PREPARACIÒN PARA EL EXÀMEN COMPLEXIVO MARZO 2020

El siguiente trabajo está realizado con las siguientes versiones:

1.- Un estudiante de último año de Psicología pretende investigar ¿Qué aspectos

influyen para que un hombre y una mujer tengan una relación satisfactoria para
ambos? El estudiante se ha familiarizado con el tema y decide llevar a cabo una
investigación cuantitativa y encuentra que según algunos estudios los factores más
importantes en una relación satisfactoria son: la atracción física, confianza, similitud
entre ambos, y la cercanía física. Entonces, el objetivo general de la investigación se
podría plantear de la siguiente manera:
a. Determinar el grado de atracción física, confianza, similitud y cercanía física
que poseen los/las jóvenes de entre 18-23 años que estudian en la UTPL.
b. Determinar las preferencias sexuales que reflejan los/las jóvenes de entre 18-
23 años que estudian en la UTPL
c. Determinar si la atracción física, la confianza, similitud y cercanía física
influyen significativamente en el desarrollo de un noviazgo satisfactorio
d. Determinar si los/las jóvenes de entre 18-23 años que estudian en la
UTPL se encuentran satisfechas con sus relaciones.

2. ¿Cuál es el principal interés de estudio de la psicología de las diferencias

individuales?
a. El estudio de personas psicópatas.
b. El estudio de temas de interés social.
c. El estudio del medio ambiente.
d. El estudio de las facultades.

3. Dentro del campo de la intervención en la orientación, existe un modelo que se

caracteriza porque el consultante pide ayuda para actuar sobre un problema planteado
por un tercero Esta característica corresponde al modelo:
a. Clínico
b. De programas
c. De consulta/ asesoramiento
d. Psicopedagógico
4. El psicólogo organizacional es quien, en el caso de una vacante, está
capacitado para seleccionar el nuevo personal que ingresará en la empresa, ¿cuál de
entre las siguientes opciones sería el primer paso, para este proceso?
a. Llamamiento a posibles candidatos a través de la difusión de medios. b. Establecer
el perfil idóneo de la persona que ocupará el puesto.
c. Escoger los instrumentos de evaluación con los que se entrevistará a los
candidatos.
d. Establecer el presupuesto que necesitará para el desarrollo del proceso
completo.

5. Según el caso que se expone a continuación identifique el diagnóstico

definitivo, las conductas problema y las técnicas de recogida de información que
corresponde al caso. Para esto debe considerar los criterios diagnósticos del
DSM~IV.

"Isabel informa que se siente triste, sola, desanimada, sin ganas de nada, y ha perdido
las ganas de vivir.
Pasa el día "sin hacer nada", viendo la televisión, dice que no tiene amigos y no tienen
contactos con sus vecinos u otras personas. El problema comienza con la muerte del
marido, en un accidente de tránsito hace dos años. Ello supone un durísimo choque
para Isabel, que describe a su marido como "el motor de su vida". A lo largo

de estos dos años sus hijos han salido de su casa, refiere que no tiene ninguna
responsabilidad que atender y no cree que sea capaz ni que existan las condiciones
para buscar un trabajo. También indica que duerme muy mal, le cuesta mucho
concentrase. No recuerda haber tenido las mismas manifestaciones nunca, aunque si
recuerda que estuvo bastante deprimida cuando murió su madre y tras el nacimiento
de su primer hijo".
a. B6c
b. C6a
c. A3a
d. 01f

6. Según el listado de trastornos sexuales que se presentan a continuación identifique

cada parafilia con su definición.
a. A5; B4; C3; D7; E6; F2; G1
b. A2; 81; C3; OS; E4; F6; G7
c. AS; 8S; C6; 04; E1; F2; G3
d. AS; 87; CS; 04; E6; F1; G2

7. Durante el inicio de la edad adulta, las pérdidas físicas por lo regular son tan
pequeñas y tan graduales que apenas se advierten, por lo que el inicio de la senectud
varía de manera considerable; en este tema la mayoría de las teorías acerca del
envejecimiento biológico caen en dos categorías: teorías del desgaste y teorías
celulares, las mismas que explican el envejecimiento biológico como resultado de una
secuencia de desarrollo determinada genéticamente. Del listado de cambios
biológicos que se presenta a continuación, identifique aquel que corresponda a la
teoría del desgaste.
a. Las células del cuerpo se van estropeando conforme pasa el tiempo debido a
su uso.
b. Las sustancias de desecho en el interior o exterior de la célula producen el
envejecimiento.
c. Los órganos endocrinos como las gónadas, son los responsables del
envejecimiento precoz.
d. Los genes que sufren alteraciones provocan el proceso gerontológico.

8. A continuación se presentan técnicas de intervención que corresponden al

modelo conductual, cognitivo y sistémico. De los siguientes literales, escoja la opción
en la que se presenten técnicas de los tres modelos indicados:
a. Análisis de las resistencias, desensibilización sistemática y rol playing
b. Asociación libre, entrenamiento de habilidades específicas e identificación de
pensamientos disfuncionales.
c. Contrato de Contingencias, asignación gradual de tareas y la reformulación.
d. Técnica de Relajación, intervención paradójica y el uso de analogías.

9. A qué término de la influencia social le corresponde la siguiente definición:

"Indica una actitud o conducta iniciada o modificada cuando otros intentan hacernos
cambiar de opinión ofreciéndonos información o argumentos."
a. Conformidad.
b. Imitación.
c. Persuasión.
d. Complacencia

10. Roberto entra al cine luego de estar en un pasillo sumamente iluminado,

prácticamente tendrán que guiarle hasta el asiento. Sin embargo, al poco tiempo podrá
ver la sala de cine en detalle.
¿Qué proceso de adaptación se produce en Roberto?

a. A la oscuridad
b. Sensorial
c. Ocular
d. Colores

11. La empresa X requiere un gerente comercial para lo cual inicia un proceso de

selección de personal. Dentro del proceso se utiliza una guía de entrevista con la
utilización de incidentes críticos para la selección del puesto, en donde se identifican
las competencias imprescindibles como la flexibilidad. De los incidentes críticos que se
presentan en el cuadro, identifique a que conducta criterio corresponde y de ellos
determine cuales pertenecen a la competencia de flexibilidad.
a. A6; C2; F4; G3
b. B6; C7; D5; E1
c. E6; B2; A7; 05
d. F6; G4; E1; C7

12. A continuación se presentan los pasos a seguir en la construcción de un tests,

identifique cual es la secuencia correcta.
1. Estandarización y normas de las pruebas
2. Aplicación de la prueba
3. Planeación de una prueba
4. Confiabilidad y validez de la prueba
5. Preparación de los reactivos de la prueba
6. Análisis de reactivos de la prueba
7. Formación y reproducción de una prueba.

a. 5, 7, 2, 1, 3, 4, 6
b. 3, 5, 7, 2, 6, 1, 4
c. 3, 7, 5, 6, 1, 2, 4
d. 6, 5, 3, 2, 4, 1, 7

13. Un investigador se propone estudiar el tema "Autoestima y Sociedad" para lo

cual se plantea una de sus hipótesis de la siguiente manera; A mayor autoestima,
habrá menor temor al éxito, y como hipótesis nula; A mayor autoestima, no habrá
menor temor al éxito. El tipo de hipótesis de investigación a la que se está refiriendo es
a. Hipótesis descriptivas
b. Hipótesis correlaciónales
c. Hipótesis causal
d. Hipótesis causal bivariada

14. Según el listado de sustancias que se presenta a continuación identifique las

que corresponden a depresoras y estimulantes

a. A-2-5-8-11; B-1-4-7-10
b. A-3-5-10-8; B-6-4-11-1
c. A-5-9-7-2; B-10-3-6-1
d. A-10-7-6-9; B-2-5-8-11

15. Ordene las siguientes habilidades cognitivas según cómo se van desarrollando
en un niño en función de la teoría de Piaget.
G. Conducta deliberada.
U. Egocentrismo.
L. Esencialismo.
F. Apariencia como realidad.
R. Reflejos.
V. Pensamiento lógico.
T. Centración.
W. Permanencia de objeto.
Q. Lógica formal.
C. Uso de símbolos.
S. Explicaciones teleológicas.
X. Trascender la realidad.

a. W, R, U, T, F, G, C, S, Q, L, X, V.
b. R, G, W, C, U, T, F, S, L, V, Q, X.
c. G, U, S, F, X, T, V, R, C, Q, W, L.
d. C, X, T, S, W, R, Q, L, G, U, F, V.

16. En un paciente que presenta el siguiente cuadro clínico: Puede ver los objetos,
reconoce los colores, las formas los recuerda e imagina con facilidad, sin embargo no
es capaz de detectar el movimiento de los objetos. En este caso la hipótesis
diagnóstica más probable es un daño en:

a. El Cortical del lóbulo occipital.

b. Las vías visuales.
c. La conexión entre el occipital y el parietal.
d. La conexión entre el occipital y el temporal.

17. Es llevado a consulta psicológica el caso de un niño de 8 años que presenta

dificultades de comprensión y expresión del lenguaje, inferior al nivel adecuado a su
edad mental, con una inteligencia no verbal normal (Cl>8O), se excluye causas de tipo
orgánico o neurológico, presenta incapacidad de comprender formas gramaticales,
aspectos del lenguaje (tono de voz y gestos) y pronunciación de fonemas de las
palabras. De acuerdo al caso presentado, señale qué proceso de evaluación se debe
aplicar:

a. Aplicación de test neurológico, análisis de neuroimagen y valoración de Índice

de diversidad léxica.
b. Valorar los procesos de lecto-escritura, análisis de aptitudes mentales
primarias, y la inteligencia experiencial.
c. Análisis del conocimiento, aplicación de test de WIPPSI, y valoración
fonológica.
d. Observación de las conductas lingüísticas alteradas, análisis del nivel evolutivo
de la conducta lingüística, aplicación de test estandarizados o no estandarizados.
18. Entre los objetivos de la evaluación del desempeño se encuentran el desarrollo
personal y profesional, la mejora permanente de resultados, el aprovechamiento
adecuado de los recursos humanos y abrir un canal de comunicación entre
responsables y colaboradores; los cuales revisten de una gran importancia, cual de
entre las opciones no corresponde a esta:
a. Tomar decisiones de promociones y remuneración.
b. Reunir y revisar las evaluaciones de los jefes y subordinados, sobre el
comportamiento del empleado en relación con el trabajo.
c. Retroalimentación del desempeño en pos de correcciones, mejoras o una
felicitación o reconocimiento, por el desempeño realizado.
d. Sacar el Personal innecesario para la Institución.

19. Que síntomas se manifiestan como resultado de una desconexión hemisférica

quirúrgica:
a. Afasia, alexia, agnosia, agrafia, acopia y apraxia.
b. Disartria, discalculia, prosopagnosia
c. Dispraxia, disartria, alexia
d. Apraxia, discalculia, digrafía

20. El conductismo sostiene que el comportamiento puede ser aprendido, debido a

la relación o sensaciones que se da con cada aprendizaje, es decir, que si una
experiencia trae consecuencias positivas probablemente se repita. Con esto, ¿cuál de
los siguientes comportamientos pueden ser productos de un condicionamiento?
a. Comer cuando se está triste.
b. Beber agua cuando se está sediento.
c. Sonreír cuando se está contento.
d. Gritar cuando se está molesto.

21. Pilar de 60 años, se queja de pérdida progresiva de memoria acompañada de

cambios de personalidad consistentes con mayor irritabilidad y perdida de iniciativa
para realizar las actividades instrumentales que antes realizaba: cocinar, manejo de
dinero, compras, etc. Además, desde hace dos años ha experimentado dos

episodios de desorientación, ambos en lugares familiares para ella. En base al caso

expuesto, ¿qué instrumentos se pueden utilizar la realizar su evaluación?

A Test de Aptitudes Diferenciales DAP

B. Mini-Mental State Examination (MMSE)
C. Test RivermeadBehavioural Memory (RBM)
D. Inventario Multifacético de Personalidad de Minnesota MMPI
E. EPQR-A
F. Global Deterioration Scale (GDS)
G. Escala de Bayley del desarrollo infantil
H. Índice de actividades de la Vida Diaria, Katz
l. Escala de Depresión Geriátrica, Yesavage
J. WAIS Escala de inteligencia Wechsler para Adultos
K. Escala de Depresión de Beck
L. TAT Test de apercepción temática
M. Escala de ansiedad de Hamilton
N. Test del reloj
O. HTP Test House, Three, Person

a. C-B-E-L-O-I-H
b. B-C-A-K-N-J-I
c. B-C-F-H-I-J-N
d. C-B-D-J-M-N

22. Según la siguiente casa: "Carmen es una ejecutiva de 27 años, relata que hace
5 meses su abuelo falleció, y hace un mes anuncio su proyecto de boda. Comenta que
cuando estaba viendo televisión empezó una sensación de descarga eléctrica que le
subía por la columna vertebral y un sentimiento de terror. El corazón se le aceleró, le
temblaban las manos y le costaba respirar. Se sentía acalorada, atrapada y
desorientada, y estaba convencida de sufrir un infarto y de que iba a morir en el acto.
Aunque le resultaba difícil hablar hizo una llamada telefónica a su médico de cabecera.
Su médico llegó después de 1 O minutos, la sensación de terror había desaparecido y
el resto de síntomas se habían atenuado. Se le practicaron algunos exámenes sin
embargo se encontró que gozaba de buena salud en general. Durante la semana
siguiente Carmen sufrió 5 episodios con síntomas similares, que se produjeron de
manera inesperada en diferentes situaciones. Se caracterizaban por una sensación
eléctrica, de inicio rápido, en la columna vertebral, palpitaciones, mareo, temblor distal,
miedo a perder el control y sensación de irritabilidad. Con firme determinación de no
dejar que los síntomas gobernaran su vida continuó trabajando".
Considerando el cuadro que se presenta a continuación identifique el trastorno (DSM
IV) la característica principal del mismo y el/los criterios diagnósticos que más se
adecuen al mismo.

a. 5Ad
b. 1Ae
c. 3Cb
d. 2Ce

23. En la Práctica profesional de la Psicología, se pueden presentar diferentes

problemas éticos. A continuación, presentamos un caso en el cual se debe identificar
el tipo de problema que se presenta: Un grupo de psicólogos realizan una
investigación dirigida a identificar el desarrollo cognitivo de un grupo de niño(a)s de la
Amazonia Ecuatoriana, para lo cual aplican instrumentos de evaluación psicológica
que no están libre de cultura, como el test de WISC, así también, se debe indicar el
test carece de una estandarización para la población ecuatoriana.
a. Mal uso del diagnóstico psicológico.
b. Ausencia de consentimiento libre sobre los pasos del proceso psicológico.
c. Mal uso de la selección de los test psicológicos a utilizar.
d. Administración incorrecta del Test.
24. Un ejemplo de pensamiento irracional de Sobregeneralización es:
a. "Sólo se puede aprender de la gente superior."
b. "Nunca podré aprender este idioma... "
c. "Debería ser altruista y desinteresado"
d. "Lo puedo lograr, está en mí...”

25. En un paciente que presenta agnosia táctil, trastornos de la capacidad espacial

y dificultades para guiar visualmente sus movimientos, aunque tiene sus capacidades
visuales y motrices conservadas en forma independiente; en función de esta
sintomatología, usted podría presumir que el lóbulo afectado es el:
a. Occipital
b. Parietal
c. Temporal
d. Frontal

26. "El proceso de la comunicación neuronal se realiza a través de una

transferencia de químicos de una neurona a otra. Es básico entender este proceso,
porque en este subyacen las explicaciones del funcionamiento psicofarmacológico o
de las adicciones. Teniendo en cuenta esta importancia, organice las siguientes
etapas con el fin de determinar el proceso correcto de la sinapsis química.

1. Producción de nuevo potencial de acción excitador o inhibidor en la neurona

postsináptica.
2. Síntesis del neurotransmisor y almacenamiento en vesículas.
3. Exocitosis o salida de neurotransmisores.
4. Degradación del neurotransmisor y recaptación de precursores por la
membrana presináptica.
5. Potencial de acción invade la neurona y abre los canales de Ca2, e ingreso de
Ca2 a la neurona.
6. Unión del neurotransmisor a tas moléculas receptoras.
7. Apertura o cierre de canales postsinápticos.
8. Fusión de las vesículas a la membrana presináptica.

a. 5-2-3-8-7-6-4-1
b. 2-5-8-3-6-7-1-4
c. 2-5-3-8-7-6-4-1
d. 5-2-8-3-7-6-1-4

27. La evaluación de 360º es sin duda una de las herramientas más completas en
cuanto al control del desempeño se refiere, pues ofrece una visión desde diferentes
puntos de vista sobre el desempeño de un único individuo dentro de la institución; de
entre las opciones a continuación, cual no es un objetivo de esta evaluación.
a. Desarrollo de recursos humanos
b. Autodesarrollo y Autodesarrollo con ayuda
c. Capacidad crítica sobre el puesto ocupado
d. Autoevaluación

28. Identifique el recurso técnico correspondiente: "supone plasmar en una hoja de

papel un análisis de las ventajas y desventajas de recurrir a un determinado
pensamiento".
a. Análisis de costes y beneficios
b. Registro diario de pensamientos disfuncionales
c. Identificación de errores cognitivos
d. Registro de esquemas cognitivos

29. Según el caso expuesto identifique que trastorno de personalidad presenta

Cristina. Ella es una mujer de 32 años, cuando niña siempre fue "la princesita" de sus
padres, los cuales siempre le daban todo lo que ella pidiera y la rodeaban de mimos y
cariños. Cuando nació su hermanita, dejo de ser el centro de atención, ella no le
guardo rencor pues siempre se vio superior a ella. Continuamente tiene dificultades
para manejar sus emociones cuando perdía la atención de los demás, aunque fuese
un poco, ella se sentía abandonada y dolida. A pesar de su elevado coeficiente y de
ser una persona culta, siempre esperaba que alguien le resolviera todos sus
problemas o le dijera que lo que hizo estaba bien hecho. Nunca había términos medios
para ella pues o todo era bueno o todo era malo, le costaba decir algo inteligente todo
en ella era muy superficial. En sus relaciones sentimentales se apegaba mucho a su
pareja y no los dejaba en paz ni un solo momento, los llamaba casi todo el día, cuando
no le respondían siempre pensaba lo peor o que le era infiel o que algo malo le había
pasado. Su superficialidad y vanidad la llevaron al quirófano en múltiples ocasiones,
en busca de la belleza perfecta, la mayoría de sus gastos eran en cosas superficiales
o artículos de arreglo personal, ropa y maquillaje.
a. Narcisista de la personalidad
b. Límite de la personalidad
c. Histriónico de la personalidad
d. Dependiente de la personalidad

30. Aquella capacidad de los adultos para adaptarse a situaciones bajo estrés se
conoce como:
a. Resiliencia del yo.
b. Control del yo.
c. Sobrecontrol.
d. Consciencia del yo.

31. " ¿Si su depresión desapareciera de repente, en qué cambiarían sus vidas?".
Evalúe qué tipo de pregunta es:
a. Diádica
b. Estratégica
c. Reflexiva
d. Lineal

32. Un diagnóstico clínico eficaz determinará

a. El estado psicofísico de una persona, representando una manifestación en
respuesta a los resultados obtenidos mediante la aplicación de varios reactivos
psicológicos.
b. La validez de una prueba diagnóstica, razón por la cual se podrá determinar la
especificidad de un trastorno.
c. El objetivo, la estrategia y parámetros técnicos de tratamiento adecuados para
una determinada entidad clínica.
d. Las consecuencias en relación a diversas necesidades, carencias o facilidades
que tienen los pacientes en determinadas situaciones.

33. En base a la teoría de Erikson, relacione la etapa psicosocial con el reto que le
corresponde: ETAPA PSICOSOCIAL
A. Integridad del yo frente a desesperanza.
H. Generatividad frente a estancamiento
N. Autonomía frente a vergüenza y duda
O. Identidad frente a confusión de roles
V. Confianza básica frente a desconfianza
G. Intimidad frente a aislamiento
P. Laboriosidad frente a inferioridad
K. Iniciativa frente a culpa

RETO
1. Comprometerse con otro en una relación amorosa.
2. Desarrollar un sentimiento duradero e integrado del yo.
3. Desarrollar el sentimiento de que el mundo es seguro, un "buen lugar".
4. Aprender destrezas básicas y trabajar con otros.
5. Considerar que la propia vida es satisfactoria y que vale la pena vivirla.
6. Darse cuenta de que uno es una persona independiente que puede tomar
decisiones.
7. Desarrollar la capacidad de probar nuevas cosas y manejar el fracaso.
8. Contribuir con los más jóvenes por medio de la crianza, el cuidado infantil u
otro trabajo productivo.

a. N2, G8, A5, K3, H6, P4, V1, 07

b. A5, H8, N6, O2, V3, G1, P4, K7
c. K4, H2, A6, P1, O8, N5, V7, G3
d. V3, H1, K8, N4, G7, O2, A5, P6

34. Aquellos que son víctimas frecuentes de estereotipos y prejuicios, el problema

es avasallador y profundo. Los psicólogos sociales suelen referirse a estas víctimas
como individuos que, en virtud de su filiación a un grupo social determinado, resultan
susceptibles de ser etiquetadas como anormales y, en consecuencia, de ser
devaluados socialmente como personas. A este problema se lo conoce como:
a. Estigmatización
b. Selectivas.
c. Ambiguos.
d. Implícitos.

35. El pragmatismo diseñado por William James, resalta los resultados antes que
el método; en el siguiente ejemplo: "a las dos de la mañana empieza a llover y Camilo
se percata que hay una gotera sobre su cama" ¿cuál sería la resolución más
pragmática de lo que hace Camilo ante esta situación?
a. Tapa la gotera con lo primero que encuentra a la mano.
b. Pone un contenedor para que capte el agua que cae.
c. Se va a dormir a otra habitación.
d. Llama a alguien que repare la gotera.

36. Mateo y Esteban juegan a lanzarse un balón de fútbol, podría decirse que esta
actividad es bastante simple, sin embargo; implica que ellos sientan, interpreten y
dirijan una enorme cantidad de información a innumerables fibras musculares. ¿Qué
sistemas nerviosos están implícitos principalmente en este "simple juego"?
a. Cerebro, médula espinal, sistema nervioso periférico.
b. Sistema nervioso periférico, sistema nervioso autónomo y sistema nervioso
somático
c. Sistema nervioso simpático, sistema nervioso parasimpático y medula espinal
d. Cerebro, neuronas, médula espinal, sistema nervioso simpático

37. Cuando se observa un anuncio que posee luces en su contorno las cuales se
encienden y apagan de manera secuencial, hace que la persona vea un efecto de
movimiento de las mismas, este suceso lo explica:
a. El empirismo
b. El funcionalismo
c. La fenomenología
d. El estructuralismo

38. Existen diferentes enfoques desde lo cual se ha visualizado la Orientación. Una

de ellas es la corriente teórica que ha defendido la utilización de los test como
herramienta central de trabajo de los orientadores, la misma que se denomina:
a. Teoría de Rasgos y Factores
b. Teoría Cognitiva Conductual
c. Teoría Psicoanalítica
d. Teoría sociológica

39. De los neurotransmisores que se plantean a continuación escoja aquel que

cumpla con las siguientes características: Está relacionado con la emoción y el estado
de ánimo, su escases está asociada a la depresión, el control de la ira y el trastorno
obsesivo-compulsivo. Los síntomas que se manifiestan en su ausencia son:
incremento de apetito de carbohidratos y problemas del sueño.
a. Serotonina
b. Dopamina
c. Noradrenalina
d. Adrenalina

40. En un paciente que presenta dificultades en: reconocimiento de objetos y en

la organización de la memoria de objetos en el espacio, dificultades amnésicas
especialmente relacionadas con la fijación de recuerdos que van a pasar a la
memoria a largo plazo. Cuál de estos núcleos cerebrales es el que tiene más
probabilidad de estar asociado a estas deficiencias:
a. La Amígdala
b. El hipocampo
c. El Hipotálamo
d. El Tálamo

41. La terapia cognitiva es una técnica que:

a. Entrena a las personas a reconocer sus problemas y buscar soluciones
adecuadas en la situación donde ocurren
b. Parte de la premisa de que los trastornos se producen y mantienen debido a
una serie de cogniciones subyacentes distorsionadas y a distintos errores en el
procesamiento de la información
c. Utiliza con frecuencia el control de estímulos para lograr el resultado deseado
d. Establece que los problemas mentales y físicos están estrechamente
relacionados

42. Los psicólogos suele extraer conocimientos de diversas perspectivas para

explicar la conducta de los seres humanos. En este caso la perspectiva biológica
explica la conducta de las personas en base a:
a. Procesos psicológicos que ocurren en el interior de cada persona.
b. En razón a principios biológicos, el cerebro, la evolución y la genética.
c. A las repercusiones del contexto social y la cultura.
d. Potenciales, ideales y problemas de los humanos.

43. Con los datos que se presentan a continuación determinar el número de

reactivos que se deberían agregar en la prueba para obtener una confiabilidad de
0.90. Una prueba que posee 40 reactivos tiene un coeficiente de confiabilidad de 0.60
aproximadamente, cuantos reactivos más deben agregarse a la prueba para
incrementar su confiabilidad a 0.90.
a. 6.40
b. 240
c. 6
d. 200

44. Según el psicoanálisis clásico, la sublimación hace referencia a que:

a. Aquellos procesos mentales de los cuales la persona no se da cuenta, se dice
que el material se encuentra reprimido.
b. El individuo no se da cuenta de algunos aspectos de la realidad o del sí mismo
doloroso o provocadores de ansiedad.
c. El individuo encuentra una finalidad y objetivo socialmente aceptables para
expresar un impulso inaceptable.
d. Se ofrecen explicaciones conscientes y razonables, en lugar de motivaciones
inconscientes verdaderas.

45. El aprendizaje significativo ocurre cuando el material que se presenta al

estudiante tiene un significado para el alumno, esto quiere decir que:
a. Puede relacionarse, de modo no arbitrario y sustancial con lo que el alumno ya
sabe.
b. Tiene un significado para sí mismo, pero no es percibido en este sentido por el
alumno.
c. Construye su conocimiento a través de procesos de interacción entre su
estructura cognitiva y las aportaciones del medio.
d. Elabora conocimientos mediante procesos emocionales con lo que el alumno
ha aprendido

46. Las estructuras de la personalidad el ello, yo y súper yo, son quienes a manera
de analogía entran en conflicto entre sí para tomar una decisión ante una determinada
situación, pero cada una tiene un origen diferente que guía su interés. ¿Cuál de entre
los siguientes orígenes propuestos es el correcto?
a. El ello proviene del subconsciente, el yo del consciente y el súper yo del
inconsciente
b. El ello proviene del inconsciente, el yo del subconsciente y el súper yo del
preconsciente.
c. El ello proviene del subconsciente, el yo del inconsciente y el súper yo del
preconsciente.
d. El ello proviene del subconsciente, el yo del preconsciente y el súper yo del
inconsciente.
47. De las siguientes opciones, seleccione el neurotransmisor que está
fuertemente asociado con los mecanismos de recompensa del cerebro con las
adicciones de todo tipo y que además se ha demostrado que su exceso en los lóbulos
frontales está relacionado con la esquizofrenia y su deficiencia en la sustancia negra
con el Parkinson.
a. Serotonina
b. Dopamina
c. Noradrenalina
d. Adrenalina

48. Una variable cuantitativa es la que se expresa mediante un número por tanto
se pueden realizar operaciones aritméticas con ella. Podemos distinguir dos tipos:
Variable discreta y continua. En las siguientes opciones, escoja aquella que es
variable cuantitativa continua.
a. Tamaño de familia.
b. Situación de empleo.
c. Niños en un aula.
d. Edad de adolescentes

49. Si Margarita ha cenado ensalada, un buen filete, una papa al horno, cuatro
rebanadas de pan, dos rebanadas de pastel de queso y tres tazas de café, después de
comer se queja de que se siente muy llena para moverse, al poco tiempo una
compañera le ofrece pastel de fresa el cual es el preferido de Margarita y se come una
rebanada. ¿Qué clase de incentivo es el pastel para Margarita?
a. Meta con gran valor de incentivo
b. Meta con poco valor de incentivo
c. Meta aprendida por necesidad
d. Motivación intrínseca

50. En un paciente que presenta dificultades como: flexibilidad mental, formación

de conceptos, planificación de tareas, organización temporal, razonamiento, memoria
operativa, capacidad de inhibir y ejecución dual de tareas. De los siguientes
componentes cerebrales, ¿cuál estaría afectado para que se manifieste este cuadro
clínico?:
a. Área Prefrontal
b. Lóbulo límbico
c. Hipotálamo
d. Amígdala
51. La intervención pedagógica para fomentar el aprendizaje a través de la zona de
desarrollo próximo constituye un tema importante de estudio para los psicólogos que
trabajan dentro de la perspectiva mediacional-cognitiva, debido a que:
a. El sujeto toma parte activa en la construcción del conocimiento, transformando
y asimilando la información a través de los sistemas o modos de representación activa,
icónico y simbólico.
b. En el proceso educativo, el estudiante está continuamente construyendo
significados, y el maestro, presentando información que le ayude a esta construcción.
c. el estudiante adquiere habilidades para la resolución de problemas utilizando
conocimientos relevantes, es decir próximos a la realidad profesional.
d. El sujeto toma es parte inactiva en la resolución de problemas orientadas en
intervenciones especializadas dirigidas a la optimización del conocimiento.

52. Según los objetivos que se presentan a continuación, ordene las fases que
debe seguir el psicólogo en este caso. Los padres de Rubén están preocupados por
su bajo rendimiento académico, acuden al psicólogo para conocer la capacidad
cognitiva del niño. El psicólogo para la evaluación psicológica plantea los siguientes
objetivos: a) la exploración de las capacidades cognitivas, b) la exploración del estado
emocional del paciente y
c) la integración de los resultados que permitan llegar a un diagnóstico y la
orientación sobre el problema.
1) Contrastación.
2) Observación.
3) Recogida de información.
4) Aplicación de instrumentos.
5) Entrevista.
6) Formulación de hipótesis.
7) Comunicación de resultados.

a. 3-6-1-7
b. 5-3-4-7
c. 2-6-4-1
d. 6-1-5-4

53. Se comienza a formar con nuestras primeras experiencias, en las que

descubrimos sonidos, colores, voces, y se va consolidando cuando nos descubrimos
como personas diferentes e independientes a los demás. En relación a dicho
conocimiento se puede decir que el autoconcepto es:
a. El sentimiento de aceptación y aprecio hacia uno mismo, que va unido al
sentimiento de competencia y valía personal
b. La imagen mental que nos hacemos de nosotros mismos, con las virtudes y
defectos que somos capaces de reconocernos, tanto físicas como psíquicas.
c. La capacidad para ponerse en el lugar del otro y saber lo que siente o incluso
lo que puede estar pensando.
d. Un método por el cual el ser humano puede analizarse a sí mismo, ver su
interior, y hacer una especie de examen de conciencia.

54. En el siguiente caso: "Carlos es un estudiante de 20 años de edad, que ha sido

arrestado por posesión de marihuana, descubierta cuando fue detenido por irrumpir las
leyes de tránsito. Es acusado por conducir bajo los efectos de Cannabis. Afirma que
fuma desde los 16 años, el consumo actual de tabaco es de una cajetilla diaria.
Actualmente bebe 5 copas ocasionalmente y fuma marihuana varias veces a la
semana desde hace 1 año. Su patrón de uso habitual es de consumo excesivo los
fines de semana, en los que empieza a fumar el viernes por la noche y sigue fumando
el sábado por la mañana. En los últimos meses ha fumado ocasionalmente alguna
noche entre semana. La mañana siguiente se queda dormido y falta a clases.
Comenta que la relación con sus padres no es buena porque han descubierto que
consume".

Según el DSM-IV los trastornos relacionados con sustancias incluyen la ingesta de

una droga de abuso (incluyendo el alcohol), los efectos secundarios de un
medicamento y la exposición a tóxicos. Dos de los trastornos más comunes según la
clasificación son: el abuso y consumo de sustancias. Según el cuadro que se presenta
a continuación identifique a que trastorno corresponde el caso y señale los criterios
para dicho trastorno.
a. B-1-3-4
b. A-2-5--9
c. A-5-8-9
d. B-2-5-9

55. El conductismo psicológico:

a. Sugiere la mejora de la adaptación enseñando a la gente conductas más
eficaces y formas más efectivas de pensar.
b. Le interesa en particular el desarrollo de todo el potencial humano en la adultez
y llaman la atención al sí mismo integrado.
c. Compara a los individuos en características como la autoeficiencia y la
complejidad cognoscitiva, en diversos niveles.
d. Describe categorías universales de aprendizaje que son la base de la
personalidad y que pueden ser observadas.

56. Para aquellos que son víctimas frecuentes de estereotipos y prejuicios, el

problema es avasallador y profundo. Los psicólogos sociales suelen referirse a estas
víctimas como individuos que, en virtud de su filiación a un grupo social determinado,
resultan susceptibles de ser etiquetadas como anormales y, en consecuencia, de ser
devaluados socialmente como personas. A este problema se lo conoce como:
a. Estigmatización
b. Selectivas
c. Ambiguos
d. Implícitos
57. Cuando un paciente presenta dificultades para tener en cuenta el contexto,
especialmente en las situaciones sociales y es llamativo por su proceder inoportuno,
se podría presumir una lesión en el área:
a. Frontoorbitaria.
b. Dorsolateral
c. Prefrontal medial.
d. Amígdala

58. En el ámbito de la psicología a que disciplina le corresponde el siguiente

enunciado. Es la ciencia que estudia los fenómenos generales e intenta descubrir las
leyes por las que se rige la convivencia. Investiga las organizaciones sociales y trata
de establecer los patrones de comportamientos de los individuos en los grupos, los
roles que desempeñan y todas las situaciones que influyen en su conducta.
a. Educativa
b. Deportiva
c. Social
d. Diferencial

59. A continuación se presenta un caso que requiere intervención psicológica, el

mismo que, en función de la relación terapéutica es analizado por dos terapeutas.
Identifique cuales son los Modelos que estos profesionales utilizan para realizar la
intervención con el paciente.

Caso A:

Niño de 11 años que es llevado a consulta por la madre, quien remite la siguiente
información: "Nunca acata órdenes, es malcriado, pelea con el hermano y tiene bajo
rendimiento escolar, siempre se olvida aquello que ha estudiado". En la entrevista con
el niño, este refiere: "Ser castigado fuertemente por parte de su madre, a quien dice
tenerle miedo, porque le prohíbe el juego, quiere vivir con su padre, pues hace un año
sus padres están divorciados". En la escuela recibe con frecuencia maltrato físico de
sus compañeros y diferentes apodos. El primer terapeuta indica que lo más importante
para establecer una adecuada relación es formar un equipo de trabajo con el fin de
detectar los pensamientos negativos, supuestos personales y trabajar su modificación
y el segundo, analizar en el presente el tipo de vínculo que el sujeto estableció con
figuras significativas durante la infancia. "

a. Modelos Psicodinámicos y Conductuales.

b. Modelos Cognitivos y Psicodinámicos
c. Modelos Sistémicos y Humanístico -Existenciales
d. Modelos Psicodinámicos y Sistémico.

60. Andrés fue internado debido a su consumo de alcohol, tras perder su empleo y
divorciarse de su esposa. Manifiesta no tener control sobre su manera de beber, sin
embargo, puede pasar días sin beber. Andrés es:
a. Dependiente al alcohol
b. Bebedor excesivo de alcohol
c. Bebedor a causa de factores sociales estresantes
d. Andrés sufre síndrome de abstinencia

61. ¿De dónde provienen nuestras creencias y actitudes acerca de los demás?
a. Surge tan pronto como tratamos de explicar las asociaciones y los patrones
que vemos en el mundo.
b. De la clasificación de las personas en grupos, a partir de sus atributos
comunes.
c. Tienen su origen en la familia y amigos, y en nuestras interacciones sociales
cotidianas, son el resultado de la vida misma y de nuestra percepción sobre cómo se
ordena y organiza el mundo.
d. Normas sociales, definidas en parte por autoridades de peso que deben
favorecer la unión intergrupal.

62. Una forma de sexismo caracterizada por actitudes que reflejan creencias llenas
de negatividad y resentimiento, así como sentimientos y predisposición machista, pero
manifestando comportamientos potencialmente paternalistas, se conoce como:
a. Ambivalente.
b. Hostil.
c. Benevolente.
d. Incrementales.

