Planificacion CCIS042

Vicerrectoría Académica IP-CFT
Dirección de Desarrollo Curricular
PLANIFICACIÓN SEMESTRAL DE ASIGNATURA
Nombre de
MATERIALES Y MAQUINARIAS EN LA CONSTRUCCIÓN Código: CCIS042
asignatura:
Fecha
Carrera(s): TÉCNICO EN CONSTRUCCIÓN CIVIL / CONSTRUCCIÓN CIVIL ENERO 2024
actualización:
Horas Totales (pedagógicas) Horas Cátedra Presenciales Horas No Presenciales Horas Terreno
72 HRS. 36 HRS. 18 HRS. 18 HRS.
Supervisar el proceso de ejecución de las obras de edificación, civiles, urbanización y vialidad, verificando el cumplimiento
Competencia:
de los estándares de calidad y seguridad de acuerdo al proyecto.
1
TOTAL HORAS: 36 h
NOMBRE DE LA HORAS PRESENCIAL: 18 h
UNIDAD I: MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN
UNIDAD: HORAS NO PRESENCIAL: 09 h
HORAS TERRENO: 09 h
ELEMENTO DE
Distinguir los materiales asociados a los procesos constructivos de acuerdo al uso, tipo de proyecto, criterios de sustentabilidad y normas vigentes.
COMPETENCIA:
Aprendizaje Horas
Semana Actividad de aprendizaje Saberes Medios didácticos Terreno No Evaluación
esperado Pres.
Pres.
Semana Identificar las Actividad Nº 1.1: Evaluación Saberes previos. Cuestionario: Tipo de evaluación:
01 características diagnóstica Evaluación de Diagnóstico
de los diagnóstico. Tipo de Evidencia:
Tipo: Individual
materiales en Conocimiento
base a los Descripción de la actividad: Evidencia: Cuestionario
sistemas Los estudiantes desarrollan Instrumento evaluación:
constructivos evaluación diagnóstica con el 00h. 00h. 01h. Selección única
utilizados, sus objetivo de verificar sus
Criterio de evaluación:
unidades de conocimientos previos
- Distingue materiales,
medida y relacionados con el curso,
herramientas, equipos y
principales mediante preguntas de selección
maquinarias involucrados en
usos, única.
procesos constructivos.
considerando
el tipo de obra Actividad Nº 1.2: Conocimientos: Pauta de trabajo: Tipo de evaluación: Formativa
de edificación Características y Materiales básicos utilizados Características y
u obra civil. disponibilidad de los en obras de construcción: disponibilidad de los Criterio de evaluación:
materiales. - Madera. materiales. - Identifica las características y
- Acero. disponibilidad de los
Tipo: Grupal. Documento:
- Albañilería. materiales, de acuerdo con su
Materiales básicos
Descripción de la actividad: - Hormigón. utilización en el mercado,
utilizados en obras
Los estudiantes, a partir de un según tipo de proyecto de
Habilidades: de construcción.
caso e indagación realizada, 02h. 00h. 00h. construcción.
Reconocer los diferentes
identifican las características y Bibliografía:
tipos de materiales estándar
disponibilidades de los Guzmán E. Índice
utilizados en diferentes
materiales, de acuerdo con su técnico de
proyectos de construcción.
utilización en el mercado. materiales de
Responden las preguntas Actitudes: edificación.
relacionadas con las obras de Actuar con decisión al
construcción de madera, acero, momento de reconocer
albañilería y hormigón, diferentes tipos de materiales,
2
Aprendizaje Horas
esperado Pres.
Pres.
entregadas en la pauta de ya sea, estándares o de alta
trabajo. eficiencia asociados a
Semana Identificar las Actividad N° 1.3: Conocimientos: Foro: Tipos de Tipo de evaluación: Formativa.
02 características Reconociendo los diferentes Materiales básicos utilizados materiales estándar
de los tipos de materiales utilizados en obras de construcción: utilizados en Criterio de evaluación:
materiales en en proyectos de construcción. - Madera. proyectos de - Identifica las características y
base a los - Acero. construcción. disponibilidad de los
Tipo: Individual.
sistemas - Albañilería. materiales, de acuerdo con su
Documento:
constructivos Descripción de la actividad: - Hormigón. utilización en el mercado,
Materiales básicos
utilizados, sus Los estudiantes, a partir del caso según tipo de proyecto de
Habilidades: utilizados en obras
unidades de utilizado en actividad anterior, construcción.
Reconocer los diferentes de construcción.
medida y reconocen los diferentes tipos de
tipos de materiales estándar 00h. 00h. 01h.
principales materiales estándar utilizados en
usos, el proyecto de construcción. Para
considerando ello, participan en un foro en
el tipo de obra donde comparten sus resultados Actitudes:
de edificación sobre a la disponibilidad de Actuar con decisión al
u obra civil. materiales necesarios para el momento de reconocer
proyecto en construcción. diferentes tipos de materiales,
ya sea, estándares o de alta
eficiencia asociados a
Actividad Nº 1.4: Conocimientos: Pauta de trabajo: Tipo de evaluación: Formativa
Almacenamiento de Preparación de materiales Caso
existencias de materiales y su según zona a utilizar. Almacenamiento de Criterio de evaluación:
distribución existencias y su - Identifica el almacenamiento
Sistema de anclaje u unión de
distribución. de existencias de materiales y
Tipo: Grupal los materiales.
su distribución por medio del
Documento:
Descripción de la actividad: Habilidades: 02h. 00h. 00h. Layout.
Preparación de
Los estudiantes, a partir de un Reconocer diferentes tipos de
materiales y el
caso, identifican el materiales de alta eficiencia y
sistema de anclaje
almacenamiento de existencias modulares presentes en
de los materiales.
de materiales y su distribución diferentes proyectos de
por medio de un layout. de construcción. Bibliografía:
acuerdo con las instrucciones Crespo, S.
Actitudes:
3
Aprendizaje Horas
esperado Pres.
Pres.
dadas en la pauta de trabajo. Interesado en conocer Materiales de
diferentes tipos de materiales construcción para
según avances tecnológicos edificación y obra
del rubro de la construcción. civil. Formato digital.
Semana Identificar las Actividad Nº 1.5: Materiales Conocimientos: Foro: Cuadro Tipo de evaluación: Formativa
03 características modernos utilizados en obras Materiales modernos comparativo
de los de construcción utilizados en obras de sistemas Criterio de evaluación:
materiales en construcción: constructivos - Reconoce materiales en
Tipo: Individual
base a los - Perfiles de acero tradicional y sistemas constructivos
sistemas Descripción de la actividad: - Planchas sustentable. tradicionales y sustentables,
constructivos Los estudiantes reconocen - Modulares. de acuerdo a tipos de
utilizados, sus materiales en sistemas proyectos.
Habilidades:
unidades de constructivos tradicionales y
Reconocer diferentes tipos de 00h. 00h. 01h.
medida y sustentables de acuerdo con
materiales de alta eficiencia y
principales tipos de proyecto, para ello
modulares presentes en
usos, indagan en internet los tipos de
diferentes proyectos de
considerando materiales existentes para luego
construcción.
el tipo de obra elaborar un cuadro comparativo
de edificación que considere los sistemas Actitudes:
u obra civil. constructivos tradicionales y Proactivo en la actualización
sustentables. Comparten de los materiales según
resultados en foro. avances tecnológicos.
Actividad Nº 1.6: Materiales Conocimientos: Pauta de trabajo: Tipo de evaluación: Formativa
