona (España).1997.
 HOSPITAL DE PEDIATRÍA S.A.M.I.C. “Prof. Dr. Juan P. Garrahan. Vademecun.
Buenos Aires. Argentina. 2002.
 GOODMAN-GILMAN. Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. Novena
Edición. Vol. I y II.McGraw-Hill. Interamericana. México. 1996.
 Dr. CHIJIOKE OSINACHI. Farmacología para la Enfermería. 2da. Edición.
Editorial AKADIA. Ciudad Autónoma de Bs. As., Argentina. 2004.
 JIMENEZ/GALLEGOS. “Farmacología en Pediatría para Enfermeras”. Editorial El
Manual Moderno. México. 2005.
 RODRÍGUEZ-CAÑAS- MARTÍNEZ. Enfermería. Farmacología Clínica.Ediciones
Científicas y Técnicas, S.A. Masson/Salvat Enfermería. 1992.
 CAVIEDES, Hernán S. Insuficiencia Respiratoria y Ventilación Mecánica.
Mediterráneo Ltda. Santiago – Chile.2002.
 I ALAPONT, VicentModesto. Ventilación Artificial en el Niño Críticamente
Enfermo.Edika Med. Barcelona. 2002.
 .A. OSTERRIETH. Psicología Infantil. Doudécima Edición. Ediciones Morata, S.A.
Madrid. 1984.
 NURSES. STILLWELL, Susan B.- NURSES. McCarter RANDALL, Edith.
Cuidados Cardiovasculares. Primera Edición en Español. McGraw-Hill-
Ineramericana de España.1992.
 RAOGERS, Mark C. Cuidados Intensivos e Pediatría. 2da. Edición en español.
McGraw-HillInteramericana, S.A. México. 2000
 RUZA TARRIO, Francisco. Cuidados Intensivos Pediátricos. 2da. Edición.
Ediciones NORMA,S.L..Las Rozas. Madrid. 1994.
 DR. KREUTZER, Eduardo A. y Colaboradores. Cardiología y Cirugía
Cardiovascular Infantil. Doima. Argentina S.A. 1993.
 O.ARTAZA-R.ZILLERUELO. Manual de Cardiología y Cirugía Cardiovascular
Infantil. Mediterráneo Ltada. Santiago- Chile. 1989.
 DR. DUBIN, Dale. Electrocardiografía Práctica. Tercera Edición. Nueva Editorial
Interamericana. México.1976
 VILLAMOR, Pedro Gabriel Martín. Enfermería Anatomo-fisiología. Ediciones
Científicas y Técnicas, S.A. Tomo I y II. Masson/Salvat Enfermería. 1994.
 ORTIZ, H-RAGUE, J. Martín-Foulkes, B. Indicaciones y Cuidados de los Ostomas.
Editorial Jims, S.A. Barcelona ( España). 1994.
 STEDMAN. Diccionario de Ciencias Médicas Bilingüe. Inglés- Español. 5ta.
Reimpresión. Buenos Aires. Médica Panamericana., 2007.
 GARCÉS , Mario- ARTIGAS, René. Quemaduras. Santiago de Chile. 1983.
 Diccionario de Medicina. Oceano - MosbyGrupo Editorial, S.A. Barcelona
( España).

 Revistas, Internet, apuntes elaborados por la cátedra.