63. De acuerdo al caso expuesto a continuación y según el manual DSM.IV-TR

identifique los criterios que la terapeuta utilizó para llegar a este diagnóstico. Además,
determine qué tipo de delirio presenta la paciente.
Rita es una enfermera de 28 años, llega a consulta por la insistencia de un doctor que
trabaja en su mismo hospital, ella asegura que este doctor casado de 42 años está
perdidamente enamorado de ella.
Rita comenta que usualmente le lanza miradas atrevidas y que incluso ha llegado a
utilizar los informes de trabajo que él despacha como medio para expresarle su amor,
semanalmente descubre en código ciertos mensajes e insinuaciones que él le realiza.
Rita empezó a buscar pretextos mínimos para estar cerca de él, le telefoneaba por
cualquier situación y buscaba su compañía, cuando finalmente decidió declararle su
amor, él sorprendido le aseguró que no sentía ninguna atracción por ella, esto la
molestó profundamente, pero a su vez entendió que el negarle su amor era parte de la
lucha para no declararle sus intenciones, pues está convencida que él la ama en
secreto.
Posterior a esto, Rita empezó a dejarle mensajes en su consultorio, incluso lo llamaba
con frecuencia a su hogar, el doctor se alarmó seriamente y advirtió a Rita que le
podrían arrestar por ese comportamiento, le aseguró que llamaría a la policía y la
echarían de su trabajo si ella no buscaba ayuda profesional. Durante la evaluación
inicial, Rita asegura que ella no está "loca" y que sólo acude a tratamiento para cumplir
con la condición impuesta por su "amante" con el fin de poder quedarse en su trabajo
y estar cerca del hombre a quien ama. Además, sospecha que él le ha intervenido su
teléfono y que en el hospital está pendiente de cada uno de sus movimientos.
Terminada la evaluación la terapeuta determina que Rita padece de un
trastorno delirante.

a. 2, 4, 7, 8: b
b. 1, 4, 6, 8 : a
c. 1, 4, 5, 8: a
d. 2, 3, 6, 7: b

64. La psicología organizacional nos señala los procesos o tareas que deben de
cumplir los "administradores" para que, el personal que se encuentra bajo su cargo,
tenga un correcto desempeño dentro de la empresa, de las siguientes funciones, cual
no pertenece a las de un Psicólogo Organizacional
a. Evaluación del personal que pertenece a la empresa.
b. Selección e inducción del nuevo personal.
c. Consulta y terapia del personal.
d. Resolución de conflictos y/o inconvenientes organizacionales.

65. Supongamos que un investigador intenta estudiar "las pandillas de Guayaquil",

para lo cual realiza primero varios acercamientos con miembros de estos grupos para
luego poco a poco convivir e incluso integrarse a éstas bandas criminales. Así, en su
indagación profundiza y se enfoca en el individuo, las relaciones entre los miembros
de la pandilla y la vinculación de la banda con la comunidad. Conociendo estos
antecedentes podemos determinar que el enfoque de la investigación que está
utilizando es el siguiente:
a. Cuantitativo
b. Explicativo
c. Cualitativo
d. Exploratorio

66. En el marco de la teoría de los sistemas ecológicos de Bronfenbrenner indique

cuál de las siguientes afirmaciones es correcta:
a. En el centro está el niño y lo más cercano a él es el macrosistema.
b. El macrosistema se refiere al sistema de relaciones entre los microsistemas del
niño.
c. El microsistema incluye la familia, la escuela etc y las relaciones que él niño
establece en estos lugares.
d. El exosistema se refiere a la cultura y subcultura en que el niño vive e influye
en él a través de sus creencias, actitudes y tradiciones.

67. Las vías que controlan los movimientos de los órganos internos, con el fin de
aprovechar la energía para actuar ante acontecimientos peligrosos en conjunto se
conocen como:
a. Simpático
b. Entérico
c. Parasimpático.
d. Periférico
68. Se presenta a continuación un listado de síntomas que se producen en el
climaterio de la mujer, elija usted el que considere correcto.
a. Cambios progresivos en los niveles de estrógenos causan resequedad en el
área genital.
b. Los niveles bajos de estrógenos marcan el final de la capacidad de procrear.
c. Cese de la menstruación y pérdida total o parcial de la libido.
d. Problemas de memoria, emocionales, afectivos limitando su calidad de vida.

69. Actualmente la Psicología Educativa está centrada en el dominio afectivo y

social por lo tanto tendría como objeto de estudio los procesos que subyacen a la
adquisición de conocimiento o estrategias no solo en las materias escolares, sino
también en:
a. El diseño de instrumentos de evaluación muy específicos para determinar si el nivel
de desarrollo de un individuo concreto en un aspecto concreto corresponde al patrón
normativo para su edad.
b. La competencia para las relaciones interpersonales, en la adquisición de valores
para la paz y la solidaridad, en la construcción personal enriquecedora y en la
adaptación o integración al sistema escolar y extraescolar.
c. Los mecanismos mediante los cuales somos capaces de aprender, es decir
cómo podemos modificar nuestra conducta de forma permanente como consecuencia
de la experiencia.
d. La competencia para las relaciones intrapersonales, en la adquisición de
creencias para la paz y la comunicación y en la adaptación o integración al sistema
extraescolar.

70. ¿Cómo está compuesta una escuela científica?

a. Se compone de facultades de filósofos.
b. Se compone de una teoría de facultades.
c. Se compone de autores y pensadores.
d. Se compone de sentimientos y emociones.

71. La clasificación de los tests se puede realizar de diferentes formas, una de las
más utilizadas es a través de las variables, identifique que tests corresponde a cada
variable y en qué caso se podría aplicar.
a. A4a; B6e; C2b; D5f; E1c; F3d
b. A6c; B3a; C1d; D1b; E6f; F2e
c. A3e; B6c; C5b; D2d; E4a; F1f
d. A4f; B1e; C2d; D5b; E1a; F3c

72. Los infantes humanos tienen diferentes tipos de reflejos que desaparecen en
los primeros meses de vida. Por ejemplo, cuando el bebé de dos meses y medio
escucha un ruido fuerte su reacción refleja es el:
a. Extender las piernas, brazos y dedos, arquear la espalda y girar la cabeza.
b. Abrir la boca, cerrar los ojos, flexionar el cuello y mover la cabeza adelante.
c. Hacer movimientos de natación bien coordinados.
d. Realiza movimientos bruscos y abre los ojos rápidamente.

73. Un alumno que escucha la clase de psicología general puede que en un inicio
esta le resulte interesante, sin embargo, puede que con el pasar de los minutos se
torne aburrida, es probable que su atención se desvíe si escucha que alguien
pronuncia su nombre fuera del aula. ¿Qué proceso está implicado en este ejemplo?
a. Regulación de las entradas sensoriales
b. Compuertas sensoriales
c. Atención selectiva
d. Agudeza auditiva

74. Si usted le diera la siguiente prescripción a un consultante: "Cada vez que

usted tenga esos "ataques de angustia", como usted los llama, en lugar de intentar
calmarse, quiero que los intensifique al máximo, en el menos tiempo posible, ", usted
estaría aplicando una de estas estrategias sistémicas:
a. Cambiar la intensidad del síntoma o de la pauta-síntoma.
b. Cambiar el momento en que se presenta el síntoma.
c. Cambiar la ubicación (en el cuerpo o en el mundo) del síntoma
d. Invertir la pauta.

75. En el siguiente caso: "la madre de Juanito observa que su hijo succiona el dedo
pulgar deliberadamente cuando está inquieto, esta conducta de succión también la ha
evidenciado cuando lo amamanta que claramente su rostro expresa seguridad y
satisfacción", según la teoría de Erikson y Piaget, identifique la etapa que está
atravesando Juanito.

a. C4
b. D7
c. A2
d. B8

76. Los pasos importantes que contribuyen a la neurotransmisión química son:

a. Síntesis, Liberación, lnactivación, Recaptación
b. Almacenamiento, Interacción, lnactivación, Degradación
c. Síntesis, Almacenamiento, Liberación, Interacción con el Receptor,
lnactivación, Recaptación, Degradación
d. La respuesta a y b son correctas

77. Dentro de las relaciones entre la conducta y salud, los modelos centrados en
los rasgos de personalidad, intentan explicar:
a. Las conductas de promoción de la salud, entendida como aquellas que por si
mismas permiten que la persona mejore su salud.
b. La evidencia empírica que demuestra que, para la salud, ciertas formas de
hacer, decir y pensar parecen ser mejores que otras.
c. La relación entre comportamiento y salud a partir de los rasgos
temperamentales y de carácter que determinan la forma de actuar de los individuos.
d. La conducta de prevención de la salud es entendida como aquellas que por si
mismas permiten que la persona mejore su comportamiento.

78. La pirámide de jerarquía de necesidades creada por Abraham Maslow, nos

dice que las personas tenemos diferentes etapas de necesidades las cuales
jerarquizamos de acuerdo a la importancia que poseen, cual de entre las siguientes
opciones es la más prioritaria.
a. Necesidades de seguridad
b. Necesidades de amor y pertenencia.
c. Necesidades fisiológicas.
d. Necesidades de autoestima.

79. A qué elemento de la organización de las actitudes corresponde la siguiente

definición: "Son pensamientos no evaluativos referentes a las características de los
objetos de nuestro mundo"
a. Valores.
b. Actitud.
c. Creencias.
d. Normas.

80. Del listado que se presenta a continuación señale los cambios cognitivos que
se producen durante el período de adolescencia media.
a. Cambio de pensamiento egocéntrico a socio-céntrico.
b. Aumento de habilidades de resolución de problemas y mejor control de
impulsos.
c. Completo desarrollo de pensamiento abstracto y funciones metacognitivas.
d. Mayor uso de pensamiento abstracto y menos pensamientos concretos.

81. La siguiente oración y elija entre las opciones propuestas, la palabra sinónima
de la subrayada: "No deben arrugarse frente a los problemas"
a. Amilanarse
b. Arriesgarse
c. Arrobarse
d. Arrojarse

82. Señale el sinónimo y el antónimo de la palabra "dudar".

a. Temer y convencer.
b. Recelar y creer.
c. Vacilar y elogiar.
d. Oscilar y persuadir.

83. Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener
un enunciado lógico: estrella/polar/noches/despejadas/brilla/en/las/la:
a. En las noches polar brilla despejadas la estrella
b. La estrella polar brilla despejadas en las noches
. c. En las noches despejadas brilla la estrella polar
d. La estrella despejadas brillar polar en las noches.

84. Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener
un enunciado lógico: decisión/absoluta/la/individual/más/la/permite/democracia
a. La decisión más absoluta permite la democracia individual
. b. La democracia permite la decisión individual más absoluta.
c. La decisión democracia más absoluta permite la individual.
d. La democracia individual permite la decisión más absoluta.

85. A continuación se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida

de cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el ANTÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas: FRUGAL
a. Escaso
b. Deficiente
c. Corto
d. Inmoderado
86. A continuación se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida
de cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el ANTÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas: RALO
a. Infrecuente
b. Tupido
c. Generoso
d. Ostentoso.

87. En la oración que sigue hay un espacio vacío que indica que se ha omitido una
palabra. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas
alternativas escoja la palabra que mejor completa la oración.

"Un mapa del Ecuador trazado en 1920 sería considerado por un viajero el día
de hoy."
a. Absoluto
b. Obsoleto
c. Corriente
d. Inconstitucional

88. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han
omitido dos palabras. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De
entre estas alternativas escoja las palabras que mejor completan la oración.

"Aunque las calificaciones de Jaime eran 'sus padres estaban _

a. Excelente - felices
b. Deficientes- descontentos
c. Muy buenas- interesados.
d. Aceptables-molestos

89. En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas

seguida de cuatro palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el SINÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas: CONTRITO
a. Rebelde
b. Triste
c. Moroso
d. Arrepentido

90. En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas

seguida de cuatro palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el SINÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas: MITIGAR
a. Aplacar
b. Hacer las paces
c. Grabar
d. Herir

91. Estudie el refrán siguiente y decida cuál de las cuatro interpretaciones que se
presentan refleja el significado primordial del mismo.

"A buen entendedor, pocas palabras".

a. La persona inteligente entiende mejor lo que se le dice cuando se utilizan pocas

palabras
b. La persona inteligente comprende fácilmente lo que se le quiere decir.
c. Es difícil hablar con una persona inteligente porque no hay como utilizar
muchas palabras.
d. La persona inteligente usa pocas palabras cuando habla.

92. Estudie el refrán siguiente y decida cuál de las cuatro interpretaciones que se
presentan refleja el significado primordial del mismo.

"No se hizo la miel para la boca del asno."

a. El asno no come miel.

b. La miel es un producto demasiado delicado para que lo sepa apreciar el asno.
c. Es necedad ofrecer cosas valiosas al que no puede apreciarlas
d. Si se les da miel a los asnos se enferman

93. Seleccione la alternativa que establece la misma relación que hay entre las dos
primeras palabras: PATENTE es a(:) INVENTOR como:
a. Dinero: cliente
b. Anuncio - comerciante
c. Propiedad literaria: autor
d. Noticia - periodista

94. Seleccione la alternativa que establece la misma relación que hay entre las dos
primeras palabras: ANTIGUO es a (:) PASADO como:
a. Pretérito: futuro
b. Actual: presente
c. Moderno: porvenir
d. Remoto: contemporáneo

95. En el siguiente conjunto de palabras, indique qué palabra NO va con las otras
cuatro. Bonito, veloz, aburrido, salud y suave.
a. Bonito
b. Salud
c. Veloz
d. Suave

96. En el siguiente conjunto de palabras, indique qué palabra NO va con las otras
cuatro: "Corneta, clarinete, banda, trombón y oboe".
a. Trombón
b. Oboe
c. Corneta
d. Banda

97. A continuación se presenta un fragmento de lectura. Léalo con atención, y de

entre las cuatro afirmaciones que se presentan a continuación de la pregunta escoja la
única afirmación que es verdadera.

"Se piensa que la violencia juvenil se genera por causas estructurales, es decir, por las
carencias a las que se ve sometida la juventud por una sociedad que no está en
capacidad de ofrecerle las condiciones necesarias para su óptimo desarrollo individual.
La pobreza, que los somete a situaciones de mala alimentación y salud,

la falta de educación y el desempleo se convierten en un caldo de cultivo para crear

insatisfacción, conflictos emocionales, resentimientos en jóvenes que ven en la
violencia la manera de acceder a lo que no poseen o de reclamar justicia e igualdad
involucrándose en el conflicto armado. Es preocupante el hecho de que el referente o
modelo para muchos niños y adolescentes es el joven de las pandillas, porque tiene
poder y reconocimiento, mientras que no se identifica, por ejemplo, con el joven que
trabaja por la comunidad. Es necesario batallar por la consecución de ideales dignos y
la conformación de una personalidad ecuánime de las nuevas generaciones."

Las causas estructurales de la violencia juvenil son:

a. La carencia de ideales de futuro y la falta de personalidad.

b. La insatisfacción, los conflictos emocionales y los resentimientos.
c. Las pandillas juveniles, la ausencia de modelos y la injusticia.
d. La pobreza, la falta de educación y el desempleo.

98. A continuación se presenta un fragmento de lectura. Léalo con atención, y de

entre las cuatro afirmaciones que se presentan a continuación de la pregunta escoja la
única afirmación que es verdadera.

Y cuando las tinieblas cayeron sobre la tierra, José el de Arimatea encendió una
antorcha de madera resinosa y bajó desde la colina al valle. Tenía que hacer en su
casa. Y, arrodillándose sobre los pedernales del Valle de la Desolación, vio a un joven
que estaba desnudo y que lloraba. Sus cabellos tenían el color de la miel y su cuerpo
era como una blanca flor; pero las espinas habían desgarrado aquel cuerpo y, en lugar
de corona habían puesto ceniza sobre sus cabellos. José que poseía grandes
riquezas, habló así al joven que estaba desnudo y que lloraba:

-No me sorprende que tu pena sea tan grande, porque en verdad él era un hombre
justo. Y entonces el joven respondió:
-No es por Él por quien lloro, sino por mí mismo. También yo he convertido el agua en
vino, he curado al leproso y he devuelto la vista al ciego. He caminado sobre las aguas
y he expulsado a los demonios que habitan en las tumbas. He dado de comer a los
hambrientos en el desierto, donde no había ningún alimento y he hecho alzarse a los
muertos de sus angostos lechos; y por mandato mío y delante de una gran multitud,
una higuera seca ha dado fruto otra vez. Todo cuanto Él ha hecho yo también. Y, sin
embargo, no me han crucificado.
Oscar Wilde, "El maestro".

Los milagros que realizó el joven se llevaron a cabo:

a. Cuando él fue crucificado.

b. Poco antes de que las tinieblas cayeran sobre la tierra.
c. Algún tiempo antes de que Él fuera crucificado.
d. Mucho después de que Él fuera crucificado.

99. A continuación se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar

con una de las opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado
lógico y coherente:

"La justa comprensión del pasado enseña a en el presente y a el porvenir".

a. Pensar-imaginar

b. Triunfar-gozar
c. Errar-corregir
d. Vivir-prever

100. A continuación se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar

con una de las opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado
lógico y coherente:

"Quería ir al……………….. y llenarse los pulmones abiertamente.

a. Cuarto-inhalando
b. Patio- husmeando
c. Campo-respirando
d. Mar-caminando

Complexivo febrero 2018

VERSIÓN 1
Preparación para el Examen Complexivo de 28 de marzo 2020

En la hoja de respuestas que se encuentra al final escriba la opción que considere

correcta.

101. Renata es una niña de tres años capaz de abotonar su camisa, dibujar y pintar.
Su mamá la observa y se da cuenta que realiza estas actividades con la mano
izquierda. Esta preferencia por el uso de una mano en particular se denomina como:
a. Habilidad motora gruesa.
b. Lateralidad manual.
c. Habilidad motora fina.

102. La conciencia de la feminidad o masculinidad y sus implicaciones en la

sociedad, constituye:
a. Auto concepto
b. Identidad de géneros
c. Autoestima.

103. Los niños todavía no están listos para realizar operaciones mentales lógicas,
pero si logran la generalización del pensamiento simbólico. Estas características
pertenecen según Piaget a la etapa:
a. Sensoria motora.
b. Operaciones concretas.
c. Pre operacional.

104. “Los adolescentes creen que sus experiencias y sentimientos son únicos", es
una característica que corresponde al tipo de pensamiento adolescente:
a. Egocentrismo adolescente.
b. Audiencia imaginaria.
c. Fábula personal

105. El trastorno caracterizado por sentimientos permanentes de tristeza, irritabilidad

y baja autoestima, se conoce como:
a. Ansiedad
b. Distimia
c. Depresión

106. Señale el tipo de estudio de la investigación cuantitativa, al que corresponde el

siguiente caso: “Supongamos que un analista tiene como pareja a Ana y Luís. Al
hablar de ellos, se refiere a su relación: cómo se llevan y perciben su matrimonio,
cuánto tiempo pasan diariamente juntos, qué otros aspectos comparten y otros
aspectos similares. “
a. Estudio descriptivo
b. Estudio exploratorio
c. Estudio correlacional

107. Los psicólogos suelen extraer conocimientos de diversas perspectivas para

explicar la conducta de los seres humanos. En este caso la perspectiva biológica
explica la conducta de las personas en base a:
a. Principios biológicos, el cerebro, la evolución y la genética.
b. Procesos psicológicos que ocurren en el interior de cada persona.

c. Potenciales, ideales y problemas de los humanos.

108. De las siguientes opciones, escoja la característica que posee un cuestionario

auto administrado:
a. Se proporciona el cuestionario indirectamente a los participantes, para que lo
contesten.
b. Una persona calificada aplica el cuestionario a los participantes.
c. Se proporciona el cuestionario directamente a los participantes para que lo
contesten.

109. Los propósitos esenciales de la observación en la inducción cualitativa son:

a. Explorar ambientes, describir comunidades,comprender procesos.
b. Identificar variables, generar objetivos, comprender procesos.
c. Explorar ambientes, identificar hipótesis, describir variables.
110. De los siguientes ejemplos, escoja la opción que hace referencia a una muestra
individual de una historia o biografía de vida.
a. Una investigación sobre cómo una familia enfrentó la violencia provocada por el
padre.
b. Un análisis de las razones por las cuales un equipo ganó un campeonato
mundial de fútbol.
c. Un análisis de las razones por las cuales un joven ganó una medalla de oro en
determinado deporte

111. ¿Cuál de los siguientes enunciados, es la mejor opción para identificar el

objetivo general, de estudiar las diferencias entre hombres y mujeres
a. Mejorar la relación entre los sexos.
b. Tener diferentes derechos y obligaciones.
c. Buscar acciones a favor de la desigualdad.

112. ¿Cómo se compone una escuela científica

a. De facultades de filósofos, pero no son aplicables al estudio detallado.
b. Por una serie de autores y pensadores que comparten ideas sobre una
determinada disciplinas
c. Por una teoría de facultades de imaginar, entender y memorizar.

113. ¿Qué objetivo tenía el estudio de las diferencias individuales en el mundo

antiguo? a. Elaborar categorías para poder predecir su comportamiento.
b. Elaborar un marco sistémico para el análisis de las diferencias.
c. Elaborar teorías de facultades tales como imaginar y entender.

114. ¿Qué significa la consistencia dentro de las diferencias individuales

a. Regularidad de comportamiento en varias ocasiones.
b. Regularidad de comportamiento en distintas situaciones
c. Regularidad de comportamiento en diferentes características

115. La célula fruto de la fusión de óvulo y espermatozoide es el:

a. Cromosoma sexual b. Cigoto
c. Gameto
116. Una sensación es posible experimentarse cuando el estímulo que impacta en
los sentidos sobrepasa un mínimo de intensidad. ¿Cómo se denomina este mínimo
estimulo de energía?

a. Umbral absoluto
b. Transductor
c. Estímulo psicofísico

117. Los sistemas sensoriales una vez que han seleccionado y analizado la
información, Transforman los mensajes para que puedan ser comprendidos por el
cerebro. Lo antes indicado, a qué proceso corresponde:
a. Sensación
b. Transformación
c. Codificación sensorial

118. Cuando una persona tiene el motivo de satisfacer la necesidad de hambre, sed,
la evitación del dolor y la necesidad de aire, sueño, eliminación de desechos y
regulación de temperatura corporal. ¿Qué tipos de motivación tiene este individuo al
satisfacer necesidades biológicas precisas para sobrevivir?
a. Motivos de estimulación
b. Motivos biológicos
c. Motivos aprendidos

119. Cuando una persona tiene la necesidad de ser candidato en algún partido
político, participar en blogs o acudir a una audición para American Idol. ¿Qué tipo de
motivos está expresando esta persona
a. Motivos aprendidos
b. Motivos de estimulación
c. Motivos biológicos

120. Cuando el individuo tiene la necesidad de obtener estimulación e información:

como la actividad, la curiosidad, la exploración, la manipulación y el contacto físico,
¿Qué tipo de motivos tiene esta personal
a. Motivos Biológicos
b. Motivosaprendidos
c. Motivos del estimulo

121. Analice: La discriminación, entendida como sentimientos negativos hacia los

otros puede ser de dos tipos:
a. Raza y género
b. Sexismo y Racismo
c. Apariencia física y nivel socioeconómico….

122. En muchos países, quizás por su historia, es muy común tener la idea de que
los políticos son todos corruptos y ladrones. Esto ha logrado fue en muchas
sociedades la gente opte por no Involucrarse directamente en política y quizás hacer
un aporte a la comunidad desde otros ámbitos. Este ejemplo es considerado:
a. Prejuicio
b. Discriminación c. Estereotipo

123. La psicología organizacional nos señala los procesos o tareas que deben de
cumplir los "administradores" para que, el personal que se encuentra bajo su cargo,
tenga un correcto desempeño dentro de la empresa, de las siguientes funciones, cual
no pertenece a las de un

Psicólogo Organizacional
a. Consulta y terapia del personal. .
b. Selección e inducción del nuevo personal.
c. Evaluación del personal que pertenece a la empresa.

124. Aquella capacidad de los adultos para adaptarse a situaciones bajo estrés se
conoce como:
a. Consciencia del yo
b. Sobrecontrol
c. Resiliencia del yo

125. A que término de la influencia social le corresponde la siguiente definición:

"Indica una actitud o conducta iniciada o modificada cuando otros intentan hacernos
cambiar de opinión ofreciéndonos
“información o argumentos."
a. Persuasión
b. Imitación.
c. Conformidad.

126. En un paciente que presenta el siguiente cuadro clínico: Puede ver los objetos,
reconoce los colores, las formas los recuerda e imagina con facilidad, sin embargo, no
es capaz de detectar el movimiento de los objetos. En este caso la hipótesis
diagnóstica más probable es un daño en:

a. El Cortical del lóbulo parietal

b. El Cortical del lóbulo occipital.
c. El Cortical del lóbulo temporal

127. Si los sueños, de acuerdo con el psicoanálisis, contienen deseos reprimidos y

se manifiestan a través de imágenes mentales. Se puede afirmar que esos contenidos
están cargados de ciertas representaciones que pueden llamarse:
a. Símbolos
b. Angustias
c. Arquetipos

128. Una persona cuya conducta es extremadamente moralista, de manera que las
reglas morales son un imperativo en la vida. De acuerdo con el psicoanálisis con qué
tipo de estructura de la

personalidad se encuentra relacionado

a. Superyó
b. Ello
c. Yo

129. Pavlov a través de sus investigaciones creía que había descubierto la forma
básica de las asociaciones. Cómo explicaba este descubrimiento en términos de
aprendizaje.
a. La relación temporal o de contigüidad era el principio fundamental de
adquisición de asociaciones.
b. Frente a estímulos similares existe una generalización del comportamiento.
c. La relación contigua entre estímulos delmedio y la función mediadora del córtex

130. Un diagnóstico clínico eficaz determinará

a. La validez de una prueba diagnóstica, razón por la cual se podrá determinar la
especificidad de un trastorno.

b. El objetivo, la estrategia y parámetros técnicos de tratamiento adecuados para

una determinada entidad clínica
c. Las consecuencias en relación a diversas necesidades, carencias o facilidades
que tienen los pacientes en determinadas situaciones.

131. Thorndike estableció que en los procesos de aprendizaje las asociaciones se

fortalecen por repetición y desaparecen por falta de uso, eso quiere decir que están
relacionados con el principio de:
a. Efecto
b. Ensayo c. Ejercicio

132. Maslow de acuerdo a su postulado sobre las necesidades plantea un proceso

de crecimiento personal de toda la vida. ¿Cómo le llamó a este proceso?
a. Satisfacción denecesidades
b. Autoestima
c. Autorrealización

133. Las dificultades de comunicar los beneficios de la Psicoterapia a aquellos que

podrían beneficiarse de la misma, se ven agravadas por los que:
a. Abandonan prematuramente.
b. Llegan con retraso o no llegan a las citas.
c. Asisten a las primeras sesiones de trabajo.

134. Características del cliente, como: edad, sexo, clase social, inteligencia,
personalidad, son difíciles de correlacionar con la posibilidad de éxito, porque:
a. Depende en gran parte del problema,del terapeuta y
de la intervención.
b. Está relacionado con el problema que presenta y su gravedad.
c. Tiene que ver con la habilidad del tratante (técnica, relación y estilo personal)
135. El compromiso activo en el cliente consiste en:
a. Presentar metas para la terapia que son cuidadosamente pensadas,
elaboradas yclaras.
b. Proponer metas pocoreales quenollevan aninguna partepor ser muy elevadas.
c. Elaborar objetivos a largo plazo cuidadosamentesistematizados y extendidos
en el tiempo.

136. Al deseo del cliente de que el terapeuta actúe como caja de resonancia y
escuche lo que tiene que decir, se le conoce como:
a. Consejo.
b. Relación. c. Audiencia

137. “Los clientes manifiestan preferir una relación terapéutica: ” a. Cercana.

b. Distante.
c. Neutral.

138. Cuando el cliente y terapeuta encuentran un terreno común para comprender

los problemas de cliente e identificar metas y soluciones viables, nos referimos a:
a. Acuerdo del proceso terapéutico.

b. Negociación entre las partes.

c. Definición de estrategias.

139. Sacar ventaja de otros recursos hace alusión a:

a. Buscar estrategias que seadapten al cliente para su mejora continua.
b. Encontrar grupos de apoyo terapéutico que tengan relación con su problema.
c. Propiciarredesdeapoyosocialdetipofamiliar,amigosogruposdeayudamutua.

140. La esquizofrenia tipo paranoides se caracteriza por:

a. La presencia de claras ideas delirantes o alucinaciones auditivas, en el
contexto de una conservación relativa de la capacidad cognitiva y de la afectividad.
b. Lapresencia de un lenguajedesorganizado (tonterías
yrisasquenotienenunaclaraconexión con el
contenidodeldiscurso),comportamientodesorganizado yla
afectividadaplanadaoinapropiada.
c. La presencia de una marcada alteración psicomotora que puede incluir
inmovilidad, actividad motora excesiva, negativismo extremo o ciertas peculiaridades
del movimiento voluntario, entre otros factores.

141. El fenómeno que se caracteriza por una ausencia relativa del habla, donde la
persona suele dar respuestas muy breves o con muy poco contenido, se denomina:
a. Afectividad plana.
b. Alogia.
c. Catatonia.

142. La tangencialidad, reír o llorar en momentos inadecuados, así como la

catatonia, son ejemplos de síntomas:
a. Positivos
b. Negativos
c. Desorganizados.

143. Cuando ha habido al menos un episodio de esquizofrenia, pero en el cuadro

clínico delpaciente no es patente la existencia de síntomas psicóticos positivos (p. ej.,
ideas delirantes, alucinaciones, comportamiento o lenguaje desorganizados), estamos
hablando del subtipo deesquizofrenia:
a. Tipo desorganizado b. Tipo residual.
c. Tipo catatónico.

144. El deseo incoercible de consumir una droga, provocado por ideas, recuerdos,
estímulos condicionados, situaciones estresantes, etc., muy difícil de controlar por la
persona consumidora que propicia la búsqueda de dicha sustancia apetecida, se
denomina:
a. Ansia de droga o “craving".
b. Politoxicomanía o policonsumo.
c. Síndrome de abstinencia.

145. La fase de recuperación en fa que el paciente efectúa un aprendizaje de

estrategias terapéuticas que le permiten conocer y detectar los factores internos y
externos que facilitan el consumo, así como de prevención de recaídas para fortalecer
la abstinencia a largo plazo, se denomina:
a. Desintoxicación b. Deshabituación
c. Habituación

146. El término que hace referencia al proceso completo que permite al individuo
abandonar el consumo de un tóxico y que además pueda reintegrarse a una vida
personal y social plena y satisfactoria, recibe el nombre de:
a. Reinserción social.
b. Deshabituación. c. Rehabilitación.

147. El factor de riesgo más importante para padecer esquizofrenia es:

a. Traumas infantiles
b. Tener un familiar que tenga la condición
c. Consumo de drogas

148. Para diagnosticar trastorno de personalidad de acuerdo a las pautas

diagnósticas del DSM el patrón de personalidad es:
a. Excéntrico, raro, dramático, emotiva e inestable.
b. Inflexible, duraderos y permanentes, son desadaptativos, causa malestar
subjetivo y deterioro funcional significativo
c. Es estable y duradero, la persona incapacidad de tomar decisiones de manera
independiente.

149. ¿Cuándo aparecen los trastornos de personalidad

a. Los trastornos de personalidad aparecen y se hacen evidentes en la infancia,
cronificando en la vida adulta
b. Los trastornos de personalidad aparecen y se evidencia en la vida adulta y son
inflexibles y perturbadores
c. Los trastornos de personalidad empiezan temprano en la vida (niñez) y en
general se hacen evidentes en la adolescencia

150. ¿Cuándo hablamos de abuso de sustancias?

a. Patrón desadaptativo de consumo que con lleva un deterioro o malestar
clínicamente significativo y recurrente relacionado con el consumo repetido. Este
patrón se manifiesta durante al menos un mes en condiciones peligrosas de uso.
b. Uso esporádico, excesivo y persistente de sustancias que con lleva un
deterioro o malestar clínicamente significativo y recurrente, que tiene una duración de
al menos dos meses en condiciones peligrosas de uso.
c. Uso prolongado, excesivo y persistente de sustancias que con lleva un
deterioro o malestar clínicamente significativo y recurrente, que tiene una duración de
al menos tres meses en condiciones peligrosas de uso.

151. Los trastornos inducidos por el consumo de alcohol son:

a. Intoxicación por alcohol, síndrome de abstinencia del alcohol
b. Dependencia del alcohol, abuso del alcohol
c. Trastornos psicológicos inducidos por el alcohol

152. ¿Cuál de los siguientes es uno de los criterios generales para un trastorno de
personalidad en el DSM 5?
a. Un patrón permanente de experiencias internas que se apartan marcadamente
de las expectativas de la cultura del sujeto
b. El patrón es flexible y se limita a una sola situación personal o social.
c. El patrón es fluctuante y de corta duración.

153. ¿Cuál de las siguientes manifestaciones es característica del trastorno de

personalidad límite
a. Un patrón de malestar agudo en las relaciones cercanas, distorsiones
cognitivas o perspectivas y comportamiento excéntrico.
b. Un patrón de comportamiento de sumisión y adhesión relacionado con una
necesidad excesiva de ser cuidado.
c. Un patrón de inestabilidad en las relaciones interpersonales, en la autoimagen,
emociones y una notable impulsividad.

154. ¿Cuál de las siguientes manifestaciones es característica del trastorno de

personalidad dependiente
a. Un patrón de malestar agudo en las relaciones cercanas, distorsiones
cognitivas o perspectivas y comportamiento excéntrico.
b. Un patrón de comportamiento de sumisión y adhesión relacionado con una
necesidad excesiva de ser cuidado.
c. Un patrón de inestabilidad en (as relaciones interpersonales, en la autoimagen,
emociones y una notable impulsividad

155. Para llegar a establecer un buen diagnóstico diferencial el DSM 5 nos sugiere
seguir algunos casos, ¿cuál de los siguientes no es uno de ellos?
a. Descartar la simulación o el trastorno fáctico
b. Descartar el consumo de sustancias.
c. Descartar trastornos de personalidad

156. El intercambio de pago por servicio es cancelar un valor determinado para que
el psicoterapeuta ayude al paciente a:
a. Su búsqueda de insight, y análisis de problemas personas e interpersonales
b. Descifrar sus dudas en relación a la problemática que está padeciendo.
c. Encontrar la solución a sus problemas en relación a los intentos previos sin
resultados.

157. Experiencia emocional correctiva es exponer de nuevo al paciente, bajo

circunstancias más favorables, a situaciones emocionales que no pudo resolver en el
pasado, que implica re- experimentar en el aquí y en el ahora y:
a. Afrontar las experiencias.
b. Responder de una manera similar c. Responder de una maneradiferente.

158. Si en una relación terapéutica, el cliente como una expresión de su estilo

inadaptativo, se culpa de todo lo que vive., ¿Cuál debe ser la respuesta, más
adecuada del terapeuta?
a. "Hace bien en culparse, solo así será responsable de sus actos. Eso es bueno
para la terapia"
b. "La culpa que siente es buen signo de cambio. Además de usted: ¿qué otras
personas son culpables?"
c. "Con seguridad también habrá hecho cosas buenas. Eso demuestra que es
valioso para otras personas"

159. Que un terapeuta diga a su cliente: "En esta relación terapéutica que iniciamos,
se requiere de su máximo compromiso, participación y deseo de curar. Sin su ayuda
poco o nada se logrará" Tiene que ver con ¿qué tipo de promoción de expectativas
positivas
a. lnculcar expectativas realistas.
b. Desarrollar una relación terapéutica positiva. c. Acentuar la responsabilidad del
cliente.

160. Desde el punto de vista , el aprendizaje es un proceso emergente, que

supone un crecimiento
desde lo que se puede ser caracterizado como simple acumulación de nueva
información en la memoria hasta lo que es adquisición del conocimiento y habilidades
complejas.
a. Constructivista.
b. Cognitivista
c. Conductista

161. El Aprendizaje se produce cuando el nuevo contenido se relaciona

sustancialmente con la estructura cognitiva del sujeto que aprende, modificándola.
a. Proyectivo
b. Significativo
c. Adquirido

162. En el aprendizaje por…„ el que el alumno recibe los contenidos que tiene
que aprender
ya elaborados, mientras que, en el aprendizaje por descubrimiento, tiene que descubrir
y abordar la información antes
de incorporar a su estructura cognitiva.

a. Recepción
b. Significancia
c. Memoria

163. El Aprendizaje ocurre cuando el material que se presenta tiene

significado para
el alumno, es decir, puede relacionarlo con su estructura cognitiva.
a. Memorístico
b. Significativo
c. Representacional

164. El aprendizaje que tiene lugar a partir del momento en que el alumno relaciona
el nuevo concepto con los ya existentes, se denomina:
a. Aprendizaje proposicional
b. Aprendizaje representacional
c. Aprendizaje conceptual

165. Aquellos instrumentos que constituyen una estrategia meta cognitiva de

aprendizaje que permiten representar jerárquicamente, tanto la estructura lógica del
contenido como su estructura
psicológica, se los llama:
a. Mapas conceptuales
b. Organizadores gráficos
c. Mapas jerárquicos

166. Los mapas conceptuales ayudan a mejorar la comprensión del alumno y

motivan a implicarse más activamente en el estudio, este tipo de herramientas
favorecen a:
a. La transferencia.
b. El aprendizaje
c. La organización

167. Las evaluaciones de desempeño tienen una correlación con las carreras de las
personas, ya que de los derivados de las mismas son:

a. Las acciones de promoción y desarrollo de losevaluados

b. Los planes decarrera
c. Los planes de sucesión

168. Las competencias específicas son aquellas que:

a. Se definen en función de los evaluadores
b. Deben poseer todos los integrantes de la organización
c. Están orientadas a cierto colectivo de personas, con un corte vertical y por
áreas

169. La evaluación en la que no participan los subordinados, se denomina:

a. Evaluación de 360º
b. Asessment Center Method c. Feedback 180
170. Cuando el líder se enfoca en asignaciones claras de trabajo, estándares de un
buen desempeño y calendarios de entrega, hablamos de:
a. Liderazgo de apoyo.
b. Liderazgo directivo.
c. Liderazgo orientado hacia el logro.

171. Cuando el líder establece altas expectativas para los empleados, les expresa
confianza en su capacidad de alcanzar metas complejas y modela con entusiasmo la
conducta deseada, nos referimos a:
a. Liderazgo de apoyo.
b. Liderazgo orientado hacia el logro.
c. Liderazgo participativo.

