UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE SAN LUIS POTOSÍ

COORDINACIÓN ACADÉMICA REGIÓN ALTIPLANO

TRANSFERENCIA DE CALOR

Práctica núm. 2

Integrantes:
Cháirez Saucedo Yesenia Kiabeth.
Robles Izquierdo Julio Naim.

Docente:
Francisco Javier Martínez López.

.
 Laboratorio de
Termo fluidos Práctica No.
2
Conducción Térmica en metales.
1. Introducción
La Conducción, generalmente se asocia a los sólidos, en el sentido de que este
mecanismo de transferencia es necesario el contacto entre la sustancia caliente y
la sustancia fría. Por ejemplo, si se calienta un extremo de una varilla metálica de
forma que aumente su temperatura, el calor se transmite hasta el extremo más frio
por conducción. En esta práctica el alumno estudiara y analizara el efecto de
transferencia de calor por conducción en diferentes objetos propuestos para la
práctica.
2 objetivo

• Determinar la trasferencia de calor por Conducción en barras de diferentes

materiales y formas geométricas.
• Medir las temperaturas a lo largo las barras de diferentes materiales y
determinar gradientes de temperatura.
• Estimar el coeficiente de conductividad térmica de cada uno de los
materiales de las barras.

2.1 Antecedentes
La ley que representa el fenómeno de Conducción es la Ley de Fourier, la cual
estable que el flujo de calor es proporcional a un gradiente de temperatura e
inversamente proporcional a la distancia de propagación del calor. La ecuación
que representa dicha Ley de es la siguiente.

dónde:
𝑞𝑥=Es la cantidad de calor
𝑘=Es la constante de conductividad
𝑑𝑇=Es el gradiente de temperatura
𝑑𝑥=Es el gradiente de desplazamiento

La conductividad térmica es una propiedad de los materiales que valora la

capacidad de transmitir el calor a través de ellos. Es elevada en metales y en
general en cuerpos continuos, es baja en polímeros, y muy baja en algunos materiales
especiales como la fibra de vidrio, que se denominan por ello aislantes térmicos. En
algunos procesos industriales se busca maximizar la conducción de calor, bien

.
 utilizando materiales de alta conductividad, bien configuraciones con una gran área
de contacto, o ambas cosas.

La siguiente tabla muestra la conductividad térmica de algunos materiales.

La determinación de la constante de conductividad térmica de placas de materiales

depende de la medición del flujo de calor que pasa a través de la muestra, de la
diferencia de temperatura entre las dos caras y del espesor de la placa. En este
experimento la cantidad de calor que pasa a través de la barra se determina por la
cantidad de energía que aporta la placa térmica por medio de un agente líquido
hacia las barras de distintos materiales. La ecuación que representa el flujo de
calor por unidad de tiempo a través de una barra está dada por:

Por lo que la constante de conductividad térmica, K, queda representada como:

La cantidad de calor por unidad de tiempo ΔQΔt que pasa por la placa se puede obtener
directamente al medir la potencia eléctrica de la placa térmica sustentando lo anterior en
la Primera Ley de la Termodinámica.

2.2 Investigación previa

• Aplicaciones actuales del análisis de transferencia de calor por conducción
• Conductividad térmica en materiales comunes

.
 3. Metodología.

3.1 Materiales y equipos.

Materiales por brigada

• Mensurando (Cualquier forma)
• Cronómetro digital.
• Placa térmica.
• Termómetro digital de laser.
• Termómetro de mercurio de -20 a 150
Equipo por brigada

• Aparato de Hausz.

Materiales por alumno

• No aplica

3.2 Seguridad
• Utilizar guantes, lentes y bata de laboratorio para el desarrollo de la
práctica.
•
4. Procedimiento
• Colocar suficiente agua a temperatura ambiente en el Aparato de Hausz,
suficiente para cubrir las barras de prueba evitando que el nivel del líquido
alcance a los elementos porta barra.
• Poner dos marcas con tinta permanente en las barras, de preferencia al
inicio y final de la misma. Las marcas serán el lugar donde se tomarán las
muestras de temperatura
• Medir temperatura del agua con el termómetro digital y registrarla, de forma
paralela medir la temperatura ambiente y registrarla.
• Encender la placa térmica.
• Medir la temperatura del agua y la temperatura de las marcas en las barras
en lapsos pertinentes hasta que la temperatura del agua alcance el estado
estable.
• Cuando la temperatura del agua esté estable, volver a medir la temperatura
de las marcas en las barras.

