1- ¿Para qué se usa el coeficiente de correlación de Pearson?

Seleccione una:
a. Determinar la relación entre una variable cuantitativa y una categórica.
b. Determinar la causalidad entre dos variables. Incorrecta
c. Determinar la fuerza de relación no lineal entre dos variables.
d. Determinar la fuerza de relación lineal entre dos variables

2-Se desea saber cuántos estudiantes de la facultad de medicina están interesados en

aprender inglés, para ello se realiza una encuesta a 120 estudiantes y se obtuvo que el
50 % tendría interés de aprender. Identifique la muestra. Seleccione una:
a. Los estudiantes universitarios del país.
b. Todos los estudiantes de facultad de medicina
c. Todos los estudiantes de la universidad
d. Los 120 estudiantes encuestados.

3- Es un ejemplo de riesgo atribuible: Seleccione una:

a. La proporción de individuos que fumaron cigarrillos y desarrollaron cáncer de pulmón.
b. La relación exponencial de desarrollar cáncer y no desarrollar cáncer en aquellas personas
que fuman.
c. La frecuencia con que se desarrolla cáncer de pulmón en los individuos que fuman cigarrillos
en comparación con los que no fuman.
d. La diferencia de desarrollar cáncer de pulmón si fumaste cigarrillos durante los últimos 10
años y el riesgo de desarrollar cáncer de pulmón de aquellas personas que no se consumieron
cigarrillos.

4-¿Qué es el marco del muestreo? Seleccione una:

a. Es el listado de nuestro universo de “N” unidades de donde será seleccionada la muestra
b. Elementos individuales de interés.
c. Unidad de análisis en la población.
d. Proporción de la población que forma parte de la muestra.

5-Acerca delas reglas o axiomas de probabilidad: Seleccione una:

a. P(A U B) = P(A) + P(B) si A ∩ B = Ø
b. P(A∩B) = P(A) x P(B U A)
c. P(A∩B) = P(A) x P(B) - P(A U B)
d. P(A U B) = P(A) + P(B) - 1

6-Se desea saber el nivel medio de ingresos de los habitantes de Maldonado para eso se
realiza un cuestionario a todos los habitantes que reciben ingresos de esta ciudad. Esto se
denomina: Seleccione una:
a. Población
b. Censo
c. Muestreo por racimos
d. Muestreo por conglomerado

7-Según el Teorema Central del Límite. Seleccione una:

a. Si la muestra seleccionada es mayor a 30, sea cual sea la forma de la distribución de la
población, la distribución de las medias muestrales se aproximaran a la distribución normal.
b. Cuando el tamaño de la muestra se mantiene contante durante todos los muestreos la
distribución de los resultados muéstrales se aproxima a la normal.
c. La distribución de la muestra se puede aproximar a la normal si las media de las medias
muéstrales es menor que la varianza.
d. La varianza de la distribución de las medias será igual a la varianza poblacional dividida por
la media

8- Es una medida de variación lineal conjunta de dos variables. Seleccione una:

a. Coeficiente de determinación. Incorrecta
b. Rango o recorrido.
c. Varianza.
d. Covarianza.

9-La media, la proporción, la varianza que resumen los datos de una población se
denominan: Seleccione una:
a. Estadísticos
b. Medidas
c. Datos
d. Parámetro

10- Acerca de la probabilidad podemos afirmar que: Seleccione una:

a. La probabilidad del espacio muestral es infinita.
b. Es un resultado básico de un experimento.
c. Es un número entre 0 y 1.
d. La probabilidad de que un evento ocurra es igual a 0.

11- Las variables aleatorias pueden ser: Seleccione una:

a. De razón, nominales, ordinales y de intervalo
b. Binomiales y normales
c. Discretas, continuas y categóricas.
d. De Poisson y binomiales

12-La media, la proporción, la varianza que resumen los datos de una muestra se
denominan: Seleccione una:
a. Datos
b. Estadísticos
c. Medidas
d. Parámetros

13- Sobre la Distribución de Poisson: Seleccione una:

a. Moldea el número de fracasos de una variable continua en el tiempo.
b. Modela el número de éxitos x que ocurren en un intervalo continuo
c. Tiene como parámetros µ y n.
d. Cada ensayo tiene 2 o más resultados posibles. Los Resultados mutuamente excluyentes.