172. De los neurotransmisores que se plantean a continuación escoja aquel que

cumpla con las siguientes características: Está relacionado con la emoción y el estado
de ánimo, su escases está asociada a la depresión, el control de la ira y el trastorno
obsesivo-compulsivo. Los síntomas que se manifiestan en su ausencia son:
incremento de apetito de carbohidratos y problemas del sueño.
a. Noradrenalina b. Serotonina
c. Dopamina

173. ” El valor no elaborado, no traducido a una medida estándar de la puntuación

obtenida en un test “
a. Percentil
b. Puntuación directa
c. Edad mental

174. El tipo de pruebas que puede predecir un logro futuro es la de:

a. Intereses
b. Aptitudes
c. Aprovechamiento

175. Los test de inteligencias colectivos grupales se usan con mayor frecuencia
para: a. Selección inicial en situaciones educativas ylaborales
b. El diagnóstico clínico, por parte de hospitales y clínicas
c. Identificar el funcionamiento de la personalidad.
176. La prueba de Minnesota de Relaciones Espaciales, está diseñada para evaluar
a. Percepción espacial, coordinación muscular y velocidad.
b. Visualización espacial y manipulación tridimensional deobjetos.
c. Velocidad de cierre, flexibilidad de cierre y velocidadperceptiva.

177. Son diversas las actividades asociadas o derivadas de la discapacidad, tales

como:
a. Disgrafia, discalculia y trastornos específicos de lenguaje
b. Extrínseca y mixta
c. Déficit intelectual, visual y ceguera, auditivo y sordomudez, trastorno o déficit
motor.

178. Un déficit auditivo se caracteriza por:

a. Es la alteración de la senso-percepción auditiva en diversos grados en la
recepción, integración, y manejo de la información auditivo
b. Deficiencias motrices como consecuencia en las alteraciones del sistema
nervioso
c. Deficiencias físicas y cognitivas

179. Se considera que una buena adaptación en el aula, se caracteriza por: a.

Facilitar un adecuado ajuste personal y social.
b. Suele asociarse con conflictos y restricciones conductuales.
c. Baja tolerancia y frustración.

180. El ambiente juega un papel muy importante en el aprendizaje de los niños con
necesidades educativas especiales. Lo cual a juicio de expertos debe contener las
siguientes características:
a. Organizado, estructurado, predecible y facilitador de aprendizaje
b. Enriquecedor, metas a corto plazo, e identificar los casos problemas.
c. Plan de seguimiento y exclusión de alumnos con características excepcionales

181. La afasia anómica es un tipo de afasia que limita la capacidad del sujeto, lo
cual se caracteriza en: a. Dificultad para utilizar palabras que tratan de evocar
durante la conversación.
b. Afecta la habilidad para leer y escribir
c. Afecta para entender el significado de las palabras

182. Trastorno autista se caracteriza por:

a. El retraso o funcionamiento anormal e interacción social, lenguaje y juego
simbólico aparece antes de los tres años.
b. El desarrollo del lenguaje expresivo y receptivo se ve gravemente afectado, con
un retraso psicomotor grave.
c. Presenta un estilo cognitivo distinto.

183. ¿A qué término le corresponde el siguiente enunciado “¿Proceso de ayuda de

naturaleza directa e interpersonal, que, a través de la comunicación personal, cara a
cara, pretende contribuir a la solución y mejora de los problemas de la persona”?
a. Evaluación
b. Guidance c. Counseling

184. Las vías que controlan los movimientos de los órganos internos, con el fin de
aprovechar la energía para actuar ante acontecimientos peligrosos en conjunto se
conocen como:
a. Parasimpático.

b. Simpático
c. Entérico

185. El Guidance se define como:

a. El apoyo al alumnado de naturaleza preferentemente cognoscitiva, pública,
didáctica e iniciada, generalmente a instancias del profesor.
b. Una entrevista cara a cara en la que el consejero ayuda al cliente a resolver
sus problemas y a adquirir un comportamiento más adecuado.
c. La relación de ayuda de naturaleza más afectiva, personal, privada,
confidencial y menos didáctica, generalmente es iniciada por el alumno.

186. A continuación, se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar

con una de las opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado
lógico y coherente:
"Quería ir a ……………. y llenarse los pulmones abiertamente.
a. Cuarto-inhalando
b. Patio- husmeando c. Campo-respirando

187. A continuación, se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar

con una de las opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado
lógico y coherente:
"La justa comprensión del pasado enseña a..................... en el presente y a el
porvenir".
a. Pensar-imaginar
b. Triunfar-gozar c. Vivir-prever

188. Lea la siguiente oración y elija entre las opciones propuestas, la palabra
sinónima de la subrayada: “No deben arrugarse frente a los problemas"
a. Amilanarse
b. Arriesgarse
c. Arrojarse

189. Señale el sinónimo y el antónimo de la palabra "dudar". a. Recelar y creer.

b. Vacilar y elogiar.
c. Oscilar y persuadir.

190. Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener
un enunciado lógico:
Estrella/polar/noches/despejadas/brilla/en/las/la:
a. La estrella polar brilla despejadas en las noches. b. En las noches despejadas
brilla la estrella polar
c. La estrella despejadas brillar polar en las noches.

191. Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener
un enunciado lógico: decisión/absoluta/la/individual/más/la/permite/democracia
a. La decisión más absoluta permite la democracia individual. b. La democracia
permite ladecisión individual más absoluta.
c. La democracia individual permite la decisión másabsoluta.

192.A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de

tres opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas palabras
escoja el ANTONIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas: FRUGAL
a. Escaso
b. Deficiente
c. Inmoderado

193.A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de

cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el ANTÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas: RALO
a. Tupido
b. Generoso
c. Ostentoso.

194. En la oración que sigue hay un espacio vacío que indica que se ha omitido una
palabra. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas
alternativas escoja la palabra que mejor completa la oración.
"Un mapa del Ecuador trazado en 1920 sería considerado por un viajero el día de
hoy."
a. Absoluto
b. Obsoleto
c. Corriente

195. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han
omitido dos palabras. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De
entre estas alternativas escoja las palabras que mejor completan la oración.
“Aunque las calificaciones de Jaime eran sus padres estaban
a. Excelente - felices
b. Deficientes- descontentos c. Aceptables-molestos

196. En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas

seguida de tres palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas palabras escoja
el de la palabra escrita en letras mayúsculas. CONTRITO
a. Rebelde
b. Triste
c. Arrepentido
197. En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas
seguida de tres palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas palabras escoja
el SINONIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas. MITIGAR
a. Aplacar
b. Hacer las paces
c. Grabar

198. Estudie el refrán siguiente y decida cuál de las tres interpretaciones que se
presentan refleja el significado primordial del mismo.
“A buen entendedor, pocas palabras".
a. La persona inteligente entiende mejor lo que se le dice cuando se utilizan
pocas palabras
b. La persona inteligente comprende fácilmente lo que se le quiere decir.

c. La persona inteligente usa pocas palabras cuando habla.

199. Estudie el refrán siguiente y decida cuál de las cuatro interpretaciones que se
presentan refleja el significado primordial del mismo.
” No se hizo la miel para la boca del asno."
a. El asno no come miel.
b. Es necedad ofrecer cosas valiosas al que no puede apreciarlas
c. Si se les da miel a los asnos se enferman

200. Seleccione la alternativa que establece la misma relación que hay entre las dos
primeras palabras: PATENTE es a (:) INVENTOR como:
a. Dinero: cliente
b. Anuncio — comerciante
c. Propiedad literaria: autor

201. En el siguiente conjunto de palabras, indique qué palabra NO va con las otras
cuatro. Bonito, veloz, aburrido, salud y suave.
a. Bonito
b. Salud
c. Veloz
Complexivo marzo 2019
VERSIÓN 1
Preparación para el Examen Complexivo del 28 de marzo 2020

201. Es la Escuela Psicológica que estudia el pensamiento, aprendizaje y la

percepción como unidades enteras, no mediante el análisis de experiencias por
partes.
a) Psicología de la Gestalt
b) Psicología Humanística
c) Psicología Psicoanalítica
d) Conductismo

202. Sabemos que una de las características de los impulsos nerviosos el “Todo-o-
nada” que contempla que cuando se trata de excitar una fibra muscular, cada fibra
nerviosa o muscular es excitada a su máxima capacidad o no lo es. La intensidad de la
excitación de un músculo depende de la cantidad de fibras musculares que lo
conforman y no de variaciones en la estimulación eléctrica. Para que este concepto lo
entienda mejor los alumnos de psicología, su docente lo explica mediante esta
metáfora. “Usted quiere comprar unos pantalones nuevos y le acompañan cinco
amigos. Tres de ellos piensan que usted debería comprar los pantalones y dos de
ellos consideran que no debería comprarlos”. Este docente está explicando el proceso
de elección neuronal que se rige por:
a) Neuroplasticidad
b) Reguladores Neuronales
c) Redes Neuronales
d) Neurotransmisores

203. Los neurotransmisores son sustancias químicas que modifican la actividad de

las neuronas, como la acetilcolina, la serotonina, la dopamina y diversos aminoácidos.
Cuando hablamos de exceso o falta de dopamina en el cuerpo se puede presentar
(elija dos opciones):
a) Falta de dopamina: temblor y contracciones musculares del mal de Parkinson
b) Trastornos mentales severos como esquizofrenia
c) Por falta de dopamina: tristeza, desesperanza, depresión
d) Por falta de dopamina: temblores o activación muscular

204. Las características perceptivas son elementos básicos de un estímulo, tales

como formas, bordes y además (elija dos opciones):

a) Distorsiones
b) Letras c) Líneas d) Colores

205. El ojo pese dos tipos de sensores de imagen, que consisten en células
receptoras, estos son conocidos como (elija dos opciones):
a) Conos
b) Bastones
c) Retina
d) Córnea

206. Analice: los estereotipos pueden definirse como las creencias que relacionan a
determinado grupo de personas con ciertos rasgos y gran parte de su poder radicar en
su capacitación para (elija dos opciones):

a) Sesgar nuestras percepciones b) Sesgar respuestas

c) Exagerar nuestras percepciones

d) Filiación con los endogrupos

207. Analice: En la actualidad la gente tiene un importante objetivo de vida, radica

en no (elija dos opciones):
a) Mostrarse con rasgos de discriminación

d) Asumir un rol social

208. La teoría de que las pequeñas diferencias de género se magnifican en la

percepción de los roles sociales contrastantes ocupados por hombre y mujeres.
Corresponde a:

a) Rol social
b) Ideologías implícitas
c) Contrato Intergrupal
d) Seducción
209. Analice: Establece que el primero y los iniciales aumentos del número de las
fuentes de influjo producen mayor presión de conformidad que los incrementos
subsecuentes. Este concepto pertenece a:
a) Teoría de la autoatención
b) Ley Psicosocial
c) Técnica de la puerta en la cara
d) Ley del impacto Social

210. Señale dos aseveraciones que Freud mantenía con respecto al psicoanálisis:
a) La sesión analítica correspondía a un método válido de investigación
b) Para él las conversaciones con sus pacientes eran datos científicos
c) El psicoanálisis era bastante acogido por los psicólogos de la época
d) La corriente principal de la psicología aceptaba de buena manera al
psicoanálisis.

211. Según Freud, en su nueva teoría, la personalidad se componía de tres

sistemas mentales diferentes: el Ello, el Yo y el Superyó. Señale una característica
correcta del Yo y una del Superyó (elija dos opciones):
a) El Yo es innato, irracional y orientado hacia la satisfacción (la antigua concepción
del inconsciente)
b) El Yo aprendido, racional y orientado hacia la realidad (el consciente y el
preconsciente)
c) El Superyó irracional y moralista (la censura), compuesto de imperativos
morales heredados por la evolución lamarckiana
d) El Superyó coincide con la antigua concepción del inconsciente

212. Según la teoría de Pavlov, la reflexología del condicionamiento descubrió los

principios del condicionamiento basado en (elija dos opciones)
a) Asociación
b) Función mediadora del córtex
c) Estímulos
d) Ensayo error

213. Dentro de las múltiples corrientes y desde el punto de vista teórico, ¿Cuál fue el
movimiento más amplio y coherente de la psicología de los años 1950 y cómo se la
llamó? (elija dos opciones):
a) Psicología humanista
b) Se la llamó segunda Fuerza
c) Se la llamó tercera Fuerza

d) Psicología conductista

214. Maslow estudió a las personas creativas y llegó a la conclusión de que

actuaban siguiendo necesidades latentes e insatisfechas en el respeto de las
personas, ¿Cómo se llamó a estas personas, y por qué se las llamó así? (elija dos
opciones):
a) Dedicadas
b) Por ser entregadas a sus convicciones
c) Autorealizadoras
d) Porque hacen realidad sus necesidades creativas

215. Seleccione una de las cuatro etapas básicas del proceso de evaluación
a) Recogida de hipótesis
b) Recogida de evidencia
c) Comunicación de resultados: el informe
d) Comunicación de entrevista

216. Considerando que la evaluación se realiza en cuatro grandes agrupaciones o

categorías, seleccione dos de ellas:

a) Orientación
b) Tratamiento

c) Interpretación
d) Discusión

217. El proceso descriptivo-predictivo de evaluación tiene cuatro fases, escoja la

última fase:
a) Administración de tests
b) Comunicación de resultados: el informe
c) Formulación de hipótesis
d) Contrastación de información

218. De acuerdo a la organización del informe, a cuál pertenece la siguiente

descripción: “se incluirán observaciones sobre las conductas motoras externas y las
conductas verbales dignas de mención”
a) Referencias y objetivos
b) Técnicas y procedimientos
c) Conducta durante la exploración
d)Integración de resultados

219. En el subapartado “Característica psicológicas” en la doparesultados del

informe psicológico, cuando lo requiera el caso, se debe colocar información sobre el
funcionamiento o funciones del sujeto. Identifique a cuál de ellos pertenece la siguiente
descripción” se pone de manifiesto aspectos tales como coordinación visomotora, la
organización espacial, el predominio lateral, etc.”
a) Funciones intelectuales
b) Funcionamiento emocional
c) Funciones psicosensomotrices
d) Funciones ejecutivas

220. El Modelo que considera que el desarrollo está generado por el propio individuo
y los estímulos externos pueden acelerar o tardar el mismo es:

a) Mecanicista
b) Organicista

c) Conductista
d) Ambientalista

221. Se establece que la niñez temprana abarca desde….hasta….

a) 0 a 30 días
b) 0 a 3 años
c) 3 a 6 años
d) 6 a 12 años
222. Seleccione el término Piagetano en el que se indica que existe una tendencia
de los niños preoperacionales para concentrarse en un aspecto de la situación e
ignorar otros.
a) Centración
b) Egocentrismo
c) Descentración
d) Empatía

223. La comprensión de que un niño será siempre del mismo género, sea hombre o
mujer, durante la niñez temprana se la conoce como:
a) Constancia de género
b) Rol de género
c) Identidad
d) Género

224. Algunas características de la conducta y actitudes sexuales en la adultez

emergente y temprana son:
a) Trastornos relacionados con la menstruación, ITS e infertilidad Revisar
b) Demostraciones de su orientación sexual, incremento de su actividad sexual,
acoso sexual a mujeres en algunos casos
c) Conductas sexuales de riesgo, doble moral declaración de su identidad sexual
d) Más parejas sexuales, sexo casual, tendencia a ataques sexuales de mujeres,
menos críticos y prejuiciosos a la actividad sexual, doble moral, clara identidad sexual.

225. Identifique qué escuela científica manifiesta un claro énfasis en las diferencias
individuales, tanto intelectuales como temperamentales o de personalidad; las
mismas que surgen del resultado de simplificar el complejo y variado listado de
tendencias de respuesta que parecen caracterizar a las distintas personas.
a) Escuela Francesa
b) Escuela Anglosajona: Gran Bretaña y Norteamérica
c) Escuela Soviética
d) Escuela Española
226. Identifique la escuela científica cuyo principal objetivo ha sido encontrar una
explicación causal de las diferencias de comportamiento a través del estudio científico
de variables fisiológicas en animales
a) Escuela española
b) Escuela Francesa
c) Escuela Soviética
d) Escuela Anglosajona: Gran Bretaña y Norteamérica

227. Existen diversos métodos y técnicas que permiten estudiar los rasgos
psicológicos; entre estos métodos tenemos a un grupo que estudian de qué modo se
relaciona una serie de medidas, es decir, responden a la pregunta de si determinadas
medidas covarían o varían conjuntamente y de qué modos; por ejemplo: las personas
más altas suelen ser también las de mayor peso. ¿A qué grupo de métodos
corresponde lo antes

indicado?
a) Métodos predictivos
b) Métodos descriptivos
c) Métodos de covaración
d) Métodos causales

228. Dentro del grupo de métodos para estudiar los procesos cognitivos, tenemos a
los que se caracterizan por escribir un programa de ordenador que pueda simular los
procesos cognitivos que activan las personas al resolver tareas intelectualmente
exigentes. Identifique a qué métodos corresponde lo antes indicado:
a) Correlatos cognitivos
b) Comparación de grupos
c) Análisis componencial
d) Simulación informatizada

229. Los investigadores de la personalidad ¿Qué enfoques utilizan para describir las
diferencias individuales? Seleccione dos respuestas:
a) Enfoques basados en la astrología
b) Enfoques de tipo
c) Enfoques basados en descripción de características personales (la apariencia
física, estructura del cráneo)
d) Enfoques de rasgo
230. Hipócrates describió la personalidad haciendo énfasis en el temperamento:
sanguíneo (optimista, esperanzado), melancólico (triste, deprimido), colérico (irascible)
y flemático (apático) ¿Qué enfoque de descripción de la personalidad utilizó
Hipócrates?
a) Rasgos
b) Tipos
c) Factores
d) Elementos

231. Una investigación que tiene como objetivo determinar la relación entre
depresión, ansiedad y autoestima con los estilos de afrontamiento de los familiares de
adolescentes que presentan anorexia nerviosa. ¿Qué tipo de investigación se
evidencia en el ejemplo?
a) Básica
b) Experimental
c) Aplicada
d) Correlacional

232. Freud refirió que la motivación o energía sexual direcciona el comportamiento y

la experiencia de los individuos. ¿Qué aspecto de la personalidad se evidencia en el
postulado de Freud?
a) La consistencia de la personalidad del individuo
b) La dinámica de la personalidad del individuo
c) Los rasgos de la personalidad del individuo
d) El tipo de personalidad de un individuo

233. Cuando los psicólogos valoran la comprensión psicoanalítica del simbolismo de

una obra de arte y al mismo tiempo aceptan la utilidad de los métodos conductuales
para el tratamiento de los Trastornos par Déficit de Atención e Hiperactividad. ¿Qué
enfoque están utilizando?
a) Pluralista
b) Psicodinámico
c) Eclético

d) Psicosocial
234. Identifique los tipos de nervios que son parte del sistema nervioso periférico
(elija dos opciones):
a) Sensoriales
b) Motores
c) Espinales
d) Craneales

235. El lóbulo parietal además del procesamiento de la información somatosensorial,

en qué funciones mentales superiores está implicado (elija dos opciones):
a) Comprensión del lenguaje
b) Memoria de trabajo
c) Procesamientos perceptivos, atencionales y espaciales
d) Procesamiento viso espacial

236. Qué función cumplen las células de Schuwann que se encuentran en el

sistema nervioso periférico (elija dos opciones)
a) Transmisión del impulso nervioso
b) Función metabólica
c) Sostén estructural y defensa del sistema nervioso
d) Nutrición celular

237. Qué área de la corteza estarían afectadas en una persona que ha

experimentado un accidente cerebrovascular, y presenta como signo más notorio la
pérdida de comprensión y expresión del lenguaje (elija dos opciones):
a) Frontal
b) Parietal
c) Occipital
d) Temporal

238. El cerebro a más de las estructuras de protección está irrigado por las
siguientes arterias (elija dos opciones):
a) Carótidas internas
b) Arteria callosa media
c) Supraquiasmática
d) Arterias vertebrales

239. ¿Cómo se denomina a la expansión del cuerpo celular desde la cual se origina
un axón?
a) Terminal axónica
b) Génesis axónica
c) Cono axónico
d) Dendrita

240. A qué término hace referencia la siguiente descripción: Es un cambio breve

pero muy pronunciado de la polaridad de la membrana del axón, que abre los canales
de sodio potasio.
a) Potencial en Reposo
b) Potencial de Acción
c) Potencial Graduado
d) Período refractario

241. A qué estructura celular se refiere lo siguiente: Separa al líquido intracelular del
extracelular, regula sustancias internas y externas de la célula, permite a la célula
funcionar como una unidad independiente.
a) Retículo endoplasmático
b) Membrana celular
c) Membrana nuclear
d) Células de Schwann

242. Las fibras comisurales tienen como función principal conectar los dos
hemisferios e incluyen:
a) Comisura anterior, cerebelo y ganglios basales
b) Cuerpo calloso, comisura del hipocampo y comisura del hipotálamo
c) Cuerpo calloso, comisura anterior y comisuras del hipocampo
d) Cuerpo calloso, comisura anterior y protuberancia
243. Como se denomina a las fibras nerviosas que contienen: fibras que ascienden
desde los centros interiores a la neocorteza, así como fibras descendentes de la
neocorteza al tronco encefálico y la médula espinal.
a) Fibras de proyección
b) Fibras de asociación
c) Fibras comisurales
d) Fibras longitudinales

244. La salud, entendida en un sentido amplio como el bienestar físico psicológico y

social:
a) Es la ausencia de alteraciones y enfermedades
b) Va más allá del esquema biomédico, abarcando la esfera subjetiva y del
comportamiento del ser humano.
c) No está relacionada con un sentido de bienestar únicamente.
d) Es el resultado de experimentar bienestar o autopercibir que nuestro organismo
funciona de manera congruente e integrada

245. En el paradigma tradicional de la salud se considera al paciente

a) Autónomo y al profesional un socio
b) Dependiente y al profesional una autoridad
c) Afectivo y dinámico
d) Emocionalmente neutro

246. Una de las estrategias más comunes para intentar cambiar las actitudes es:
a) Apelar al miedo
b) Evitar mensajes directos
c) Fomentar experiencias indirectas Revisar
d) Dificultar el acceso a las experiencias

247. El modelo biomédico de la salud se sustenta en:

a) Elementos de macroprocesos (contexto social y ambiente físico)
b) Elementos de microprocesos (cambios bioquímicos, pensamientos y
emociones)
c) Llevar acabo prevención primaria y secundaria
d) El dualismo mente-cuerpo, y el reduccionismo

248. Una clase de creencias que puede influir en las prácticas de salud son las
relacionadas con:
a) Las expectativas de resultados
b) Susceptibilidad a la salud
c) La vulnerabilidad percibida por el propio sujeto
d) Autocompensación de riesgo

249. Indique a qué concepto corresponde la siguiente afirmación: Es la transferencia

de información y el entendimiento de una persona con otra por medio de la transmisión
de ideas, hechos, pensamientos, sentimientos y valores
a) Comunicación
b) Tolerancia
c) Participación
d) Inferencia

250. El conflicto y ansiedad internos que se manifiestan cuando la gente recibe

información incompatible con su sistema de valores se denomina:
a) Conflicto interno
b) Razonamiento defensivo
c) Disonancia cognitiva
d) Barrera semántica

251. Cuando un empleado retiene consciente o inconscientemente información

sobre posibles problemas se trata de:
a Brecha de credibilidad
b) Silencio organizacional
c) Comunicación lateral
d) Puentes fronterizos

252. Si un líder se acerca a uno o más empleados para solicitar sus puntos de vista
antes de tomar una decisión
a) Autocrático
b) Centralizado
c) Consultivo
d) Participativo

253. El análisis del desempleo o de la gestión de una persona es un instrumento

que sirva para:
a) La economía de la empresa
b) Dirigir y supervisa personal
c) Incentivar a los evaluadores
d) El desarrollo de las personas

254. Uno de los problemas más comunes que se pueden cometer en la evaluación
de desempeño es:
a) Utilizar herramientas de evaluación
b) Entrenar a los evaluadores
c) Criterios subjetivos de evaluación
d) Comunicacio3nes positivas

255. La prueba piloto de evaluación de 360 ̊ permite:

a) Validar el formulario y pautas fijadas para la evaluación
b) Tomar decisiones sobre remuneraciones y pautas de ascenso
c) Identificar las competencias y habilidades de los evaluados
d) Identificar personal conflictivo y procesos de reubicación

256. Aquellas acciones que el área de Recursos Humanos ofrece a cada uno de los
evaluados para fomentar su autodesarrollo, son acciones de tipo:
a) General
b) Grupal
c) Particular
d) Específicas

257. Este instrumento mide aptitudes cognitivas como son la rapidez en el

procesamiento visual, procesamiento auditivo, memoria, comprensión-conocimiento,
razonamiento fluido, lectura-escritura y amplitud cuantitativa
a) Escala Wechsler de Inteligencia para Niños (WISC IV)
b) Woodcock-Johnson-III (WJ-III)
c) Test de Matrices progresivas de Raven
d) Test Breve de Inteligencia de Kaufman (K BIT)

258. Uno de los factores que afectan la validez con relación a criterios es:
a) Diferencias de grupo
b) La limitación del constructo c) La extensión de la prueba
d) El error de estimación

259. El tipo de confiabilidad que también se lo conoce como coeficiente de

equivalencia es el:
a) Coeficiente test-retest
b) Coeficientes de consistencia interna
c) Coeficiente de formas paralelas
d) Confiabilidad entre calificadores

260. La validez atañe a si éste produce un rango de respuestas que son

representativas del dominio entero o universo de habilidades, entendimientos y otras
conductas que supuestamente debe medir la prueba
a) Concurrente
b) Predictiva
c) De contenido
d) De criterio

261. Las categorías de la Taxonomía de objetivos educativos es

descomponer algo para revelar su
estructura y las interrelaciones que hay entre sus partes. Los verbos de muestra en los
reactivos de análisis son analizar, diferenciar y relacionar
a) Análisis
b) Comprensión
c) Conocimiento
d) Síntesis
262. Seleccione los aspectos que se deben tener en cuenta en la identificación de
un alumno con NEE:
a) Todos los alumnos que presentan dificultades de aprendizaje
b) Los estudiantes que presentan dificultades y que no requieren de adaptaciones
y recursos específicos
c) Dificultad de aprendizaje mayor que las de sus compañeros, tales dificultades
no dependen solo del alumno y dichas dificultades exigen adaptaciones y recursos
específicos

d) Las dificultades presentadas dependen específicamente del estudiante

263. La dislexia es:

a) Toda dificultad en el aprendizaje de la lectura
b) Es el resultado de una instrucción deficiente que interfiere con las habilidades
para el aprendizaje y uso de la lectura
c) Una dificultad específica para la lectura de origen intrínseco, que afecta a un
grupo pequeño de niños y personas
d) Una dificultad severa para la lectura

264. De las siguientes afirmaciones en relación al TDAH, seleccione la que es

correcta
a) Los niños que no atienden a tareas, lecciones y explicaciones cumplen con los
criterios del TDAH
b) El trastorno es mucho más frecuente en mujeres que en varones
c) Hay factores de naturaleza genética implicados en el desarrollo de TDAH
d) Los síntomas de desatención, hiperactividad e impulsividad deben persistir por
lo menos durante un mes.

265. Escoja en función de los mapas conceptuales que: Permite poner de relieve los
conceptos previos y sus estructuras proposicionales
a) Motivación
b) Exploración
c) De guía
d) Intervención
266. De acuerdo a la teoría del cambio, a qué tipo de teoría implícita y de las
materias escolares, pertenece el siguiente ejemplo: ¿Qué pesa más, un kilo de plomo
o un kilo de paja?
a) Causalidad lineal simple
b) Relaciones cualitativas
c) Centración en el cambio
d) Representación mental

267. De acuerdo a los mapas conceptuales, elija una función, que responde a la
siguiente afirmación: “Permite extraer el significado percibido por el alumno”
a) Función de exploración
b) Evaluación del aprendizaje
c) Extracción del significado
d) Organización de conocimientos

268. De las conceptualizaciones que se presenta a continuación, seleccione aquella

que defina correctamente a la Orientación
a) Transmisión de ideas y criterios de valor que permiten al ser humano elegir
entre varias opciones
b) Transmisión de conocimientos y datos que le indica a la persona el camino que
debe seguir
c) Transmisión de valores y reglas que le muestran el perfil correcto que un ser
humano debe adoptar
d) Transmisión de una guía de opciones e ideales que el ser humano debe seguir
previo a tomar la decisión correcta.

269. ¿A qué término le corresponde el siguiente enunciado? "Proceso de

ayuda/apoyo, sistemático y profesional, a través del uso de procedimientos educativos
e interpretativos con la finalidad de enseñar a tomar decisiones prudentes y a realizar
una planificación responsable del proyecto de vida"
a) Guidance
b) Couseling.
c) Evaluación.
d) Orientación

270. Los test estandarizados se centran en:

a) Las destrezas básicas.
b) El pensamiento crítico.
c) En la solución de problemas.
d) La evaluación de competencias.

271. Qué perspectiva ha hecho de los casos problema el núcleo central de la

actuación profesional del orientador:
a) Sociológica.
b) Clínico-médica.
c) Humanista
d) Psicológica

272. Según el listado de trastornos sexuales que se presentan a continuación

identifique cada parafilia con su definición.

A TRASTORNO DEFINICIÓN

Pedofilia

1 Atracción sexual y fantasías que incluyen objetos inanimados como ropa

interior femenina

Froteurismo

2 Impulsos, actos o fantasías que incluyen mostrar los genitales a un extraño

Voyeurismo
 3 Impulsos, actos o fantasías de observar a una persona desprevenida cuando
se desnuda o tiene actividad sexual

Masoquismos

4 Impulsos, actos o fantasías de tocar o frotarse contra una persona sin su

consentimiento

Sadismos

5 Impulsos, actos o fantasías donde se incluye el contacto sexual con un niño

prepuberto.

Exhibicionismo

6 Impulsos, fantasías o actos sexualmente excitantes asociados con causar

sufrimiento físico o patológico

Fetichismo

7 Impulsos, fantasías o actos sexuales asociados con ser humillado, lastimado

o sufrir
a) A5; B4; C3; D7;

b) A2; B1; C3; D5; E4; F6; G7

c) A5; B5; C6; D4; E1; F2; G3

d) A5; B7; C5; D4; E6; F1; G2

273. Según el DSM-5 los trastornos relacionados con sustancias incluyen la ingesta
de una droga de abuso (incluyendo el alcohol), los efectos secundarios de un
medicamento y la exposición a tóxicos. Dos de los trastornos más comunes según la
clasificación son: el abuso y consumo de sustancias. Según el cuadro que se
presenta a continuación identifique a que trastorno corresponde el caso y señale los
criterios para dicho trastorno.
En el siguiente caso: "Carlos es un estudiante de 20 años de edad, que ha sido
arrestado por posesión de marihuana, descubierta cuando fue detenido por irrumpir las
leyes de tránsito. Es acusado por conducir bajo los efectos de Cannabis. Afirma que
fuma desde los 16 años el consumo actual de tabaco es de una cajetilla diaria.
Actualmente bebe 5 copas ocasionalmente y fuma marihuana varias veces a la
semana desde hace 1 año. Su patrón de uso habitual es de consumo excesivo los
fines de semana, en los que empieza a fumar el viernes por la noche y sigue fumando
el sábado por la mañana.
En los últimos meses ha fumado ocasionalmente alguna noche entre semana. La
mañana siguiente se queda dormido y falta a clases. Comenta que la relación con sus
padres no es buena porque han descubierto que consume".

TRASTORNO CRITERIOS DSM-5

A. TRASTORNO POR ABUSO DE
SUSTANCIAS 1 Se continúa tomando la
sustancia a pesar de tener conciencia de
problemas psicológicos o físicos
recidivantes o persistentes, que parecen
causados o exacerbados por el consumo
de la sustancia (p.ej., consumo de la
cocaína a pesar de saber que provoca
depresión, o continuada ingesta de
alcohol a pesar de que empeora una
úlcera).
2 Consumo recurrente de la
sustancia en situaciones en las que
hacerlo es físicamente peligroso (p.ej.,
conducir un automóvil o accionar una
máquina bajo los efectos de la
sustancia) problemas legales repetidos
relacionados con la sustancia (p.ej.,
arrestos por comportamiento
escandaloso debido a la sustancia).
3 Abstinencia

B. TRASTORNO POR DEPENDENCIA 4 Tolerancia, definida por

DE SUSTANCIAS cualquiera de los siguientes items: (a)
una necesidad de cantidades
marcadamente crecientes de la
sustancia para conseguir la intoxicación
o el efecto deseado. (a) una necesidad
de cantidades marcadamente crecientes
de la sustancia para conseguir la
intoxicación o el efecto deseado. (b) el
efecto de las mismas cantidades de
sustancia disminuye claramente con su
consumo continuado
5 Consumo continuado de
la sustancia, a pesar de tener problemas
 sociales continuos o recurrentes o
problemas interpersonales causados o
exacerbados por los efectos de la
sustancia (p.ej., discusiones con la
esposa acerca de las consecuencias de
la intoxicación, o violencia física)

6 La sustancia es tomada
con frecuencia en cantidades mayores o
durante un periodo más largo de lo que
inicialmente se pretendía
7 Existe un deseo
persistente o esfuerzos infructuosos de
controlar o interrumpir el consumo de la
sustancia Reducción de importantes
actividades sociales, laborales o
recreativas debido al consumo de la
sustancia
8 Reducción de importantes
actividades sociales, laborales o
recreativas debido al consumo de la
sustancia
9 Consumo recurrente de
sustancias, que da lugar al
incumplimiento de obligaciones en el
trabajo, la escuela o en casa (p.ej.,
ausencias repetidas o rendimiento pobre
relacionados con el consumo de
sustancias: ausencias, suspensiones o
expulsiones de la escuela relacionadas
con la sustancia: descuido de los niños o
de las obligaciones de la casa).

a) B-1-3-4
b) A-2-5-9
c) A-5-8-9
d) B-2-5-9

274. Según el siguiente caso: "Carmen es una ejecutiva de 27 años, relata que hace
5 meses su abuelo falleció, y hace un mes anuncio su proyecto de boda. Comenta que
cuando estaba viendo televisión empezó una sensación de descarga eléctrica que le
subía por la columna vertebral y un sentimiento de terror. El corazón se le aceleró, le
temblaban las manos y le costaba respirar. Se sentía acalorada, atrapada y
desorientada, y estaba convencida de sufrir un infarto y de que iba a morir en el acto.
Aunque le resultaba difícil hablar hizo una llamada telefónica a su médico de cabecera.
Su médico llegó después de 10 minutos, la sensación de terror había desaparecido y
el resto de síntomas se habían atenuado. Se le practicaron algunos exámenes sin
embargo se encontró que gozaba de buena salud en general. Durante la semana
siguiente Carmen sufrió 5 episodios, con síntomas similares, que se produjeron de
manera inesperada en diferentes situaciones. Se caracterizaban por una sensación
eléctrica, de inicio rápido, en la columna vertebral, palpitaciones, mareo, temblor distal,
miedo a perder el control y sensación de irritabilidad. Con firme determinación de no
dejar que los síntomas gobernaran su vida continúo trabajando". Considerando el
cuadro que se presenta a continuación identifique el trastorno (DSM-IV) la
característica principal del mismo y el/los criterios diagnósticos que más se adecuen
al mismo.

TRASTORN O CARACTERÍSTICAS CRITERIOS

DIAGNÓSTICO

1 Trastorno de A Incapacidad para a Recuerdos del

angustia con agorafobia estar solo/a, salir a la calle acontecimiento recurrente
sin compañía. e intruso que provocan
malestar. Malestar
psicológico intenso

2 Trastorno de B Pensamientos, b Inquietud o

angustia sin agorafobia impulsos o imágenes impaciencia Fatigabilidad
recurrentes fácil Irritabilidad
Tensión muscular

3 Trastorno de C Crisis de angustia c

ansiedad generalizad a
inesperada y recurrente. Pensamientos,
impulsos o imágenes
recurrentes
Preocupaciones
excesivas. La persona
trata de ignorar o suprimir
los pensamientos

4 Trastorno por D Necesidad d Temor causado y

estrés postraumáti co
imperiosa de aprobación,
incapacidad para tomar
decisiones
persistente que es
excesivo o irracional,
desencadenado por la
presencia o anticipación
de un objeto o situación
específica. Opresión o
malestar torácico Miedo a
morir. Escalofríos o
sofocaciones
 5 Fobia social E Vida interrumpida
por sus síntomas
obsesivos
e Palpitaciones,
sacudidas del corazón o
elevación de la frecuencia
cardiaca. Sudoración
Temblores y sacudidas
Sensación de ahogo o
falta de aliento Opresión o
malestar torácico
Miedo a morir. Escalofríos
o sofocaciones

a) 5Ad
b) 1Ae
c) 3Cb
d) 2Ce

275. Los padres de Andrés están preocupados ya que comentan al profesional que
a pesar de no faltarle nada en la casa y ser una familia de clase media alta, a los 18
años de edad, fue sorprendido robando computadores portátiles y teléfonos celulares
de otros estudiantes de su universidad, incluso a pesar de comprarle los equipos
electrónicos más sofisticados e innovadores del mercado, para disuadirle de robar.
¿Cuáles de las siguientes percepciones elevarían su sospecha clínica de que pueda
tratarse de cleptomanía?
a) El sujeto demuestra un fracaso recurrente para resistir los impulsos de robar
objetos que no necesita ni para su uso personal ni por su valor monetario.
b) El sujeto demuestra un fracaso recurrente para resistir los impulsos de robar
objetos durante periodos de indiferencia o aburrimiento.

c) Experimenta un aumento de la tensión antes de cometer el robo, pero no siente

alivio, placer o gratificación al consumarlo.
d) El sujeto tiene un amplio historial familiar de trastorno antisocial de la
personalidad y trastorno de la conducta.
276. ¿Qué trastorno de la personalidad se caracteriza por presentar aislamiento
social, frialdad emocional e indiferencia hacia otros? No desean ni disfrutan las
relaciones cercanas.
a) Trastorno evitativo
b) Trastorno antisocial
c) Trastorno esquizoide
d) Trastorno esquizotípico

277. Psicoterapia significa:

a) Curar al paciente.
b) Sanar la mente.
c) Tratar las patologías.
d) Cuidar del otro.

