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UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CUENCA

UNIDAD ACADÉMICA DE INGENIERÍA, INDUSTRIA Y CONSTRUCCIÓN
CARRERA DE ARQUITECTURA
SÍLABO
ESTADÍSTICA
1. DATOS INFORMATIVOS
ORGANIZACIÓN DEL APRENDIZAJE POR COMPONENTES HORAS PERIODO
Ciclo: Tercer Ciclo
ACADÉMICO
Componente de docencia. Horas teoría: 32
Código de asignatura: ARQ-03-6 Componente de prácticas de aplicación
Actividades prácticas 24.00
y experimentación de los aprendizajes.
Componente de aprendizaje Actividades de aprendizaje
Unidades de organización curricular: BÁSICA 24.00
autónomo. autónomo,
Epistemología y metodología de la
Campos de Formación: Horas Semanales: 2
investigación
Tipo de Asignatura: OBLIGATORIO Horas total periodo académico: 80
Disciplina: Investigación Sub disciplina: Metodología de la Investigación
Cátreda integradora: NO Prácticas pre profesionales: 0
PreRequisitos CoRequisitos
Código Materia Código Materia
ARQ-02-4 CÁLCULO DIFERENCIAL E INTEGRAL No existen coRequisitos
Miércole
Hora Lunes Martes Jueves Viernes Sábado Domingo
Periodo Académico: MARZO 2020 - AGOSTO 2020 PREGRADO s

11:00:00-
3A
12:00:00
Nombre del Docente: PEÑAHERRERA LEON PATRICIA PAOLA 12:00:00-
3A
Horario de 13:00:00

clase: 13:00:00-
Correo: ppenaherreral@ucacue.edu.ec 15:00:00

15:00:00-
3B
16:00:00

Paralelo: 3B Modalidad: PRESENCIAL 16:00:00-

3B
17:00:00

2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA
Esta asignatura se enfoca en la estadísitca como disciplinana cuantitativa que se encarga de la recolección, depuración, uso y análisis de datos
Descripción: mediante seciones expositivas, interactivas, de discuciones grupales y dirigidas, investigativas y talleres. Con el fin de describir y buscar explicación
a un fenómeno.
Aplicar herramientas estadísticas para obtener, organizar y sistematizar las variables que forman parte de un determinado estudio, con el fin de
Objetivo general:
obtener conclusiones que describan el comportamiento de un fenómeno, con una precisión cuantificada.
Aplica herramientas estadísticas para obtener, organizar y
Resolver la problemática de la concepción estructural, de
Resultado de aprendizaje de la sistematizar las variables que forman parte de un determinado Perfil de
construcción y acondicionamiento en los proyectos
asignatura: estudio, con el fin de obtener conclusiones que describan el egreso:
arquitectónicos y urbanos
comportamiento de un fenómeno, con una precisión cuantificada.

Bibliografía base 5B02428 Mendenhall, William. (2015). Introducción a la probabilidad y estadística. México: Cengage Learning

Bibliografía complementaria 5B00336 Devore, J.. (2008). Probabilidad y Estadística para Ingeniería y Ciencias. México: Cengage Learning

Espejo, I., Fernández, F., López, M., Muñoz, M., Rodríguez, A., Sánchez, A. y Valero, C.. (2006). Estadística Descriptiva y Probabilidad. U
Linkografía
niversidad de Cádiz. s/n. 1 - 255. http://libros.metabiblioteca.org/bitstream/001/140/26/lib_edyp.pdf.pdf

3. MATRIZ DE PLANIFICACIÓN DIDÁCTICA

Bloque Nro.: 1 Título: Estadística descriptiva

Objetivos específicos
Describir el
comportamiento de una
variable, en función del
análisis de frecuencia y de
sus estadígrafos más
representativos
Prácticas en
Resultado de aprendizaje del
Contenidos relación a la Técnica Método
bloque
asignatura
1.1.- Introducción a la asignatura 1. Resolución de • TALLER • EXPOSITIVO • Describe el comportamiento de
1.1.1.- Socialización del Sílabo Problemas CON una variable, en función del análisis
3. Practica PARTICIPACIÓN de frecuencia y de sus estadígrafos
1.1.2.- Reglas generales
común. Análisis COLECTIVA más representativos
1.1.3.- Prueba de diagnóstico y análisis de resultados
de vivienda de
1.2.- Análisis de frecuencia interés social
1.2.1.- Variables
1.2.2.- Frecuencia
1.2.3.- Tablas de frecuencia
1.2.4.- Gráficos de una distribución de frecuencia
1.3.- Estadígrafos
1.3.1.- Tendencia central: media, mediana y moda
1.3.2.- Medidas de posición o ubicación: cuartiles, deciles,
percentiles
1.3.3.- Medidas de dispersión: rango o recorrido, varianza,
desviación estándar, coeficiente de variación
1.3.4.- Diagrama de caja y bigotes
1.4.- Fundamentos Básicos de la Estadística
1.5.- Cálculo del tamaño de la muestra

Fechas: Fecha de Inicio: 16-03-2020 Fecha de Fin: 05-05-2020

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Bloque Nro.: 2 Título: Probabilidad y estadística inductiva o inferencial