14-El coeficiente de falso negativo de una prueba diagnóstica es: Seleccione una:
a. P(test -/el paciente está sano )
b. P (test -/paciente está enfermo)
c. P(test +/paciente está enfermo)
d. P(estar sano/test +)

15-En relación al riesgo relativo, podemos afirmar: Seleccione una:

a. Diferencia que existe entre el riesgo de enfermar de los individuos expuestos a un factor en
estudio y el riesgo de enfermar de los individuos no expuestos.
b. Numero de expuestos que enfermaron sobre el total de expuestos.
c. Es una medida de cuantas veces más se da la enfermedad en los expuestos al factor
respecto de los no expuestos.
d. Nos permite conocer la proporción del riesgo atribuido al factor en estudio.

16-La probabilidad de estar Enfermo dado que el Test dio positivo se denomina.
Seleccione una:
a. Índice predictivo negativo.
b. Especificidad
c. Sensibilidad Incorrecta
d. Índice predictivo positivo.

17-El coeficiente del falso positivo de una prueba diagnóstica es: Seleccione una:
a. P (test +/el paciente está sano)
b. P (test +/el paciente está enfermo) Incorrecta
c. P (estar sano/test +)
d. P (test -/el paciente está sano)

18-El cuadrado del coeficiente de correlación se denomina: Seleccione una:

a. Coeficiente de asimetría.
b. Coeficiente de determinación.
c. Coeficiente de Kappa.
d. Coeficiente de error.

19-¿Qué puede afirmar acerca del siguiente gráfico? Seleccione una:

a. Es una correlación lineal positiva.

b. Es una correlación lineal negativa perfecta.
c. Hay ausencia de correlación.
d. Es una correlación lineal negativa.

Desde la 21 a la 27 mismo texto y tabla

21- El Melanoma es un tipo de Cáncer de Piel muy agresivo. Es bien sabido que
personas que se exponen durante mucho tiempo al sol, a lo largo de su vida,
aumentan la probabilidad de padecerlo. Factores hereditarios que determinan el
Fototipo de cada individuo también son importantes a la hora de padecer este tipo de
patología cutánea. El Fototipo se clasifica según el color de piel, ojos, cabello (natural)
y además se debe conocer la susceptibilidad cutánea de la persona frente a la
exposición al sol. En los últimos tiempos ha crecido el número de individuos que
padecen Melanoma sobre todo en nuestras latitudes. Estudiantes de Cosmetología
Médica deciden investigar, en base a datos provenientes de la cátedra de
Dermatología del Hospital Escuela, si existe alguna relación entre el Fototipo Cutáneo y
el Melanoma. Extraen datos del archivo médico de los últimos 2 años y se enfocaron
en aquellos pacientes que consultaron por lesiones sospechosas en piel y que
contaban con un diagnóstico médico certero en conjunto con Anatomía Patológica. Los
Fototipos los califican como Claros (0 Albinos, 1 Pelirrojos, 2 Rubios) y como Oscuros (3
Caucásico, 4 Latino, 5 Mezclas de Etnias, 6 Negros)
Los resultados obtenidos luego del análisis de los registros médicos fue el siguiente:

Las hipótesis son:

