CORRIENTES PEDAGOGICAS

Integrantes del grupo: Matias Diaz y Agustin Peñaflor

GLOSARIO:
Acontecimiento: Suceso, especialmente si es importante.

Asimilar: Hacer propio un hecho, una experiencia, una situación o conocimientos,

ideas, etc., comprendiéndolos de modo que se incorporen a la forma de pensar o de
actuar.

Burocracia: es la organización o estructura que es caracterizada por procedimientos

centralizados o descentralizados, división de responsabilidades, especialización del
trabajo, jerarquía y relaciones impersonales.

Concientización: Acción y efecto de crear conciencia entre la gente acerca de un

problema o fenómeno que se juzga importante.

Creatividad: Capacidad o facilidad para inventar o crear.

Cultural: De la cultura o relacionado con ella.

Contemporáneo: Existente en el mismo tiempo que otra persona o cosa

. ... Perteneciente o relativo al tiempo o época en que se vive.

Cognitivo, cognitiva: Del conocimiento o relacionado con él.

Constructivismo: El constructivismo es una corriente pedagógica que

brinda las herramientas al alumno para que sea capaz de construir su
propio conocimiento, resultado de las experiencias anteriores
obtenidas en el medio que le rodea.
Emancipación: Liberación respecto de un poder, una autoridad, una tutela o
cualquier otro tipo de subordinación o dependencia.

La dialogicidad: El diálogo es este encuentro de los hombres, mediatizados por el

mundo, para pronunciarlo no agotándose, por lo tanto, en la mera relación yo-tú, es
la esencia de la educación como práctica de libertad.

profuso, profusa: Que es muy abundante.

Perspectiva: Manera de representar uno o varios objetos en una superficie plana,
que da idea de la posición, volumen y situación que ocupan en el espacio con
respecto al ojo del observador.

Repercusión: es un cultismo que viene del latín repercussio,

repercussionis (acción de rebotar hacia atrás algo por efecto de un
golpe o choque con otra cosa)
Repercusión: influencia de determinada cosa en un asunto o efecto que
causa en él.