modernos Materiales modernos Caso Materiales
utilizados en obras de modernos en Criterio de evaluación:
Tipo: Grupal
construcción: proyectos de Reconoce materiales en
Descripción de la actividad: - Perfiles de acero. construcción. sistemas constructivos
Los estudiantes, a partir de un - Planchas. tradicionales y sustentables, de
Documento:
caso reconocen diferentes tipos - Modulares. acuerdo a tipos de proyectos.
Preparación de 02h. 00h. 00h.
de materiales de alta eficiencia y
Habilidades: materiales y el
Reconocer diferentes tipos de sistema de anclaje
materiales de alta eficiencia y de los materiales.
construcción, para esto realizan
un pequeño esquema sobre los
perfiles de acero y planchas
construcción.
modulares, de acuerdo con las
4
Aprendizaje Horas
esperado Pres.
Pres.
instrucciones dadas en la pauta Actitudes:
de trabajo. Proactivo en la actualización
de los materiales según
avances tecnológicos.
Semana Identificar las Actividad N° 1.7: Materiales Conocimientos: Pauta de trabajo: Tipo de evaluación: Formativa
04 características modernos utilizados en obras Materiales modernos Caso Tipos de
de los de construcción utilizados en obras de materiales Criterio de evaluación:
materiales en construcción: modernos en - Identifica las características y
Tipo: Individual
base a los - Perfiles de acero. construcción. disponibilidad de los
sistemas Descripción de la actividad: - Planchas. materiales, de acuerdo a su
constructivos Los estudiantes, a partir de la - Modulares. utilización en el mercado,
utilizados, sus actividad anterior y el caso según tipo de proyecto de
Habilidades:
unidades de entregado, reconocen los construcción.
medida y diferentes tipos de materiales
tipos de materiales estándar 00h. 00h. 01h
principales modernos utilizados en
usos, diferentes proyectos de
considerando construcción. Envían su
el tipo de obra resultado a través del buzón de Actitudes:
de edificación entrega. Actuar con decisión al
u obra civil. momento de reconocer
diferentes tipos de materiales,
ya sea, estándares o de alta
eficiencia asociados a
Actividad Nº 1.8: Conocimientos: Pauta de trabajo: Tipo de evaluación: Formativa
Reconociendo materiales Materiales modernos Conclusiones
modernos utilizados en utilizados en obras de observación en Criterio de evaluación:
proyectos de construcción construcción: terreno. - Reconoce materiales en
(Terreno) - Perfiles de acero. sistemas constructivos
Infografía:
- Planchas. tradicionales y sustentables,
Tipo: Grupal Materiales 00h. 04h. 00h.
- Modulares. de acuerdo a tipos de
modernos utilizados
Descripción de la actividad: proyectos.
Habilidades: en obras de
Los estudiantes asisten a un
Reconocer diferentes tipos de construcción.
centro de materiales de
construcción y fotografían los Bibliografía: Nueva
materiales en sistemas enciclopedia CEAC
5
Aprendizaje Horas
esperado Pres.
Pres.
constructivos tradicionales y diferentes proyectos de del encargado de
sustentables. Además, indagan construcción. obras. Materiales
sobre sus características, para la
Actitudes:
clasificándolos para el objetivo Construcción.
Proactivo en la actualización
del tipo de proyecto. Se pueden
apoyar con la infografía
entregada. Luego, desarrollan
una presentación con las
conclusiones obtenidas.
Semana Relacionar el Actividad Nº 1.9: Conocimientos: Animación: Tipo de evaluación: Formativa
05 proceso de Características físicas y Características físicas, Características
producción de químicas de los materiales químicas y mecánicas de los físicas, químicas y Criterio de evaluación:
los materiales materiales. mecánicas de los - Identifica características
Tipo: Grupal
con sus materiales. físicas y químicas de los
Habilidades:
características Descripción de la actividad: materiales que inciden en la
Reconocer las diferentes Cuestionario:
de Los estudiantes identifican las calidad y durabilidad de los
características químicas de Características
sustentabilidad características físicas y químicas 04h 00h. 00h. materiales.
los materiales según su tipo. físicas, químicas y
de acuerdo a de los materiales que inciden en
mecánicas de los - Identifica la vida útil de los
los proyectos la calidad y durabilidad de los Actitudes:
materiales. materiales de acuerdo a sus
constructivos materiales. de acuerdo con las Interesado en la identificación
características.
de edificación instrucciones dadas en la pauta de las características de los
y obra civil. de trabajo. materiales según su
composición y uso en la
construcción.
Identificar las Actividad Nº 1.10: Las Conocimientos: Foro: Cómo inciden Tipo de evaluación: Formativa
características Características de los Materiales modernos las características
de los materiales utilizados en obras de físicas y químicas Criterio de evaluación:
materiales en construcción: de los materiales - Reconoce materiales en
Tipo: Individual
base a los - Perfiles de acero. seleccionados para sistemas constructivos
sistemas Descripción de la actividad: - Planchas. un proyecto de tradicionales y sustentables,
00h. 00h. 01h
constructivos Los estudiantes, de acuerdo con - Modulares. construcción. de acuerdo a tipos de
utilizados, sus lo desarrollado en la actividad proyectos.
Habilidades:
unidades de anterior, participan en un foro, en
Reconocer diferentes tipos de
medida y donde discuten cómo inciden las
principales características físicas y químicas
usos, de los materiales seleccionados
6
Aprendizaje Horas
esperado Pres.
Pres.
considerando para un proyecto de diferentes proyectos de
el tipo de obra construcción. construcción.
de edificación
Actitudes:
u obra civil.
Proactivo en la actualización
Semana Relacionar el Actividad N° 1.11: Vida útil de Conocimiento: Foro: Vida útil de los Tipo de evaluación: Formativa
06 proceso de los materiales Proceso de producción de materiales.
producción de los materiales, Criterio de evaluación:
Tipo: Individual Interactivo:
los materiales sustentabilidad y economía - Identifica la vida útil de los
Proceso de
con sus Descripción de la actividad: circular. materiales de acuerdo a sus
producción de los
características Los estudiantes, a partir de un características.
Habilidades: materiales,
de caso, identifican la vida útil de los
Relacionar los materiales de sustentabilidad y - Relaciona el consumo
sustentabilidad materiales, considerando sus
la construcción con el economía circular. energético de los materiales y
de acuerdo a características y a su vez
concepto de sustentabilidad su incidencia en el
los proyectos relacionan el consumo Bibliografía:
y economía circular en la medioambiente.
constructivos energético de los materiales y su Tejada, J. L. Costos 00h. 00h. 01h
construcción.
de edificación incidencia en el medioambiente. de obras civiles.
y obra civil. Comparten sus conclusiones a Actitudes:
través de un foro de discusión. Mostrar sensibilidad en el
aspecto ambiental,
reconociendo la
sustentabilidad de los
materiales y su importancia
en las etapas de la
economía circular y manejo
de residuos.
Actividad N° 1.12: Materiales Habilidades: Pauta de trabajo: Tipo de evaluación: Formativa