.
 • Además, medir la potencia eléctrica de la placa en el estado estable de la
temperatura del agua.

5. Resultados

Punto Temperatura (°C)

Tiempo

Estaño Acero Plata

1 31 28.8 28.4

2 31.4 26.6 34.4

Minuto 1

3 20.8 22 20.8

4 29.6 20.8 24.6

5 28.8 20.8 24.4

1 38 26.8 121.4

2 36.4 25 74.6
Minuto 3

3 37 23 38.8

4 35 22.4 30.6

5 35.4 21.8 29.4

1 40.8 28.2 136.4

2 36.2 28.4 60.6

Minuto 4

3 35.2 26.4 37.8

4 35.4 24.2 35.4

5 35.4 22.4 30.8

1 42.6 37.2 154.6

Minuto 5

2 38.4 31.2 71.2

3 37.2 28.4 45

.
 4 36.4 26.2 39

5 36.8 24.4 33.4

1 44.6 37.4 158

2 41.2 33.2 80.4

Minuto 6

3 38.4 29.6 45.8

4 38.4 27 40.6

5 38.6 25.2 35.6

1 47.4 32.4 160.6

2 41.8 30.6 92.8

Minuto 7

3 39.6 27.8 45.8

4 38.6 25.8 38.8

5 38.2 25.4 32.5

1 48.4 33.4 168.8

2 42.2 31.4 81.4

Minuto 8

3 40.6 29 43.2

4 40.6 26.4 38.8

5 39 25.8 32.8

1 50.4 29.4 144.8

2 43.6 29.8 87.2

Minuto 9

3 40.4 28.6 80.8

4 40.6 26.6 40.8

5 40.2 25.4 34.6

1 51.2 40.2 64.9

Minuto
10

2 46.2 37 43.3

.
 3 42.8 31.6 36.6

4 42.4 29.2 35.6

5 41.8 27.2 33.6

Tabla 1. Resultados

5.1 Actividades complementarias

1. Graficar las temperaturas de las marcas para cada una de las barras con
respecto al tiempo, y la temperatura ambiente.

Estaño
55

50

45

40

35

30

25

20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Punto 1 Punto 2 Punto 3 Punto 4 Punto 5

Grafica 1. Temperatura del estaño

.
 Acero
45

40

35

30

25

20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Punto 1 Punto 2 Punto 3 Punto 4 Punto 5

Grafica 2. Temperatura del acero

Plata
180
160
140
120
100
80
60
40
20
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

Punto 1 Punto 2 Punto 3 Punto 4 Punto 5

Grafica 3. Temperatura de la plata.

2. Encontrar a partir de la potencia eléctrica la energía o potencia térmica

suministrada a las barras.
Tomando en cuenta el siguiente criterio de de conversión:

Tenemos que la potencia eléctrica de la resistencia es de: 1000w/h=1Kw/h,

.
 la energía térmica equivale a 860 Frig/h.

3. Con los valores del estado estable del agua, estimar el coeficiente de
conductividad térmica para cada una de las barras.
(1000𝑤)(0.0031242𝑚) 𝑤
𝐾, 𝑒𝑠𝑡𝑎ñ𝑜 = = 1184.18
[𝜋(0.0031242m)(0.008m)](52.8°c − 19.2°c) 𝑚 °𝑐

(1000𝑤)(0.0023876 𝑚) 𝑤
𝐾, 𝑎𝑐𝑒𝑟𝑜 = = 1894.70
[𝜋(0.0023876m)(0.008m)](40.2°c − 19.2°c) 𝑚 °𝑐

(1000𝑤)(0.0031496𝑚) 𝑤
𝐾, 𝑝𝑙𝑎𝑡𝑎 = = 890.31
[𝜋(0.0031496m)(0.008m)](168.8°c − 28.4°c) 𝑚 °𝑐