278. El principio: ampliar la visión del mundo del cliente, se podría definir como:
a) Contemplar problemas desde una nueva perspectiva,
b) Encontrar soluciones efectivas a sus problemas.
c) Hallar otras explicaciones a las cosas y por qué suceden.
d) Obtener consejos como alternativas viables de solución.

279. Autenticidad, empatía y aceptación incondicional son los tres principios

básicos, comunes a todo modelo y proceso psicoterapéutico, a los que podría sumarse
el estar en estar para y estar con, que explican:
a) La relación terapéutica.
b) El poder de la relación psicoterapéutica.
c) La diferenciación de la relación psicoterapéutica con otras.
d) La atención al aquí y al ahora.
280. Identifique cuál de las opciones presentadas es incorrecta: Overholser y Fine
(1990), han descrito 5 áreas de competencia para los terapeutas: identifique cuál no lo
es:
a) Conocimientos: Los psicoterapeutas deben ser capaces de identificar los
tratamientos más adecuados para cada uno de los clientes.
b) Competencias Clínicas: Consiste en la habilidad para sentir preocupación y
sensibilidad, mantener su compostura en situaciones de crisis, trabajar con personas
de otras culturas y grupos étnicos, entre otras.
c) Confidencialidad: El terapeuta debe guardar el secreto profesional en toda
circunstancia, independientemente de la desaprobación del cliente.

d) Competencias Técnicas: incluyen la desensibilización, terapia aversiva,

entrenamiento en relajación, auto- modelado, rol playing, experiencias "Gestalt",
paradojas, resolución de problemas, intervenciones cognitivas, metáforas, etc.

281. A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida

de cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el antónimo de la palabra escrita en letras mayúsculas: OFUSCAR
a) Tirano
b) Iluminar
c) Presión
d) Mirar

282. Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener
un enunciado lógico: estrella/polar/noches/despejadas/brilla/en/las/la:
a) En las noches polar brilla despejadas la estrella
b) La estrella polar brilla despejadas en las noches.
c) En las noches despejadas brilla la estrella polar
d) La estrella despejada brillar polar en las noches.

283.A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida de

cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el antónimo de la palabra escrita en letras mayúsculas: MUTILADO.
a) Melodía
b) Mundillo
c) Indemne
d) Roto

284. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han
omitido dos palabras. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De
entre estas alternativas escoja las palabras que mejor completan la oración: "A pesar
de su aparente sus acciones una gran indiferencia a las necesidades de la
comunidad".
a) gratitud-presagian.
b) sinceridad - denotan.
c) ingenuidad - retractan.
d) espontaneidad-excluyen.

285. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han
omitido dos palabras. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De
entre estas alternativas escoja las palabras que mejor completan la oración: "Desde
hace 20 años, estudios han considerado la entre el estrés de trabajo y
una variedad de enfermedades”.
a) varios-condición.

b) muchos - relación.
c) pocos - esperanza.
d) ningún problemática.

286. En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas

seguida de cuatro palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el sinónimo de la palabra escrita en letras mayúsculas: MITIGAR.
a) Aplacar
b) Hacer las paces
c) Grabar
d) Herir
287. En la siguiente oración, indique cuál de las cuatro opciones de respuesta
completa el silogismo correctamente. "Si Miguel y Juan corren más rápido que Pedro y
Esteban, pero más despacio que Roberto, entonces sabemos que..."
a) Miguel corre más rápido que Juan.
b) Esteban corre más rápido que Roberto.
c) Pedro corre más rápido que Esteban.
d) Roberto es el que corre más rápido.

288. Seleccione la alternativa que establece la misma relación que hay entre las dos
primeras palabras: LIBRO es a (-) BIBLIOTECA: como
a) conejo: madriguera
b) triunfo: gloria
c) novela: película
d) playa: desierto

289. En el siguiente conjunto de palabras, indique que palabra NO va con las otras
cuatro: Bonito, veloz, aburrido, salud y suave.
a) Bonito
b) Salud
c) Veloz
d) Suave

290.A continuación, se presenta un fragmento de lectura. Léalo con atención, y de

entre las cuatro afirmaciones que se presentan a continuación de la pregunta escoja la
única afirmación que es verdadera. "Se piensa que la violencia juvenil se genera por
causas estructurales, es decir, por las carencias a las que se ve sometida la juventud
por una sociedad que no está en capacidad de ofrecerle las condiciones necesarias
para su óptimo desarrollo individual. La pobreza, que los somete a situaciones de mala
alimentación y salud, la falta de educación y el desempleo se convierten en un caldo
de cultivo para crear insatisfacción, conflictos

emocionales, resentimientos en jóvenes que ven en la violencia la manera de

acceder a lo que no poseen o de reclamar justicia e igualdad involucrándose en el
conflicto armado. Es preocupante el hecho de que el referente o modelo para muchos
niños y adolescentes es el joven de las pandillas, porque tiene poder y reconocimiento,
mientras que no se identifica, por ejemplo, con el joven que trabaja por la comunidad.
Es necesario batallar por la consecución do ideales dignos y la conformación de una
personalidad ecuánime de las nuevas generaciones."
Las causas estructurales de la violencia juvenil son:
a) La carencia de ideales de futuro y la falta de personalidad.
b) La insatisfacción, los conflictos emocionales y los resentimientos.
c) Las pandillas juveniles, la ausencia de modelos y la injusticia. d) La pobreza, la
falta de educación y el desempleo.

291. La siguiente oración y elija entre las opciones propuestas, la palabra sinónima
de la subrayada: "No deben arrugarse frente a los problemas
a) Amilanarse
b) Arriesgarse
c) Arrobarse
d) Arrojarse

292. Señale el sinónimo y el antónimo de la palabra "dudar".

a) Temer y convencer.
b) Recelar y creer.
c) Vacilar y elogiar.
d) Oscilar y persuadir.

293. Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener
un enunciado lógico: estrella/polar/noches/despejadas/brilla/en/las/la:
a) En las noches polar brilla despejadas la estrella
b) La estrella polar brilla despejadas en las noches.
c) En las noches despejadas brilla la estrella polar.
d) La estrella despejadas brillar polar en las noches.

294. Lea el enunciado siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener
un enunciado lógico: decisión/absoluta/la/individual/más/la/permite/democracia
a) La decisión más absoluta permite la democracia individual
b) La democracia permite la decisión individual más absoluta
c) La decisión democracia más absoluta permite la individual
d) La democracia individual permite la decisión más absoluta

295. A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida

de cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el ANTÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas: FRUGAL
a) Escaso
b) Deficiente
c) Corto
d) Inmoderado

296. A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida

de cuatro opciones de palabras escritas en minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el ANTÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas: RALO
a) Infrecuente
a) Tupido
b) Generoso
c) Ostentoso
297. En la oración que sigue hay un espacio vacío que indica que se ha omitido una
palabra. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas
alternativas escoja la palabra que mejor completa la oración.}
“Un mapa del Ecuador trazado en 1920 sería considerado por un viajero el día
de hoy.”
a) Absoluto
b) Obsoleto
c) Corriente
d) Inconstitucional

298. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han
omitido dos palabras. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. DE
entre estas alternativas escoja las palabras que mejor completan la oración.
“Aunque las calificaciones de Jaime eran sus padres estaban .
a) Excelente-felices
b) Deficientes-descontentos
c) Muy buenas-interesados
d) Aceptables-molestos

299. En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas

seguida de cuatro palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el SINÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas: CONTRITO
a) Rebelde
b) Triste
c) Moroso
d) Arrepentido

300. En la siguiente oración se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas

seguida de cuatro palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el SINÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas: MITIGAR
a) Aplacar
b) Hacer las paces
c) Grabar
d) Herir

Complexivo septiembre 2019

VERSIÓN 1

Preparación para el Examen Complexivo del 28 de marzo 2020

301. Constituyen conceptos o constructos que permiten describir las diferencias

individuales, y cuando esta descripción es consciente se puede usar para pronosticar
o predecir el comportamiento de las personas. Lo antes expuesto a qué situación
corresponde:
a) Rasgos psicológicos
b) Trastornos psicológicos
c) Niveles cognitivos
d) Estados de ánimo

302. Este grupo de métodos tiene como principal objetivo aventurar o pronosticar
que puede suceder. Las distintas técnicas que se pueden emplear para alcanzar este
objetivo dependen del tipo y número de medidas o variables que se desean considerar
en un determinado trabajo. Identifique a qué métodos corresponde lo antes indicado:
a) Métodos causales
b) Métodos descriptivos
c) Métodos predictivos
d) Métodos de covariación

303. El impulso humano de imitar a otros puede tener un valor social de adaptación,
pero este efecto también se puede encontrar en situaciones:
a) No sociales
b) Sociales
c) De estado de ánimo
d) De conformidad

304. Al proceso de interacción que facilita una comprensión significativa del yo y del
medio, y que da como resultado el establecimiento y/o esclarecimiento de las metas y
valores, se denomina:
a) Modelo de prácticas de orientación
b) Modelo pedagógico para orientadores
c) Modelo de counseling-asesoramiento
d) Modelo clínico

305. Discutir precozmente la terminación, tener metas claras, prestar atención a

claves para la terminación, respeto por la autonomía del cliente, mantener una relación
profesional y mantener la puerta abierta, son estrategias eficaces de:
a) Una terminación exitosa
b) Un modelo para terminar la terapia
c) Una terminación precoz
d) Una terminación sustentada en metas

306. Una de las razones por las que se debe realizar la evaluación del desempeño
es que permite mejorar:
a) La estabilidad del empleado
b) Los resultados de la organización en su conjunto
c) Las adversidades económicas de la empresa
d) La economía de la empresa

307. Relacione los tipos de comunicación con los conceptos:

TIPOS DE COMUNICACIÓN CONCEPTOS

1. Comunicación descendente a. Los procesos formales mediante

los niveles superiores en una
organización reciben información de los
niveles bajos
2. Comunicación ascendente
b. Es aquella que se establece entre
niveles superiores a niveles muy
superiores de información

c. Es el flujo de información de
niveles superiores a niveles inferiores de
autoridad

a) 1a, 2b
b) 1b, 2c
c) 1c, 2a
d) 1a, 2a
308. Los problemas en el ciclo de respuesta sexual normal que afectan el deseo, la
excitación y la respuesta sexuales hacen referencia a:
a) Parafilias
b) Trastornos de la identidad sexual
c) Disfunciones sexuales
d) Disforia de género

309. Cuando hablamos de: “orientación cultural en la que la interdependencia, la

cooperación y la armonía social están por encima de los objetos personales” hacemos
referencia a:
a) Colectivismo
b) Individualismo
c) Reciprocidad
d) Cumplimiento

310. ¿Qué tipo de liderazgo se evidencia en el siguiente ejemplo? El líder de

almacenes DE PRATI S.A. descentraliza la autoridad de manera clara, reconoce los
aportes, sugerencias y la participación de los empleados para la exposición en vitrinas
y demás procesos. El líder y el grupo actúan como una unidad social, es decir, para
tomar las decisiones es primordial el aporte de todos. Por otro lado se informa a los
empleados de las condiciones que afectan su trabajo y se les invita a expresar sus
ideas hacer sugerencias y a actuar.
a) Liderazgo Autocrático
b) Liderazgo Consultivos
c) Liderazgo Participativo
d) Liderazgo Corrupto

311. Mientras que el estudio científico de los rasgos psicológicos explora el

producto, es decir las respuestas de las personas en el test, el estudio de los
procesos psicológicos está dirigido a analizar de qué modo se llega a las respuestas.
Por ejemplo, cuando se pregunta si un cuadrado tienen más ángulos que un
rectángulo, para responder esa pregunta se requiere de algunos procesos
psicológicos, entre ellos teneos el que se caracteriza por escuchar la pregunta.
Identifique a qué proceso psicológico corresponde lo antes expuesto.
a) Proceso motor
b) Simulación informatizada
c) Procesamiento cognitivo
d) Procesamiento perceptivo

312. La labor de orientar, se desarrolla en un marco de relaciones amplias, que

incluye en ocasiones posiciones:
a) De poder y cierta dirección e influencia sobre las trayectorias posibles
b) De aprobación total de la acción orientadora
c) De ser un asunto netamente moral
d) De un conocimiento absoluto de las necesidades individuales

313. La relación terapéutica es un esfuerzo colaborativo entre terapeutas y clientes

(o pacientes) en el que el segundo asume la responsabilidad de trabajar en pos de
unas metas previamente acordadas. Esta definición corresponde a:
a) Establecer metas
b) Seguir metas
c) Evaluar metas
d) Alcanzar metas

314. Parte del sistema de protección del sistema nervioso que cumple dos
funciones: primero, permite que el tejido quede inmóvil a cada movimiento y, segundo,
a través de este circula el líquido cefaloraquideo que reduce la tendencia de varias
fuerzas distorsionar el tejido nervioso.
a) Meninges
b) Ventrículos cerebrales
c) Barrera hematoencefálica
d) Plexos coroideos

315. Según la teoría psicosocial de Erikson, el niño tiene que aprender habilidades
culturales o enfrentará sentimientos de incompetencia. Esta etapa de desarrollo
psicosocial corresponde a:
a) Iniciativa vs. Culpa
b) Laboriosidad vs. Inferioridad
c) Confianza básica vs. Desconfianza
d) Autonomía vs. Vergüenza y duda

316. Uno de los problemas más comunes en la evaluación del desempeño es:
a) Errores del personal evaluado
b) Detectar necesidades
c) Descubrir personas clave
d) La carencia de normas

317. Los cambios bioquímicos, el pensamiento, las emociones. Dentro del Modelo
Biopsicosocial, ¿a qué proceso corresponden?
a) Microprocesos
b) Macroprocesos
c) Mixto
d) Heterogéneo

318. Según la Escuela Soviética y el estudio de las propiedades básicas del Sistema
Nervioso. Relacione cada propiedad con sus características.

PROPIEDAD CARACTERÍSTICAS
1. FUERZA a. Se relaciona con la fuerza relativa
de los procesos inhibidores y
excitatorios.est
2. DINAMISMO b. Un Sistema Nervioso puede
soportar una excitación más prolongada
y concentrada.
3. EQUILIBRIO c. Constituye la capacidad para
formar reflejos condicionados positivos e
inhibidores

a) 1b, 2c, 3a
b) 1a, 2b, 3c
c) 1c, 2a, 3b
d) 2c, 1a, 3b
319. En el trastorno de ansiedad social, ¿cuál de los siguientes será probablemente
el objeto del miedo de individuo?
a) Pérdida de figuras de apego
b) Daños a él mismo o a otros
c) Síntomas incapacitantes
d) Vergüenza

320. La gente tiende a desarrollar ciertos deseos intensos de algo como producto
del ambiente cultural en que vive, los cuales afectan la forma en que la gente
considera su empleo y enfoca su vida.
a) Impulsos Instintivos
b) Impulsos motivadores
c) Impulsos externos
d) Impulsos internos

321. Constituye la interfaz de la comunicación entre la médula espinal y el resto del

encéfalo, además de ser la vía por la que los hemisferios cerebrales pueden
comunicarse con el cerebelo.
a) Nervios craneales
b) Diencéfalo
c) Hipotálamo
d) Tronco del encéfalo

322. Los teóricos de la personalidad se interesan en las características estables y

duraderas que hacen que una persona se comporte de manera más o menos
consecuente. ¿Cómo se denominan a dichas características?
a) Tipos
b) Factores
c) Rasgos
d) Enfoques

323. La evaluación de 360 ,̊ donde intervienen varios evaluadores, incluyendo

clientes y otras personas relacionadas, es una herramienta formidable para:
a) Incentivar a los evaluadores
b) El desarrollo de las personas
c) Estimular competencias como iniciativa y liderazgo
d) Determinar multas y sanciones

324. Para que los psicólogos puedan comprender ampliamente la conducta, deben
descubrir las causas del comportamiento; para ello deben realizar un que no es otra
cosa que un formal realizado con el fin de confirmar o refutar una sobre
las causas de la
a) Levantamiento, detalle, idea, conducta
b) Ensayo, estudio, teoría, psicología de la persona
c) Análisis, método de observación
d) Experimento, ensayo, hipótesis, conducta

325. Establezca el tipo de enfoque de investigación, al que corresponde el siguiente

ejemplo:
“Un estudiante se encuentra interesado en conocer, los factores que intervienen para
que una persona sea percibida como atractiva y conquistadora. Bajo el enfoque que
utiliza, el primer paso es plantear el problema de investigación, definiendo su objetivo y
su pregunta”.
a) Enfoque cualitativo-deductivo
b) Enfoque cuantitativo-inductivo
c) Enfoque cuantitativo-deductivo
d) Enfoque cuantitativo

326. La eyaculación precoz constituye:

a) Un trastorno del deseo sexual
b) Un trastorno orgásmico
c) Un trastorno de la excitación sexual
d) Trastorno sexual por dolor

327. ¿Qué tipo de alucinaciones son las más comunes en la esquizofrenia?

a) Alucinaciones visuales
b) Alucinaciones táctiles
c) Alucinaciones auditivas
d) Alucinaciones gustativas

328. La característica principal de los reactivos de opción múltiple es que son:

a) Versátiles, se usan para medir logros de aprendizaje simples y complejos de
todas las áreas
b) Sencillos de elaborar, usualmente sólo miden la memorización de
acontecimientos
c) Útiles para evaluar el conocimiento de la terminología
d) Relativamente cortos, verdaderos o falsos sin lugar a dudas

329. Personas que tienden a percibir a los grupos sociales como entidades
relativamente fijas, estáticas, considerando que las fronteras entre ellos son más o
menos nítidas. Este concepto a que tipo de teorías pertenece:
a) Teóricos de la entidad
b) Teóricos incrementales
c) Teóricos implícitos
d) Teórico realista

330. Es una estructura que está implicada en las reacciones emocionales y en los
efectos de las emociones sobre diferentes procesos cognitivos como la atención, la
memoria o la cognición social.
a) Amígdala
b) Cuerpo estriado
c) Ganglios basales
d) Cerebelo

331. Identifique y ordene los tipos y características del informe con la definición de
las mismas.
a) 1A, 2B, 3C, 4D, 5E, 6F
b) 1A, 2F, 3E, 4B, 5C, 6D
c) 1F, 2A, 3B, 4E, 5D, 6C
d) 1B, 2D, 3E, 4B, 5F, 6A

332. De naturaleza emocional, puede presentarse a causa de factores genéticos o

hereditarios, pues los individuos reaccionan de manera rápida e intensa ante la
estimulación ambiental y por tanto, su estado puede fluctuar.
a) Personalidad
b) Carácter
c) Temperamento
d) Idiosincrasia

333. De acuerdo al caso expuesto la psicóloga concluyó su participación solicitando

un trabajo multidisciplinario, es ella quien inicia el trabajo con este paciente. Identifique
y ordene la descripción del caso con las frases del enfoque descriptivo-predictivo.
a) 1B, 2C, 3D, 4A
b) 1A, 2B, 3C, 4D
c) 1D, 2C, 3B, 4A
d) 1C, 2B, 3A, 4D

334. De acuerdo a la teoría clásica en la confiabilidad la calificación observada de

una persona en una prueba está compuesta por la:
a) Puntuación real más algún error sistemático de medición
b) Puntuación real más algún error no sistemático de medición
c) Puntuación observada más algún error sistemático
d) Puntuación observada más algún error no sistemático

335. Aunque la evaluación en todos los casos se lleve a cabo a partir de un modelo
teórico y una base de conocimiento específica, no cabe duda que existirán matices
diferenciales según se trate de:
a) Clasificar, diagnosticar, predecir o describir las conductas patológicas del
individuo
b) Personas, grupos o conductas específicas para el cambio
c) Diagnosticar, orientar, seleccionar o tratar para producir un cambio
d) Describir, predecir o explicar el comportamiento humano

336. Escoja la opción que hace referencia, a la meta principal de los estudios
cuantitativos:
a) Construcción y demostración de hipótesis
b) Construcción y demostración de teorías
c) Construcción y demostración de objetivos
d) Construcción y demostración de preguntas

337. Los trastornos de la voz se presentan en varias formas y cualidades ¿cuáles

son estás?
a) Intensidad, tono y timbre
b) Fisiológicos, psicológicos y ambientales
c) Ritmo, fluidez y tono
d) Ronquera y temblores

338. A continuación, se describe un caso clínico, en base al mismo desarrolle las

preguntas que se solicitan:
339. De acuerdo al caso de la “pregunta 38”, lo que M.O. presenta es:
a) Trastorno psiquiátrico
b) Enfermedad de Alzheimer
c) Enfermedad de Parkinson
d) Síndrome de desconexión

340. Cuando se habla de conexiones cerebrales, existen diferentes tipos de fibras

nerviosas que conectan al neocortex o neocorteza. Según el caso presentado en la
“pregunta 38” ¿cuál de las siguientes fibras se vieron afectadas tras la cirugía?:
a) Fibras comisurales (conectan los dos hemisferios)
b) Fibras de asociación (conectan áreas neocorticales distales y adyacentes)
c) Fibras de proyección (conectan la neocorteza con el tronco encefálico)
d) Fibras inferenciales (conectan la amígdala con el cuerpo calloso)

341. De acuerdo al caso de la “pregunta 38”. Existen diversas desconexiones de los

sistemas sensoriomotores, en el caso de M.O., ¿cuál de las siguientes desconexiones
es la que presenta?
a) Visión
b) Somestesia
c) Movimiento
d) Audición
342. De acuerdo al caso de la “pregunta 38”. Debido a la cirugía que tuvo M.O.,
¿qué síntomas de desconexión presentó?
a) Agnosia
b) Apraxia
c) Alexia
d) Todas las anteriores

343. Entre los trastornos del ritmo y la fluidez está la disfemia (tartamudez o
tartamudeo), mismo que es un problema de tipo:
a) Funcional
b) De aprendizaje
c) Socio afectivo
d) Neuromuscular

344. Los sistemas de evaluación de 360 ̊ necesitan un periodo de adaptación que

por lo general es superior
a) Un año
b) Tres meses
c) Seis meses
d) Nueve meses

345. Relacione los impulsos motivadores con su descripción

Impulso motivador Descripción

1. Logro a. Impulso para influir en personas y
situaciones
2. Afiliación b. Impulso para alcanzar objetivos y
seguir adelante

3. Poder c. Impulso para relacionarse con

otras personas
a) 1b, 2c, 3a
b) 1c, 2a, 3b
c) 1a, 2b, 3c
d) 1c, 2b, 3ª

346. Señale la función de las proteínas en la membrana celular

b) Permiten que las sustancias atraviesen la membrana en una dirección
c) Actúan como sistema de bloqueo para el ingreso de sustancias
d) Cambios en el potencial de la neurona

347. La ventaja principal de los reactivos de es que pueden medir la habilidad

personal para organizar, relacionar y comunicar, conductas que no son fáciles de
evaluar con otro tipo de reactivos.
a) Ensayo
b) Emparejamiento
c) Opción múltiple

d) Verdadero/falso

348. Para Jung los sueños tenían un valor importante para que la persona se
mantuviera en equilibrio.
¿Cómo definió este autor a ese valor?
a) Adaptación
b) Energía Libidinal
c) Libertad esencial
d) Descarga emocional

349. La orientación está asociada fundamentalmente con la ayuda a los alumnos

para su mejor autoconocimiento y con la necesidad de:
a) Alcanzar mejores resultados en el rendimiento académico
b) Alcanzar el reconocimiento del profesional que está a cargo de esta ayuda
c) Alcanzar las respuestas a los cuestionamientos filosóficos de la vida
d) Alcanzar una visión holística y sintetizadora de los estudiantes.

350. Características como determinación, deseo de dirigir, honestidad e integridad

se refieren a los rasgos:
a) Primarios de liderazgo
b) Secundarios de liderazgo
c) Terciarios de liderazgo
d) Cuaternarios de liderazgo

351. La entrevista de retroalimentación no solo permite analizar la evaluación, sino

también:
a) Mejorar la comunicación entre jefes y empleados
b) Solicitar una nueva evaluación en caso de inconformidad
c) Mejorar los salarios de los empleados
d) Conocer las ventajas y beneficios que otorga el empleador

352. El grado de aceptación de la evaluación de 360 ̊ es alto porque:

a) La evaluación es realizada por el jefe
b) La evaluación es realizada por al menos 8 personas
c) La evaluación incluye una autoevaluación
d) Es sometido a una auditoría interna
353. Identifique la respuesta que NO corresponde: Una de las estrategias
psicoterapéuticas útiles, es establecer una jerarquía de metas a conseguir, que sean
claras para que el terapeuta y el cliente puedan juzgar sus progresos, y sobre todo que
permitan superar el siguiente tipo, de impedimentos:
a) Evitación cognitiva y conductual
b) Soluciones repetitivas e ineficaces
c) Pautas, reglas y creencias flexibles
d) Comportamiento disfuncional e irreflexivo

354. Seleccione la opción que corresponde a las conductas de salud:

a) Elementos del contexto externo que influyen en la reducción de enfermedades
b) Conductas que se presentan en el individuo mientras se encuentra sano con el
objetivo de prevenir enfermedades.
c) Conductas que se manifiestan en el individuo cuando este se encuentra
enfermo
d) Conductas que determinan el impacto de la salud en individuos que presentan
algún tipo de enfermedad

355. Esta estructura desempeña un papel crítico en el mantenimiento y la

manipulación activa de la información:
a) Corteza orbitofrontal
b) Corteza prefrontal dorsolateral
c) Corteza promotora
d) Corteza límbica

356. Si observamos a una persona llorar, podemos suponer que está triste sin
embargo al conocer el motivo real de su llanto, podríamos descubrir por ejemplo que
se trata de una intensa alegría, es decir debemos distinguir entre:
a) Observación e inferencia
b) Prejuicios y supuestos
c) Estereotipos y paradigmas
d) Correlación y causalidad

357. Después de cada impulso nervioso, la célula se sumerge brevemente por

debajo de su nivel de reposo y está menos dispuesta a reaccionar. A este proceso se
lo denomina:
a) Homeóstasis
b) Sinapsis
c) Hiperpolarización
d) Repolarización

358. La ciencia nace en alguna medida en la antigua Grecia y la Psicología no es la

excepción. Los antiguos filósofos trataron de explicar las diferencias personales según
una serie de principios:
a) Naturales
b) Científicos
c) Sociales

d) Laborales

359. Analice el siguiente enunciado y escoja la opción que hace referencia al

elemento del planteamiento de la investigación cuantitativa al que pertenece: “Orientan
hacia las respuestas que se buscan en la investigación. No debe utilizar términos
ambiguos ni abstractos”.
a) Preguntas de investigación
b) Objetivos
c) Hipótesis
d) Ideas

360. Uno de los factores que afectan la validez con relación a criterios es:
a) El error de estimación
b) La extensión de la prueba
c) La delimitación del constructo
d) Variables objetivas

361. Esta región participa en la selección de la estrategia más adecuada para poner
en marcha el movimiento en función de la experiencia y en la toma de decisión de
iniciarlo:
a) Corteza parietal posterior
b) Circunvolución temporal superior
c) Circunvolución angular
d) Corteza prefrontal dorsolateral

362. Jean Piaget llamó a la niñez temprana etapa del desarrollo cognoscitivo
porque en esta etapa los niños todavía no están listos para realizar operaciones
mentales lógicas, como lo estarán en la etapa de la niñez media:
a) Sensoriomotriz, de las operaciones formales
b) Preoperacional, de las operaciones concretas
c) De las operaciones concretas, de las operaciones formales
d) De las operaciones concretas, sensoriomotriz

363. La se da cuando un grupo de personas considera subhumano a otro;

constituye otro factor que facilita las masacres y otras conductas destructivas.
a) Autorización
b) Deshumanización
c) Rutinización de las atrocidades
d) Complacencia

364. La técnica estadística que nos permite combinar los resultados de muchos
estudios como si fueran parte de un gran estudio se denomina:
a) Causa y efecto
b) Grupo focal
c) Técnica de inclusión
d) Meta análisis

365. Los psicólogos de la personalidad utilizan diversos paradigmas para entender a

la personalidad. Cuando valoran la comprensión psicoanalítica del simbolismo de una
obra de arte y al mismo tiempo aceptan la utilidad de los métodos conductuales para el
tratamiento de los trastornos de ansiedad en los niños. ¿Qué enfoque están
utilizando?
a) Pluralista
b) Psicodinámico
c) Eclético
d) Psicosocial

366. En PRONACA los empleados se inclinan a trabajar con personas con las
cuales comparten intereses comunes que les hace compatibles, eligen amigos y
personas agradables, pues sienten una satisfacción interna cuando están con amigos
y desean libertad en el trabajo para desarrollar tales relaciones que hace que
experimenten un sentido de comunidad bastante condensado. Por otro lado la
empresa impulsa a sus trabajadores elogiando sus actitudes favorables y su
cooperación en la empresa. ¿Qué impulsos motivadores posee la empresa?
a) Motivación de Logro
b) Motivación de poder
c) Motivación de afiliación
d) Motivación de resultado

367. ¿Cómo está compuesta una escuela científica?

a) Se compone de facultades de filósofos
b) Se compone de autores y pensadores
c) Se compone de una teoría de facultades
d) Se compone de sentimientos y emociones

368. Seleccione la opción que corresponde al término alexitimia:

a) Dificultad del individuo para expresar sentimientos
b) Incapacidad del individuo para identificar y expresar emociones
c) Incapacidad del individuo para identificar los sentimientos
d) Facilidad del individuo para identificar y expresar emociones

369. ¿Cuál de las siguientes manifestaciones es característica del trastorno de la

personalidad esquizotípica?
a) Un patrón de inestabilidad en las relaciones interpersonales, en la autoimagen,
emociones y una notable impulsividad.
b) Un patrón de malestar agudo en las relaciones cercanas, distorsiones
cognitivas o perspectivas y comportamiento excéntrico
c) Un patrón de comportamiento de sumisión y adhesión relacionado con una
necesidad excesiva de ser cuidado
d) Un patrón de grandiosidad, necesidad de admiración y falta de empatía

370. Entender las consecuencias a largo plazo del abuso infantil tiene un enfoque:
a) Cuantitativo
b) Cualitativo
c) Mixto
d) Descriptivo

371. En la oración que sigue hay tres espacios vacíos que indican que se ha omitido
dos palabras. Escoja el literal con la opción de respuesta que complete correctamente
y en orden.
De acuerdo a la escuela francesa con su máximo exponente Alfred Binet se concluyó
que: Los que tareas más complejas y que mostraba una mayor con las
actividades mentales de la vida diaria, podían ser mucho más
a) Presentan-ejecución-eficientes
b) Incluían-similitud-interesantes
c) Comprenden-validez-confiables
d) Hacen-confiabilidad-asequibles
372. Seleccione la opción que corresponde a la definición de patógenos
conductuales:
a) Rasgos de personalidad que disminuyen el riesgo de enfermar
b) Comportamientos que incrementan la susceptibilidad del individuo a
enfermarse
c) Elementos del contexto externo ue influyen en el aumento de enfermedades
d) Comportamientos que reducen el riesgo de enfermar

373. En uno de los postulados de Maslow sobre las necesidades se plantea un

proceso de crecimiento personal de toda la vida ¿Cómo llamó Maslow, a este
proceso?
a) Satisfacción de necesidades
b) Autoestima
c) Autorrealización
d) Desarrollo

374. El tipo de informe basado en las técnicas se refiere a:

a) Las cuestiones planteadas por el remitente

b) La presentación de resultados ordenados según los test y técnicas
administrados
c) El enfoque teórico del evaluador sobre la conducta humana
d) La presentación psicométrica de los problemas del remitente

375. Este enfoque realiza estudios de individuos haciendo posible una descripción
más completa sobre la personalidad y sobre las causas del comportamiento. ¿A qué
enfoque hace referencia el enunciado?
a) Idiográfico
b) Rasgo
c) Tipo
d) Nomotécnico

376. El coeficiente test – retest o coeficiente de estabilidad se calcula para

determinar:
a) El intervalo entre dos instrumentos o pruebas con formas paralelas
b) La confiabilidad de una prueba que consta de reactivos con calificaciones
c) Si un instrumento mide de manera consistente de una ocasión a otra
d) El intervalo entre la prueba inicial y el retest es corto

377. Señale el tipo de estudio de la investigación cuantitativa al que corresponde el

siguiente caso: “Supongamos que un analista tiene como pareja a Ana y Luis. Al
hablar de ellos, se refiere a su relación,
cómo se llevan y perciben su matrimonio, cuánto tiempo pasan diariamente juntos, qué
otros aspectos comparten y otros aspectos similares”.
a) Estudios descriptivos
b) Estudio exploratorio
c) Estudio correlacional
d) Estudio mixto

378. Designa la conducta iniciada o cambiada o la postura que se adopta en

respuesta a una petición directa de otros. Nos obliga a realizar una conducta por el
poder que otros ejercen sobre nosotros. A este concepto de influencia social se
conoce como:
a) Persuasión
b) Complacencia
c) Obediencia
d) Altruismo

379. A qué elemento de la organización de las actitudes corresponde la siguiente

definición: “Son pensamientos no evaluativos referentes a las características de los
objetos de nuestro mundo”.
a) Valores
b) Actitud
c) Creencias
d) Normas

380. El modelo que considera que el desarrollo está generado por el propio individuo
y los estímulos externos pueden acelerar o retardar el mismo es el:
a) Mecanicista
b) Organicista
c) Conductista
d) Ambientalista

381. Del listado que se presenta a continuación señale los cambios cognitivos que
se producen durante el período de adolescencia media.
a) Cambio de pensamiento egocéntrico a socio-céntrico
b) Aumento de habilidades de resolución de problemas y mejor control de
impulsos
c) Completo desarrollo de pensamiento abstracto y funciones metacognitivas
d) Mayor uso de pensamiento abstracto y menos pensamientos concretos

382. A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida

de cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el ANTÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas:
CIRCUNSPECTO
a) Confesión
b) Reverencia
c) Desatino
d) Desacuerdo
383. A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida
de cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el ANTÓNIMO o la palabra escrita en letras mayúsculas: SOSEGAR
a) Divertir
b) Convencer
c) Inquietar
d) Divagar

384. A continuación, se presenta una palabra escrita de letras mayúsculas seguida

de cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuarto
palabras escoja el ANTÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas:
VITUPERIO
a) Ardor
b) Elogio
c) Chispa
d) Recompensa

385. Lea el anuncio siguiente y ordene adecuadamente sus palabras para obtener
un enunciado lógico:
Decisión/absoluta/la/individual/más/la/permite/democracia
a) La decisión más absoluta permite la democracia individual
b) La democracia permite la decisión individual más absoluta
c) La decisión democracia más absoluta permite la individual
d) La democracia individual permite la decisión más absoluta

386. A continuación, se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida

de cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el ANTÓNIMO de la palabra escrita en letras mayúsculas:
DESACATO
a) Confesión
b) Reverencia
c) Desatino
d) Desacuerdo

387. A continuación se presenta una palabra escrita en letras mayúsculas seguida

de cuatro opciones de palabras escritas en letras minúsculas. De entre estas cuatro
palabras escoja el ANTÓNIMO, de la palabra escrita en letras mayúsculas: VEDAR
a) Desvelar
b) Permitir
c) Verificar
d) Venerar
388. En la oración que sigue hay un espacio vació que indica que se ha omitido una
palabra. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre estas
alternativas escoja la palabra que mejor completa la oración
“Un mapa del Ecuador trazado en 1920 sería considerado por un viajero el día
de hoy”
a) Absoluto
b) Obsoleto
c) Corriente
d) Inconstitucional

389. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han
omitido dos palabras. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De
entre estas alternativas escoja las palabras que mejor completan la oración
“Aunque las calificaciones de Jaime eran sus padres estaban
a) Excelente-felices
b) Deficientes-descontentos

c) Muy buenas-interesados
d) Aceptables-molestos

390. Seleccione la alternativa que establece la misma relación que hay entre las dos
primeras palabras: ABOGADA es a (:) LEYES como:
a) Ingeniera: planos
b) Maestra: deberes
c) Farmacéutica: enfermos
d) Doctora: pacientes

391. En este ejercicio nos encontramos con una pareja de palabras, relacionadas de
alguna manera, y con otra palabra. En las respuestas debe encontrar otra palabra que
unida a la última forme una pareja que guarde la misma relación que la primera
INEPTITUD es a TORPEZA como IGUALDAD es a:
a) Paridad
b) Desequilibrio
c) Desnivel
d) Coherencia

392. En este ejercicio nos encontramos con una pareja de palabras, relacionadas de
alguna manera, y con otra palabra. En las respuestas debe encontrar otra palabra que
unida a la última forme una pareja que guarde la misma relación que la primera
LAVAR es ENSUCIAR como PARTICIPAR es a:
a) Implicación
b) Asociación
c) Intervención
d) Inhibición

393. En este ejercicio nos encontramos con una pareja de palabras, relacionadas de
alguna manera, y con otra palabra. En las respuestas debe encontrar otra palabra que
unida a la última forme una pareja que guarde la misma relación que la primera
VERDE es s HIERBA como AMARILLO es a:
a) Papel
b) Plátano
c) Árbol
d) Libro

394. Seleccione la alternativa que establece la misma relación que hay entre las dos
primeras palabras: INTERÉS es a (:) CAPITAL como:

a) Salario: bonificación
b) Moneda: déficit
c) Renta: propiedad
d) Participación: utilidad
395. Seleccione la alternativa que establece la misma relación que hay entre las dos
primeras palabras: PORTADA es a (:) REVISTA como:
a) Relámpago: trueno
b) Prólogo: libro
c) Calorías: régimen
d) Corteza: tronco

396. Seleccione la alternativa que establece la misma relación que hay entre las dos
primeras palabras:
a) Imperceptibilidad: sonido
b) Reflejo: espejo
c) Transparencia: luz
d) Indestructible: roca

397. En el siguiente conjunto de palabras, indique qué palabra NO va con las otras
cuatro: “corneta, clarinete, banda, trombón, oboe”
a) Trombón
b) Oboe
c) Corneta
d) Banda

398. A continuación, se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar

con una de las opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado
lógico y coherente:
“La mayoría de los grandes bulevares de Barcelona centro de la ciudad y
fueron durante el siglo XIX”

a) Circulan en-permitidos
b) Se destacan en el-controlados
c) Parten del-construidos
d) Comienzan desde el- repartidos

399. A continuación, se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar

con una de las opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado
lógico y coherente:

* Para lograr que el cuerpo humano desarrolle inmunidad contra ciertas enfermedades,
en ocasiones se inyecta al individuo el bacilo que las *

a) Aniquila
b) Agota
c) Neutraliza
d) Genera

400. A continuación, se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar

con una de las opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado
lógico y coherente:
“……………… precoz de la pérdida del oído se por el hecho de que los sentidos
llegan a
compensar una sordera moderada y la persona a menudo no sabe que su oído es
imperfecto”

a) La revelación-explica
b) El desarrollo-evita
c) El descubrimiento-complica
d) El tratamiento-simplifica

401. A continuación, se presenta una oración incompleta, la cual se debe completar

con una de las opciones presentadas, de modo que al final se obtenga un significado
lógico y coherente: “La industria del cine, que……….……una de sus peores crisis en
muchos años… compensar las pérdidas
incurridas”
a) Sufre-intentará
b) Pasa-soñará
c) Recorre-deseará
d) Denuncia-pedirá

Seminario de Fin de Carrera 1 Bimestre

Versiones 7, 8, 9, 10,11 Periodo octubre 2019 – febrero 2020

Preparación para el Examen Complexivo

Versión 7

402. La psicología es en un tema popular entre los medios de comunicación

contemporáneos. Desafortunadamente mucho de lo que encontramos en estos está
basado en el valor y no en el……
a. Marketing, consumidor final o beneficiario.
b. Consumo libre derecho a elegir o decidir
c. Mercado verdadero objetivo que son las personas.
d. Entretenimiento, pensamiento crítico o la ciencia.