a. H0: PMelanoma= POtrasPatol H1: PMelanoma ≠POtrasPatol
b. H0: σ2Melanoma = σ2Fototipos H1: σ2Melanoma≠σ2Fototipos
c. H0: µMelanoma= µ OtrasPatol H1: µMelanoma ≠ µOtrasPatol
d. H0: PMelamoma ∩ Fototitpos= PMelanoma x PFototipos
H1: PMelanoma ∩PFototipos ≠ PMelanoma x PFototipos
22-Prueba a Utilizar: Seleccione una:
a. Chi cuadrado.
b. Correlación.
c. Regresión Lineal.
d. Anova.
23-Grados de Libertad: Seleccione una:
a. 3
b. No corresponde.
c. 2
d. 1
24-Valor Crítico: Seleccione una:
a. ±1,59
b. +5,99
c. +3,84
d. +7,81
25-Estadístico de Prueba: Seleccione una:
a. 3,84
b. 9,42
c. 209,42
d. -5,99
26- Decisión: Seleccione una:
a. No Rechazo H0
b. Rechazo H0
c. Rechazo H1
d. No Rechazo H
27-Conclusión: Seleccione una:
a. Podemos afirmar que no hay asociación entre el Melanoma y los Fototipos con un α
de 5%, pudiendo cometer un Error de Tipo I.
b. Podemos afirmar que no hay asociación entre el Melanoma y los Fototipos con un α
de 5%, pudiendo cometer un Error de Tipo II.
c. Podemos afirmar que hay asociación entre el Melanoma y los Fototipos con un α de
5%, pudiendo cometer un Error de Tipo I.
d. Podemos afirmar que hay asociación entre el Melanoma y Otras patologías con un α
de 10%, pudiendo cometer un Error de Tipo I.

EJERCICIO 2 28-34 MISMO TEXTO

28-Se sabe que la Vitamina D se comporta como una hormona y se sintetiza luego de
una breve exposición al sol. Recientes hallazgos científicos demuestran que luego de
los 25 años aproximadamente el mecanismo de exponerse al sol, para que se de la
síntesis de Vit.D, por alguna razón deja de funcionar. Egresadas de Cosmetología
Médica junto a Licenciados en Laboratorio Clínico deciden estudiar a 2 grupos de
individuos de edades comprendidas entre 25 y 40 años. El grupo A está conformado
por personas que hace más de 15 años que no se expone al sol y el grupo B por
individuos que si se exponen al sol semanalmente. A ambos grupos se los somete a
exámenes de laboratorio, luego de obtener los resultados se los clasifica en Niveles
Normales de Vit. D (30-50 ng/ml) /Niveles Deficientes de Vit.D. Grupo A 50 Individuos-
28 tienen niveles normales de Vit.D. Grupo B 50 Individuos- 30 tienen niveles
normales de Vit D. Las Hipótesis son: Seleccione una:
a. H0: µA = µB H1: µA ≠ µB
b. H0: PA= PB H1: PA ≠PB
c. H0: µA ≥µB H1: µA £ µB
d. H0: σ2A= σ2B H1: σ2A≠σ2B
29-Prueba a Utilizar: Seleccione una:
a. Correlación 2 grupos Dist. Fisher
b. Regresión Lineal 2 grupos Dist. Student
c. Anova 2 grupos Dist.Normal
d. Proporciones 2 grupos Dist.Normal
30-Grados de Libertad: Seleccione una:
a. 4
b. 2
c. No corresponde
d. 1
31-Valor Crítico: Seleccione una:
a. +3,84
b. ±5,99
c. ±2,58
d. ±1,96
32-Estadístico de Prueba: Seleccione una:
a. 2,50
b. -5,99
c. -1,96
d. -0,44

33-Desición: Seleccione una:

a. No Rechazo H0
b. Rechazo H0
c. No Rechazo H1
d. Rechazo H1
34-Conclusión: Seleccione una:
a. Existen evidencias significativas de que los grupos A y B se comportan igual en
cuanto a los niveles de Vit. D, con un α de 1%, estando sujeto a cometer un Error de
Tipo III
b. Existen evidencias significativas de que los grupos A y B se comportan de forma
distinta en cuanto a los niveles de Vitamina D, con un α de 5%, estando sujeto A
cometer un Error de Tipo I.
c. No existen evidencias significativas de que los grupos A y B difieren en cuanto a los
niveles de Vit D , con un α de 5%, estando sujeto a cometer un Error de Tipo II.
d. Podemos afirmar que hay diferencias significativas entre los grupos con un α de
10%, estando sujeto a cometer un Error de Tipo I.