de la construcción, Relacionar los materiales de Materiales de la
sustentabilidad y economía la construcción con el construcción, Criterio de evaluación:
circular en la construcción. concepto de sustentabilidad sustentabilidad y - Relaciona la característica de
y economía circular en la economía circular 02h. 00h. 00h. los materiales con la
Tipo: Grupal
construcción. en la construcción. economía circular en la
Descripción de la actividad: construcción.
Actitudes:
Los estudiantes, a partir del caso
entregado en la actividad
7
Aprendizaje Horas
esperado Pres.
Pres.
anterior, relacionan las Mostrar sensibilidad en el - Reconoce materiales en
características de los materiales aspecto ambiental, sistemas constructivos
con la economía en la reconociendo la sustentables, asociados a
construcción de acuerdo con las sustentabilidad de los tipos de proyectos.
instrucciones dadas en la pauta materiales y su importancia
de trabajo. en las etapas de la economía
circular y manejo de residuos.
Semana Relacionar el Actividad N° 1.13: Habilidades: Foro: Economía Tipo de evaluación: Formativa
07 proceso de Sustentabilidad y economía Relacionar los materiales de Circular.
producción de circular en la construcción. la construcción con el Criterio de evaluación:
los materiales concepto de sustentabilidad - Relaciona la característica de
Tipo: Individual
con sus y economía circular en la los materiales con la
características Descripción de la actividad: construcción. economía circular en la
de Los estudiantes a partir del caso construcción.
Actitudes:
sustentabilidad utilizado en la actividad anterior,
Mostrar sensibilidad en el - Reconoce materiales en
de acuerdo a participan en un foro en donde 00h. 00h. 01h
aspecto ambiental, sistemas constructivos
los proyectos discuten sobre la economía
reconociendo la sustentables, asociados a
constructivos circular. Adicionalmente,
sustentabilidad de los tipos de proyectos.
de edificación responden cuestionario con
materiales y su importancia
y obra civil preguntas de selección única, en
en las etapas de la
donde deben reconocer los
economía circular y manejo
materiales constructivos
de residuos.
sustentables, asociados a
diferentes tipos de proyectos.
Identificar las Actividad N° 1.14: Todos los saberes de la Pauta de terreno: Tipo de evaluación: Sumativa.
características Investigación en Terreno unidad. Materiales Tipo evidencia: Producto
de tradicionales y Evidencia: Informe
Tipo: Grupal
compatibilidad sustentables Instrumento evaluación:
de los Descripción de la actividad: utilizados en Rúbrica
00h. 05h 00h.
materiales Los estudiantes conforman proyecto de
considerando grupos de investigación y construcción. Criterio de evaluación:
la construcción conocen cuáles son los criterios - Reconoce materiales en
del proyecto de evaluación que se aplicará, sistemas constructivos
así como la metodología de tradicionales y sustentables,
8
Aprendizaje Horas
esperado Pres.
Pres.
de edificación trabajo y el objetivo de la de acuerdo a tipos de
u obra civil investigación al interior del lugar proyectos.
al que deben acudir. En estos,
Ponderación Terreno: 50%
deben reconocer los materiales
tradicionales y sustentables
utilizados en el proyecto
asignado. Se dirigen a las
distintas obras para iniciar su
proceso de investigación. Al
finalizar, redactan un informe con
la información obtenida, y lo
publican a través del buzón de
entrega.
NOTA: El terreno debe ser en una
obra de construcción, por lo que la
información contenida en los
informes dependerá de las
características propias de dicha obra.
Semana Identificar las Actividad N° 1.15: Evaluación Todos los saberes de la Prueba Escrita Tipo de Evaluación: Sumativa
08 características final unidad unidad.
de Tipo de Evidencia:
I
compatibilidad Conocimiento
de los Tipo: Individual Evidencia: Prueba escrita
materiales Instrumento: Rúbrica
Descripción de la actividad:
considerando
la construcción Los estudiantes, de manera 02h. 00h. 00h. Criterio de Evaluación:
del proyecto individual, desarrollan la Integración de todos los
evaluación sumativa con
de edificación criterios de evaluación
ponderación 50%. Para ello programados para la
u obra civil
desarrollan una prueba escrita unidad I.
definida por el docente de la
asignatura Ponderación cátedra: 50%
Identificar las Actividad N° 1.16: Creando mi Todos los saberes de la Pauta de trabajo: Tipo de evaluación: Formativa
características presentación ejecutiva. unidad. Presentación
00h. 00h. 01h.
de ejecutiva. Criterio de evaluación:
Tipo: Grupal
compatibilidad
9
Aprendizaje Horas
esperado Pres.
Pres.
de los Descripción de la actividad: - Reconoce materiales en
materiales Los estudiantes elaboran una sistemas constructivos
considerando presentación en PowerPoint con tradicionales y sustentables,
la construcción los resultados de su informe, y de acuerdo a tipos de
del proyecto preparan su presentación oral. proyectos.
de edificación Entregan su presentación a
u obra civil. través del buzón de entrega.
Semana Identificar las Actividad N° 1.17: Fortalezas y Todos los saberes de la Foro: Fortalezas y Tipo de evaluación: Formativa
09 características debilidades de la investigación unidad. debilidades de la
de en terreno investigación en Criterio de evaluación:
compatibilidad terreno. - Reconoce materiales en
Tipo: Grupal.
de los sistemas constructivos
materiales Descripción de la actividad: tradicionales y sustentables,
considerando Los estudiantes comparten la de acuerdo a tipos de
la construcción experiencia obtenida en la proyectos.
del proyecto investigación de terreno, a través 00h. 00h. 01h.
de edificación de un foro, en el cual señalan
u obra civil. cuáles son las fortalezas y
debilidades observadas en el
proceso ejecutado. El docente
resuelve dudas con relación a la
actividad de investigación.
Entregan su presentación a
través del buzón de entrega.
Todos los Actividad N° 1.18: Evaluación Todos los saberes de la Pauta de evaluación Tipo de evaluación: Sumativa
aprendizajes Final Unidad I. unidad. de la unidad. Tipo evidencia: Producto
esperados de Evidencia: Informe y exposición
Tipo: grupal
la unidad. con estudio de caso.
Descripción de la actividad: Instrumento evaluación:
Los estudiantes demuestran los Rúbrica
aprendizajes logrados durante la 04h. 00h. 00h.
unidad y presentan su informe Criterio de evaluación:
con apoyo de la presentación de - Todos los trabajados en la
PowerPoint realizada. Son unidad.
evaluados por el docente de
Ponderación No presencial:
acuerdo con los criterios de la
40%
10
Aprendizaje Horas
esperado Pres.
Pres.
rúbrica.
18 09 09
Total de horas:
horas horas horas
11
TOTAL HORAS: 36 h
NOMBRE DE LA HORAS PRESENCIAL: 18 h
UNIDAD II: HERRAMIENTAS, EQUIPOS Y MAQUINARIAS DE CONSTRUCCIÓN
UNIDAD: HORAS NO PRESENCIAL: 09 h
HORAS TERRENO: 09 h
ELEMENTO DE Distinguir las herramientas, equipos y maquinarias involucrados en procesos constructivos, considerando variables de uso y funcionamiento, de acuerdo a
COMPETENCIA: catálogos o manuales de fabricante.
Aprendizaje Medios Horas