403. Este neurotransmisor estimulante participa en el movimiento, la acción

autónoma el aprendizaje y la memoria
a. Acetilcolina
b. Dopamina
c. Glutamato
d. Serotonina.

404. En un experimento bien diseñado, debes cuidar lo que dices a los…. pequeñas
piezas de información pueden crear…. en los participantes de la investigación o
cambios en su causados por la influencia de sus
expectativas.
a. Investigadores, confusión, apreciación.
b. Participantes, prejuicios, conducta.
c. Pacientes, malestar, motivación
d. Observadores incertidumbre pensamiento.

405. El concepto “tono” hace referencia las categorías de color básico de: rojo
naranja, verde, azul, índigo, Violeta y….
a. Blanco
b. Marrón
c. Negro
d. Amarillo.

406. En la escuela psicológica que estudia el pensamiento, aprendizaje y la

percepción como unidades enteras no mediante, el análisis de experiencias por partes:
a. Psicología de la Gestalt
b. Psicología humanística
c. Psicología psicoanalítica
d. Conductismo.
407. Al estado que se caracteriza por la excitación fisiológica, cambios en las
expresiones faciales los gestos la postura y la secuencia y las sensaciones subjetivas
se la conoce como:
a. Emoción
b. Motivación
c. Necesidad.
d. Conductas de adaptación.

408. Joaquín acude donde su oftalmólogo y le detectó un problema de visión

denominado astigmatismo en su ojo derecho. ¿Qué explicación le da al respecto a
este problema?

a. Dificultad para enfocar objetos cercanos.

b. Dificultad para enfocarse en objetos lejanos.
c. Imposibilidad de ver con ese ojo.
d. Dificultad en algunas áreas de visión ya que quedan desenfocadas.

409. Mientras aquellas escuelas psicológicas como el estructuralismo han

desaparecido, otras contemporáneas han ganado protagonismo, incluso han
comulgado entre sus preceptos como es el caso de funcionalismo y la Gestal dando
lugar a tres nuevas perspectivas de la psicología moderna estas son:
a. Humana cultural y social.
b. Biológica psicológica y sociocultural.
c. Económica psicológica y libre albedrío.
d. Humana psicológica y económica.

410. Wilhelm Wundt es conocido como El padre de la psicología en virtud de su

aporte en establecer un laboratorio de psicología en 1879 para estudiar la experiencia
consciente. A qué escuela psicológica perteneció el autor mencionado.
a. Cognitiva.
b. Conductista.
c. Estructuralista.
d. Funcionalismo.
411. El cerebro humano está compuesto de células nerviosas individuales llamadas
neuronas las mismas que se hallan en una cantidad aproximada de.
a. Diez millones.
b. Cien millones.
c. Diez mil millones.
d. Cien mil millones.

412. Técnica de cumplimiento de dos pasos en la cual el persuasor prepara el

terreno para hacer una petición real consiguiendo que su interlocutor cumpla primero
una petición mucho más sencilla.
a. Técnica del pie en la puerta.
b. Técnica de la bola baja.
c. Técnica eso no es todo.
d. Técnica de la puerta en la cara.

413. Cambio superficial de la conducta evidente sin a correspondiente modificación

de opiniones, producido por la presión, real o imaginaria, que ejerce el grupo. Este
concepto a qué clase de conformidad pertenece.
a. Conformidad.
b. Conformidad privada.
c. Conformidad pública.
d. Conformidad de la mayoría.

414. Forma de prejuicio que se hace evidente de manera sutil cuando su

racionalización resulta segura fácil y socialmente aceptable. en los siguientes ítems
que a continuación se detalla a cual, pertenece el significado.
a. Racismo.
b. Racismo moderno.
c. Racismo implícito.
d. Racismo explícito.

415. Método de aprendizaje cooperativo empleado para reducir el prejuicio racial

mediante la interacción en la relación de esfuerzos grupales. Este significado qué
aspecto de la reducción de estereotipos, prejuicios y discriminación pertenece.
a. Contacto grupal.
b. El aula jigsaw.
c. De categorización y recategorización.
d. Cambio de cultura y motivaciones.

416. La…. de una fuente está determinada por su condición capacidad de relación
con un objetivo corresponde.
a. Número.
b. Inmediatez.
c. Fuerza.
d. Teorí

417. Técnica de cumplimiento de dos pasos en la cual el persuasor asegura un

acuerdo con una petición, pero posteriormente incrementa la dimensión de ésta al
revelar costos ocultos. Esta técnica pertenece:
a. Técnica del pie en la puerta.
b. Técnica de la bola baja.
c. Técnica de la puerta en la cara.
d. Técnica eso no es todo.

418. Dos o más personas que se perciben como relacionadas, por sus interacciones
pertenencia a la misma categoría social o vinculación a un destino común. Este
concepto hace referencia a.
a. Discriminación.
b. Grupo.
c. Estereotipo.
d. Prejuicio.

419. La principal crítica al conductismo de Watson se resume en dos principios elija

uno:
a. No eran cuestionada sus investigaciones.
b. Los comportamientos no eran ni secuenciales ni asociativos.
c. La versión original del conductismo tiene restringir a la psicología del
comportamiento en función del estímulo respuesta.
d. Todas las otras opciones.
420. Freud en los inicios del estudio de la psicología abandonó la hipnosis por la
catarsis como forma de tratamiento psicológico la misma que consistía en:
a. Estimular a los pacientes a hablar cualquier cosa que les viniera a la mente.
b. Ser aplicado sólo un grupo selecto de pacientes.
c. Aflorar los recuerdos ocultos de la conciencia.
d. Que los pacientes se guían su conciencia.

421. Freud aseguro que el niño en esencia es auto erótico obteniendo placer
haciendo que la madre le proporcione dicha estimulación y.
a. Mediante sueños de eróticos.
b. Por una sexualidad idealizada.
c. Por la estimulación de las zonas de exógenas.
d. Estimulando el superyó.

422. Freud postuló tres estructuras de la personalidad, el ello, el yo y el superyó.

Señale la opción correcta.
a. El yo está regido por el principio de la realidad.
b. El ello está regido por el principio de la realidad.
c. El superyó nace con la persona.
d. El yo es adquirido desde los 5 años.

423. Hablando de la naturaleza de la relación entre estímulo respuesta, a este

fenómeno Watson lo llamó:
a. Asociación.
b. Ley del efecto.
c. Por qué se apoya en respaldos de empíricos.
d. Ley de la causa.

424. Una de las notables figuras de la psicología humanista es Abraham Maslow.

¿Cuál fue su aporte a la psicología?
a. Creó un marco teórico motivacional qué consistía en la jerarquía del
inconsciente.
b. Propuso una cadena de revisión interior de la personalidad.
c. Estuvo de acuerdo con el neo funcionalismo de Pavlov.
d. Creó un marco teórico motivacional qué consistía en la jerarquía de
necesidades.

425. Uno de los fundadores de la psicología humanista fue.

a. Carl Rogers
b. Erich Fromm.
c. Alfred Adler.
d. Sigmund Freud.

426. Escoja a qué fase pertenecen los siguientes aspectos 1) especificar la

demanda y fija objetivos sobre el caso y 2) establecer las condiciones históricas y
actuales penitentes al caso.
a. Fase 1 primera recogida de información.
b. Fase 2 formulación de hipótesis y deducción de enunciados verificables.
c. Fase 3 contrastación administración de tests otras técnicas de evaluación.
d. Fase 4 comunicación de resultados informe.

427. Del tema organización del informe escoge un apartado al que pertenece la
siguiente definición: “Motivo de la evaluación de objetivos planteados tanto por el
remitente del caso como el propio sujeto y familiares”
a. Datos personales
b. Datos biográficos relevantes.
c. Referencias y objetivos
d. Conductas durante la exploración.

428. Escoja a qué sub apartado pertenece la siguiente oración. “Deberán incluirse
cuáles son los contextos revelan relevantes al caso comportamientos diferenciales de
ejecutados en los distintos ambientes”.
a. Comportamiento objeto de estudio
b. Características psicológicas.
c. Condiciones socioambientales
d. Condiciones biológicas.

429. Del tema organización del informe escoge un apartado al que pertenece la
siguiente definición “Deberán figurar en este apartado aquellos datos de interés sobre
las condiciones ambientales pasadas, así como sobre el contexto próximo y algunas
informaciones sobre evaluación y desarrollo”.
a. Datos personales.

b. Datos biográficos relevantes.

c. Referencias y objetivos.
d. Conductas durante la exploración.

430. Los preescolares hacen grandes progresos en las habilidades motoras gruesas
lo que involucren aspectos como.
a. Correr y saltar.
b. La coordinación ojo-mano.
c. Abotonar camisa y dibujar.
d. Los músculos pequeños.

431. El siguiente enunciado se relaciona con las concepciones: de la identidad es la

concepción coherente del yo compuesta por metas, valores y creencias con las que la
persona establece un compromiso sólido.
a. Marcia
b. Erickson
c. Kroger
d. Piaget.

432. Dentro de la dimensión cognoscitiva del juego la categoría más simple que
empieza durante la infancia consiste en la práctica repetida de movimientos de los
músculos largos, cómo hacer rodar una pelota esta categoría corresponde el juego:
a. Constructivo.
b. Con reglas.
c. Dramático
d. Funcional.

433. Aunque por lo general los niños no hablan acerca de un concepto de autovalía
sino hasta los 8 años, los niños menores demuestran con su conducta que lo tiene.
Este concepto corresponde:
a. Representaciones simples.
b. El yo real
c. El yo ideal
d. Autoestima. Según hoja de respuestas: C

434. El término…… que expone el autor….se refiere a la diferencia entre lo que un

niño puede hacer si puede hacer si solo y lo que puede hacer con ayuda.
a. Aprendizaje significativo Ausubel
b. Condicionamiento clásico Pavlov
c. Aprendizaje vicario Bandura
d. Zona de desarrollo próximo Vygotsky.

435. La capacidad para el pensamiento reflexivo surge entre los.

a. 18 y 22 años
b. 20 y 25 años
c. 19 y 29 años
d. 20 y 29 años

436. Los problemas de salud mental en la adultez emergente pueden estar

influenciados por:
a. Depresión e intento de suicidio.
b. Ansiedad y conductas de riesgo antisocial
c. Alcoholismo consumo y abuso de drogas depresión

d. Abuso de sustancias y conductas sexuales de riesgo.

437. Dentro de los métodos de comparación, tenemos una técnica que permite
medir las relaciones entre una serie de estímulos que pueden variar en una serie de
aspectos. Además, estudian el nivel de relación o correlación entre las medidas las
variables o las pruebas que se han aplicado a una determinada muestra de personas.
Lo antes expuesto a qué técnica corresponde:
a. Escalamiento
b. Técnica de agrupamientos
c. Regresión
d. Correlación.
438. Constituyen conceptos de constructos que permiten describir las diferencias
individuales y cuando esta descripción es consciente se puede usar para pronosticar y
predecir el comportamiento de las personas. Lo antes expuesto A qué situación
corresponde.
a. Rasgos psicológicos
b. Estado de ánimo
c. Trastornos psicológicos
d. Niveles cognitivos.

439. Este grupo de métodos tiene como principal objetivo aventurar o pronosticar
que puede suceder. Las distintas técnicas que se pueden emplear para alcanzar este
objetivo depende del tipo y número de medidas o variables que se deben considerar
en un determinado trabajo identifique qué método corresponde lo antes indicado:
a. métodos casuales
b. Métodos descriptivos
c. Métodos predictivos
d. Métodos de comparación.

440. Dentro de los métodos predictivos tenemos una técnica cuyo objetivo es
analizar una presión partiendo de la medida de una serie de variables predictoras. Es
decir, permite realizar conjeturas sobre determinado tipo de criterios por ejemplo la
medida de una serie de variables intelectuales permite pronosticar una determinada
lesión cerebral lo antes expuesto A qué térmica de los métodos predictivos
corresponde:
a. Técnica de agrupamientos
b. Análisis discriminante
c. Regresión
d. Escalamiento.
Versión 8
441. Qué escuela científica manifiesta un claro énfasis en las diferencias
individuales tanto intelectuales como temperamentales o de personalidad de las
mismas que surgen del resultado de simplificar el complejo y variado listado de
tendencias de respuesta que parecen caracterizar a las distintas personas:
a. Escuela española
b. Escuela soviética
c. Escuela anglosajona.
d. Escuela francesa
442. Esta corriente aporta los procesos de aprendizaje, condicionamiento y el uso
adecuado de reforzamiento y el castigo:
a. Cognitivismo

b. Estructuralismo
c. Funcionalismo
d. Conductismo.

443. Después de cada impulso nervioso la célula se sumerge brevemente por

debajo de su nivel de reposo y está menos dispuesta a reaccionar a este proceso se le
denomina:
a. Homeostasis
b. Sinapsis
c. Hiperpolarización
d. Repolarización

444. Los neurotransmisores son sustancias químicas que modifican la actividad de

las neuronas como la acetilcolina, la serotonina la dopamina y diversos aminoácidos.
Cuando se habla de exceso falta de dopamina en el cuerpo se puede presentar:
a. Falta de dopamina: temblor y contracciones musculares del mal de Parkinson.
b. Por falta de dopamina; Tristeza, desesperanza, depresión.
c. Por falta de dopamina: temblores o activación muscular
d. Por exceso de dopamina: Temblores o activación muscular

445. La técnica estadística que nos permite combinar los resultados de muchos
estudios como si fueran parte de un gran estudio se denomina:
a. Causa y efecto.
b. Grupo focal
c. técnica de inclusión
d. Meta análisis.

446. La función primaria de los sentidos es:

a. Actuar como transductores biológicos.
b. Razonar la información.
c. Ser dispositivos que convierten a un tipo de energía en otro.
d. El aprendizaje del ser humano.

447. La cantidad mínima de estimulación necesaria para producir una excitación

nerviosa es conocida como:
a. Umbral
b. Potencia de acción
c. Potencial de reposo
d. Canales iónicos.

448. El impulso humano de imitar a otros puede tener un valor social de adaptación,
pero este efecto también se puede encontrar en situaciones.
a. No sociales
b. Sociales
c. De estado de animo
d. De conformidad.

449. Orientación Cultural en la que la interdependencia, la cooperación y la armonía

social están por encima de los objetivos personales:
a. Colectivismo
b. Individualismo
c. Reciprocidad

d. Cumplimiento

450. Los estereotipos tienen implicaciones no solo en relación con la manera en

que……sobre los grupos, sino también respecto de cómo nos sentimos acerca de los
grupos sociales con los que interactuamos.
a. Actuamos
b. Pensamos
c. Entrenamos
d. Decimos
451. Personas que tienden a percibir a los grupos sociales como entidades
relativamente fijas, estáticas considerando que las fronteras entre ellos son más o
menos nítidas y rígidas. Este concepto a qué tipo de teorías pertenece.
a. Teóricos de la entidad
b. Teóricos incrementales
c. Teóricos implícitos
d. Teóricos realistas.

452. Es psicólogo Humanista Abraham Maslow en su creación, de la jerarquía de

necesidades destaco que está orientada.
a. Crear un marco teórico motivacional
b. Centrase en una escala de valores.
c. A evolucionar al hombre de acuerdo a la evolución de la psicología
d. Estudiar al inconsciente

453. ¿El movimiento de la tercera fuerza a qué tipo de psicología corresponde? a.

Psicología Humanista
b. Psicología conductista
c. Psicología Psicoanalista
d. Psicología Integrativa

454. Dentro de las múltiples corrientes y desde el punto de vista teórico, cual fue el
movimiento más amplio y coherente de la psicología de los años 1950
a. Psicología Humanista
b. Psicología conductista
c. Primera fuerza
d. Segunda Fuerza

455. En el tratamiento de las enfermedades mentales Freud y Charcot utilizaron:

a. Tratamientos específicos para los lunáticos.
b. Tratamientos como criminales y poseídos
c. La catarsis y el hipnotismo como forma de tratamiento.
d. La terapia cognitiva
456. Dos de las técnicas dentro del movimiento psicoanalítico más reconocidas por
Freud y que tuvo la posibilidad de realizar un autoanálisis fue la catarsis y
a. La reflexología
b. La interpretación de los sueños.
c. La Gestal
d. El condicionamiento operante.

457. La jerarquía de necesidades de Maslow tiene algunas características que ver:

a. Mejorar la conciencia en periocidad.
b. Imitar a alguien que ha evolucionado más en todo
c. Satisfacer las necesidades biológicas del hambre y la sed.
d. Superar el inconsciente.

458. En cuanto al conductismo y dentro del positivismo operacional:

a. El operacionismo no resolvía conceptos del empirismo de la psicología
b. El éxito del conductismo inicio en la física y tuvo una gran influencia en todas
las ciencias.
c. El círculo de Viena no incidió en la resolución de los problemas científicos.
d. El conductismo no resolvía conceptos del operacionismo de la psicología.

459. Escoja una subfase que integran la contrastación del proceso descriptivo
predictivo de la evaluación.
a. Deducción de enunciados verificables.
b. Selección de variables consideradas problemas.
c. Selección de instrumentos a evaluar.
d. Administración de los test y técnicas seleccionados a través de los
procedimientos establecidos.

460. Seleccione una de las cuatro etapas básicas del proceso de evaluación:
a. Recogida de Hipótesis
b. Formulación de hipótesis
c. Comunicación de entrevista
d. Inclusión de referencias bibliográficas.
461. Escoja en qué tipo de evaluación se trata de averiguar qué persona va a ser el
mejor jefe de ventas en función del rendimiento en una serie de test o pruebas
situacionales
a. Interpretación
b. Diagnostico
c. Orientación
d. Selección

462. Escoja el tipo de informe al que pertenece la siguiente definición. Este tipo de
informe, centrados en los objetivos del caso, puede ser redactado con base formatos
previamente definidos
a. Basado en la teoría
b. Basado en el problema
c. Basado en las técnicas
d. Basada en el sujeto

463. Algunas características de la conducta y actitudes sexuales en la adultez

emergente y temprana son:
a. Trastornos relacionados con la menstruación y ITS infertilidad
b. Demostraciones de su orientación sexual incremento de su actividad sexual
acoso sexual a mujeres en algunos casos
c. Conductas sexuales de riesgo doble moral declaración de su identidad sexual.
d. Más parejas sexuales sexo casual tendencia ataques sexuales de mujeres
menos críticos y prejuicios a la actividad sexual doble moral Clara identidad sexual.

464. Entre los estilos de crianza existe uno en el que los padres tratan de lograr qué
los niños se comporten de acuerdo a un conjunto de normas de conducta y los
castigan de manera arbitraria y enérgica por violarlas esta definición corresponde el
estilo
a. Permisivo

b. Democrático
c. Autoritario
d. Negligente.
465. Los factores conductuales que influyen en la salud y condición física en la
adultez emergente son:
a. Depresión y alcoholismo.
b. Trastornos alimentarios, estrés, tabaquismo consumo de alcohol
c. Conductas antisociales y drogadicción
d. Ansiedad estrés y depresión.

466. Según la teoría psicosocial de Erikson el niño tiene que aprender habilidades
culturales o enfrentar a sentimientos de incompetencia esta etapa de desarrollo
psicosocial corresponde:
a. Iniciativa vs culpa.
b. Laboriosidad vs inferioridad
c. Confianza básica vs desconfianza
d. Autonomía versus vergüenza y duda.

467. La adultez media en términos cronológicos comprende la etapa entre los:

a. 45 y 65 años de edad
b. 40 y 60 años de edad
c. 40 y 65 años de edad
d. 45 a 60 años de edad.

468. Dentro de la dimensión social del juego cuando el niño actúa como desea y le
interesa más en estar con otros niños que en la actividad en sí en este tipo de juego
no existe división de trabajo ni organización alrededor de alguna meta este juego se
denomina:
a. Solitario Independiente
b. Paralelo
c. Asociativo
d. complementario organizado.

469. Identifica a qué métodos corresponde aquellos que permiten el estudio de los
posibles procesos cognitivos que puedan explicar las diferencias entre las personas de
los correspondientes grupos:
a. Simulación informatizada
b. Comparación de grupos
c. Correlatos cognitivos
d. Componentes cognitivos.

470. Dentro del grupo de método para estudiar los procesos psicológicos tenemos
de los que se caracterizan por escribir un programa de ordenador que pueda simular
los procesos cognitivos que activan las personas al resolver tareas intelectualmente
exigentes identifique A qué método corresponde lo antes indicado:
a. Correlatos cognitivos
b. Comparación de grupos
c. Análisis componencial
d. Simulación informatizada.

471. Este grupo de métodos también conocidos como confirmatorios son los que dé
más recientes desarrollo en el campo de las diferencias individuales además
constituyen una sofisticación de los predictivos puesto que analizan de modo
simultáneo las relaciones entre las variables predictoras entre sí y con la variable de
criterio identifica qué métodos corresponden lo antes indicado:

a. Métodos descriptivos
b. Métodos de comparación
c. Métodos causales
d. Métodos predictivos.

472. Describir a las personas y predecir su conducta, así como ayudar a explicar por
qué el comportamiento de las personas es consciente en una es una característica
estado de:
a. Animo
b. Rasgos psicológicos
c. Niveles cognitivos
d. Trastornos psicológicos
VERSION 9
473. El deseo de sobresalir o de alcanzar un parámetro interno de excelencia se
conoce como:
a. Motivos sociales
b. Necesidades de alcanzar logros
c. Necesidad de tener poder
d. Motivos aprendidos

474. Cuál de los siguientes enunciados se relaciona con las funciones de la medula
espinal
a. Permite el funcionamiento de los órganos del cuerpo.
b. Protege las lesiones al cerebro.
c. Arco reflejo.
d. Nexo entre los estímulos externos y el cerebro.

475. Para que los psicólogos puedan comprender ampliamente la conducta deben
descubrir las causas del comportamiento para ello deben realizar un…. que no es otra
cosa que un……… formal realizado con el fin de confirmar o refutar una……. sobre
las causas de la…….
a. Levantamiento detalle idea conducta.
b. Ensayo estudio teoría psicología de la persona.
c. Análisis método de observación hipótesis problemática.
d. Experimento ensayo hipótesis conducta.

476. Aquella sustancia inactiva proporcionada en lugar de un medicamento durante

una investigación psicológica o por médicos que desean tratar un padecimiento por
medio de la sugestión se la denomina.
a. Placebo
b. Medicina alternativa
c. Psicoterapia
d. Dopamina.

477. La…… también llamada aceptación verdadera o conversión describe casos en

que los demás nos da hace cambiar no sólo nuestra conducta manifiesta sino también
nuestra mente.
a. Conformidad pública.
b. Conformidad privada.
c. Obediencia.
d. Influencia.

478. Si vemos por la calle a un grupo de jóvenes con tatuajes no estudian no

trabajan son vagos e incluso preferimos alejarnos de ellos este ejemplo pertenece a.
a. Estereotipos.
b. Discriminación.
c. Prejuicios.
d. Racismo.

479. La principal crítica del conductismo de Watson se resume en dos puntos elija
uno.
a. Limitó el comportamiento a los elementos de estímulo respuesta.
b. Limitó el comportamiento a los procesos mentales.
c. Elaboró los puntos concretos del nivel del reduccionismo de estímulo
respuesta.
d. Convertir la psicología en una ciencia no metafísica.

480. El conductismo hay dos aseveraciones que propuso Watson elija una.
a. Que todos actuamos a través de reflejos.
b. Que la respuesta depende del estímulo.
c. Que el comportamiento del sujeto merece estudiarse por sí mismo.
d. Que la respuesta depende del estímulo.

481. Escoja qué tipo de evaluación se realizaría en el siguiente caso Pablo es un

adolescente que se encuentra en consulta porque está indeciso de los estudios que va
a empezar a graduarse del colegio.
a. Interpretación.
b. Diagnóstico.
c. Orientación.
d. Selección.

482. A qué característica del informe pertenecen las siguientes particularidades los
resultados de estos instrumentos en forma cuantitativa referidos a cada una de las
técnicas utilizadas.
a. Ser un documento válido.
b. Ser un documento científico.
c. Servir de vehículo de comunicación.
d. Ser útil.

483. Escoja una característica que debe presentar un informe psicológico.

a. Ser un respaldo.
b. Servir de vehículo de comunicación.
c. Servir como evidencia.
d. Su redacción es opcional.

484. Seleccione una de las cuatro etapas básicas del proceso de evaluación.
a. Recogida de hipótesis.
b. Primera recogida de información.
c. Comunicación del motivo de consulta.
d. Búsqueda bibliográfica.

485. Término piagetiano para referirse a la capacidad de usar representaciones

mentales palabras números o imágenes a las cuales del niño les atribuye significado.
a. Centración.
b. Trasducción.
c. Conservación.
d. Función simbólica.

486. El modelo que considera que el desarrollo está generado por el propio individuo
y los y los estímulos externos pueden acelerar o retardar el mismo es del.
a. Mecanicista.
b. Organicista.
c. Conductista.
d. Ambientalista.

487. Para Freud los recién nacidos están gobernados por el que opera según el
principio.
a. Yo de realidad.
b. Superyó de la razón.
c. Ello del placer.
d. Yo de los valores.

488. Dentro de los métodos de covaración tenemos una técnica que consiste en
identificar grupos de personas dependiendo de si realizan de un modo similar o no una
serie de pruebas psicológicas lo antes expuesto a qué técnica corresponde.
a. Escalamiento.
b. Técnica de agrupamiento.
c. Análisis factorial.
d. Regresión.

489. Identifique la escuela significa que se origina con el doctor Juan Huarte de San
Juan quien sostiene que los hombres de difieren por sus habilidades y dichas
diferencias se basan en las diferencias de naturaleza.
a. Escuela española.
b. Escuela soviética.
c. Escuela anglosajona.
d. Escuela francesa.

490. Existen varias técnicas que permiten el estudio de los rasgos una de ellas
constituye esencial en la investigación de los rasgos psicológicos la misma que es muy
fácil de explicar recurriendo al concepto de consistencia identifique la técnica
correspondiente.
a. Correlación.
b. Regresión.
c. Análisis factorial.
d. Escalamiento
VERSION 10
491. Las características perspectivas son elementos básicos de un estímulo tales
como formas bordes y además escoja dos.
a. Distorsiones.
b. Letras.
c. Líneas.
d. Números

492. Cuando tomas algo muy caliente y retiras tu mano de manera inmediata y
brusca significa que la información para esta región fue dada por los:
a. Neurotransmisores.
b. Neuropeptidos.
c. Somas.

d. Conductores sensoriales

493. Deseo de ver a nuestros endogrupos como dominantes de otros grupos así
como la disposición adoptar valores culturales que faciliten la opresión sobre estos
dentro de las teorías e ideologías implícitas A qué aspecto pertenece este significado.
a. Cultura e identidad social.
b. Teoría del rol social.
c. Sexismo ambivalente.
d. Orientación de dominancia social.

494. La idea de que la competencia directa por recursos valiosos pero limitados
genera hostilidad entre grupos se conoce como.
a. Privación relativa.
b. Meta común.
c. Teoría realista del conflicto.
d. Teoría de la identidad social.

495. Una sencilla no escrita pero poderosa regla de comportamiento social conocida
como indica que debemos tratar a los demás cómo nos han tratado.
a. Cumplimiento.
b. Lenguaje de petición.
c. El pie en la puerta.
d. Norma de reciprocidad

496. Roger sobre la personalidad afirma que.

a. El principio de la persona existe como parte del campo fenomenológico de la
experiencia.
b. La personalidad atañe a cada uno con sus particularidades.
c. Los recursos personales no pueden mezclarse con los recursos operacionales.
d. Los recursos mentales riñen con el inconsciente.
497. Uno de los fundadores de la psicología humanista fue.
a. Carl Rogers.
b. Erich Fromm.
c. Alfred Adler.
d. Sigmund Freud.

498. Fue el más popular de los psicólogos humanistas quién pensaba que el
terapeuta debe entrar en una relación intensa mente personal ubica correctamente
quien diseñó la terapia.
a. Martin Heidegger.
b. Sigmund Freud.
c. Erich Fromm.
d. Carl Rogers

499. Escoja el tipo de informe al que pertenece la siguiente definición: “Desde una
perspectiva dinámica, en el informe psicológico se incluirán apartados como:
estructura de personalidad, mecanismo de defensa, etc.
a. Basado en la teorí
b. Basado en el problema.
c. Basado en las técnicas.
d. Basado en el sujeto

500. A qué característica del informe pertenece la definición el informe puede ser
considerado un documento duradero que deja constancia de lo acontecido.
a. Ser un documento válido.
b. Ser un documento científico.
c. Ser un vehículo de comunicación.
d. Se útil

501. La memoria…….. es un almacén de para la información sobre la que

una persona trabaja activamente
es decir la información que trata de entender recordar o pensar.
a. Sensorial largo plazo.
b. De trabajo corto plazo.
c. Genérica corto plazo.
d. Episódica a largo plazo.

502. Jean Piaget llamó la niñez temprana etapa del desarrollo cognoscitivo porque
en esta etapa los niños todavía no están listos para realizar operaciones mentales
lógica como lo estarían en la etapa de la niñez media.
a. Sensor sensorio-motriz de las operaciones formales.
b. Pre operacional de las operaciones concretas.
c. De las operaciones concretas de las operaciones formales.
d. De las operaciones concretas sensoriomotriz.

503. Considerando el desarrollo evolutivo del niño se establece que la niñez

temprana abarca desde hasta.
a. 0 días 30 días.
b. 0 años 3 años. c. 3 años 6 años.
d. 6 años 12 años

504. Existen diversos métodos y técnicas que permiten estudiar los rasgos
psicológicos entre estos métodos tenemos a un grupo que estudian de qué modo se
relaciona una serie de medidas es decir responden a la pregunta que si determinadas
medidas que varían o varían conjuntamente y de qué modos. por ejemplo, las
personas más altas suelen ser también las de mayor peso a qué grupo de métodos
corresponden lo antes indicado.
a. Métodos de covaración
b. Métodos descriptivos
c. Métodos predictivos
d. Métodos causales.

505. Identifique el método por el cual se puede expresar las diferencias individuales
en la comprensión lingüística actividad de gran importancia en situaciones como leer el
periódico escuchar las noticias en un telediario o preparar un examen a partir del
estudio de un manual básico.
a. Componentes cognitivos.
b. Simulación informatizada.
c. Comparación de grupos
d. Correlatos cognitivos.

506. Existen diversos métodos para estudiar los procesos psicológicos uno de ellos
de explora las relaciones entre dos tipos de medidas de rasgos o factores
intelectuales y medidas de procesos cognitivos identifique A qué método corresponde
lo antes de indicado.
a. Correlatos cognitivos.

b. Comparación de grupos.
c. Análisis componencial.
d. Simulación informatizada.

VERSION 11

507. Maslow pensaba que nuestras necesidades de orden superior más frágiles sólo
se expresaban cuando hemos satisfecho nuestras necesidades.
a. Extrínsecas.
b. Fisiológicas.
c. De seguridad.
d. Intrínsecas

508. Tendencia modificar nuestras percepciones opiniones y conductas de manera

que sean conscientes con las normas de un grupo. Este concepto hace referencia.
a. Cumplimiento.
b. Obediencia.
c. Conformidad.
d. Información

509. Los grupos con los que usted se identifica nación religión partido político de su
preferencia incluso un equipo deportivo del que sea fanático reciben el nombre de.
a. Exogrupos.
b. Categorización social.
c. Endogrupos.
d. Cultura
510. Pavlov siendo principalmente fisiólogo señalaba que el único medio para
encontrar la verdad científica era señal el método.
a. El Método experimental.
b. El Método deductivo.
c. El método inductivo.
d. La introspección.

511. Citando al conductismo Watson se rebela contra el método de la introspección

porque aseguraba que.
a. La introspección no es una metodología objetiva.
b. La introspectisatas no deben llegar a acuerdos sobre los mismos procesos.
c. Negaba la premisa de que el campo de la psicología es del comportamiento.
d. La introspección es una metodología objetiva.

512. Freud inició sus estudios sobre la personalidad a partir de.

a. El psicoanálisis.
b. El estudio de casos individuales.
c. Las fuerzas mentales.
d. Del conductismo

513. En la diferenciación de la estructura de la personalidad implementada por

Freud el superyó y señale la característica.
a. Una imposición del exterior.
b. Algo interno del ser humano.

c. La conciencia.
d. La lucha entre el ello y el yo

514. Dentro del desarrollo de la identidad en la adultez emergente en qué proceso

se fundamenta el cambio a una identidad adulta.
a. La moratoria contemporánea.
b. Explotación de la identidad racial y étnica.
c. Recentramiento.
d. Moralidad.

515. Los preescolares hacen grandes procesos de las habilidades motoras gruesas
lo que involucra aspectos como.
a. Correr y saltar.
b. La coordinación ojo mano
c. Conductas antisociales y drogadicción.
d. Ansiedad estrés y depresión.
VERSION 11

Practicum 4
1 Bimestre
Versiones 7, 8, 9, 10,11, 15 Periodo 2019 -2020 Preparación para el Examen
Complexivo

516. Si un líder prefiere centralizar el poder y la toma de decisiones en sí mismo,

además mantiene una estructura sobre lo que tienen que hacer sus empleados sin
darles la oportunidad de aportar o pensar por sí mismos, estamos hablando de un
estilo de liderazgo:
a. Positivo
b. De consideración
c. Autocrático
517. Dentro del proceso de comunicación, seleccione la opción que contiene los
pasos que corresponden al emisor.
a. Desarrollar la idea, recibir y usar
b. Recibir, aceptar y usar
c. Desarrollar la idea, codificar, transmitir

518. Las dificultades en la comunicación como: la filtración, el silencio

organizacional y la necesidad de respuesta se generan en la comunicación:
a. Ascendente
b. Descendente
c. Lateral

519. Según el modelo de expectativas de Vroom, los tres factores que explican la
motivación son

a. Valencia, expectativa y perseverancia

b. Autonomía, instrumentalidad y expectativa
c. Valencia, expectativa e instrumentalidad

520. Los sistemas de participación de ganancias, grupos de trabajo cohesionados y

la satisfacción intrínseca del trabajo son ejemplos de:

a. Neutralizadores de liderazgo
b. Potenciadores de liderazgo
c. Sustitutos de liderazgo

521. Según la jerarquía de las necesidades de Maslow: el alimento, agua, aire y

sueño corresponden a las necesidades:

a. Fisiológicas
b. De seguridad
c. De pertenencia

522. Cuando un empleado aprende al observar las acciones de los demás,

comprendiendo las consecuencias que otros experimentan y por ende modifica su
propia conducta con esa información, nos referimos

a. Ley del efecto

b. Reforzamiento de la conducta
c. Aprendizaje social o vicario
523. Seleccione a qué enfoque conductual de liderazgo corresponde el siguiente
ejemplo: José Maldonado, director de un concesionario de venta de autos ha indicado
a sus vendedores que si cumplen la meta de ventas del año se les otorgará un bono
económico.

a. Autocrático
b. Consultivo
c. Positivo

524. Identifique a qué problema de la comunicación corresponde el siguiente

ejemplo: Martha siente un conflicto interno porque sus compañeros de trabajo
cuestionan sus creencias políticas.

a. Disonancia cognitiva
b. Razonamiento defensivo
c. Barreras personales

525. Identifique a qué problema de la comunicación corresponde el siguiente

ejemplo: Juan obtuvo bajas calificaciones en el colegio. Su padre lo enfrenta y Juan
responde de manera irracional e ilógica indicando que las bajas calificaciones no son
su culpa y que el motivo de ello es que sus padres no le proporcionan los recursos
suficientes para que pueda estudiar.

a. Disonancia cognitiva
b. Razonamiento defensivo
c. Barreras personales

526. La mayor preocupación de una evaluación siempre ha sido la subjetividad que

puede existir en la evaluación, pero se ha podido disminuir y en muchos casos eliminar
gracias a la evaluación:

a. Del puesto.
b. Por desempeño
c. Por competencias.