4. Para cada una de las barras encontrar °C/x a partir de las gráficas del punto
1.
Barra Punto Temperatura Tiempo (minuto)
Estaño 1 52.8 10
Acero 1 40.2 10
Plata 1 168.8 8

°Con base al punto 1

200

150

100

50

0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5

Estaño Acero Plata

5. Explica en comportamiento que se muestra en cada una de las gráficas.

Estaño: Su reacción al calor fue, aunque siempre en incremento, más
proporcional, esto intuimos, es por su resistencia térmica. El
comportamiento de la temperatura entre sus distintos puntos es de igual
forma, proporcional, mas no distinta, siguiendo todos un patrón muy similar
y no existiendo entre sus distintas distancias una diferencia de temperatura
mayor a 10°C.

.
 Acero: Observamos como le tomo 4 minutos para experimentar un
verdadero cambio de temperatura, lo que podríamos interpretar como una
menor conductividad térmica, aunque para el siguiente minuto, la
temperatura incrementa, vuelve a disminuir, siendo su punto máximo 40°C,
no llegando a superar a los demás materiales.
Plata: Apreciamos como no le cuesta tanto reaccionar al calor, sin embargo,
vemos también, como mientras más lejos se encuentra el punto, menor es
su curva de calor.

6. ¿Qué fenómenos de transporte de energía térmica están relacionados al

experimento realizado?
Conducción, hacia las barras.
Radiación del agua

7. ¿Cómo fueron los valores de las k’s para cada material con el valor de
referencia encontrada en las bibliografías?
En cada una de las constantes hubo una variación demasiado grande en
comparación a las constantes de la bibliografía.

8. ¿A qué se deben las diferencias encontradas en la pregunta?

Las grandes diferencias se presentaron debido a que los instrumentos
empleados para realizar las mediciones de la temperatura no fueron los más
adecuados ni se encontraban en las mejores condiciones.

9. ¿Cuál es el mejor conductor de energía térmica, y por qué?

La plata, obtuvo las temperaturas más altas.

10. ¿Qué pérdidas de energía fuera de la conducción identificaste en el

experimento?
Ventilación y evaporación.

11. ¿Qué mejoras harías para este experimento?

Tener material que funcione adecuadamente.

5.2 Conclusiones

12. Escribir las conclusiones de forma clara y detallada.

La conducción resulta una de las formas de transferencia de energía más
comunes, es por eso que conocer de forma precisa la capacidad que tienen
distintos materiales de transmitir esa energía a otros cuerpos.

.
 En base a los resultados obtenidos, se puede comprobar que los metales
medidos que la plata es el conductor más eficiente entre las muestras, mientras
que el estaño tiene los calores más bajos.
Se pudo observar que la velocidad de transferencia de calor es proporcional al
calor de su conductividad térmica lo cual se basa en esencia en la composición
del material. Mientras más puro, mejor transferencia tiene.

6. Bibliografía
• A Heat Transfer Textbook: Fifth Edition (Dover Books on Engineering).
Lienhard, John H. (2019).Ed. Dover Publications; Reprint edición.Pp. 784. •
ISBN-10 : 0486837351
• Heat and Mass Transfer: Fundamentals and Applications Yunus Cengel y
Afshin Ghajar(2019). McGrawHill Education; Edición 5th ed.Pp.968. • ISBN-10
: 0073398187
• Heat Transfer (Mcgraw-hill Series in Mechanical Engineering). Jack
Holman (2019). McGraw-Hill Education; Edición 10th ed. • ISBN-10 :
0073529362
• Fundamentals of Heat and Mass Transfer. Theodore L. Bergman,
Adrienne S. Lavine (2020). Wiley; Edición 7th ed.Pp. 1048. ISBN-10 :
0470501979
• Guía rápida de necesidades térmicas para calefacción y aire
acondicionado .Jaume Ribot Martín y Josep Mª Nacenta Anmella (2020.
.
7. Tratamiento de residuos

• No se generó residuos