Semana Actividad de aprendizaje Saberes Terreno No Evaluación
esperado didácticos Pres.
Pres.
Semana Identificar las Actividad Nº 2.1: Conocimientos: Pauta de trabajo: Tipo de evaluación: Formativa
10 herramientas Herramientas utilizadas en Herramientas estándar Cuadro
utilizadas en procesos constructivos utilizadas en diferentes comparativo Criterio de evaluación:
construcción procesos constructivos: herramientas - Identifica herramientas
Tipo: Individual
de acuerdo al - Taladros. estándar en estándar y de alta eficiencia y
tipo de material Descripción de la actividad: - Sierra. procesos sus características de
a emplear en el Los estudiantes, a partir del - Martillos. constructivos. funcionamiento de acuerdo al
proyecto. documento y el caso entregado, - Plomada. proceso constructivo e
Documento:
desarrollan un cuadro - Nivel. indicaciones de sus manuales
Herramientas
comparativo en donde - Destornillador. técnicos
estándar utilizadas
identifican herramientas - Etc.
en procesos
estándar utilizadas en
Habilidades: constructivos.
diferentes procesos
Relacionar herramientas
constructivos, considerando Bibliografía:
estándar y de alta eficiencia
además sus ventajas y Marulanda, J. 02h. 00h. 00h.
según los diferentes tipos de
desventajas de acuerdo con las Materiales de
proyectos y sus respectivos
instrucciones dadas en la pauta construcción.
de trabajo.
Crespo, S.
Actitudes:
Materiales de
Interesado en reconocer los
construcción para
diferentes tipos de herramientas
edificación y obra
disponibles en el mercado y su
civil.
utilización según tipo de
proyecto y proceso constructivo.
12