527. La evaluación de Desempeño por competencias se basa en la observación de

, y ésta es el comportamiento de una persona frente a un hecho . Más allá del
 que posea, una persona puede actuar o no en relación con ese conocimiento.
No es necesario saber si la persona sabe o no tal o cual cosa, lo que interesa es cómo
se , cómo resolvió tal o cual situación en un hecho concreto y así se elimina los
valores :

a. hechos, real, aprendizaje, evaluó, objetivos.

b. conductas, determinado, conocimiento, comportó, subjetivos.
c. procedimientos, existente, adiestramiento, valoró, personales.

528. En la evaluación 360°, se dan estos procesos que tienen como características:

a. 1 (a,b,e,f) – 2 (c,d,g,h)
b. 1 (b,c,g,h) – 2 (a,d,e,f)
c. 1 (a,b,e,g) – 2 (c,d,f,h)
529. La prueba no verbal, cuyos ítems muestran un patrón de relaciones
incompletas, donde los examinados deben responder seleccionando la secuencia
faltante que completa la serie, se denomina:

a. Escala de inteligencia de Wechsler

b. Test breve de inteligencia de Kaufman
c. Matrices Progresivas de Raven

530. A diferencia de la inestabilidad, la falta de confiabilidad es resultado de:

a. la extensión de la prueba
b. errores de medición
c. la varianza del error

531. La ventaja principal de los reactivos de es que requieren menos tiempo

para su elaboración y reducen la probabilidad de que los examinados respondan en
forma correcta a los reactivos por adivinación:

a. Verdadero/falso
b. Emparejamiento
c. Ensayo

532. Al método de confiablidad de formas paralelas también se lo denomina

coeficiente de

a. equivalencia
b. estabilidad
c. Contenido

533. En la Taxonomía de objetivos educativos, la síntesis permite:

a. entender el significado o propósito de algo

b. Combinar varios elementos o partes en un todo estructural.
c. descomponer algo para revelar su estructura y las interrelaciones que hay entre
sus partes.

534. La batería creada en base a la teoría de la inteligencia de Cattell -Horn- Carroll

(CHC) que admite la existencia del factor g pero también de aptitudes y habilidades
relativamente independientes es:

a. Woodcock – Johnson – III (WJ – III)

b. la figura Compleja del Rey.
c. EPQ – R

535. Es un tests de inspección rápida del estado cognitivo general de la persona,

con una duración de aproximadamente 5 minutos.

a. Test de Stroop
b. Test de clasificación de cartas de Wisconsin
c. Mini-Mental State Examination

536. Los reactivos que requieren que los examinados completen o llenen uno o más
espacios en blanco de una afirmación incompleta con las palabras o frases correctas,
son los reactivos de:

a. Verdadero/falso
b. Respuesta corta
c. aparejamiento

537. Uno de los instrumentos más reconocido para evaluar rasgos psicopatológicos
de la personalidad es:

a. Cuestionario Factorial de Personalidad (16PF)

b. Cuestionario de Personalidad de Eysenck (EPQ)
c. Inventario multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI)

538. El instrumento psicológico que contiene diez láminas (manchas de tinta

simétrica) y las características de las respuestas son interpretadas por medio de
parámetros preestablecidos o responder preferentemente al color o la forma, se
denomina:

a. Inventario de Strong -Campbell

b. Inventario multifásico de Personalidad de Minnesota (MMPI)
c. Psicodiagnóstico de Rorschach

539. ¿Qué se comprende por Disgrafía?

a. Al trastorno de la escritura que manifiestan niños que no presentan problemas

intelectuales, pero sí sensoriales y afectivos
b. Al trastorno de la escritura que afecta al proceso de lecto escritura no asociado
a problemas intelectuales
c. Al trastorno de la escritura que afecta a la forma o al contenido, y la manifiestan
niños que no presentan problemas intelectuales, neurológicos, sensoriales, motores,
afectivos o sociales

540. Sergi Banús Llort (2012), establece dos tipos de síntomas relacionados a la
Disgrafía, uno de ellos son los denominados signos secundarios globales, ¿qué
comprenden estos?

a. Comprenden la postura inadecuada del instrumento (lápiz, bolígrafo, etc.), y

mala presión del mismo.
b. Comprenden gran tamaño de las letras, letras inclinadas, deformes, excesivo
espaciado entre letras o muy apiñadas
c. Comprenden la postura inadecuada, soporte incorrecto del instrumento (lápiz,
bolígrafo, etc.), mala presión del mismo o velocidad de escritura excesivamente rápida
o lenta.

541. ¿Qué se comprende por Discalculia?

a. Es un trastorno de aprendizaje producto de un trastorno cerebral que interfiere

en la integración de los símbolos numéricos, y en el pensamiento operativo, entre
otras dificultades propias de las matemáticas.
b. Es un trastorno de aprendizaje en el que se pueden presentar manifestaciones
en la integración de los símbolos numéricos, dificultades relacionadas con el
pensamiento operativo, en la clasificación, seriación, en la realización de operaciones
y en la comprensión aritmética, entre otras dificultades propias de las matemáticas.

c. Es un trastornó de aprendizaje de las matemáticas, producto de las dificultades

en la adquisición de los prerrequisitos, que interfiriere en la comprensión aritmética y
de otros procesos

542. Dentro de los Trastornos de Lenguaje y comunicación, encontramos a las

Disartrias, marque la respuesta que corresponda a la definición de este tipo de
trastorno
a. Corresponde a un trastorno de la articulación de los fonemas.
b. Corresponde a un trastorno en la articulación por un mal uso de los órganos
articulatorios.
c. Corresponde a los trastornos motores del habla como resultado de un daño en
el sistema nervioso, que se manifiesta por dificultades neuromusculares.

543. Entre los trastornos del ritmo y la fluidez está la disfemia (tartamudez o
tartamudeo), mismo que es un problema de tipo:

a. Funcional
b. De aprendizaje
c. Socio afectivo

544. Frente a la elaboración de una propuesta de intervención, se debe cuidar que:

a. Estas no resulten poco atractivas para el menor

b. Estas no generen altos costos
c. Estas no resulten discriminatorias desde lo racial y cultural

545. Entre los trastornos del ritmo y la fluidez está el farfulleo (taquilalia y falta de
inteligibilidad), mismo que es un problema que se caracteriza por:

a. La resonancia (voz nasal)

b. La alteración de la voz y afonía
c. La rapidez con la que se habla y por no saber mantener el ritmo del habla

546. Dentro de los Trastornos de Lenguaje y comunicación, encontramos a las

Dislalias, marque la respuesta que corresponda a la definición de este tipo de trastorno

a. Comprende retrasos y trastornos específicos en el desarrollo del lenguaje

b. Comprende la dificultad para articular fonemas de tipo funcional, que es debido
a problemas de mal funcionamiento en los órganos articulatorios
c. Comprende el mutismo selectivo y lenguaje psicótico

547. La Dislexia según Boder (1981), incluye dentro de los tipos al denominado
Disfonético, el mismo que trata de:

a. Deficiencias en la percepción visual y memoria de letras, con una discapacidad

para desarrollar vocabulario visual
b. Una Dislexia de decodificación y comprensión
c. Un severo déficit en la integración de los grafemas con sus sonidos, con
discapacidad para el desarrollo de habilidades fónicas pero sin déficit en la función
visual gestáltica

548. Gallego y Gallardo (1995), explican que "el niño con Dislalia funcional no usa
adecuadamente los órganos articulatorios a la hora de articular un fonema, a pesar de
no existir ninguna causa de tipo orgánico", para lo cual postulan algunos factores
etiológicos, los mismos que son:

a. Problemas de sustitución, de Distorsión, de Omisión y de Adición o inserción

b. Sismatigmos oral, rotacismo, pararrotacismo
c. Falta de control en la psicomotricidad fina, déficit en la discriminación auditiva,
estimulación lingüística deficitaria, de tipo psicológico y de tipo intelectual

549. Elija la respuesta correcta, a que autor corresponde el siguiente enunciado: El

modelo constructivista social considera la actividad del individuo en interacción
dinámica, dialéctica, con el ambiente.

a. Bruner
b. Ausubel c. Vygotsky
550. Para Vigotsky la zona de desarrollo próximo (ZDP) es: elija la opción correcta

a. La distancia entre lo que el niño puede resolver por si sólo y lo que podría
realizar con la ayuda de otra

persona más capacitada.

b. Distancia entre lo que puede realizar con la ayuda de otras personas y lo que
puede realizar con la ayuda del maestro
c. distancia entre e nivel de desarrollo potencial (capacidad de resolver
independientemente un problema) y el nivel de desarrollo (resolución de un problema
bajo la guía de un adulto)

551. Complete, desde la teoría de Piaget, la función del educador es crear un

ambiente en el que el alumno:

a. Ejecuta lo que el profesor indique, y la forma de cómo hacerlo.

b. Se interese por explorar y estudiar lo que se adecue a sus intereses.
c. tenga la posibilidad de tomar decisiones sobre ciertas actividades.

552. Elija la opción correcta: El aprendizaje basado en problemas (ABP) se basa en:

a. Emplear una estrategia más dentro del procesos de enseñanza aprendizaje b.

Lluvia de ideas, elaboración de hipótesis, discusión, organización de ideas.
c. brindar toda la información sobre los contenidos del tema

553. Elija la opción correcta: El método de casos en el aprendizaje supone:

a. Permitir la reflexión en el aula, utiliza un método dinámico e interactivo

b. Favorecer el aprendizaje a través de una forma de pensar
c. Esté precedido de una base práctica que permita al estudiante trabajar

554. La ciencia cognitiva inicial ha dejado logros como los siguientes: elija una
opción que indique un logro

a. Ha generado constructos para representar estructuras y procesos mentales

b. Ha apartado metodología experimental innovadora en el estudio de los
aprendizajes
c. Han desertado fundamentos para una tecnología de la intervención cognitiva

555. Para Piaget, el lenguaje egocéntrico representa: Elija la opción correcta

a. Una fase en la evolución del lenguaje que desde el principio es social y

comunicativo
b. Una incapacidad de comunicación, el niño se enfrenta al mundo, las tareas del
niño construir una representación de ese mundo
c. El medio para clasificar los pensamientos de uno mismo sobre el mundo.

VERSION 7

556. La disonancia cognitiva produce

a. Inconformidad
b. Ira
c. Ansiedad

557. Dentro del modelo bifactorial de Herzberg: el estatus, las condiciones de

trabajo y el sueldo son ejemplos de
a. Factores motivacionales
b. Factores de mantenimiento
c. Necesidades de existencia

558. El modelo de liderazgo que afirma que el papel del líder es utilizar la estructura,
apoyo y recompensas para crear un ambiente de trabajo que ayude a los empleados a
alcanzar las metas de la organización es:

a. Modelo de contingencia e fiedler

b. Modelo de toma de decisiones de Vroom
c. Modelo de ruta meta de liderazgo

559. Un mecánico de avión que aprendió que si usaba aparatos especiales en las
orejas, evita la incomodad del ruido de los motores del jet es un ejemplo de:
a. Refuerzo positivo
b. Moldeo
c. Refuerzo negativo

560. La evaluación 360°, es una herramienta para el desarrollo de los recursos

humanos y ejercerla, implica un compromiso importante tanto de la empresa como del
personal; por ello la puesta en práctica implica:
a. Trabajo y esfuerzo
b. Compromiso y liderazgo
c. Confianza y confidencialidad

561. Los reactivos de son los más versátiles de todos los reactivos objetivos ya
que pueden usarse para medir logros de aprendizaje simples y complejos en todos los
niveles y en todas las áreas temáticas.

a. Aparejamiento
b. Respuesta corta
c. Opción múltiple

562. Thompson (1994) sostiene que la propiedad de las puntuaciones obtenidas

cuando se administra la prueba a un grupo particular de personas en una ocasión
particular y bajo condiciones específicas, se denomina:
a. Validez
b. Estabilidad
c. Confiabilidad

563. Se considera como uno de los inventarios de intereses más populares,

hablamos de:
a. Figura compleja de Rey
b. Inventario de Strong – Campbell
c. IAMI

564. Los límites de tiempo, del grado y nivel de lectura de los examinados y de la
extensión y dificultad de los reactivos permite establecer:
a. El ordenamiento de los reactivos
b. Las hojas de respuestas c. La extensión de la prueba

565. El tipo de validez que se refiere al grado en que el instrumento mide un

constructo particular o concepto psicológico como la ansiedad, la motivación para el
logro, la extroversión-introversión o el neuroticismo, se denomina validez:
a. Creciente
b. De constructo
c. Predictiva

566. Se supone que la calificación observada de una persona en una prueba está
compuesta por una puntuación “real” más algún error no sistemático de mediación,
este es el sustento teórico de la Teoría

a. Clásica del los Test (TCT)

b. Del Cattel –Horn-Carrol (CHC)
c. De la Generalización

567. Las dificultades específicas de aprendizaje, no afectan a la capacidad global

para aprender, sino solo a determinados aspectos del:
a. Del aprendizaje de las matemáticas
b. Del desarrollo psicomotriz c. Del aprendizaje

568. El CIE 10 en el apartado de los Trastornos Específicos del desarrollo del habla
y del lenguaje contempla:
a. Trastorno de Lenguaje expresivo, trastorno mixto del lenguaje, trastorno
fonológico, tartamudeo y trastorno no especificado.
b. Trastorno Especifico de la pronunciación, de la expresión, de la comprensión,
trastorno no especificado y Afasia adquirida con epilepsia
c. Dislexias y Dislalias

569. Bermesolo, hace referencia a estudios que han hecho en pacientes con
lesiones cerebrales y divide a la Discalculia con 5 tipos, marque la respuesta correcta
de las características que de la Discalculia atencional – secuencial.
a. Invierte la ubicación espacial, y da uso inadecuado de ceros en las operaciones
b. Confusión en sumas, restas: relacionadas con organización vertical y horizontal
de las cifras
c. Confusión en los procedimientos de las diferentes operaciones

570. Marque la opción correcta, en la cual se encuentran algunas de las

características de la Disgrafía.
a. Alteración de la forma y consistencia de los labios
b. Problemas articulatorios y de producción del fonema c. Inhabilidad, lentitud y
meticulosidad y grafismo suelto

571. Según Norman en qué fase los métodos de instrucción son el dialogo socrático,
preguntas, estrategias de descubrimiento, empleo de organizadores previos.
a. Fase inicial
b. Fase intermedia
c. Fase avanzada

572. La memoria de trabajo como espacio donde se realizan todas las operaciones
constituye un constructor de mucha importancia en educción, identifique una
característica.
a. Espacio donde se realizan las operaciones que constituyen el pensamiento
espacio donde se construyen los aprendizajes.
b. Espacio donde se construyen los aprendizajes
c. Espacios educativo donde se originan las tareas escolares

573. Complete con el enunciado correcto: desde el desarrollo cognitivo mediante la

ayuda de la enseñanza se puede proporcionar.
a. El desarrollo de objetivos cada vez más potentes
b. El logro de objetivos de la instrucción cotidiana en la escuela
c. El desarrollo de objetivos, esquemas y procesos cognitivos.

574. La teoría del esquema designa una estructura de almacenamiento y

procesamiento de información en la

memoria a largo plazo, sus supuestos centrales como teoría de la representación son:
Elija una opción correcta.
a. Los conocimientos están organizados jerárquicamente y también en redes
comprendidas en paquetes de conocimientos
b. Las experiencias son almacenadas directamente en la memoria, no se
representan en imágenes
c. No son esquemas globales que forman actividades en paquetes de
conocimientos.

VERSION 8.

575. La jerga es un principio que afecta a nuestra comunicación y tiene que ver con
cómo:
a. Nos comportamos
b. Nos sentimos c. Hablamos

576. La ley del efecto dentro de las organizaciones dice que:

a. Toda actividad o acción dentro de la organización tiene consecuencias
b. Las personas actúan de manera correcta a la espera de compensaciones c.
Una persona repite la conducta debido a las consecuencias favorables

577. Seleccione a qué enfoque conductual de liderazgo corresponde el siguiente

ejemplo: La empresa XYZ, está experimentando una baja sustancial en la cantidad de
ventas de sus productos, con la finalidad de buscar posibles soluciones, el Gerente
General ha convocado a varios de sus empleados a una reunión con la finalidad de
solicitar sus puntos de vista antes de tomar las decisiones de mejora.
a. Positivo
b. Negativo
c. Consultivo

578. El propósito de la evaluación 360°, concluye cuando la persona evaluada:

a. Recibe los resultados de la evaluación
b. Analiza y da lectura de los resultados c. Acepta los resultados de la
evaluación

579. El reactivo de reordenamiento es un tipo de reactivo de:

a. Verdadero/falso
b. Expuesta corta c. Aparejamiento
580. Existen varios factores que pueden afectar la validez de la prueba, la edad está
dentro del factor:
a. Extensión de la prueba
b. Validez creciente
c. Diferencias de grupo

581. La escala de construida para diagnosticar si los niños alcanzan parámetros

adecuados de desarrollo.
a. Wechsler
b. Woodcock – Johnson – III (WJ – III) c. Gesell y Amatruda

582. Existen siete aspectos que no se logran en la Dislexia, marque cuales de los
siguientes corresponde a los referidos en el texto.

a. Desarrollo de habilidades fonológicas y decodificación y lectura oral

b. Fluidez en la lectura y escritura
c. Procesamiento lento de los estímulos no verbales y verbales

583. El Síndrome de trastorno especifico del lenguaje evolutivo, ¿Qué subtipos

incluye?
a. Incluye: Trastornos de articulación, perturbaciones evolutivas de articulación
con retraso del lenguaje hablado y anomalías articulatorias
b. Incluye: Trastornos de articulación, perturbaciones evolutivas con retraso del
lenguaje hablado, anomalías articulatorias y retardo muy grave en el desarrollo
articulatorio
c. Incluye: trastornos de articulación, perturbación evolutiva de articulación con
retraso del lenguaje hablado, anomalías articulatorias y tartamudez.

584. Los trastornos de la voz se presentan en varias formas y cualidades. ¿Cuáles

son estás? a. Intensidad, tono y timbre
b. Fisiológicos, psicológicos y ambientales
c. Ritmo, fluidez y tono

585. Jorge Perelló distingue entre trastornos del habla, el lenguaje y la voz; y dentro
de los trastornos del lenguaje establece cuatro tipos, ¿Cuáles son estos?
a. Oligofrenia, Afasia, Disfasias y Psicofonias
b. Endocrifonias, Disfonias, Patologia general y Oligofrenia
c. Disartrias, Disfemias, Dislalias y Disglocias

586. Elija la opción correcta, Bruner Funda el centro de estudios cognitivos en el

año: a. 1866
b. 1960
c. 1966

587. El aprendizaje significativo ocurre cuando, elija la opción correcta.

a. Cuando el material que se presenta puede presentarse de manera arbitraria y
poco sustancial
b. Cuando el significado a penas se relaciona con la estructura cognitiva del
alumno
c. Cuando el material que se presenta tiene significado para el alumno y se
relaciona con su estructura cognitiva

588. La influencia de la Psicología cognitiva en la psicología de la educación ha sido

concebida por Mayer (1992) como tres metáforas del aprendizaje, elija la opción
correcta que corresponde a una metáfora.
a. Aprendizaje como adquisición de preguntas b. Aprendizaje como construcción
de respuestas
c. El aprendizaje como construcción de conocimientos VERSION 9
589. De acuerdo a la teoría de la equidad los empleados cuando sienten que están
sobre compensados:
a. Se sienten satisfechos pues lo consideran justo
b. No les afecta en su estado de ánimo ni en su desempeño laboral c.
Compensan trabajando más allá de sus obligaciones

590. Lemer, establece unas deficiencias que deben ser reconocidas, para trabajar
con estudios que presentan Discalculia, marque la respuesta correcta de las
deficiencias que establece el autor.

a. Dificultad para leer en voz alta y rimar

b. Confusión en sumas, restas; relacionadas con organización vertical y horizontal
de las cifras
c. Confusión en los procedimientos de las diferentes operaciones
591.A que hace alusión la Teoría de la Instrucción de Buner, elija la opción correcta.
a. A la necesidad de que el estudiante domine conocimientos generales, antes de
habilidades superiores
b. Estudiante domine habilidades ordinadas antes de pasar a los contenidos de
habilidades inferiores c. Estudiante domine conocimientos específicos y
habilidades subordinadas que pasar a contenido de
dominio de habilidades superiores

592. Las teorías cognitivas actuales han realizado importantes aportaciones que han
permitido diseñar diversos modelos constructivos del aprendizaje, en donde el
aprendizaje se entiende como: Elija la opción correcta:
a. El aprendizaje esta apenas ajustado a la situación en la que se lleva acabo
b. El aprendizaje no depende del conocimiento anterior adquirido c. El aprendizaje
es un proceso de construcción de conocimientos

VERSION 10

593. Seleccione la opción que corresponde a una característica de la comunicación

ascendente:
a. Es el flujo de información de niveles superiores a niveles inferiores
b. Tiene como requisito desarrollar la confianza c. Puede ser afectada por la
distorsión

594. Dentro de la conducta de liderazgo, existen diversos tipos de habilidades. Por

ejemplo, el conocimiento y destreza que tienen sobre el proceso los contadores
corresponde a la habilidad:
a. Técnica
b. Humana
c. Conceptual

595. Se define como el promedio de las puntuaciones que obtendría si presentara la

prueba un número infinito de veces, esto corresponde al concepto de:
a. Errores sistemáticos
b. Puntuación observada c. Puntuación real

VERSION 12

No hay ninguna nueva VERSION 15

596. Identifique la respuesta correcta. La metáfora del aprendizaje como adquisición
de respuestas hace referencia al aprendizaje:
a. Aprendizaje conductual
b. Aprendizaje asociativo
c. Aprendizaje asociativo conductual

CONSOLIDADO SEMINARIO II BIMESTRE

Periodo 2019-2020
VERSIONES 7, 8, 9, 10,11

597. El enfoque que utiliza la recolección de datos para probar hipótesis con base
en la medición numérica y el análisis estadístico, con el fin establecer pautas de
comportamiento y probar teorías, se denomina:

a. Enfoque cuantitativo
b. Enfoque cualitativo
c. Enfoque mixto
d. Todas las anteriores

598. El enfoque que utiliza la recolección y análisis de los datos para afinar las
preguntas de investigación o revelar nuevas interrogantes en el proceso de
interpretación es:
a. Enfoque cuantitativo
b. Enfoque cualitativo
c. Enfoque mixto
d. Todas las anteriores

599. El conjunto de procesos sistemáticos y empíricos que se aplican al estudio de

un fenómeno o problema se conoce como:
a. Enfoque cuantitativo
b. Enfoque cualitativo
c. Enfoque mixto
d. Investigación

600. En cuanto a los elementos del planteamiento del problema, seleccione la

opción correcta. Señalan a lo que se aspira en la investigación y deben expresarse
con claridad, pues son las guías del estudio:
a. Preguntas de Investigación
b. Justificación de la Investigación
c. Objetivos de la Investigación
d. Viabilidad de la Investigación
601. En cuanto a los elementos del planteamiento del problema, seleccione la
opción correcta. Orientan hacia las respuestas que se buscan con la investigación. No
deben utilizar términos ambiguos ni abstractos:
a. Objetivos de Investigación
b. Preguntas de Investigación
c. Justificación de la Investigación
d. Viabilidad de la Investigación

602. El incremento de la esperanza de vida más allá de 100 años, la futura

población que habite la Luna, el calentamiento de la atmósfera de la Tierra a niveles
insospechados, cambios profundos en la concepción del matrimonio o en la ideología
de una religión son hechos que utilizan el tipo de alcance:
a. Explicativo
b. Correlacional
c. Exploratorio
d. Descriptivo
603. Los estudios que buscan especificar propiedades y características importantes
de cualquier fenómeno que se analice, se denominan (Describe tendencias de un
grupo o población):
a. Exploratorios b. Descriptivos
c. Correlacionales
d. Descriptivos

604. Los estudios que van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o
del establecimiento de relaciones entre conceptos; es decir que están dirigidos a
responder por las causas de los eventos y fenómenos físicos o sociales, se
denominan:
a. Exploratorios
b. Descriptivos
c. Correlacionales

d. Explicativos

605. Aquellas explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se enuncian

como proposiciones o afirmaciones, se denominan:
a. Objetivos de Investigación
b. Preguntas de Investigación c. Hipótesis de Investigación
d. Hipótesis afirmativa

606. Aquellas proposiciones que niegan o refutan la relación entre variables, se

denominan:
a. Hipótesis de Investigación b. Hipótesis nulas
c. Hipótesis afirmativas
d. Variables

607. Las siguientes características: establecer planteamientos acotados, medir

fenómenos y utiliza estadística, corresponden al enfoque de investigación:
a. Cuantitativo
b. Cualitativo
c. Mixto
d. Correlacional

608. El enfoque cualitativo busca principalmente:

a. La dispersión o expansión de los datos e información
b. Acotar intencionalmente la información
c. Medir con precisión las variables del estudio
d. Una realidad objetiva

609. En cuanto a los elementos del planteamiento del problema, seleccione la

opción correcta. Indica el porqué de la Investigación exponiendo sus razones:
a. Objetivos de Investigación
b. Preguntas de Investigación
c. Justificación de la Investigación
d. Viabilidad de la Investigación

610. La disponibilidad de tiempo, recursos financieros, humanos y materiales que

determinarán, en última instancia, los alcances de la investigación, se conoce como:
a. Objetivos de Investigación
b. Justificación de la Investigación
c. Preguntas de investigación d. Viabilidad de la investigación

611. Uno de los errores frecuentes en la investigación es:

a. Objetivos dirigidos al proceso de investigación b. Utilizar términos generales y
poco específicos
c. Justificar la investigación
d. Plantear hipótesis

612. Los alcances que asocian conceptos o variables, que permiten predicciones y
cuantifican relaciones entre conceptos o variables se denominan:
a. Exploratorios
b. Descriptivos
c. Correlacionales

d. Explicativos

613. El alcance que es útil para mostrar con precisión las dimensiones de un
fenómeno, suceso, comunidad, contexto o situación, se denomina:
a. Exploratorio b. Descriptivo
c. Correlacional
d. Explicativo

614. Seleccione una de las características que poseen las hipótesis de

investigación:
a. Las variables deben ser ambiguas
b. Deben referirse a una situación ficticia
c. Las variables deben ser precisas y concretas
d. La relación entre las variables no debe ser medible

615. En cuál de los alcances de investigación no se formulan hipótesis:

a. Exploratorios
b. Descriptivos
c. Correlacionales
d. Explicativos
616. El siguiente ejemplo: “El aumento del número de divorcios de parejas cuyas
edades oscilan entre los 18 y 25 años, no será de 20% el próximo año, corresponde a
una hipótesis:
a. Descriptiva de un dato b. Nula
c. Correlacional
d. Alternativa

617. Los teóricos de la personalidad se interesan en las características estables y

duraderas que hacen que una persona se comporte de manera más o menos
consecuente. ¿Cómo se denominan a dichas características?
a. Tipos
b. Factores c. Rasgos
d. Enfoques

618. Diversas influencias afectan la dinámica de la personalidad. Al respecto Erikson

refirió que el desarrollo se evidencia durante toda la vida, incluida la adultez hasta la
ancianidad. ¿En qué aspecto de la teoría de Erikson estaría incluido este enunciado?
a. Descripción de la personalidad
b. Dinámica de la personalidad c. Desarrollo de la personalidad
d. Consistencia de la personalidad

619. Este enfoque realiza estudios de individuos haciendo posible una descripción
más completa sobre la personalidad y sobre las causas del comportamiento. ¿A qué
enfoque hace referencia el enunciado?
a. Idiográfico
b. Rasgo
c. Tipo
d. Nomotético

620. La personalidad es influida por nuestras formas de pensar acerca de nuestras

capacidades y la de las demás personas. ¿A qué aspecto de la dinámica de la
personalidad hace referencia el enunciado?
a. Adaptación y ajuste

b. Procesos cognitivos
c. Cultura
d. Influencias múltiples

621. Los psicólogos de la personalidad en ocasiones estudian a un solo individuo de

manera exhaustiva; para lo que requieren: un período extenso de observación y
entrevistas no estructuradas. Dicho estudio contiene numerosos detalles y se crean
descripciones vividas de la persona analizada. ¿A qué tipo de estudio se hace
referencia?
a. Correlacional
b. Aplicado c. De casos
d. Experimental

622. Los psicólogos en el campo de estudio de la personalidad analizan a los

individuos. En este contexto identifique uno de sus objetivos:
a. Entender los trastornos de la personalidad
b. Poder clasificar a las personas y a sus problemas
c. Desarrollar sus propios conceptos para entender a los individuos
d. Entender las patologías de la personalidad

623. Dentro del contexto de evaluación de la personalidad, cuando un psicólogo

clínico utiliza el Cuestionario de Personalidad California. ¿Qué tipo de medidas está
utilizando el psicólogo?:
a. Medición directa
b. Medición indirecta
c. Proyectivas
d. Entrevistas

624. Carl Jung (1971) en su teoría de la personalidad, propuso una distinción de los
individuos: introvertidos y extrovertidos. ¿Qué enfoque de la personalidad utilizó Jung?
a. Tipos
b. Rasgos
c. Factores
d. Facetas

625. Este tipo de medición ayuda a desarrollar una comprensión de la personalidad

en el contexto de su mundo real. Se pueden estudiar a los individuos en la vida real o
en un laboratorio, o se les puede pedir que proporcionen información acerca de sus
experiencias en su vida. ¿A qué tipo de mediciones hace referencia el enunciado?
a. Experiencia de vida
b. Proyectivas c. Conductuales
d. Estudios de caso

626. Cuando un psicólogo clínico dentro del contexto de evaluación psicológica

presenta estímulos ambiguos (por ejemplo, formas abstractas, fotos ambiguas, frases
incompletas) y solicita al evaluado que proporcione respuestas. ¿Qué tipo de pruebas
está utilizando el psicólogo?
a. Autorreportes b. Proyectivas
c. Respuesta libre
d. Conductuales

627. Escoja el literal con la opción de respuesta que complete correctamente el

enunciado, siguiendo el mismo orden. Los tipos, los rasgos y tienen un papel
de la personalidad y en la investigación; el conocer sus diferencias nos ayuda a
entender la variedad de maneras en que _ puede ser descrita y medida.
a. Las facetas - en la teoría - la conducta
b. Otros aspectos – postulados - la personalidad c. Los factores – en la teoría –
la personalidad
d. Las facetas – en las perspectivas – la conducta

628. Carl Roger postuló que en las personas es notoria una tendencia para moverse
hacia los niveles más altos del desarrollo. ¿Qué aspecto de la personalidad se
evidencia en el postulado de Roger?
a. La consistencia de la personalidad del individuo b. La dinámica de la
personalidad del individuo
c. Los rasgos de la personalidad del individuo
d. El tipo de la personalidad de un individuo

629. Las teorías de la personalidad, presentan perspectivas distintas acerca de los

elementos primordiales de la naturaleza humana. Para que una teoría sea considerada
como buena, tiene que ser evaluada según criterios. De los siguientes enunciados
seleccione el que corresponde a dichos criterios de evaluación:
a. Verificabilidad
b. Reciprocidad
c. Alternabilidad
d. Determinismo

630. Detrás de la ventana del cunero de neonatología de maternidad, se puede

apreciar a dos recién nacidos en sus cunas. Uno descansa plácidamente durante
horas, rara vez llora y sólo se mueve poco, mientras que el otro agita sus brazos y
piernas, arruga el rostro y desagarra el aire con un llanto penetrante. ¿Qué aspecto
ocasiona que estos bebés sean diferentes tan temprano en su vida?
a. Carácter
b. Personalidad
c. Idiosincrasia
d. Temperamento

631. ¿Cómo se llama a la capacidad que tiene una teoría de la personalidad, para
sugerir nuevas ideas para teorizar e investigar?
a. Parsimonia
b. Valor heurístico
c. Valor aplicado
d. Verificabilidad

632. Además de los criterios importantes de verificabilidad, comprensión y valor

aplicado, son preferibles las teorías de la personalidad que gocen de:
a. Validez
b. Determinismo c. Parsimonia
d. Confiabilidad

633.A pesar de las ventajas científicas en el estudio de la personalidad, el método

nomotético tiene sus desventajas. Identifique una de ellas:
a. Estudia a mucha gente y la compara sobre la base de tan sólo unos cuantos
puntajes numéricos.
b. Estudia poca gente y no realiza comparaciones
c. Se enfoca exclusivamente en las particularidades de un caso individual
d. Carece de las reproducciones necesarias y de los controles de la ciencia
634. En el estudio de la personalidad, una teoría es una herramienta conceptual que
permite entender ciertos fenómenos específicos de la naturaleza humana. Seleccione
dos elementos que incluye las teorías:
a. Axiomas históricos b. Constructos teóricos
c. Cotejos básicos
d. Proposiciones prácticas

635. En una investigación realizada para determinar la confiabilidad de una prueba

de personalidad, se aplicó un test a los mismos sujetos en dos ocasiones y se calculó
el grado de concordancia de los dos puntajes. Los resultados revelan que la gente que
calificó alto en la primera ocasión también lo hizo en la segunda.
¿Qué tipo de confiabilidad se evidencia en la prueba? a. Confiabilidad de una test-
retest
b. Confiabilidad de consistencia interna
c. Confiabilidad de formas alternas
d. Confiabilidad por mitades

636. De naturaleza emocional, puede presentarse a causa de factores genéticos o

hereditarios, pues los individuos reaccionan de manera rápida e intensa ante la
estimulación ambiental y por tanto, su estado puede fluctuar de acuerdo a las
exigencias del medio. El postulado ¿A qué hace referencia?
a. Personalidad
b. Carácter
c. Temperamento
d. Idiosincrasia

637. ¿Cuáles son las neuronas que asocian la actividad motora y sensitiva en el
sistema nervioso central?
a. Bipolares b. Piramidales
c. Sensitivas
d. Motoras

638. Señale una de las dos estructuras que conforman el prosencéfalo o cerebro
anterior:
a. Telencéfalo
b. Mesencéfalo
c. Melencéfalo
d. Rombencéfalo

639. ¿Qué función cumple el segmento anterior de la columna?

a. Integración b. Motor
c. Sensitivo
d. Transmisión

640. Precise una función que tiene el cerebelo como parte del sistema nervioso:
a. Transmite el estímulo motor b. Coordinación
c. Organiza la respuesta sensitiva
d. Procesamiento de la información sensorial

641. Identifique un tipo de nervios que tiene el sistema nervioso central:

a. Autónomos b. Craneales
c. Raíces dorsales
d. Somáticos

642. ¿Cuál es una de las funciones del nervio craneal facial? a. Expresión
facial
b. Control muscular de la lengua
c. Función auditiva
d. Participa en los movimientos de los músculos del cuello

643. El nervio glosofaríngeo está relacionado fundamentalmente con uno de dos

órganos:
a. Músculos faciales
b. Laringe c. Lengua
d. Ojos

644. Identifique una de las grandes estructuras anatómicas que conforman el córtex
en el encéfalo:
a. Médula espinal
b. Pliegues
c. Lóbulos
d. Circunvoluciones

645. Señale la función que en general cumplen los lóbulos temporales.

a. Motor
b. Auditivo
c. Visual
d. Sensorial

646. Una lesión a nivel del sistema límbico determinaría dos signos importantes en
el sujeto que padece este problema. Identifique uno de ellos:
a. Trastornos alimentarios
b. Problemas a nivel emocional
c. Problemas de lenguaje
d. Prosopagnosia

647. El cerebro es una delicada estructura que se mantiene protegido gracias a la

función de tres componentes conocidos en conjunto como meninges. Elija una de
ellas:
a. Duramadre
b. Hoz del cerebro
c. Cráneo
d. Ventrículos

648. Identifique uno de los componentes fundamentales del Sistema Nervioso

Central:
a. Sistema nervioso autónomo b. Encéfalo
c. Cerebelo
d. Procencéfalo

649. Precise una de las funciones que cumplen las meninges en el sistema
nervioso:
a. Transmite el estímulo motor
b. Permite el paso de información sensorial c. Protección contra lesiones
d. Une a las células

650. La neurona es la célula básica del sistema nervioso que se compone

generalmente de varias macroestructuras. Seleccione una:

a. Cuerpo celular
b. Neurotransmisor
c. Mitocondria
d. Ribosoma

651. ¿Por medio de qué estructura celular la neurona recibe información? a.

