Seminario de la Diócesis de Zamora

Instituto de Ciencias Teológicas y Filosóficas “Gabriel Méndez Plancarte”

Materia: Epistemología I Profesor: Pbro. Manuel Preciado

Alumno: Juan Diego Pulido Valencia

01 de febrero del 2024

1.- ¿CUÁNTO SABES?

a) ¿Cuál es la diferencia entre ideas y creencias?

Según Ortega y Gasset, las ideas se tienen, son el resultado de la ocupación intelectual,
mientras que las creencias están; es decir, operan de manera inconsciente en el pensamiento
de las personas y rigen su conducta. Las ideas son el conjunto de pensamientos propios,
mientras que las creencias son menos elaboradas y actúan de manera subconsciente.

b) ¿Cuáles son los estados de la mente en relación con la verdad?

Ortega y Gasset distingue entre creencias e ideas, afirmando que las ideas se tienen, y las
creencias se están. Mientras que las ideas son el resultado de la ocupación intelectual, las
creencias son menos elaboradas y operan de manera inconsciente en el pensamiento de las
personas. La mente puede estar en diferentes estados, desde la ignorancia y la duda hasta la
certeza.

c) ¿Todas las opiniones valen lo mismo?

No, según el texto. Aunque todas las personas tienen derecho a tener sus opiniones, no todas
las opiniones tienen el mismo valor. La validez de una opinión depende de cuánto se acerque a
la verdad y cuánto revele la realidad como tal.

d) ¿Toda certeza es verdadera?

No, el texto sugiere que la certeza no siempre garantiza la verdad. Se menciona que las
certezas erróneas pueden llevar al fundamentalismo y la intolerancia. La certeza, para ser
valiosa desde el punto de vista gnoseológico, debe fundamentarse en evidencia.

e) ¿Puedes verificar personalmente todo?

No, el texto sugiere que es imposible para una persona verificar personalmente todo el
conocimiento que se presenta. Los límites de tiempo, historia y circunstancias impiden el
acceso al conocimiento absoluto.

f) ¿Qué es la evidencia?

La evidencia se define en el texto como la claridad inteligible de la cosa o idea. Se trata de la

presencia patente de la realidad, y su importancia radica en fundamentar la certeza en el
objeto, lo que contribuye a forjar una verdad objetiva.
2.- Control de aprendizaje

Idea típica Creencia que la sustenta

Sé que esta mal, pero me nació hacerlo y no La razón no es la que dirige mis acciones,
me arrepiento. también cuentan los deseos y las emociones.
Prefiero no arriesgarme, así evito posibles La seguridad y la estabilidad son más
errores. importantes que la aventura.

Siempre trato de ayudar a los demás, sin La bondad y la generosidad son valores
esperar nada a cambio. fundamentales para una vida plena.

No importa lo que haga, nunca será La autoexigencia es necesaria para alcanzar

suficiente. metas elevadas.

Nunca puedo confiar en las personas, La desconfianza es necesaria para

siempre me decepcionan. protegerse de posibles traiciones

Me cuesta decir que no, no quiero herir La armonía interpersonal es más importante
sentimientos. que expresar mis propias necesidades.

3.- REFLEXIONA

Ignorancia:

En el estado de ignorancia, podría ser que no se es consciente o se tenga un conocimiento

limitado sobre el calentamiento global. Puede ser que no se haya tenido acceso a información
relevante o que simplemente no haya prestado atención al tema. Por ejemplo, se podría pensar
que los cambios climáticos son eventos naturales y no estar al tanto de la influencia humana en
el calentamiento global.

Duda:

En el estado de duda, es posible que se tengan ciertas preguntas o inseguridades sobre el

calentamiento global. Se podría estar expuesto a información contradictoria y no estar
completamente seguro de cuál es la verdad. Por ejemplo, se podría cuestionar si las
actividades humanas realmente están contribuyendo significativamente al cambio climático o si
hay otros factores más dominantes.