Pres.
Actividad Nº 2.2: Investigando Habilidades: Foro: Tipo de evaluación: Formativa
herramientas. Relacionar herramientas Herramientas
estándar y de alta eficiencia disponibles en el Criterio de evaluación:
Tipo: Individual
según los diferentes tipos de mercado. - Identifica herramientas
Descripción de la actividad: proyectos y sus respectivos estándar y de alta eficiencia y
Los estudiantes indagan en la procesos constructivos. sus características de
web, sobre los diferentes tipos 00h. 00h. 02h. funcionamiento de acuerdo al
Actitudes:
de herramientas disponibles en proceso constructivo e
el mercado y su uso según tipo indicaciones de sus manuales
de proyecto y proceso técnicos.
constructivo. Comparten sus
resultados en el foro disponible.
Semana Identificar las Actividad Nº 2.3: Conocimientos: Cuestionario: Tipo de evaluación: Formativa
11 herramientas Identificando herramientas Herramientas estándar Herramientas
utilizadas en según proyecto de utilizadas en diferentes estándar y de alta Criterio de evaluación:
construcción construcción. procesos constructivo: eficiencia. - Identifica herramientas
de acuerdo al - Taladros. estándar y de alta eficiencia y
Tipo: Individual Documento:
tipo de material - Sierra. sus características de
Herramientas
a emplear en el Descripción de la actividad: - Martillos. funcionamiento de acuerdo al
estándar utilizadas
proyecto. Los estudiantes, a partir del - Plomada. proceso constructivo e
en procesos
documento, responden - Nivel. indicaciones de sus manuales
constructivos.
cuestionario con preguntas de - Destornillador. técnicos.
selección única y - Etc.
retroalimentación
Habilidades: 02h. 00h. 00h.
automatizada, sobre las
Relacionar herramientas
herramientas estándar y de alta
estándar y de alta eficiencia
eficiencia, en conjunto con sus
características de
funcionamiento según el
proceso constructivo.
Actitudes:
13