Dendritas
b. Núcleo
c. Axones
d. Botones sinápticos

652. ¿Qué componentes intervienen para formar una sinapsis? Elija una opción:
a. Árbol dendrítico
b. Espina dendrítica de la neurona
c. Ribosomas
d. Dendritas terminales

653. ¿Qué componente químico se relaciona para determinar la alta concentración

de sodio fuera de la célula en relación con su interior?
a. Sodio
b. Calcio
c. Neurotransmisor
d. Hierro

654. ¿Qué produce los cambios específicos en la polaridad de la membrana de la

neurona?
a. Inhibición de la actividad neuronal
b. Disminución de la actividad del sistema nervioso
c. Apertura y cierre de las compuertas proteicas
d. Estado de reposo del potencial de membrana

655. Especifique cuáles son los neurotransmisores mayormente conocidos, que

actúan en el cerebro anterior.
Elija una opción: a. Glutamato
b. Calcio
c. Encefalina
d. Endorfina

656. Señale una de las estructuras del sistema límbico que se encuentra muy
relacionada con la emoción:
a. Tálamo
b. Hipotálamo c. Amígdala
d. Ganglio basal

657. La médula funcionalmente está implicada en el sistema nervioso en el siguiente

aspecto: a. Motor
b. Protección
c. Nutrición
d. Procesamiento emocional

658. Identifique el tipo de neuronas de proyección que se encuentran en la sustancia

gris de la médula.
a. Unipolares
b. Bipolares
c. Motoras

d. Astrocitos

659. ¿Con qué competencias del sistema nervioso se relaciona el cerebelo? a.

Coordinación de movimiento
b. Integra las áreas de asociación
c. Procesamiento sensorial
d. Niveles de consciencia

660. Señale uno de los grupos en los cuales se dividen las áreas de asociación:
a. Primaria b. Unimodal
c. Secundaria
d. Bimodal

661. El lóbulo o corteza frontal se divide en tres regiones o cortezas que son muy
importantes en las funciones intelectuales o en lo que se conoce como funciones
ejecutivas. Elija una:
a. Motora y premotora
b. Visual primaria
c. Auditiva
d. Olfativa

662. Identifique un tipo de aprendizaje en el que influye la corteza prefrontal:

a. Simbólico
b. Explícito
c. Lingüístico
d. Procedimental

663. Una función del hipotálamo es la liberación de las hormonas tiroideas, las
mismas que cumplen con dos funciones, Identifique una de ellas:
a. Mantienen la homeostasis
b. Regulan el metabolismo de lípidos, glúcidos, proteínas
c. Permiten el flujo del estímulo nervioso
d. Controla la sinapsis

664. La corteza sensorial recibe información de receptores que se encuentran

ubicados a nivel de la piel que reciben estímulos de:
a. Contacto, dolor y calor
b. Movimiento
c. Oscuridad
d. Luz
665. La corteza somatosensorial recibe información sensorial de qué estructuras del
sistema:
a. Sistema límbico b. Tálamo
c. Mesencéfalo
d. Cerebelo

666. La corteza visual se localiza en qué región de la corteza:

a. Lóbulo frontal b. Lóbulo occipital
c. Diencèfalo
d. Ínsula anterior

667. Señale la región en la que se organiza la corteza gustativa primaria:

a. Lóbulo temporal
b. Lóbulo occipital
c. Diencèfalo
d. Ínsula anterior

668. Las áreas de asociación multimodal mantienen un flujo de señales con: a.

Con el mismo hemisferio
b. Entre distintas partes de la médula espinal
c. Dentro de los núcleos del hipotálamo
d. Entre el tálamo y el hipotálamo

669. Las zonas con mayor representación cortical en el área sensorial son aquellas
partes del cuerpo que desempeñan un papel fundamental como:
a. Percepción de la locomoción
b. Discriminación táctil
c. Zonas de contacto en varios lugares del cuerpo
d. Área lumbar

670. ¿Qué comprende el enfoque comparativo sobre el estudio de la evolución del

cerebro?
a. Investigación de la médula humana b. Análisis de los hemisferios cerebrales
c. Estudio de los nudos en el cerebro humano
d. Comparación entre dos neuronas

671. ¿Qué estudia el enfoque ontogenético en el sistema nervioso?

a. Forma de transmisión del impulso
b. Desarrollo evolutivo del sistema nervioso
c. Examina cambios en la estructura del cerebro
d. Desarrollo evolutivo de la neurona

672. ¿Cuáles son las características fundamentales del líquido cefalorraquídeo?

Elija una opción: a. Es producido por las células gliales ependimarias
b. Ofrece soporte y sostén al sistema nervioso
c. Mantiene el equilibrio de las estructuras corticales
d. No se renueva

673. Señale lo que estudia el análisis citoarquitectònico del cerebro:

a. Estructura y función del cerebro b. Arquitectura celular
c. Los neurotransmisores
d. Su evolución

674. ¿Qué plantea el análisis funcional del cerebro como interés de estudio?
a. Clasifica las estructuras que conforman el sistema nervioso
b. Estudia las lesiones de tipo funcional del sistema nervioso
c. Descubrir la función que desarrolla cada una de las áreas del cerebro
d. El estudio del cerebro muerto

675. La corteza premotora forma parte del sistema perisilviano anterior del lenguaje
con especial función en:
a. Secuenciación de fonemas para formar palabras
b. Lenguaje comprensivo
c. Lenguaje expresivo

d. Secuenciación de ideas
676. Identifique un componente fundamental del concepto de sinapsis: a.
Comunicación química
b. Espacio de intercambio de información
c. Componente de relación sodio – potasio
d. Potencial de acción

677. En la preparación para la síntesis de una proteína intervienen dos tipos de

ácidos. Señale uno de ellos:
a. Uracilo b. ADN
c. Citosina
d. GABA

678. El líquido intracelular en la neurona se caracteriza porque es ligeramente polar,

esto significa que tiene:
a. Carga positiva
b. Sodio
c. Potasio
d. Neurotransmisores

679. Identifique una de las vías de recepción de información de la neurona:

a. Axón
b. Dendritas
c. Cuerpo neural
d. Núcleo celular

680. En la sinapsis se transmite dos clases de mensajes. Elija uno:

a. Excitadores
b. Globales
c. Específicos
d. Constantes

681. La sinapsis axodendrìtica consiste en la unión de dos estructuras. Elija una

opción:
a. Terminaciones de células unipolares
b. El terminal axònico de una neurona
c. Cuerpo celular
d. Dos neurotransmisores distintos

682. Las sinapsis pueden liberar transmisores químicos en sitios específicos o

distribuir sus mensajes de forma más difusa. Un ejemplo de este proceso se presenta
cuando:
a. Los neurotransmisores se activan en todas las partes del cuerpo en espacios
cortos y extensos de tiempo
b. Las conexiones axosinàpticas pueden ejercer un control fino sobre los impulsos
desde otra neurona a una célula.
c. La conexión de dos axones es inmediata y se mantiene por largos períodos de
tiempo
d. Las conexiones exosinàpticas no pueden ejercer un control grueso sobre los
impulsos desde otra neurona a una célula.

683. En el proceso de transmisión del estímulo nervioso la célula postsinàptica

puede ser afectada según:
a. La intensidad del estímulo
b. El tipo de transmisor
c. Velocidad de transmisión del estímulo
d. La cantidad de Ca extracelular

684. Elija la opción que corresponde: Entre las variables independientes en salud
podemos señalar:
a. Las fisiológicas, personales y sociales.
b. Las ambientales, biológicas y personales
c. Las situacionales, las personales y las consecuencias anticipadas de las
conductas saludables
d. Ninguna de las anteriores

685. Seleccione la opción que corresponde a la definición de patógenos

conductuales:
a. Rasgos de personalidad que disminuyen el riesgo de enfermar
b. Comportamientos que incrementan la susceptibilidad del individuo a
enfermarse
c. Elementos del contexto externo que influyen en el aumento de enfermedades
d. Comportamientos que reducen el riesgo de enfermar

686. Seleccione la opción que corresponde al término alexitimia:

a. Dificultad del individuo para expresar sentimientos
b. Incapacidad del individuo para identificar y expresar las emociones
c. Incapacidad del individuo para identificar los sentimientos
d. Ninguna de las anteriores

687. Seleccione la opción que corresponde al siguiente enunciado: Es la capacidad

de reaccionar de una célula del sistema inmune frente a un antígeno con una
respuesta de tipo secundaria después de una primera exposición:
a. Memoria celular
b. Inmunidad celular
c. Memoria inmunológica
d. Inmunidad inespecífica

688. Elija la opción según corresponde: La secreción salivar, la dilatación pupilar, el

aumento de la tasa cardíaca y la sudoración copiosa son efectos principales de la
activación de:
a. Eje neural
b. Eje endócrino
c. Eje neuroendocrino
d. Todos los anteriores

689. Son tres los modelos que proponen una explicación causal entre personalidad
y salud. Uno de ellos es el modelo de personalidad que induce hiperactividad, elija la
opción que corresponde:
a. La disposición de personalidad aumenta la susceptibilidad a los patógenos
externos y al daño degenerativo de los órganos.
b. El conjunto de diferentes rasgos en ciertas personas, influye para que estas
respondan con una reactividad fisiológica exagerada a los estresores
c. Las personalidades asociadas con riesgo de enfermedad pueden ser
marcadores de alguna debilidad física o anormalidad orgánica que incrementa a la
susceptibilidad a la enfermedad.
d. Los rasgos de personalidad confieren mayor riesgo de enfermedad ya que
exponen a los individuos a situaciones y circunstancias peligrosas

690. Elija la opción que corresponda: A qué hace referencia la vulnerabilidad

percibida como creencia de salud:
a. Son las acciones saludables que trata de emplear el individuo con la finalidad
de compensar el efecto de los hábitos insalubres.
b. El individuo evalúa que su probabilidad de padecer una enfermedad e el futuro
es muy baja, tienden a ser muy optimistas y poco realistas.
c. Las 2 opciones anteriores son correctas
d. Ninguna de las opciones es correcta

691. Elija la definición que corresponde al siguiente concepto: Son todos los
esfuerzos que se emplean para detener el avance de la enfermedad una vez que ésta
ha iniciado:
a. Prevención terciaria
b. Prevención de la salud c. Prevención secundaria
d. Prevención primaria

692. En el estudio de la personalidad, una teoría es una herramienta conceptual que

permite entender ciertos fenómenos específicos de la naturaleza humana.
a. Axiomas históricos b. Constructos teóricos
c. Cotejos básicos
d. Proposiciones prácticas

693. Una vía fundamental para la elaboración de neurotransmisores es:

a. Hendidura sináptica
b. Dendritas y axones
c. Terminal axònico
d. Iones

694. Las sinapsis en las que intervienen los axones, un capilar sanguíneo o líquido
extracelulares se denominan:
a. Axosecretoras
b. Axodendrìticas
c. Dendrodendrìticas
d. Sanguinoexcretoras

695. ¿Qué componentes químicos se relacionan para determinar la alta

concentración de sodio fuera de la célula en relación con su interior?
a. Sodio y potasio
b. Calcio y hierro
c. Sodio y calcio
d. Potasio y hierro

100. El núcleo celular es una estructura central que contiene fundamentalmente:

a. Cromosomas
b. Proteínas
c. Ribosomas
d. Mitocondrias

696. En la célula encontramos moléculas de sales que se disuelven para luego de

un proceso de polarización convertirse en iones. En el caso del cloruro de sodio en
qué iones se descompone:
a. Cloro y sodio
b. Cloruro y sodio
c. Clorhidrato de sodio
d. Cloro y calcio

697. Señale una de las funciones importantes de la membrana celular:

a. Regula el movimiento de sustancias hacia dentro y fuera de la célula
b. Facilita el paso del estímulo nervioso
c. Coordina el trabajo de axones y dendritas
d. Une unas neuronas con otras

698. Seleccione la opción que corresponde a los modelos centrados en los rasgos
de personalidad:
a. Tratan de centrarse en ciertas pautas de comportamiento cuya consecuencia
es la promoción de salud.
b. Establece la relación entre la conducta y la enfermedad
c. Estos modelos intentan explicar la relación entre el comportamiento y la salud
del individuo a partir de los rasgos temperamentales y su carácter.
d. Ninguna de las anteriores

699. Seleccione la opción que corresponde a la psiconeuroinmunologìa:

a. Ciencia que estudia la conducta y el sistema inmune
b. Disciplina que estudia las relaciones entre la conducta, cerebro y sistema
inmune.
c. Disciplina que estudia el comportamiento, conducta y sistema inmune
d. Ninguna de las anteriores

700. Seleccione la opción que corresponda a los tipos de respuesta inmune en el

organismo:

a. Inmunidad específica o adaptativa

b. Inmunidad múltiple
c. Inmunidad específica y múltiple
d. Ninguno de los anteriores

701. Seleccione la opción que corresponde a las conductas de salud:

a. Elementos del contexto externo que influyen en la relación de enfermedades
b. Son ciertas conductas que se presentan en el individuo mientras se encuentra
sano con el objetivo de prevenir enfermedades.
c. Conductas que se manifiestan en el individuo cuando este se encuentra
enfermo
d. Ninguna de las anteriores
702. Se pueden identificar varias aproximaciones a la definición de estilos de vida
según Gil Roales (1998).
Señale la opción que corresponde:
a. Estilo de vida socializado y saludable
b. Estilo de vida, genérico, socializado y pragmático-
c. Estilo de vida saludable y estilo de vida libre
d. Todas las anteriores

703. Seleccione la opción que corresponda. Son los comportamientos que presenta
el individuo y que le han permitido reducir el riesgo de adquirir enfermedades.
a. Educación para la salud
b. Promoción de la salud
c. Prevención de la enfermedad
d. Hábitos

704. Los receptores que reciben la sustancia transmisora, conocidos como

receptores activados, en qué momento inician la activación:
a. Cuando el neurotransmisor es liberado de las vesículas en el espacio sináptico.
b. Cuando aparece el estímulo químico o eléctrico.
c. Cuando el neurotransmisor es reabsorbido
d. Cuando la membrana está estado de reposo

705. ¿Cuál es una de las extensiones que presenta el cuerpo celular de la neurona?
a. Dendritas
b. Botón terminal
c. Vesículas
d. Neurotransmisores

706. Elija la opción que corresponde al siguiente concepto: La salud es definida

como el bienestar:
a. Físico y social en el ser humano
b. Físico, psicológico y social en el ser humano
c. Físico, es decir la ausencia de alteraciones y de enfermedades
d. Psicológico y social en el ser humano
707. Señale el concepto que corresponde a un estilo de vida desde un enfoque
pragmático:
a. Para la salud, ciertas formas de hacer, decir y pensar parecen ser mejores que
otras.
b. Moral responsable (individuo, mezcla adm, pública y la cultura).
c. Estimación acerca de las consecuencias de poner en acción ciertas estrategias
de regulación
d. Cambiar estilos de vida cambiando condiciones de vida, valores y actitudes
adoptados por los individuos y los grupos en respuesta a su ambiente social y
económico.

708. La desactivación de los neurotransmisores se produce por:

a. Parte del neurotransmisor se difunde más allá de la sinapsis y deja de estar
disponible para unirse a los receptores.
b. Los neurotransmisores pierden su estructura y desaparecen en el cuerpo de la
neurona
c. Las enzimas activan y desactivan las membranas del axón y las dendritas
d. Los neurotransmisores tienen una vida de milisegundos luego de lo cual
desaparecen

709. Este modelo admite que la salud y la enfermedad están multideterminadas, ya

que intervienen elementos de macroprocesos (contexto social, ambiente físico y
factores climáticos) como otros microprocesos (pensamientos, emociones y cambios
bioquímicos). Elija según corresponda:
a. Modelo biopsicosocial
b. Modelo médico
c. Modelo psicosocial
d. Modelo biomédico
710. Elija según corresponda: El modelo biomédico se sustenta en dos ideas
básicas:
a. Dualismo y modelo psicosomático
b. Dualismo y reduccionismo
c. Reduccionismo y modelo cognitivo
d. Modelo psicosomático y cognitivo
PRACTICUM 4 SEGUNDO BIMESTRE
VERSIONES7, 8, 9, 10, 11 2019 2020
VERSIÓN 7

711. Al proceso de interacción que facilita una comprensión significativa del yo y del
medio, y que da como resultado el establecimiento y/o esclarecimiento de las metas y
valores, se denomina:
a. Modelo de prácticas de orientación
b. Modelo pedagógico para orientadores
c. Modelo de counseling – asesoramiento

712. La acción orientadora ha de contribuir a la construcción del:

a. Conocimiento de sí mismo
b. Proyecto personal de vida
c. Proceso cognitivo altamente valiosos para la persona

713. En torno a la labor orientadora se entremezclan cuestiones e interrogantes

directamente relacionados con los saberes; saber cómo, saber qué, y sobre que, estos
le permiten saber a la persona:
a. Hacia dónde mirar para nuevos aprendizajes
b. Si esta actuado correctamente
c. Si está en la ruta adecuada y porque eliges esa dirección

714. La orientación esta idealmente concebida por ser aplicada

a. Aquellos estudiantes que tengas problemas
b. A los docentes de aula para actualizarlos
c. Todos los estudiantes

715. La orientación está asociada fundamentalmente con la ayuda a os alumnos

para su mejor autoconocimiento y con la necesidad de:
a. Alcanzar mejores resultados en el rendimiento académico
b. Alcanzar el reconocimiento del profesional que está a cargo de esta ayuda
c. Alcanzar una visión holística y sintetizadora de los estudiantes
716. La labor de orientar se desarrolla en un marco de relaciones amplias, que
incluye en ocasiones posiciones:
a. De poder y cierta dirección e influencia sobre las trayectorias posibles
b. De aprobación total de la acción orientadora
c. De ser un asunto netamente moral.

717. El diagnóstico es crucial para diseñar las pautas de intervención, con énfasis
en la actuación en casos puntuales identificados como casos – problema; esta es una
perspectiva defendida por el área:
a. Psicométrica
b. Educativa
c. Clínico – medica

718. Según la perspectiva las variables socio económicas y culturales son las que
van a determinar, en mayor medida, las decisiones profesionales de un orientador
a. Vigotskiana
b. Sociológica
c. Psicológica

719. Al autor Davis ( 1913 ) se le atribuye el mérito de ser uno de los pocos que
entendió la necesidad de vincular la orientación vocacional con:
a. Todas las etapas del proceso educativo para alcanzar el desarrollo integral
b. Los contenidos teóricos de las asignaturas
c. Los recursos con los que cuenta la institución educativa

720. Las preguntas, bien utilizadas para cuestionar, aclarar, indagar el papel y
funciones de los orientadores en escenarios educativos, constituyen un:
a. Gran recurso didáctico
b. Espacio para conocer
c. Elemento poco utilizado por los profesionales de la orientación

721. En un proceso de asesoría las podrán influir de manera determinante en

la relación entre el asesor y asesorado
a. Actitudes
b. Necesidades

c. Novedades

722. Los aportes que recibe la orientación, desde distintas disciplinas, permite el
profesional de la orientación pueda:
a. Ejercer con muchas visiones teóricas que podrían confundirlo
b. Ejercer la docencia en una clase de orientación
c. Visualizar los problemas desde distintos puntos de vista con un resultados más
holístico

723. Los orientadores al abordar su práctica profesional han asumido, explícita o

implícitamente determinados supuestos de trabajo derivados de ciertas corrientes
teóricas de la Orientación; de las diferencias perspectivas teóricas la es a que ha
gozado de la mayor tradición en este campo.
a. Educativo
b. Psicométrica
c. Clínica

724. La eyaculación precoz constituye:

a. Un trastorno del deseo sexual
b. Un trastorno orgásmico
c. Un trastorno de la excitación sexual

725. Entre los síntomas negativos de la esquizofrenia se incluyen:

a. Avolición, alogia y afecto aplanado
b. Delirios y alucinaciones
c. A y B son correctas

726. Seleccione el literal correcto para el siguiente enunciado: “ la ansiedad”

a. No es del todo mala. Prepara a la persona para “pelear o huir”, por lo tanto
tiene una función adaptativa
b. Es incorrecto sentir ansiedad, es poco adaptativa y en la medida de lo posible
se la debe evitar
c. NO genera reacciones fisiológicas corporales
727. La esquizofrenia se caracteriza por un daño severo en:
a. Procesos cognitivos
b. Desintegración de la personalidad
c. Todas las anteriores

728. Qué tipo de alucinaciones son las más comunes en la esquizofrenia?

a. Alucinaciones visuales
b. Alucinaciones táctiles
c. Alucinaciones auditivas

729. La ansiedad y miedo tienen una diferencia: ¿cuál de ellas constituye una
emoción intensa que el individuo siente cuando en realidad enfrenta una situación
amenazante?
a. Ansiedad
b. Miedo
c. El enunciado es incorrecto, ansiedad y miedo son sinónimos

730. En el tratamiento de la esquizofrenia se utilizan típicamente ciertos

medicamentos: ¿Cuáles son?
a. Medicamentos antiácidos y anti ulcerosos
b. Medicamentos antipsicóticos
c. Medicamentos antipiréticos

731. De acuerdo a la información contenida en el libro, ¿Cuál de los literales

completa el siguiente enunciado?: “El trastorno relacionado con el consumo de
sustancias en una afección que surge del uso de sustancias psicoactivas que afectan
al causando problemas sociales, ocupacionales, psicológicos y físicos
significativos”.
a. Sistema endocrino
b. Sistema nervioso central
c. Sistema óseo
732. Los enfoques de tratamiento psicológico incluyen algunos componentes, señale
cuales:
a. Reducción de ansiedad
b. Ejercicios de conductas estructuradas
c. Todos los anteriores

733. Los problemas en el ciclo de la respuesta sexual normal que afectan al deseo,
la excitación y la respuesta sexual hacen referencia
a. Parafilias
b. Trastornos de la identidad sexual
c. Disfunciones sexuales

734. Elija la opción correcta: la es un miedo intenso, persistente e injustificado

hacia algún objeto o alguna situación especifica
a. Obsesión
b. Depresión
c. Fobia

735. El ciclo de la respuesta sexual humana normal consta de cuatro fases, ¿Cuáles
de las siguientes literales se encuentra en el orden correcto?
a. Deseo, excitación, orgasmo y resolución
b. Orgasmo, resolución, deseo y excitación
c. Deseo, excitación resolución y orgasmo

736. Elija el literal correcto: Es un trastorno que se caracteriza por niveles de

ansiedad elevados y persistentes y una preocupación excesiva por muchas
circunstancias de la vida.
a. Fobia especifica
b. Miedo
c. Trastorno de ansiedad generalizada ( TAG)

737. Unos de los síntomas características de la esquizofrenia suelen ser los delirios.
La siguiente afirmación: “la persona cree que otras personas, animales u objetos tratan
de influir o tomar el control sobre el “hace referencia a un delirio de :
a. Grandeza
b. Persecución
c. De control

738. Seleccione cuál de las siguientes son depresores de sistema nervioso central
a. Alcohol, Narcóticos, Barbituricos y Benzodiacepinas
b. Anfetaminas, cocaína, nicotina, cafeína
c. PCP, LSD, Marihiuana

739. Albert Ellis (1980) propuso 5 características para una psicoterapia eficiente,
una de ellas es la generalidad en psicoterapia. ¿ a qué se refiere este aspecto?

a. Se define como ayudar al cliente a aplicar lo que ha aprendido en la terapia el

resto de su vida y no solo al problema o queja que le ha llevado a terapia
b. Significa que se puede ayudar al cliente no solo a disminuir sus sentimientos
negativos sino también a desarrollar su potencial para promocional sus sentimientos
positivos
c. Se ayuda a los clientes a desarrollar competencias de afrontamiento y formas
de pensar y actuar que les capaciten para enfrentar los problemas y encarar el futuro

740. Identifique la opción que corresponde: las posibilidades de éxito de un cliente

en terapia aumentan cuando
a. Es reservado y es un actor pasivo en el proceso terapéutico, ya que le permite
hacer lo que el terapeuta recomienda
b. Siente angustia lo suficientemente grave como para ayudarle a cambiar, pero
sin que su trastorno de personalidad les incapacite a cambiar
c. Aceptan el hecho de que la terapia no les va a exigir muchos sacrificios

741. Cuál de estas triadas son las características que diferencian las relaciones
psicoterapéuticas de otras que no lo son como por ejemplo: amistad
a. Unilaterales, formales y limitadas en el tiempo
b. Bilaterales, informales y no limitadas en el tiempo
c. Unilaterales, frecuentes y temporales

742. Autenticidad, empatía, y aceptación incondicional son los tres principios

básicos, comunes a todo modelo y proceso psicoterapéutico, a los que podría
sumarse el estar en, estar para y estar con, que explican:
a. La relación terapéutica
b. El poder de la relación psicoterapéutica
c. La diferenciación de la relación psicoterapéutica con otras

743. Identifique la respuesta que NO corresponde: Una de las estrategias

psicoterapéuticas útiles, es establecer una jerarquía de metas a conseguir, que sean
claras para que terapeuta y cliente puedan juzgar sus progresos, y sobre todo que
permitan superar el siguiente tipo de impedimentos
a. Evitación cognitiva y conductual
b. Soluciones repetitivas e ineficaces
c. Pautas, reglas y creencias flexibles

744. La búsqueda de puntos comunes en la psicoterapia llevo

a. Acercamientos innovadores y similitudes en la práctica de la ciencia
b. Distancias notables y diferentes puntos de vista
c. Escuelas, tratamientos y tratantes con diversos puntos de vista

745. Psicoterapia significativa

a. Curar al paciente
b. Sanar la mente
c. Cuidar del otro

746. Szasz (1985) expreso: yo vendo algo y recojo dinero, nadie viene a mi sin
pagar dinero”, lo que están pagado es un dialogo socrático. Lo anterior hace referencia
a. Ofrecer consejo
b. Ampliar la visión del cliente
c. Intercambio de pago por servicios

747. Complete, en la alianza del trabajo en la relación psicoterapéutica, se deben

considerar tanto la transferencia como:
a. Contransferencia
b. Metas
c. Intercambio personal
748. Elija la opción correcta: Budman y Gurman (1988) describieron 5 temas que a
menudo constituyen el centro de la psicoterapia, uno de ellos es los trastornos de
personalidad, Identifique a que hace referencia:
a. Ante esto, generalmente los clientes buscan alguna clase de reconciliación
b. A menudo los terapeutas desean evaluar donde se encuentra el cliente en
termino de desarrollo evolutivo
c. Es raro que los clientes llegan a terapia por sí mismo quejándose por este
problema, teniendo los terapeutas que evaluar si existen patrones en la forma de
pensar y actuar del cliente que puedan indicar o causar problemas crónicos en las
clientes

749. Identifique la opción correcta: Jeffrey Young (1989) introduce un modelo valido
para evaluar a los clientes sobre la base de los esquemas inadaptativos, entre ellos
incluye a la autonomía, que puede ser afectada por:
a. La titularidad y normas inapelables
b. Minusvalía, indeseabilidad social, incompetencia, culpa y vergüenza
c. Dependencia, subyugación, vulnerabilidad y pérdida de control

750. Identifique la opción que no corresponde: según Everstine, et al, 1989, el

secreto profesional solo se puede romper en las siguientes circunstancias:
a. Cuando la información brindada por el cliente es de carácter legal
b. Cuando hay una acción criminal implicada
c. Cuando el cliente es menor de 16 años y el terapeuta cree que haya sido
víctima de incesto, violación, etc.
VERSION 8

751. Las practicas orientadoras han tenido un origen tanto extraescolar como
intraescolar, por ello dentro del ámbito educativo se reclama:
a. La atención de padres de familia de manera prioritaria
b. A atención a docentes que tiene problemas en el aula
c. La atención a las necesidades de orientación de los alumnos a través de
distintas iniciativas.

752. Desde la perspectiva se trabaja bajo un imperativo pedagógico, cuya principal

preocupación es la creación de espacios libres de fricciones y donde prevalezcan las
practicas humanizadas
a. Educativa
b. Clínica
c. Humanista

753. La corriente teórica que ha defendido la utilización de los test como

herramienta central del trabajo de los orientadores es la teoría de los rasgos y
factores, que a su vez está considerada dentro de la perspectiva:
a. Clínica
b. Psicométrica
c. Social

754. La necesidad de que los orientadores tomen conciencia de que los problemas
de los alumnos son con frecuencia producto del ambiente social en el que actúa la
escuela, este postulado es parte de la propuesta de la perspectiva:
a. Pedagógica
b. Científico – filosófica
c. Humanista

755. seleccione la respuesta correcta: ¿qué es el trastorno de identidad sexual?

a. Trastorno que se caracteriza por una disminución del deseo sexual

b. Trastorno que se caracteriza por el conflicto entre el sexo anatómico de una
persona y su identidad de género, o su propia identificación como hombre o mujer
c. Trastorno en el cual la persona desarrolla dos o más identidades (
personalidades ) bien definida

756. El trastorno de personalidad caracterizado por auto dramatización, expresión

exagerada de las emociones y las conductas de demanda de atención. Hace
referencia
a. Trastorno histriónico de la personalidad
b. Trastorno de la personalidad antisocial
c. Trastorno narcisista de la personalidad

757. Seleccione la opción correcta: es una estrategia de exposición en la que se usa

la relajación muscular para reducir la ansiedad asociada con fobias específicas y
sociales
a. Sensibilización encubierta
b. Restructuración cognitiva
c. Desensibilización sistemática

758. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones no constituye un mito respecto a los

trastornos de personalidad antisocial?
a. Aunque los factores genéticos están relacionados con el trastorno antisocial de
la personalidad, un amplio rango de patrones familiares pueden influir en el desarrollo
del trastorno.
b. Los problemas antisociales de la personalidad son principalmente causados
por factores genéticos. Por ejemplo, aspectos disfuncionales de la vida familiar, como
un desacuerdo parental severo, la falta de adaptación o la delincuencia de un padre.
c. Los dos literales son mitos

759. Uno de los síntomas característicos de la esquizofrenia suele ser los delirios.
La siguiente afirmación: “La persona cree que otras personas, animales u objetos
tratan de influir o tomar el control sobre el” hace referencia a un delirio de:
a. Grandeza
b. Persecución
c. De control

760. Identifique cuál de las opciones presentadas es correcta: Overholser y Fine (

1990), han descrito 5 áreas de competencia para los terapeutas; identifique cual no lo
es:
a. Conocimientos: los psicoterapeutas deber ser capaces de identificar los
tratamientos más adecuados para cada uno de los clientes
b. Competencias clínicas: consiste en la habilidad para sentir preocupación y
sensibilidad, mantener su compostura en situaciones de crisis, trabajar con personas
de otras culturas y grupo étnicos, entre otras
c. Confidencialidad: el terapeuta debe guardar el secreto profesional en toda
circunstancia, independientemente de la desaprobación del cliente

761. El principio: ampliar la visión del mundo del cliente, se podría definir como:
a. Contemplar problemas desde una nueva perspectiva
b. Encontrar soluciones efectivas a sus problemas
c. Hallar otras explicaciones a las cosas y porque suceden
762. “sentimientos y actitudes que los participantes en el couseling tienen entre si y
su manera de expresión (Gelso y Carter 1985 ) definen:
a. Metas en psicoterapia
b. Competencias en psicoterapia
c. La relación psicoterapéutica

VERSION 9

763. La orientación educativa es una disciplina con la capacidad para ofrecer un

marco conceptual a la multiplicidad de funciones que han de ejercer, sin embargo
prioritariamente estará enfocada:
a. La institución educativa y comunidad
b. Las autoridades académicas y administrativas de la institución
c. Los estudiantes y su contexto

764. La reflexividad no es una acción que se nutre solamente de contenidos

científicos o conocimientos generales, sino que también de los componentes:
a. Relacionados a los asuntos morales
b. Implícitos en las relaciones humanas
c. Dinámicos de las acciones educativas

765. En que trastorno de la personalidad se presiona los límites de la convención

social, a menudo se violan las reglas morales, legales y éticas para el propio
beneficio, con poca consideración por los sentimientos de los otros?
a. Trastorno esquizoide de la personalidad
b. Trastorno paranoide de la personalidad
c. Trastorno de personalidad antisocial

VERSION 10

766. La orientación es la transmisión de ideas que permite al ser humano:

a. Conocer sus problemas
b. Establecer qué hacer con su vida
c. Elegir entre varias opciones
VERSION 11
PRACTICUM 1B CONSOLIDADO

767. La evaluación 360°, es un sistema sofisticado que permite a un empleado ser

evaluado por:
Jefes, pares y subordinados.
Proveedores, compradores y la empresa.
El jefe del jefe, el jefe anterior, y dos pares.

768. El desarrollo de Recursos Humanos comprende varios conceptos y componentes,

por ejemplo, el autodesarrollo que implica, que la persona se administra:
Con o sin ayuda.
Solo con ayuda.
Por sí solo.

769. El entrenamiento debe aplicarse cuando se:

cambia una herramienta.
incorporan nuevos evaluadores.
aproxima una evaluación.

770. El modelo de respuesta a la intervención tiene como objetivo:

Prevenir y anticipar las dificultades realizando una identificación temprana y una
evaluación progresiva de la respuesta del niño
Evaluar y articular programas de intervención específicos
Prevenir las dificultades de aprendizaje realizando una intervención a los modelos de
enseñanza aprendizaje

771. Marque la opción correcta, en la cual se encuentren algunas de las

características de la Disgrafia
Problemas articulatorios y de producción del fonema
Alteración de la forma y consistencia de los labios
Inhabilidad, lentitud y meticulosidad y grafismo suelto.

