PLAN DE TRABAJO

EQUIPO: LOS PEQUES

LUGAR: García Agreda – Toto Kids
ENTRENADOR: Felipe Lema
ENCARGADOS: Alejandra Zenteno Soliz

TEMAS FECHA HOR DESARROLLO DE SESIÓN

A
Presentación: 16:00 Incentivar la participación de cada uno de los
14/11/23 estudiantes, de esta manera
7:00
Reglas: 16:00 Promover la participación de cada uno de los
estudiantes, para que de esta manera cada uno
16/11/23 19:00 de ellos vayan nombrando diferentes
opciones, las cuales nos servirán de reglas
para un mejor trabajo de equipo durante las
sesiones.
Autoestima 16:00 La autoestima es la valoración que tenemos
“JUEGO DE de nosotros mismos.
ELOGIOS” significan saber que eres una buena persona,
21/11/23 19:00 alguien agradable, valioso y capaz. Si tienes
una buena autoestima y confías en ti mismo,
significa que: te agrada cómo eres. ves las
cosas positivas sobre ti mismo
El objetivo de este tema es que los niños
reciban el apoyo emocional de sus
“Mis amigos” 16:00 compañeros, para que así observe la
importancia del apoyo de los demás.
Todos los participantes del equipo e dos filas
24/11/23 bastante próximas entre si y mirándose cara a
cara, de tal forma que quede un pequeño
pasillo entre ambas filas. Uno a uno, todos
19:00 ellos pasaran entre las dos filas, mientras el
resto de los compañeros los aplauden y
animan. Posteriormente, se deja unos minutos
para que toda la clase comente en grupo como
se han sentido
Autoconcepto 16:00 El autoconcepto hace referencia a las
percepciones que el individuo tiene de sí
mismo. Es una formación cognoscitiva que se
 28/11/23 19:00 crea a partir de una mezcla de imágenes de lo
que somos, de lo que deseamos ser y de lo
que manifestamos a los demás
El autoconcepto es una creencia
medianamente objetiva que podemos poner en
palabras para describirnos frente a otros.

“Mano de la 16:00 El objetivo de esta sesión es trabajar el

verdad” autoconcepto personal y reconocerse a sí
mismo de forma positiva, así como trabajar la
motivación.
Esta dinámica vamos a trabajar de manera
individual. Cada alumno deberá dibujar su
mano sobre una hoja, en cada uno de los
19:00 dedos deberá escribir una cualidad que le
30/11/23 represente y después decorar la mano a su
gusto. El guía podrá aportar una lista de
cualidades para aquellos alumnos que
presenten más dificultades a la hora de
autoexaminarse. De esta manera el niño podrá
guardar sus manos para cuando necesite una
motivación a la hora de realizar una tarea y
puedan creer en sí mismo

Autocontrol de 05/12/23 Un niño que tiene un buen autocontrol es

emociones aquel que puede regular su primer impulso,
reflexionar y adaptar su comportamiento a las
circunstancias.
El AUTOCONCEPTO es el conjunto de
ideas, hipótesis y creencias que se tienen
sobre uno mismo. Es decir, es la percepción
que cada uno tiene de sí mismo en los
diferentes ámbitos de su vida.

¿Cómo nos 16:00 El objetivo de esta sesión, en un primer

sentimos? momento es identificar emociones, su
intensidad y trabajar su autoconciencia.
En un tablero de emociones básicas, el niño
07/12/23 tendrá que poner un indicador donde se
19:00
encuentre el emoticón que define como se
siente, la actividad será reforzada por el guía
en la cual también participaran los
estudiantes.
Motivación La motivación es una vitamina para el ánimo
16:00 de los niños. Un niño motivado aprenderá
más y mejor, tendrá más disposición y
12/12/23 dinamismo para ejecutar sus tareas, y pondrá
en evidencia sus potencialidades, capacidades
y habilidades.
19:00
La motivación se define como el “conjunto de
factores internos o externos que determinan
en parte las acciones de una persona”