Pres.
Actividad Nº 2.4: Conocimientos: Foro: Relación de Tipo de evaluación: Formativa.
Herramientas de alta Herramientas de alta eficiencia labores de Tipo evidencia: Conocimiento
eficiencia utilizadas en diferentes construcción y Evidencia: Pregunta abierta.
procesos constructivos: herramientas. Instrumento evaluación:
Tipo: Individual
- Martillo neumático. Rúbrica
Infografía:
Descripción de la actividad: - Pistola de clavos o clavadora.
Herramientas de
Los estudiantes a partir de la - Cepillo eléctrico. Criterio de evaluación:
alta eficiencia
infografía, relacionan las - Relaciona las características
Habilidades: utilizadas en
características de las de las herramientas asociadas
Relacionar herramientas procesos
herramientas de alta eficiencia y a labores de la construcción.
estándar y de alta eficiencia constructivos. 00h. 00.h 02h.
su uso en procesos
constructivos, para ello, a partir
de una situación dada,
mencionan la manera en cómo
se utiliza cada herramienta con Actitudes:
las labores de construcción. Interesado en reconocer los
Semana Identificar Actividad Nº 2.5: Tipos de Conocimientos: Pauta de trabajo: Tipo de evaluación: Formativa
12 equipos y instrumentos, equipos y - Equipos e instrumentos Características de
maquinarias maquinarias, según proyecto utilizados en diferentes instrumentos, Criterio de evaluación:
utilizadas en el de construcción procesos constructivos: equipos y - Identifica las características de
proyecto de - Betonera. maquinarias. instrumentos, equipos y
Tipo: Individual
construcción y - Nivel de ingeniero. maquinaria y su
Interactivo:
considerando Descripción de la actividad: - Placa compactadora. funcionamiento de acuerdo a
Equipos e
las Los estudiantes ingresan al - Vibrador para hormigón. las indicaciones de sus
instrumentos
indicaciones interactivo en donde identifican - Alisadora. 02h. 00h. 00h. manuales técnicos.
utilizados en
de los las características y
Habilidades: diferentes
manuales funcionamiento de
Reconocer los diferentes procesos
técnicos. instrumentos, equipos y
instrumentos y equipos de constructivos.
maquinarias, en un proceso
construcción, asociados un
constructivo dado, de acuerdo
proyecto de construcción y sus
con las instrucciones dadas en
diferentes procesos
la pauta de trabajo.
constructivos.
14

Pres.
Actitudes:
Interesado en el reconocimiento
de los diferentes tipos de
instrumentos, equipos y
maquinarias de construcción,
según el proyecto respectivo
Actividad Nº 2.6: Equipos e Conocimientos: Pauta de trabajo: Tipo de evaluación: Formativa
instrumentos en procesos Equipos e instrumentos Caso Instrumentos
constructivos (Terreno) utilizados en diferentes y equipos de Criterio de evaluación:
procesos constructivos: construcción. - Identifica las características de
Tipo: Grupal
- Betonera. instrumentos, equipos y
Descripción de la actividad: - Nivel de ingeniero. maquinaria y su
Los estudiantes, a partir de un - Placa compactadora. funcionamiento de acuerdo a
proyecto de construcción - Vibrador para hormigón. las indicaciones de sus
asignado, reconocen los - Alisadora. manuales técnicos.
diferentes instrumentos y
Habilidades:
equipos de construcción
asociados al proyecto,
instrumentos y equipos de
identificando equipamiento e
indicando las características y
uso de estos en el proyecto de 00h. 05h. 00h.
diferentes procesos
construcción. Elaboran informe
constructivos.
con la información levantada.
Actitudes:
obra de construcción, por lo que los Interesado en el reconocimiento
instrumentos y equipos levantados de los diferentes tipos de
dependerá de las características instrumentos, equipos y
propias de dicha obra. maquinarias de construcción,
15