Objetivos específicos
Analizar a nivel básico el
comportamiento de
variables que presenten
una distribución normal en
base a una muestra
Prácticas en
Resultado de aprendizaje del
Contenidos relación a la Técnica Método
bloque
asignatura
2.1.- Probabilidad 2. Resolución de • TALLER • EXPOSITIVO • Analiza a nivel básico el
problemas CON comportamiento de variables que
2.1.1.- Introducción a la probabilidad
PARTICIPACIÓN presenten una distribución normal
2.1.2.- Teoría de conjuntos
COLECTIVA en base a una muestra
2.1.3.- Regla de Laplace
2.1.4.- Axiomas de probabilidad
2.2.- Distribución probabilísticas: Distribución normal
2.2.1.- Introducción
2.2.2.- Teorema del límite central
2.2.3.- Intervalos de confianza

Fechas: Fecha de Inicio: 15-05-2020 Fecha de Fin: 01-07-2020

4. ACTIVIDADES Y GESTIÓN DEL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EVALUACIÓN FECHAS

Bloques de Fecha de Fecha de

ASISTIDO POR EL PROFESOR Técnica Instrumento
referencia asignación presentación
Actividad: DOCENCIA EN ESCENARIOS
LABORALES DIÁLOGO
1 CUESTIONARIO 2020-03-16 2020-05-04
Descripción: Explicación con ejercicios SIMULTÁNEO
GESTIÓN DE de aplicación en clases. 15 puntos
DOCENCIA Y
COLABORATIVO Bloques de Fecha de Fecha de
APRENDIZAJE COLABORATIVO Técnica Instrumento
referencia asignación presentación
Actividad: PROYECTOS DE
INTREGRACIÓN DE SABERES
1,2 INVESTIGACIÓN RUBRICA 2020-03-23 2020-06-23
Descripción: Realización y exposición
del proyecto integrador. 15 puntos
Bloques de Fecha de Fecha de
PRÁCTICO Técnica Instrumento
referencia asignación presentación
GESTIÓN DE LA Actividad: RESOLUCIÓN DE
PRÁCTICA PROBLEMAS
1,2 TALLER CUESTIONARIO 2020-03-30 2020-06-25
Descripción: Resolución de problemas
de aplicación, Práctica común. 20 puntos
Bloques de Fecha de Fecha de
TRABAJO AUTÓNOMO Técnica Instrumento
referencia asignación presentación
GESTIÓN DE TRABAJO Actividad: GENERACIÓN DE DATOS Y
AUTÓNOMO BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN FICHA DE
1 OBSERVACIÓN 2020-03-30 2020-05-04
Descripción: Trabajo de aplicación. 20 OBSERVACION
puntos

5. EVALUACIÓN
COMPONENTE DESCRIPCIÓN VALORACIÓN
Corresponden a aquellas actividades que se realizan con el acompañamiento del docente en
ASISTIDO POR EL los diferentes ambientes de aprendizaje. Pueden ser conferencias, seminarios, orientación
PROFESOR para estudio de casos, foros, clases en línea en tiempo sincrónico, docencia en servicio
realizada en los escenarios laborales, entre otras.
COMPONENTE DE DOCENCIA Son actividades de aprendizaje colaborativo, entre otras: la sistematización de prácticas de 30 Puntos
investigación-intervención, proyectos de integración de saberes, construcción de modelos y
prototipos, proyectos de problematización y resolución de problemas o casos. Estas
COLABORATIVO
actividades deberán incluir procesos colectivos de organización del aprendizaje con el uso de
diversas tecnologías de la información y la comunicación, así como metodologías en red,
tutorías in situ o entornos virtuales.
Está orientado al desarrollo de experiencias de aplicación de los aprendizajes, entre otras:
Actividades académicas desarrolladas en escenarios experimentales o en laboratorios, las
COMPONENTE DE PRÁCTICAS DE
prácticas de campo, trabajos de observación dirigida, resolución de problemas, talleres,
APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN DE PRÁCTICO 20 Puntos
manejo de base de datos y acervos bibliográficos. La aplicación de conocimientos teóricos,
LOS APRENDIZAJES
metodológicos y técnico-instrumentales y podrá ejecutarse en diversos entornos de
aprendizaje.
Trabajos individuales, que implican lectura, análisis y comprensión de materiales
COMPONENTE DE APRENDIZAJE
AUTÓNOMO bibliográficos y documentales, tanto analógicos como digitales; la generación de datos y 20 Puntos
AUTÓNOMO
búsqueda de información; la elaboración individual de ensayos, trabajos y exposiciones.
EVALUACIÓN INTERCICLO Se aplica en el interciclo, conforme el calendario académico. 10 Puntos
La evaluación de final de ciclo será acumulativa (Reglamento de Evaluación Estudiantil dela
EVALUACIÓN FINAL 20 Puntos
Universidad Católica de Cuenca, 2018, p. 11)
TOTAL 100 Puntos

6. VALIDACIÓN
ELABORADO VALIDADO VISTO BUENO
DOCENTE: DIRECTOR(A)- SUBDIRECTOR(A) DE CARRERA: SUBDECANO(A):
PEÑAHERRERA LEON PATRICIA PAOLA

Firma Firma Firma

Fecha: Fecha: Fecha:

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