Opinión:

En el estado de opinión, es probable que se haya formado una postura sobre el calentamiento
global basada en información que has adquirido. Puede que se tenga una opinión informada
sobre la importancia de abordar el cambio climático. Por ejemplo, se podría pensar que la
acción humana es una causa significativa del calentamiento global y que medidas drásticas son
necesarias para mitigar sus efectos.

Certeza:
En el estado de certeza, es posible que se haya llegado a una conclusión firme sobre el
calentamiento global. Se puede creer con seguridad en la influencia humana en el cambio
climático y tener una postura clara sobre las acciones que deben tomarse. Por ejemplo, estar
convencido de la urgencia de adoptar prácticas sostenibles y reducir las emisiones de gases de
efecto invernadero para combatir el calentamiento global.

4.- ANÁLISIS

El autor destaca la idea de que, con frecuencia, las opiniones son tratadas como igualmente
válidas, sin importar la experiencia o la trayectoria de quien las expresa. Se critica la falta de
exigencia de demostrar las opiniones, lo que puede llevar a que incluso aquellas sin
fundamentos sólidos se consideren como verdades.

El texto también aborda la formación de la llamada "opinión pública" y cómo esta puede
basarse en la impresión de aquellos que pasan por un lugar en un momento específico,
influyendo en encuestas que luego se destacan en medios de comunicación. Se destaca la
torpeza de las preguntas en estas encuestas, comparándolas con la irritación que Sócrates
sentiría, quien es mencionado como alguien que ayudaba a dar a luz ideas a través de
preguntas reflexivas.

El final del texto sugiere una falta de pensamiento a largo plazo, donde todas las perspectivas
se consideran igualmente válidas y se da más importancia a la coyuntura que al futuro. En
resumidas cuentas, el autor plantea una crítica a la superficialidad y falta de rigor en la
formación de opiniones en la sociedad actual.

5.- EN CONTACTO CON LA REALIDAD

-La importancia del aprendizaje continuo en la vida.

Estoy seguro de que el aprendizaje continuo es esencial porque he experimentado de manera

directa cómo adquirir nuevos conocimientos y habilidades enriquece mi vida. A lo largo de los
años, he enfrentado diferentes desafíos y oportunidades que requieren la adquisición de
nuevas habilidades. Cada vez que me he sumergido en el proceso de aprender algo nuevo, ya
sea en el ámbito académico o personal, he sentido un crecimiento significativo en mi
perspectiva y en mis capacidades. Esta certeza se basa en la evidencia de que el aprendizaje
constante no solo es beneficioso para mi desarrollo individual, sino que también me permite
adaptarme y prosperar en entornos cambiantes.

-El valor de las relaciones interpersonales en la felicidad.

Estoy seguro de que las relaciones interpersonales sólidas son fundamentales para la felicidad
porque he experimentado la profunda conexión emocional y el apoyo mutuo que proviene de
relaciones cercanas. A lo largo de mi vida, he cultivado amistades y relaciones familiares que
han sido pilares emocionales en momentos difíciles y fuentes de alegría en momentos felices.
Estas experiencias personales refuerzan mi convicción de que el vínculo con los demás, la
empatía y el apoyo mutuo son elementos esenciales para construir una vida plena y
significativa.

-La presencia y guía de Dios en mi vida.

Estoy seguro de que la presencia de Dios es una realidad constante en mi vida, y su guía es
una fuente significativa de fortaleza y consuelo. Mi certeza se basa en experiencias personales
de sentir la presencia divina en momentos de reflexión, gratitud y dificultad. A través de estas
experiencias, he llegado a entender y aceptar que hay una fuerza superior que influye en mi
existencia y me brinda orientación. La conexión espiritual y la relación con Dios han sido
fuentes de consuelo en los momentos desafiantes y han proporcionado un sentido más
profundo de propósito y significado en mi jornada diaria.