Pres.
Semana Identificar Actividad Nº 2.7: Conocimientos: Pauta de trabajo: Tipo de evaluación: Formativa
13 equipos y Instrumentos, equipos y Equipos e instrumentos Plenario
maquinarias maquinarias de construcción utilizados en diferentes Características de Criterio de evaluación:
utilizadas en el procesos constructivos: instrumentos, - Identifica las características de
Tipo: Individual
proyecto de - Betonera. equipos y instrumentos, equipos y
construcción y Descripción de la actividad: - Nivel de ingeniero. maquinaria y su maquinaria y su
considerando Los estudiantes a partir de la - Placa compactadora. funcionamiento. funcionamiento de acuerdo a
las información levantada en la - Vibrador para hormigón. las indicaciones de sus
indicaciones actividad anterior, participan en - Alisadora. manuales técnicos.
de los un plenario, en donde
Habilidades:
manuales identifican las características de
técnicos. los instrumentos, equipos y
instrumentos y equipos de 02h 00h. 00h.
maquinaria y su funcionamiento
de acuerdo con las indicaciones
de sus manuales técnicos, de
diferentes procesos
esta manera. Con las
constructivos.
conclusiones obtenidas aplican
mejoras al informe de terreno de Actitudes:
acuerdo con las instrucciones Interesado en el reconocimiento
dadas en la pauta de trabajo. de los diferentes tipos de
instrumentos, equipos y
Actividad Nº 2.8: Maquinarias Conocimientos: Animación: Tipo de evaluación: Formativa
en procesos constructivos Maquinarias utilizadas en Maquinarias
diferentes procesos utilizadas en Criterio de evaluación:
Tipo: Grupal
constructivos: diferentes - Distingue la utilización de la
Descripción de la actividad: - Cargador frontal. procesos instrumentos, equipos y
Los estudiantes observan - Retroexcavadoras. constructivos. maquinaria asociadas a las
animación en donde identifican - Camiones. 02h. 00h. 00h. diferentes labores de la
las maquinarias utilizadas en - Bulldozer. construcción.
diferentes procesos - Motoniveladora.
constructivos. Posteriormente, - Excavadora.
cada grupo discute sobre los - Rodillo compactador.
equipos utilizados en su visita a - Manipulador telescópico.
terreno y el propósito de estos. - Camión de volteo o Dumper.
16

Pres.
Para finalizar, comparten sus - Camión hormigonero o Mixer.
resultados a través de un - Grúa de altura.
plenario abierto moderado por
Habilidades:
el docente de acuerdo con las
Distinguir las diferentes
instrucciones dadas en la pauta
maquinarias utilizadas en el
de trabajo.
rubro de la construcción,
asociados un proyecto
específico y sus diferentes
Actitudes:
Proactivo en diferenciar la
utilización de los diferentes tipos
de instrumentos, equipos y
según proceso constructivo a
ejecutar.
Semana Identificar Actividad Nº 2.9: Maquinarias Habilidades: Pauta de Terreno: Tipo de evaluación: Sumativa.
14 equipos y y proyectos específicos Distinguir las diferentes Diferentes Tipo evidencia: Producto
maquinarias (Terreno) maquinarias utilizadas en el maquinarias Evidencia: Informe y exposición
utilizadas en el rubro de la construcción, utilizadas con estudio de caso.
Tipo: Grupal
proyecto de asociados un proyecto asociados al Instrumento evaluación:
construcción y Descripción de la actividad: específico y sus diferentes proyecto de Rúbrica
considerando Los estudiantes, acuden a un procesos constructivos. construcción.
las proyecto de construcción Criterio de evaluación:
Actitudes:
indicaciones asignado, distinguen las - Distingue la utilización de la
de los diferentes maquinarias instrumentos, equipos y
utilización de los diferentes tipos 00h. 04h. 00h.
manuales utilizadas asociados al proyecto maquinaria asociadas a las
técnicos. específico y sus diferentes diferentes labores de la
procesos constructivos. construcción.
Levantan información al interior
ejecutar. Ponderación Terreno: 50%
de la obra de acuerdo con lo
solicitado en la pauta de
terreno. Elaboran informe, el
cual deben entregar en la
próxima actividad.
17