“Un secreto en El objetivo d esta sesión es reforzar la

la cajita” conciencia del propio valor de los niños, a
través de su reflejo en un espejo
14/12/23 Los niños deberán formarse en una fila, uno
detrás de otro, pasaran al frente en donde el
guía se encontrará sosteniendo una caja, en la
cual cada uno de ellos deberá ver el reflejo en
el espejo mientras la guía reforzara la imagen
del niño con palabras positivas.
Una vez terminada la sesión la guía reforzara
al grupo
19/12/23 aceptar que existen normas y en que hay que
 Respeto seguirlas. portarse bien con los adversarios y
los compañeros de equipo. escuchar y aceptar
las decisiones del árbitro y del entrenador. no
dañar o hacer mal uso del material y de las
instalaciones.
Actividad: el niño deberá identificar frases
que el facilitador leerá, y completar desde su
conocimiento como se puede mejorar la
mismas
21/12/23 aceptar que existen normas y en que hay que
seguirlas. portarse bien con los adversarios y
 Respeto los compañeros de equipo. escuchar y aceptar
las decisiones del árbitro y del entrenador. no
dañar o hacer mal uso del material y de las
instalaciones.
Actividad:
26/12/23
--------------- --------------------------------------

Sin memoria no seríamos capaces de percibir,

aprender o pensar, no podríamos expresar
 nuestras ideas y no tendríamos una identidad
 Trabajo de personal, porque sin recuerdos sería imposible
Memoria saber quiénes somos y nuestra vida perdería
sentido.
Actividad: se les proporcionara planillas de
trabajo, en la que los niños deberán señalar las
diferencias de los emoticones en un tiempo de
28/12/23 3 minutos test “caras”
Sin memoria no seríamos capaces de percibir,
aprender o pensar, no podríamos expresar
nuestras ideas y no tendríamos una identidad
personal, porque sin recuerdos sería imposible
 Trabajo de ------- saber quiénes somos y nuestra vida perdería
memoria --- sentido.
Actividad: se les proporcionara planillas de
trabajo, en la que los niños deberán señalar las
diferencias de los emoticones en un tiempo de
3 minutos test “caras”
 Respiración profunda: En un lugar
tranquilo siéntate e inspira lentamente
por la nariz llenando los pulmones por
completo. Aguanta la respiración unos
segundos y luego espira lentamente. Este
ejercicio lo puedes repetir cinco veces
seguidas para conseguir mejor resultado.
 Relajación muscular: Contrae fuertemente
un grupo de músculos, mantenlos tensos
durante cinco segundos y luego relájalos. Este
Técnicas de 02/01/24 ejercicio es recomendable repetirlo cinco
relajación veces con distintos grupos musculares.
 Visualización: Cierra los ojos y piensa e
imagina un lugar o situación del pasado que te
transmita paz y tranquilidad. También puedes
intentar visualizar el éxito, a uno mismo
haciendo un buen pase, metiendo un gol etc.
Este ejercicio ayudará a reforzar la confianza
en ti mismo y disipar tensiones.
Pensamiento positivo: Aleja los
pensamientos negativos y céntrate en los
positivos que te ayudarán a mantener la
motivación y dejar de lado las tensiones.
 espiración profunda: En un lugar
tranquilo siéntate e inspira lentamente por la
 nariz llenando los pulmones por completo.
Aguanta la respiración unos segundos y luego
espira lentamente. Este ejercicio lo puedes
repetir cinco veces seguidas para conseguir
mejor resultado.
 Relajación muscular: Contrae
fuertemente un grupo de músculos,
mantenlos tensos durante cinco segundos y
Técnicas de luego relájalos. Este ejercicio es
relajación recomendable repetirlo cinco veces con
distintos grupos musculares.
 Visualización: Cierra los ojos y piensa e
imagina un lugar o situación del pasado que te
transmita paz y tranquilidad. También puedes
intentar visualizar el éxito, a uno mismo
haciendo un buen pase, metiendo un gol, etc.
Este ejercicio ayudará a reforzar la confianza
en ti mismo y disipar tensiones.
 Pensamiento positivo: Aleja los
pensamientos negativos y céntrate en los
positivos que te ayudarán a mantener la
motivación y dejar de lado las tensiones.
Sin memoria no seríamos capaces de percibir,
aprender o pensar, no podríamos expresar
nuestras ideas y no tendríamos una identidad
 Trabajo de personal, porque sin recuerdos sería imposible
memoria 04/01/24 saber quiénes somos y nuestra vida perdería
sentido.
Actividad: se les proporcionara planillas de
trabajo, en la que los niños deberán señalar las
diferencias de los emoticones
La confianza se refiere a poseer un sentido
interno y realista de nuestras capacidades.
Confiar en uno mismo y en sus capacidades
es crucial para gestionar los retos emocionales
 Confianza y alcanzar objetivos en la vida.
Actividad: se explicara el concepto del tema,
seguidamente se realizara una actividad, los
niños deberán formar un circulo uno de ellos
estará en el centro con los ojos vendados, sus
compañeros deberán guiarlo para poder
cumplir la orden que la persona a cargo
realice
 El trabajo en equipo facilita el cumplimiento
de objetivos, incrementa la motivación y la
creatividad, y favorece las habilidades
sociales de cada uno. El trabajo en equipo es
una capacidad altamente valorada en el
 Trabajo en mercado laboral, y es una de las
equipo características más demandadas por las
empresas.
Actividad: se formaran dos equipos, a los
cuales se les proporcionara un rompe cabezas
sencillo, tendrán que armarlo en equipo
09/01/2024 utilizando los diferentes materiales que se les
proporcione
La confianza se refiere a poseer un sentido
interno y realista de nuestras capacidades.
Confiar en uno mismo y en sus capacidades
es crucial para gestionar los retos emocionales
y alcanzar objetivos en la vida.
 La Actividad: los estudiantes deberán formar un
confianza círculo ene l cual deberán tomarse de la mano
el con el otro, para trabajar la confianza en el
equipo, la orden será que de forma intercalada
los niños deberán balancear a su compañero
sin soltarse de la mano
Liderazgo: conjunto de habilidades directivas
que un individuo tiene para influir en la forma
de ser o actuar de las personas o en un grupo
 Liderazgo de trabajo determinado, haciendo que este
equipo trabaje con entusiasmo hacia el logro
de sus metas y objetivos.
Actividad: se dividirá el equipo en dos
grupos, cada grupo deberá organizarse para el
reto a continuación, se les proporcionará un
hula hula a cada equipo, el mismo deberá
recorrer la línea de niños los cuales estarán
tomados de la mano uno de los otros

