TEORÍA DE LA CONSTITUCIÓN

PROFESOR : Dr. Francisco Ibarra Palafox

- Licenciado, maestro y doctor en derecho por la UNAM.
- Maestro en Teoría Política por London School of Economics and Political Science (LSE).
- Investigador Titular C deTiempo Completo IIJ-UNAM/ Profesor de Licenciatura y Posgrado
en Derecho UNAM.
- Miembro del Sistema Nacional de Investigadores Nivel III.

Unidades Temáticas
1 Sociedad, Estado y Derecho .
2 Concepto y Ubicación del Derecho Constitucional .
4 Poder Constituyente.
5 Supremacía Constitucional.
6 Reforma de la Constitución.
7 Formas de Estado.
8 Federación como Forma de Estado.
9 Formas de Gobierno.
10 Derechos del Hombre, Derechos Humanos y sus Garantías en la Constitución.
11 Clasificación de las Constituciones.
12 Evolución del Derecho Constitucional Mexicano.

FORMA DE EVALUACIÓN

Con base en lo dispuesto por el artículo 2 del Estatuto General de la Universidad Nacional
Autónoma de México relativo a la libertad de cátedra reconocida al personal docente de esta
universidad se diseña la siguiente evaluación:

A) Examen 70%:
2 o 3 evaluaciones que se promediarán equivalentes al 70% del total de la calificación.

B) Control de lecturas-ensayo 30%:

Seleccione sólo una pregunta por cada lectura.

1.- Identidad y constitucionalismo. Reflexiones sobre la reforma constitucional y su

vigencia. (entrega 28 de marzo).

a) ¿Cuáles son los inconvenientes de una reforma constitucional excesiva ?

b) ¿Cuál fue la trayectoria político-constitucional de la reforma constitucional en México?
2.- Estudio Introductorio. Congreso de Anáhuac y la vigencia de la Constitución de
Apatzingán (entrega 22 de abril).

a) Describa la trayectoria del Congreso de Anáhuac y el contenido sustantivo-material

principal de la Constitución de Apatzingán.
b) ¿ Cuáles serían las razones para afirmar que la constitución de Apatzingán fue vigente?

3. Minorías y Democracia (entrega 20 de mayo).

a) Explique las principales formas de organización de la democracia y sus características.

b) ¿ Cómo se puede modificar la democracia para integrar a las minorías etnoculturales?

Características de los controles de lectura-ensayo:

- 3 cuartillas en letra arial 12 a 1.5. espacios.

- Un primer párrafo de introducción, en seguida se exponen los argumentos a lo largo de las
tres páginas y al final se proporciona una conclusión de un párrafo que contesté la pregunta.

C) Participación :

Se agregará 1 punto a los alumnos que a lo largo del curso participen satisfactoriamente; se
restará 1 punto a los a los alumnos que no contesten correctamente a las preguntas
formuladas al inicio de cada clase.

Se requiere 80% de asistencia pára presentar evaluaciones.

Atentamente
Dr. Francisco Ibarra Palafox
marzo de 2022.