772. Identifique la repuesta correcta, La metáfora del aprendizaje como adquisición de

respuesta hace referencia al aprendizaje:
aprendizaje asociativo.
aprendizaje conductual
aprendizaje asociativo conductual

773. El objetivo de la zona es facilitar la ejecución antes que la competencia

Verdadero
Falso
774. Javier posee deficiencias visuales, y se encuentra rindiendo una evaluacidn, al
observar esto el evaluador le Pide que se cambie de puesto donde hay más
Iluminación y podrá ver mejor, dicho evaluador está atendiendo un deber de:
a. Alerta
h. Relación interpersonal
c. Flexibilidad

775. Dentro de los problemas potenciales de la comunicación bidireccional, donde el

esfuerzo por preservar el auto concepto de los ataques se denomina.
a. Polarización
h. Salvar la apariencia
c. Razonamiento defensivo

776. Los tres tipos de barreras de comunicación som

a. Personales físicas y semánticas
b. Personales, psicológicas semánticas
c. Psicológicas, fisicas y gramaticales
778. La herramienta de evaluación de 360 grados consiste en un cuestionario que
valora la efectividad del evaluado en distintos aspectos en condiciones normales de
trabajo.
Verdadero
Falso

779. El paso dentro del proceso de comunicación bidireccional, denominado desarrollo

de una idea se caracteriza por ser la transmisión de la información por el método
elegido, como un memorándum. una llamada telefónica o una visita personal.
Verdadero
Falso

778. El elemento central en un mapa conceptual es la regularidad percibida en

sucesos u objetos designada por una etiqueta
Verdadero
Falso

779. Una de las claves para el éxito de la aplicación de la evaluación de 360' es el

procesamiento.
a. Interno
b. Interno y externo
c. Externo

780. La diferencia entre una prueba cognoscitiva y una prueba afectiva consiste
principalmente en que
a_ una evalúa conocimientos de algún tema u ocupación otra evalúa comportamientos
futuros
h. Las dos pruebas tienen un proceso de administración diferente, una es individual y
la otra es grupal.
c. Una evalúa procesos y productos de actividad mental y otra evalúa intereses,
actitudes y valores
778. Las necesidades se clasifican en necesidades físicas y necesidades sociales y
psicológicas. Las primeras se las considera ambiguas porque representan
necesidades de la mente y espíritu y las segundas se las considera universales.
Verdadero
Falso

779. Todos los empleados deben conocer previamente los items en los cuales serán
evaluados
Verdadero
Falso

780. Empareje os conceptos con las definiciones correspondientes en relación a la

clasificación de los trastornos del habla,
Clasificación
Conceptos trastornos

1. Anomalía en la producción de la voz a. Disritmias del habla

comúnmente debido a afecciones en la
laringe
2. Son perturbaciones en el ritmo del b. Trastornos de la voz
habla

1b, 2a
1a, 2b

781. Hablando de dificultades de aprendizaje, el término especificar es para referirse

al hecho de que las alteraciones no afectan su capacidad global para aprender, sino a
determinados aspectos del aprendizaje.
Verdadero
Falso

782. Una vez analizados los formularios de evaluación del desempeño son devueltos a
la empresa para su archivo en el área de recursos humanos
Verdadero
Falso
783. Uno de Ios defectos de los reactivos de opción múltiple es que enfatizan el
reconocimiento más que el recuerdo y la organización de la información
Verdadero
Falso

784. El mal liderazgo es consecuencia de:

a_ Objetivos personales
h. Selección objetiva entre las opciones que tienen disponibles
c. Demostrar autoridad en la creencia de ganarse la confianza de sus
subordinados

785. La habilidad técnica se refiere al de une persona en cualquier tipo de proceso o

tecnica
a_ Conocimiento — Habilidad
h. Destreza — Habilidad
c. Conocimiento — Destreza

786. Según la taxonomia de Bloom el conocimiento significa entender el significado o

propósito de algo.
Verdadero
Falso

787. Características como, determinación, deseo de dirigir, honestidad integridad se

refieren a los rasgos primarios de liderazgo_
Verdadero
Falso

788. Complete el espacio en blanco con la palabra que corresponda: un ejemplo de

mediciones se da cuando los vendedores son evaluados según el volumen de
ventas_
a. Productividad
h. Objetivos
d. Comportamiento
789. Relacione los conceptos de las indicadores con las opciones que se encuentran
en la columna de la descripción

Indicador Descripcidn

1. Deseo de a. Es el reflejo de
participación realización del contrato
psicológico y
expectativas
cumplidas en el
trabajo.
2_ Compromiso b. Es el qrado en que
los empleados crean
lazos con la
organizacion y realizan
actos de ciudadania
orgamzac•onal
3_ Satisfacción c. Es la entrada y salida
de empleadas, lo que
ocasiona, en algunos
casos, pérdida de
empleados valiosos
4_ Relación d. El grado de
entusiasmo, iniciativa
y esfuerzo que
muestran los
empleados.
a lb,2c, 3a.4d

b. 1d, 2b, 3a, 4c

c. la, 2c, 3b,04d

790. De acuerda a la discusión en grupo, los debates también se pueden emplear en

investigaciones como un método cualitativo para recoger información o datos.
Verdadero
Falso

791. Una prueba de aprovechamiento está enfocada en el comportamiento pasado

Verdadero
Falso
792. No todo lector deficiente con dificultades lectores tiene hay muchos factores
que inciden en estos problemas, algunos pueden ser .

a. Dislexia, eventuales, disfunciones cerebrales

h. TEA, permanentes, disfunciones cerebrales
c. Discalculia, permanentes, disfunciones cerebrales

793. Se considera un concepto genérico en relación a los problemas asociados a la

lectura admite niveles e incluye a los conflictos tanto internos como externos que
hacen sea una habilidad compleja interfiriendo en los procesos de aprendizaje, esta
definición está relacionada a.
a. Las dificultades para la lectura
b. Las dificultades de aprendizaje
c. Las dificultades del habla

794. Una prueba estandarizada es aquella administrada a una muestra no

representativa de la población para la que se diseñó el instrumento
Verdadero
Falso

795. El proceso de es una transcripción de los estudios de progreso a través de la

ZOP al Ámbito de la escuela.
a. Aprendizaje
b. Andamiaje
c. Logro

796. Entre los modelos de intervención en problemas del lenguaje y la comunicación

se Identifican el modelo fonético y el conductual.
Verdadero
Falso

797. La evaluación 360 c incluye la herramienta de autodesarrollo, el mismo que está

caracterizada por. (Seleccione Z respuestas correctas).
a. una guía para eliminar determinadas competencias
b. de análisis de la visión del inmediato superior y sus pares
c. Una guía para el desarrollo de varias competencias
d. La realización de ciertas acciones gere mejorar su propio rendimiento

798. El dar respuesta a las LD leerning disabilities) no implica que, el personal que
atiende estos estudiantes, se prepare, tenga asistencia técnica, proyectos de
demostración de modelos diseminación de la información, cambios de actitudes, etc
Verdadero
Falso

799. De los tres tipos de aprendizaje significativo, enlace cada uno con su respectivo
concepto

800. Une de las pautas para confeccionar un plan de acción es ofrecerle al empleado
otra posición acorde la calificación obtenida en su evaluación del desempeño.
Verdadero
Falso

801. Binet Simon construyeron une prueba de inteligencia práctica en la que se

Introdujo el concepto de:
a_ Habilidades mentales
b. Edad mental
c. Mediciones de "iteres

802. La motivación del poder es un impulso para influir en la gente: por lo tanto la
gente motivada es excelente administradora si sus impulsos la inclinan a obtener
poder Institucional y no poder personal.
Verdadero
Falso

803. Dos reactivos están interrelacionados cuando es necesario conocer la respuesta

a uno de ellos para llegar la respuesta correcta del otro.
Verdadero
Falso
804. La capacidad de ser seguidor es uno de los primeros requisitos para un buen
liderazgo es así que una de las conductas positives que debe tener un seguidor es:
a. No tener sentido critico
b. No participar activamente cuando se necesita.
c. Ser leal y apoyar, jugar en equipo

805. Los reactivos de ensayo son adecuados para evaluar el conocimiento de la

terminología
Verdadero
Falso

806. El consentimiento informado implica que una persona acepta se entregue

información privada porque sabe en que consiste esta y con quien será compartida
Verdadero
Falso.

807. Complete según corresponda: La teoría de aprendizaje significativo se produce

cuando

Se vincula indirectamente los procesos de aprendizaje y la instrucción

El nuevo contenido se relaciona sustancialmente con la estructura cognitiva del
sujeto.
Es igual a la teoría del esquema y participa de la explicación propia de la
psicología cognitiva.

808. El Síndrome del trastorno específico del lenguaje de tipo evolutivo, ¿qué subtipos
incluye?

Incluye: Trastornos de articulación, perturbaciones evolutivas de articulación

con retraso del lenguaje hablado y anomalías articulatorias.
Incluye: Trastornos de articulación, perturbaciones evolutivas de articulación
con retraso del lenguaje hablado, anomalías articulatorias y tartamudez
 Incluye: Trastornos de articulación, perturbaciones evolutivas de articulación
con retraso del lenguaje hablado, anomalías articulatorias y retraso muy grave en el
desarrollo articulatorio.

807. Para realizar el entrenamiento a los evaluadores, es importante tener un manual

de instrucción, el mismo que debe tener dos características importantes:

Simplicidad.
Comunicación.
Claridad.

808. Responda verdadero o falso según corresponda el siguiente enunciado: a. Uno

de los aspectos mas relevantes de la teoría de Bruner es el énfasis que pone en cómo
los seres humanos nos desarrollamos en los distintos contextos de nuestra cultura

Falso
Verdadero

809. La investigación se basa en el estudio, análisis o inferencia de resultados de:

Variables de estudio

810. El emparejamiento es una técnica para lograr equivalencia inicial de los grupos,
que consiste en:
Igualar a los grupos en relación a alguna variable específica que pueda influir
en la variable específica que pueda influir en la variable dependiente.
811. Seleccione una de las características que poseen las hipótesis de investigación
Variables ambiguas
Relaciones entre las variables no
Referirse a una situación ficticia
Variables precisas y concretas

812. En el estudio de la personalidad ¿Cuáles son los criterios para evaluar las
teorías? Selecciona dos ítems como respuestas correctas
Verificabilidad
Valor aplicado
Confiabilidad
Validez predictiva

813. “Una cierta consistencia sin la cual perdemos el sentido de nuestra identidad; y,
un cambio relativo que de no ocurrir nos impediría toda posibilidad de adaptación”
Ambas son características de la personalidad humana teorizadas por:

Clonninger
Pervin
Pelenchano

814. Qué tipo de desconexión presentan los pacientes privados congénitamente del
acceso al impulso del hemisferio opuesto, lo que significa que la información que se
recibe de los estímulos exteriores no se conectará con las distintas funciones que
necesitan los sistemas neuronales para un normal funcionamiento.

De los sistemas sensorio-motores

815. Un ejemplo de mensaje inhibitorio y excitador se presenta cuando (elija dos

opciones):
El adulto cambia de opinión varias veces en una conversación.
El niño controla una reacción inadecuada con los demás.
El niño prueba sabores diversos.
El joven mientras duerme, tiene varios sueños. .
816 Señale las dos estructuras que conforman el prosencéfalo o cerebro anterior:
Mielencéfalo.
Mesencéfalo.
Diencéfalo.
Telencéfalo. .

817. Escoja dos características que debe presentar un informe psicológico:

Ser un documento científico.
Servir de vehículo de comunicación.
Ser un respaldo.
Servir como evidencia.
818. Escoja una definición de lo qué es el informe psicológico:
Es la expresión de la evaluación que se realiza antes del proceso que solicita el
cliente.
Expresión del trabajo realizado durante el proceso que parte de la demanda
efectuada por el cliente.
Es la evaluación que se realiza durante el proceso que parte de la demanda
realizada por el cliente.
Expresión de la conversación realizado durante el proceso que parte de la
demanda efectuada por el cliente. .
819. Las zonas con mayor representación cortical en el área sensorial son aquellas
partes del cuerpo que desempeñan un papel fundamental como (elija dos opciones):
Zonas de contacto en varios lugares del cuerpo.
Discriminación táctil.
Expresión facial y habla.
Percepción en la locomoción. .

820. El lóbulo o corteza frontal se divide en tres regiones o cortezas que son muy
importantes en las funciones intelectuales o en lo que se conoce como funciones
ejecutivas:
Asociación.
Visual primaria.
Prefrontal.
Motora y premotora. .
821. Las cortezas visual y auditiva se localizan en qué regiones de la corteza (elija
dos opciones):
Parietal.
Occipital.
Temporal.
Frontal.

822. Del tema Tipos de informe, escoja el tipo de informe, al que pertenece la
siguiente definición: "Este tipo de informe no exige ningún esfuerzo de organización y
síntesis de resultados, por lo que su redacción es francamente sencilla":
Basado en la teoría.
Basado en el problema.
Basado en las técnicas.
Basado en el sujeto. .
823. Señale las dos regiones en las que se organiza la corteza gustativa primaria:
Opérculo frontal.
Ínsula anterior.
Temporal.
Parietal.

824. Qué produce los cambios específicos en la polaridad de la membrana de la

neurona (elija dos opciones):
Apertura y cierre de las compuertas protéicas.
Cambios en el potencial de la membrana.
Disminuye la actividad del sistema nervioso.
Inhibe la actividad neuronal. .

825. Los psicólogos en el campo de estudio de la personalidad analizan a los

individuos. En este contexto identifiqué dos de sus objetivos:
Entender los trastornos de la personalidad.
Desarrollar sus propios conceptos para entender a los individuos.
Entender cómo las leyes generales de la personalidad que se aplican a los
individuos.
Poder clasificar a las personas y a sus problemas.
826. Freud inició sus estudios sobre la personalidad a partir de (elija dos opciones):
El estudio de casos individuales.
La observación.
Las fuerzas mentales.
El psicoanálisis.

827. En la preparación para la síntesis de una proteína intervienen dos tipos de ácidos:
Uracilo.
Citosina.
ARN.
ADN.

828. En la teoría de la conducta planeada, la intención se define como

Un plan de acción con objeto de alcanzar determinadas metas conductuales.
La creencia de que una persona puede llevar a cabo una conducta particular.
La motivación para llevar a cabo una conducta.
La evaluación de una conducta particular. .

829. La prevención secundaria hace referencia:

A las actividades encaminadas a impedir o disminuir la probabilidad de padecer
una enfermedad.
A las medidas adoptadas para identificar a los pacientes en riesgo de un
exceso de medicación.
A los procesos de tratamiento y rehabilitación cuando la sintomatología clínica
ya está establecida.
A las acciones dirigidas a evitar la enfermedad, una vez que los síntomas ya se
han anunciado. .

830. Responda: el movimiento de la tercera fuerza a qué tipo de psicología

corresponde y quiénes son sus precursores.
Corresponde a la psicología conductista.
Precursores: Carl Rogers, Gordon Allport, Abraham Maslow.
Corresponde a la psicología humanista
Precursores: Sigmund Freud, Ivan Pavlov, Descartes. .
831. En cuanto al conductismo, y dentro del positivismo operacional (elija dos
opciones):
El “Círculo de Viena” no incidió en la resolución de los problemas científicos.
Todos los temas verdaderamente científicos, deberán tratarse a través de un
lenguaje común derivado de la física y expresado en términos operacionales.
El éxito del conductismo inició en la física y tuvo una gran influencia en todas
las ciencias.
El operacionismo no resolvía conceptos del empirismo de la psicología.
832. Según el Informe Lalonde, del Ministerio Nacional de Salud y Bienestar de
Canadá (1974) las variables que determinan la salud o la enfermedad son:
La adaptación al medio, la conducta humana y el avance de la tecnología
médica.
La genética, los aspectos psicológicos, la alimentación y las condiciones de
vida.
La biología humana, el medio ambiente, los estilos de vida y el sistema de
asistencia sanitaria.
El ambiente, factores sociales, estilos de vida y nivel educativo. .
833. Identifique a qué métodos corresponden aquellos que permiten el estudio de los
posibles procesos cognitivos que puedan explicar las diferencias entre las personas de
los correspondientes grupos:
Simulación informatizada
Comparación de grupos
Correlatos cognitivos
Componentes cognitivos.
834. Las sinapsis en las que intervienen los axones, un capilar sanguíneo o líquido
extracelulares se denominan:
Axosecretoras
Axodendríticas
Dendrodendríticas
Sanguinoexcretoras.

835. Fernández-Ballesteros menciona que tal vez lo más importante sea señalar que
las dos principales características del proceso de evaluación son:
a. 1) Requiere conocimientos y manejo de instrumentos y baterías psicológicas
y 2) Instrumentalización de protocolos y guías de evaluación.
 b. 1) Conocer la normativa ética científica de evaluación y 2) Implica un
proceso de organización y taxonomía de patologías.
c. 1) Entrenamiento en constructos psicológicos y manejo de test para evaluar
dichos constructos y 2) Implica procesos de recogida y análisis de información.
d. 1) Implica un proceso de toma de decisiones para llegar a la solución de un
problema evolutivo y 2) Requiere la formulación y contrastación de hipótesis.

836. Cuando el objetivo de la evaluación es de cambio comportamental se utiliza

supuestos de:
a. Asociación funcional
b. Cuantificación
c. Semejanza
d. Atribución .
837. En la evaluación 360°, se dan estos procesos que tienen como características

a. 1 (a,b,e,f) – 2 (c,d,g,h)
b. 1 (b,c,g,h) – 2 (a,d,e,f)
c. 1 (a,b,e,g) – 2 (c,d,f,h).

834. Aprobación, consejo, audiencia y relación son las cuatro dimensiones de: a. La
relación terapéutica
b. La interacción psicoterapéutica
c. El encuadre clínico
d. La preparación de los clientes.

835. En el siguiente cuadro identifique las acciones del profesional/terapeuta con cada
una de las fases del proceso interventivo-valorativo:
a. a 4,5,6 y 8 b7 c1,2 y 3
 b. a1,2,3 y 4 b 7 y 8: c5y 6
c. a3,4,5,y 4 b6 y9: c5y 6
d. a1,2,3 y 4 b 7 y 8: c5y 6.

836. Los métodos de evaluación del desempeño que brindan a los empleados
información orientada a la acción son los que miden:
a. Características
b. Comportamientos
c. Rasgos
d. Resultados.

837. A qué se refiere la Teoría del compromiso:

a. Establece que las acciones obligan al agente a reestructurar sus ideas
relativas al tema
b. Deseo de atraer la atención
c. Designa la evidencia, el poder, la importancia o la intensidad que una fuente
tiene para el individuo
d. Compromete en ideas a las personas según el nivel cultural que esta posea.

838. Es la comisura más externa que une los dos hemisferios cerebrales:
a. Sustancia gris
b. Fascículo arqueado
c. Fasciculo unciado
d. Cuerpo calloso.
839. En la relación de ayuda, la comprensión hace referencia a:
a. Presentarse al otro de forma auténtica
b. Ponerse en el lugar del otro a través de la empatía
c. El asesorado ha de ser aceptado tal cual es
d. Las actitudes son consideradas básicas en la relación de asesoramiento.

840. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han omitido
dos palabras. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre
estas alternativas escoja las palabras que mejor completan la oración. Generalmente
los niños hablan de un concepto de valía alrededor de los 8 años, sin embargo, los
niños más pequeños lo demuestran a través de sus ___________ y esto se
denomina_____________ :
1. Conductas
2. Sentimientos
3. Autoconcepto
4. Autoestima
a. 1-2
b. 1-3
c. 1-4
d. 2-3

841. De acuerdo al caso expuesto la psicóloga concluyo su participación solicitando un

trabajo multidisciplinario, es ella quien inicia el trabajo con este paciente. Identifique y
ordene la descripción del caso con las fases del enfoque descriptivopredictivo.
a. 1B, 2C, 3D, 4A
b. 1A, 2B, 3C, 4D
c. 1D, 2C, 3B, 4A
d. 1C, 2B, 3A, 4D.

842. De la siguiente lista elija las dos opciones correctas de acuerdo a la siguiente
afirmación:” La teoría del aprendizaje social, conocida también como teoría
cognoscitiva social, determina que el desarrollo y con ello el comportamiento se da por
dos vías”
1. Observación
2. Memoria
3. Estímulo
4. Imitación de modelos
a. 1-2
b .2-3
c. 1-3
d. 3-4

843. En los diseños experimentales, una variable dependiente se mide con la finalidad
de:
a. Ver el efecto que la manipulación de la variable independiente tiene en ella
b. Analizar e interpretar la correlación existente entre ambas variables
c. Estudiar las causas y efectos que la variable independiente tiene en ella
d. Estudiar las causas que la variable independiente tiene sobre la
dependiente.

844. Sistema encargado de regular el equilibrio interno del organismo, pues sus vías
aferentes comunican al sistema nervioso sobre el estado de los diferentes organismos
internos y las eferentes envían proyecciones a las glándulas, la musculatura cardiaca,
la musculatura lisa de la piel, de los ojos, los vasos sanguíneos y de las paredes de los
órganos internos.
a. Sistema Nervioso Central
b. Sistema Somático
c. Sistema Nervioso Autónomo
d. Sistema parasimpático.
845. Identifique y ordene los tipos de informe y sus características con la definición de
las mismas:
1A, 2B, 3C, 4D, 5E, 6F
1A, 2F, 3E,4B, 5C, 6D
1F, 2A, 3B, 4E, 5D, 6C
1B, 2D, 3E, 4B, 5F, 6A.

846. El fenómeno que se caracteriza por una ausencia relativa del habla, donde la
persona suele dar respuestas muy breves o con muy poco contenido, se denomina:
a. Afectividad plana.
b. Alogia.
c. Catatonia.

847. En el aprendizaje por…„........................el que el alumno recibe los contenidos que

tiene que aprender ya elaborados, mientras que, en el aprendizaje por descubrimiento,
tiene que descubrir y abordar la información antes de incorporar a su estructura
cognitiva.
a. Recepción
b. Significancia
c. Memoria .
848. Desde el punto de vista.........., el aprendizaje es un proceso emergente, que
supone un crecimiento desde lo que puede ser caracterizado como simple
acumulación de nueva información en la memoria hasta lo que es adquisición del
conocimiento y habilidades complejas.
a. Constructivista.
b. Cognitivista
c. Conductista.

849. El término que hace referencia al proceso completo que permite al individuo
abandonar el consumo de un tóxico y que además pueda reintegrarse a una vida
personal y social plena y satisfactoria, recibe el nombre de:
a. Reinserción social.
b. Deshabituación.
c. Rehabilitación.

850. Cuando el individuo tiene la necesidad de obtener estimulación e información:

como la actividad, la curiosidad, la exploración, la manipulación y el contacto físico,
¿Qué tipo de motivos tiene esta personal?
a. Motivos Biológicos
b. Motivos aprendidos
c. Motivos del estimulo.

851. Aquellos aprendizajes que pueden ser considerados como significativos o

memorísticos son:
a. El aprendizaje por descubrimiento y el significativo.
b. El aprendizaje por descubrimiento y por percepción.
c. El aprendizaje significativo y por percepción.

852. Identifique la definición que corresponda a la psicología de la conciencia:

a. Estudia los fenómenos inconscientes que determinan conductas observadas.
b. Es el estudio experimental de la experiencia inmediata.
c. La ciencia que estudia la causalidad los fenómenos psíquicos.
d. Busca la estructura que guarda la información de los sucesos diarios.
853- Al elaborar una prueba estandarizada es necesario revisar cada reactivo y los
análisis estadísticos correspondientes para buscar indicios de falta de discriminación o
sesgo por grupo. Para este proceso usamos el índice estadístico de:
a. Dificultad del reactivo
b. Discriminación del reactivo
c. Funcionamiento diferencial del reactivo.
854- El método cualitativo en Investigación, se caracteriza por:
a. Describir el comportamiento, atributos, cualidades del fenómeno.
b. Obtener referencias sobre el fenómeno estudiado en base a la investigación,
análisis de resultados y conclusiones.
c. Cuantificar (cifras, porcentajes) el comportamiento, atributos, cualidades del
fenómeno.
d. Obtener evidencias sobre el fenómeno estudiado en base a la investigación,
análisis de resultados y conlusiones.

855. complete... Capacidades como lenguaje, memoria, afecto, personalidad y otras

capacidades humanas, se relacionan con el correcto funcionamiento del:
a. Lóbulo frontal.
b. Lóbulo accipital.
c. Lóbulo parietal.
d. Lóbulo temporal.

856. Según el caso expuesto identifique que trastorno de personalidad presenta

Cristina. Ella es una mujer de 32 años, cuando niña siempre fue "la princesita" de sus
padres, los cuales siempre le daban todo lo que ella pidiera y la rodeaban de mimos y
cariños. Cuando nació su hermanita, dejo de ser el centro de atención, ella no le
guardo rencor pues siempre se vio superior a ella. Continuamente tiene dificultades
para manejar sus emociones cuando perdía la atención de los demás, aunque fuese
un poco, ella se sentía abandonada y dolida. A pesar de su elevado coeficiente y de
ser una persona culta, siempre esperaba que alguien le resolviera todos sus
problemas o le dijera que lo que hizo estaba bien hecho. Nunca habían términos
medios para ella pues o todo era bueno o todo era malo, le costaba decir algo
inteligente todo en ella era muy superficial. En sus relaciones sentimentales se
apegaba mucho a su pareja y no los dejaba en paz ni un solo momento, los llamaba
casi todo el día, cuando no le respondían siempre pensaba lo peor o que le era infiel o
que algo malo le había pasado. Su superficialidad y vanidad la llevaron al quirófano en
múltiples ocasiones, en busca de la belleza perfecta, la mayoría de sus gastos eran en
cosas superficiales o artículos de arreglo personal, ropa y maquillaje.
a. Narcisista de la personalidad
b. Límite de la personaildad
 c. Histriónico de la personalidad
d. Dependiente de la personalidad

857. Los psicólogos suelen extraer conocimientos de diversas perspectivas para

explicar la conducta de los seres humanos. En este caso la perspectiva biológica
explica la conducta de las personas en base a:
a. Procesos psicológicos que ocurren en el interior de cada persona.
b. En razón a principios biológicos, el cerebro, la evolución y la genética.
c. A las repercusiones del contexto social y la cultura.
d. Potenciales, ideales y problemas de los humanos

858. Entre los objetivos de la evaluación del desempeño se encuentran el desarrollo

personal y profesional, la mejora permanente de resultados, el aprovechamiento
adecuado de los recursos humanos y abrir un canal de comunicación entre
responsables y colaboradores; los cuales revisten de una gran importancia, cual de
entre las opciones no corresponde a esta:
a. Tomar decisiones de promociones y remuneración.
b. Reunir y revisar las evaluaciones de los jefes y subordinados, sobre el
comportamiento del empleado en relación con con el trabajo.
c. Retroalimentación del desempeño en pos de correcciones, mejoras o
una felicitación o reconocimiento, por el desempeño realizado.
d. Sacar el Personal innecesario para la Institución.

859. Según los objetivos que se presentan a continuación, ordene las fases que debe
seguir el psicólogo en este caso. Los padres de Rubén están preocupados por su bajo
rendimiento académico, acuden al psicólogo para conocer la capacidad cognitiva del
niño. El psicólogo para la evaluación psicológica plantea los siguientes objetivos: a) la
exploración de las capacidades cognitivas, b) la exploración del estado emocional del
paciente y c) la integración de los resultados que permitan llegar a un diagnóstico y la
orientación sobre el problema.
1) Contrastación.
2) Observación.
3) Recogida de información.
4) Aplicación de instrumentos.
5) Entrevista.
6) Formulación de hipótesis.
7) Comunicación de resultados.
 a. a. 3-6-1-7 ,
b. 5-3-4-7
c. 2-6-4-1
d. 6-1-5-4

860. La psicofisiología se refiere a:

a. Las respuestas o reacciones del cuerpo gobernadas por las partes
simpáticas y parasimpáticas del sistema nervioso autónomo.
b. Las respuestas o reacciones del cuerpo gobernadas por las partes
simpáticas y parasimpáticas del sistema nervioso periférico.
c. Las respuestas o reacciones del cuerpo gobernadas por las partes
simpáticas y parasimpáticas del sistema nervioso somático.

861. Los rasgos importantes del entorno son transmitido al cerebro por medio de un
proceso llamado
a. Detección
b. Programación
c. Codificación

862. El mejor momento para la intervención puede ser cuando hay evidencia de que
un individuo está en alto riesgo de desarrollar un problema o cuando:
a. Presenta los primeros indicios de un problema serio, aunque el
problema en sí no se haya manifestado con plenitud.
b. Presente algún indicio de un problema serio, aunque el problema en si
ya se haya manifestado con plenitud.
c. No exista indicios de un problema serio, aunque el problema en si no se
haya manifestado con plenitud.

863. Las intervenciones más tempranas en términos del curso del desarrollo son las
que pretenden mejorar
a. Embarazos prematuros
b. Conductas en los adolescentes
c. El ambiente prenatal y el desarrollo de los niño
864. La transferencia ocurre en un nivel inconsciente, por lo tanto:
a. Carece de sentido y dirección
b. Es un proceso lógico
c. No respeta la lógica, tiempo y lugar

865. Los fumadores muchas veces no se dan cuenta de lo mucho que el olor del
humo de tabaco molesta a los que no fuman. En esta situación esta involucrado el
proceso de:
a. Adaptación sensorial
b. Atención selectiva
c. Regulación de las entradas sensoriales

866. Un maestro recibe a sus alumnos en nuevo periodo académico, ella nota que sus
estudiantes se han desarrollado específicamente en la estatura, ella podría afirmar que
el desarrollo presentado en sus alumnos está relacionado con la glándula:

a. Pituitaria
b. Pineal
c. Tiroides

867. Arturo es un respetado neurocirujano, lamentablemente sufrió una fuerte caída

de su bicicleta; esto le produce daños en sus lóbulos parietales del cerebro. Arturo
está preocupado porque conoce las posibles dificultades que se podrían presentar en
su trabajo, ya que los Lóbulos parietales son los encargados de:

a. Controlar las emociones, cambios en el estado de ánimo, personalidad

b. Controlar el movimiento, procesar y combinar la información, producción
y comprensión del lenguaje
c. Sensaciones corporales, tacto, la temperatura, la presión y otras
sensaciones somaticas.

868. A un grupo de psicoterapeutas se les mostró un video de una entrevista grabada,

a una mitad se les dijo que el hombre entrevistado estaba solicitando empleo, a los
demás se les dijo que el hombre era un enfermo mental, los últimos lo percibieron
como una persona a la “defensiva” “dependiente” e “impulsiva” esto a que :
 a. Las categorías de la percepción, en especial las definidas por
calificativos, sí marcan una diferencia
b. Las experiencias pasadas, los motivos, el contexto o las sugestiones
pueden crear una expectativa
c. Las hipótesis de percepción se la aplica a un estímulo, aun cuando la
aplicación no sea la correcta.

869. Cuando los psicólogos emplean el término personalidad se refieren a la

observación de que la gente muestra cierto grado de :

a. Consistencia y estructura en las formas en que experimente e interactua

con el mundo
b. Estabilidad y eficiencia en las maneras de interactuar con el mundo y
los demás
c. Coherencia y estabilidad de sus interacciones personales y sociales

870. Ramiro observa a lo lejos la figura de un hombre y asegura que es su amigo Luis,
sin
embargo cuando se acerca resulta que es un extraño, esto debido a que:
a. Las ideas y las expectativas preexistentes guían activamente nuestra
interpretación de las sensaciones
b. El aprendizaje y las experiencias guían nuestras percepciones
c. Los estímulos que se encuentran en un área común tienden a ser visto
como un todo

871. ¿Cuál de los siguientes factores debe ser considerado durante la evaluación y el
diagnóstico de una disfunción sexual?
a. Factores de la relación.
b. Factores culturales o religiosos.
c. Factores e vulnerabilidad individual, estresores.
d. Todos los anteriores.

872. Una de las formas en que los estereotipos se perpetúan y sobreestiman el vínculo
que existe entre variables, se conoce cómo:

a. Correlación Ilusoria
 b. Atribuciones
c. Sesgos
d. Idealización

873. Constituye la interfaz de comunicación entre la médula espinal y el resto del

encéfalo, además de ser la vía por la que los hemisferios cerebrales pueden
comunicarse con el cerebelo.

a. Nervios craneales
b. Diencéfalo
c. Hipotálamo
d. Tronco del encéfalo

874. Métodos de estudio de la personalidad que utilizan para investigar a varios

individuos que representan a un grupo en particular, como es el caso por ejemplo de
adultos mayores, homosexuales, adolescentes, etc. ¿Cómo se denominan a estos
estudios?

a. Estudios de casos
b. Psicohistoria
c. Estudio longitudinal
d. Psicobiografía

875. De la siguiente lista elija las dos opciones correctas que complementen la
respuesta de la siguiente premisa: Durante la niñez temprana, la mayoría de los
trastornos del sueño son ocasionales y superados. Si estos persisten puede ser que
son señales de:

a. 1 -2
b. 1-3
c. 1 -4
d. 2-3
876. De acuerdo a Piaget el niño que está entre los 2 y los 7 años se
encuentra en la etapa
_ _ _ _ _ _ , esta se caracteriza por la generalización del pensamiento
simbólico "lenguaje"

a. Sensoriomotriz
b. Operacional
c. Preoperacional
d. Formal

877. Cuando estudiamos la neurona, se puede verificar que presenta cambios a nivel
eléctrico que permite la comunicación de ésta con las demás. Es así que, para que
este fenómeno se produzca los iones del líquido intra y extra celular se deben
movilizar de dentro y fuera de la célula; ¿cuál de los siguientes factores influyen para
que se produzca este movimiento?:
a. Gradiente de concentración
b. Gradiente de voltaje
c. Estructura de la membrana
d. Todas las anteriores

878. El objeto de estudio del modelo biomédico sustenta la idea de que:

a. La salud era un estado de armonía y equilibrio y que lo que afectaba a
la mente también afectaba al cuerpo.
b. Las emociones o las pasiones no sólo podían afectar el funcionamiento
del cuerpo sino que también podían provocar enfermedades.
c. El cuerpo pertenece a una dimensión física y la mente forma parte del
dominio espiritual (cada uno una dimensión diferente y separada).
d. El dualismo mente - cuerpo genera conflictos en el funcionamiento del
organismo al tratar de encontrar un estado de armonía.

879. Entender las consecuencias a largo plazo del abuso sexual infantil tiene un
enfoque:
a. Cuantitativo
b. Cualitativo
c. Mixto
d. Descriptivo
880. La psicología de la salud dirige sus intervenciones a:
a. Modificar el carácter y sintomatología del paciente
b. Modificar procesos psicológicos que estén dado cabida a trastornos severos
c. Mejorar el sistema sanitario. A través de la creación de políticas sanitarias
adecuadas
d. Mejorar las variables psicológicas que afectan la sintomatología del paciente

881. En la oración que sigue hay dos espacios vacíos que indican que se han omitido
dos palabras. Debajo de la oración hay cuatro alternativas de respuesta. De entre
estas alternativas escoja las palabras que mejor completan la oración.

Entre las habilidades motoras gruesas en la niñez temprana el niño a los _ _ _ _ es

capaz de girar o detenerse de manera repentina o rápida y a los _ _ eficaz en los
juegos.

a. 1 año - 2 años
b. 2 años - 3 años
c. 3 años - 4 años
d. 3 años - 5años

882. En relación a los avances del niño en la etapa preoperacional el ejemplo

expuesto a continuación corresponde a: Luisa comparte algunas canicas con sus
amigas y las cuenta para estar segura de que cada niña recibió la misma cantidad.

a. Uso de símbolos
b. Comprensión de identidades
c. Capacidad de clasificación
d. Cuenta y trabaja con cantidades

883. En relación a las características de inmadurez en la etapa preoperacional, el

ejemplo expuesto a continuación corresponde a: Pedro no se da cuenta de que
necesita dar la vuelta al libro para que su padre pueda ver el dibujo que quiere que le
explique. Por el contrario, mantiene el libro directamente frente a sus ojos, donde sólo
él lo puede ver.

a. Centración
b. Irreversibilidad
c. Egocentrismo
d. Animismo

884. La autenticidad, empatía y aceptación positiva incondicional son principios

terapéuticos que hacen referencia a

a. La alianza de trabajo
b. Al poder de la relación terapéutica
c. La diferencia entre la relación terapéutica y la amistad
d. Al rol del terapeuta como mentor y profesor

885. Cuando nos preguntamos: ¿Cuál es la causa de su problema? ¿Por qué aparece
el problema en este momento?, ¿Cómo se vive el problema en la vida cotidiana?
¿Qué gravedad tiene el problema?, ¿en qué medida interfiere con la vida del cliente (
o paciente)?, ¿Cuál es la manera más apropiada para solucionar este problema?. Etc,
corresponde al bloque de…

a. ¿Quién solicita la psicoterapia

b. Evaluar la posibilidad de éxito e un cliente ( o paciente)
c. Preparacion de los clientes ( o pacientes) para la terapia
d. Comprender los problemas del cliente ( o paciente) e identificar metas y
soluciones viables

886 Dado el siguiente caso indique cual sería el diagnóstico más probable: Mujer 65
años refiere ser incapaz de salir de casa pese a sentirse físicamente bien. Hace varios
años, se cayó mientras estaba de compas; a pesar de que no sufrió graves daños, la
situación fue muy preocupante y empezó a ponerse muy nerviosa cada vez que salía
de casa sin acompañantes. Debido a que no tiene hijos y cuenta con pocos amigos a
los que pedir que la acompañen, se encuentra muy nerviosa y apenas se atreve a salir
de casa.

a. Fobia específica, tipo situacional

b. Trastorno de ansiedad social
c. Trastorno de estrés postraumático
d. Agorafobia
887. Cuál de los siguientes síntomas NO pertenece a la catatonia?

a.Ecolalia
b. Mutismo
c. Estereotipia
d. Alucinaciones

888. Estructura que coordina y regula la información sensorial que de la médula

espinal, el tronco y el diencéfalo llegara hasta la corteza cerebral; además, es crítico
para la transmisión de la información desde el hipotálamo, desde el cerebelo y desde
diferentes estructuras subcorticales a la corteza.

a. Talamo
b. Tronco del encéfalo
c. Amigdala
d. Hipocampo

889. A diferencia de la conducta de respuesta, que procede de estímulos concretos.

Skinner centro su investigación en un tipo de comportamiento, el cual es continuo y sin
estimulo aparente. Señale ¿Cuál es ese comportamiento?

a. El operante
b. El condicionado
c. El normal
d. El anormal

890. Se entiende por conductas de detección de enfermedades a aquellas conductas:

a. Que proporcionan la posibilidad de detección de trastornos y que por sí mismas

no permiten que la persona mejore su salud
b. Que por sí mismas permiten que la persona mejore su salud
c. Que no favorecen en la contribución de estilos de vida saludables
d. Que ejercen un cambio sustancial en el rendimiento físico de los individuos
891, La promoción de la salud tiene como objetivo fundamental:

a. Modificar actitudes, promoviendo y mejorando la salud

b. Promover actitudes y pautas culturales para evitar la enfermedad
c. La adquisición y mantenimiento de comportamientos saludables
D. Adecuar las cogniciones para evitar la enfermedad

892. El modelo biopsicosocial hace hincapié en la salud más que en la enfermedad

y se enfoca:

a. En los aspectos preventivos, promoción de la salud humana e importancia de

las variables del medio ambiente
b. En una visión unidireccional para comprender las alteraciones y elaborar un
diagnóstico, lo cual beneficia a una buena adherencia al tratamiento
c. En que las causas que interactúan en procesos patológicos son de una única
índole (elementos de macro procesos y micro procesos).
d. En las variables que actúan como predictoras en los procesos de salud y a su
vez generan alteraciones ambientales.

893 ¿Cuál es el método que se lo suele aplicar en una asignatura durante todo el
curso académico o, incluso, puede planificarse el currículum de una carrera en torno a
esta metodología?

a. Aprendizaje orientado a proyectos

b. Metodo de casos
c. Aprendizane basado en problemas
d. Aprendizaje indirecto

894. 74. Cuando una prueba sobre bienestar mental produce puntajes más altos entre
estudiantes universitarios que entre pacientes psiquiátricos ¿qué tipo de validez tendrá
la prueba?

a. Discriminante
b. Convergente
c. Predictiva
d. Aparente
895. Elija la opción que contemple la siguiente. La ---------------------- tiene lugar cuando
adoptamos una actitud o conducta porque concuerda con nuestra red actual de
valores y actitudes.
a) Efecto Autokinético
b) Normalizacion
c) Internalizacion
d) Fuerza

896. Dentro del estudio de la fenomenología. Carl Rogers diferencia tres modos de
conocimiento: Señale dos de ellos. (Elija las dos opciones correctas)
a.- La profundidad del pensamiento que radica en el inconsciente
b.- El modo objetivo, en el que se intenta entender científicamente tal y como es.
c.- El conocimiento de la propia experiencia subjetiva
d.- La antipatía y la necesidad de saber de las personas