El trabajo en equipo facilita el cumplimiento

de objetivos, incrementa la motivación y la
11/01/24 creatividad, y favorece las habilidades
sociales de cada uno. El trabajo en equipo es
• Trabajo en una capacidad altamente valorada en el
equipo mercado laboral, y es una de las
características más demandadas por las
 empresas.
Actividad: se formaran dos equipos, a los
cuales se les proporcionara un rompe cabezas
sencillo, tendrán que armarlo en equipo
utilizando los diferentes materiales que se les
proporcione

Material de trabajo
Frases:
 Entrenador: “demuestra que tienes ganas y mata a ese”, “haz lo que sea para que no
se te vaya” o “pégale duro, si se lesiona no pasa nada no es tu compañero”.
Recuerda que los niños están desarrollándose como personas y es importante que se
 desenvuelvan en un clima de respeto, dado que éste les acompañará toda su vida.
Rechaza la victoria a cualquier precio.
 Padres: evitar desprestigiar al rival, no deja de ser un niño. Recuerda que eres un
ejemplo a seguir para tu hijo, quien entiende que lo que tú haces es lo correcto. Los
adultos somos, con nuestros comportamientos, los modelos a seguir de los más
pequeños, por esta razón es importante que seamos partícipes en su proceso de
aprendizaje y desarrollo personal. Si a los niños no se les enseña desde un ámbito
agradable para ellos no lo aprenderán para otras circunstancias, y el respeto es vital
para vivir en sociedad.
 Jugador: el rival es una persona como tú, acuérdate de la máxima “No hagas lo que
no te gustaría que te hicieran a ti”. Controla los impulsos y ten el compromiso de
esforzarte y dar de ti todo lo posible, respetando no solo a los compañeros, tanto del
mismo equipo como rivales, y árbitros, sino también a ti mismo. Recuerda que no juegas
contra el rival sino con el rival, sin él no hay juego, por eso hay que respetarlo.