Pres.
obra de construcción, por lo que las
máquinas levantadas dependerán
de las características propias de
dicha obra.
Actividad Nº 2.10: Finalizando Conocimientos: Tipo de evaluación: Formativa
mi informe y resolviendo Maquinarias utilizadas en
dudas. diferentes procesos Criterio de evaluación:
constructivos: - Distingue la utilización de la
Tipo: Grupal
- Cargador frontal. instrumentos, equipos y
Descripción de la actividad: - Retroexcavadoras. maquinaria asociadas a las
Los estudiantes continúan con - Camiones. diferentes labores de la
la elaboración del informe y - Bulldozer. construcción.
preparan una presentación en - Motoniveladora.
PowerPoint con sus - Excavadora.
conclusiones. La presentación - Rodillo compactador.
será realizada en la próxima - Manipulador telescópico.
actividad. Resuelven dudas a - Camión de volteo o Dumper.
través del foro de consultas - Camión hormigonero o Mixer.
dispuesto para la actividad. - Grúa de altura.
Habilidades:
Distinguir las diferentes 00h. 00h. 03h
maquinarias utilizadas en el
rubro de la construcción,
asociados un proyecto
específico y sus diferentes
Actitudes:
utilización de los diferentes tipos
ejecutar.
18

Pres.
Semana Todos los Actividad Nº 2.11: Evaluación Todos los saberes de la unidad. Pauta de Tipo de evaluación: Sumativa.
15 aprendizajes Final Unidad II. evaluación de la Tipo evidencia: Producto
esperados de unidad. Evidencia:
Tipo: Grupal
la unidad. Informe con estudio de caso
Descripción de la actividad: Instrumento evaluación:
Los estudiantes demuestran los Rúbrica
aprendizajes logrados durante 02h 00h. 00h.
la unidad y presentan su Criterio de evaluación:
informe con apoyo de la - Todos los trabajados en la
presentación de PowerPoint unidad.
realizada. Son evaluados por el
Ponderación No presencial:
docente de acuerdo con los
60%
criterios de la rúbrica.
Todos los Actividad N° 2.12: Evaluación Todos los saberes de la unidad. Prueba Escrita Tipo de Evaluación: Sumativa
aprendizajes final unidad II
esperados de Tipo de Evidencia:
Tipo: Individual
la unidad. Conocimiento
Descripción de la actividad: Evidencia: Prueba escrita
Los estudiantes, de manera Instrumento: Rúbrica
individual, desarrollan la
evaluación sumativa con 02h. 00h. 00h. Criterio de Evaluación:
ponderación 50%. Para ello Integración de todos los
desarrollan una prueba escrita criterios de evaluación
definida por el docente de la programados para la
asignatura unidad I.
Ponderación Cátedra: 50%
Semana Todos los Actividad N° 2.13: Todos los saberes de la Foro: Síntesis Tipo de evaluación: Formativa
16 aprendizajes Preparación examen asignatura. asignatura.
00h. 00h. 02h
esperados de Criterio de evaluación:
Tipo: Individual
la asignatura.
19

Pres.
Descripción de la actividad: - Todos los trabajados en la
Los estudiantes participan en un asignatura.
foro en donde realizan
consultas y se preparan para
abordar el examen final de la
asignatura.
Semana Todos los Evaluación recuperativa. Todos los saberes de la Pauta de Tipo de evaluación: Sumativa.
17 aprendizajes asignatura. evaluación Tipo evidencia: Conocimiento
Tipo: grupal
esperados de recuperativa. Evidencia: Prueba escrita
la asignatura. Descripción de la actividad: Instrumento evaluación: Escala
Los estudiantes responden de valoración.
evaluación recuperativa. Las 02h. 00h. 00h
características y entrega de Criterio de evaluación:
esta (presencial o a través del - Todos los trabajados en la
aula virtual) dependerá de la asignatura.
evaluación a rendir.
Ponderación: Según evaluación
a rendir.
Semana Todos los Examen final de la asignatura Todos los saberes de la Pauta de examen Tipo de evaluación: Sumativa.
18 aprendizajes asignatura. final. Tipo evidencia: Producto
Tipo: grupal
esperados de Evidencia: Informe con análisis
la asignatura. Descripción de la actividad: de caso.
Los estudiantes desarrollan Instrumento evaluación:
examen de la asignatura de Rúbrica
acuerdo con las instrucciones 02h 00h. 00h.
dadas en la pauta de evaluación Criterio de evaluación:
entregada. - Todos los trabajados en la
asignatura.
Ponderación: Según
Reglamento Académico.
18 09 horas 09
Total de horas:
horas horas
20

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PLANIFICACIÓN SEMESTRAL DE ASIGNATURA

72 HRS. 36 HRS. 18 HRS. 18 HRS.

Aprendizaje Medios Horas

Aprendizaje Medios Horas

Aprendizaje Medios Horas

Aprendizaje Medios Horas

Aprendizaje Medios Horas

Aprendizaje Medios Horas

Aprendizaje Medios Horas

Aprendizaje Medios Horas

Ponderación Cátedra: 50%

Aprendizaje Medios Horas

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