Lic.

Ingeniería Civil

Geomática
ALDEBARAN AREVALO IBARRA

Lectura 4: Teoría de los errores

Equipo: Los Ingeomáticos

• Ricardo Maximino Tonanzi

• Riveros Duarte Oscar Brayan
• Rosas Solís Edilson Jovani
• San Juan Llaguno Kevin Zabdiel
• Viveros Napomuceno Edwin

Semestre: 2
Grupo:2

Miércoles, 8 de Septiembre de 2021

 Tabla rúbrica de evaluación

Evaluación Calificación /10

El trabajo tiene la presentación y /.05

formato solicitado.

El trabajo está completo en todas /2

sus secciones.

El trabajo está realizado conforme a /2

las instrucciones de la actividad.

El trabajo tiene calidad en su /2

desarrollo y llega al resultado
correcto.

El trabajo tiene investigación /2

adicional para enriquecer el
aprendizaje.

El trabajo tiene originalidad. /0.5

El trabajo fue entregado a tiempo. /1

 Índice

Síntesis .................................................................................... 4

Mapa Conceptual ..................................................................... 5

Mapa Mental ............................................................................ 6

Ensayo ..................................................................................... 7

Información Adicional .............................................................. 9

Fuentes de consulta ............................................................... 11

SINTESIS TEORIA DE LOS ERRORES

No es posible medir exactamente alguna magnitud, cada medida que se haga estará
siempre afectada por algún error. Al considerar una magnitud se consideran tres valores:
valor verdadero, observado y más probable.

El valor verdadero es el que esta exento a cualquier error; el valor observado es el que
como su nombre dice resulta de la observación posteriormente de haber hecho las
correcciones instrumentales y de medio trabajado; el más probable es el que se acerca
al valor verdadero de acuerdo a las observaciones medidas tomadas.

CONCEPTO DE EXACTITUD Y PRECISION

La exactitud es la aproximación a la verdad o bien el grado de conformidad con un patrón

y la precisión es el grado de refinamiento para ejecutar una operación para dar un
resultado.

Una medida puede ser exacta sin ser precisa o viceversa.

CLASIFICACION DE LOS ERRORES

Existen tres causas de errores al hacer una medición: instrumentales, personales,

naturales. Los instrumentales, se originan por la imperfección de los instrumentos con
los que medimos; los personales, son efectuados por la falta de habilidad del observador
para leer los instrumentos de medición, depende de la agudeza visual del observador;
los naturales, son las variaciones que puede presentar la naturaleza, como la
temperatura, humedad, entre otras.

CORRECCION DE ERRORES.

Existen diversas técnicas para corregir errores, la mejor de ellas es tomar bien las
medidas en la ejecución técnica y hacerlo mas de una ves con otra persona, al final
promediar y así obtener una lectura mas cercana al valor verdadero.

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ENSAYO

Teoría De Los Errores

En topografía, como en cualquier otra ciencia donde se apliquen operaciones de

medición, existirán siempre imperfecciones propias a los aparatos y a las
imperfecciones en el manejo de ellos; Por tanto, ninguna medida en topografía es
exacta. De ahí que sea imprescindible que se comprendan las naturaleza y
magnitud de los errores para obtener mejores resultados.

Siempre se cometerán errores sin exceptuar procedimiento alguno, por mucho

cuidado que se ponga y destreza que se tenga para ejecutar las respectivas
mediciones. Las causas principales de los errores, son las siguientes:

Errores instrumentales: Debidos a las imperfecciones de los instrumentos.

Errores personales: Por las limitaciones de los sentidos como la vista y el tacto.

Errores naturales: Debido a las variaciones del clima (lluvia, diferencia de

temperatura.

CLASIFICACION DE LOS ERRORES

Errores sistemáticos: Son los que se repiten siempre con el mismo signo (positivo
o negativo) las magnitudes de estos errores son constantes como cuando se tiene
una cinta que no es de longitud exacta. Este error es negativo cuando la cinta es
más corta y positivo cuando es más larga.

Errores accidentales: Se deben a una combinación de causas que no pueden

eliminarse por más cuidado que se ponga.

Además de los errores, existen también las equivocaciones, que son las falsas
determinaciones de los valores que resultan de confusiones cuando no se tiene el
cuidado de comprobar las observaciones o se procede con negligencia y se omiten
o cuentan de más las puestas de cinta, o se anotan cantidades en lugar de otras.

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Finalizando, es imprescindible analizar y tener una perfecta comprensión de los
métodos e instrumentos a utilizar, inclusive sus alcances y sus limitaciones. Al
realizar estas prácticas de forma virtual, tal vez no podemos obtener un concepto
real de la teoría de los errores, pero lo que es cierto es que esto ocurre y ocurrirá
siempre. Con la experiencia, se aprenderá la forma en la que el equipo y el personal
disponible determinen los procedimientos y los resultados. Cálculos bien hechos y
limpios son señal de una mente ordenada.

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 INFORMACION ADICIONAL

Error absoluto: es la diferencia entre la medición y el valor promedio.

Error relativo: es el cociente entre el error absoluto y el valor promedio. (Se expresa
en valores absolutos sin importar el signo del error absoluto).

Error porcentual: es el error relativo multiplicado por cien, con lo cual queda
expresado en por ciento.

ERROR ABSOLUTO Y ERROR RELATIVO

Si medimos una cierta magnitud física cuyo valor "verdadero" es z*, obteniendo un
valor de la medida z, llamaremos error absoluto Δz en dicha medida, a la
diferencia z – z*. El error absoluto nos da una medida de la desviación, en términos
absolutos respecto al valor "verdadero".

No obstante, en ocasiones nos interesa resaltar la importancia relativa de esa

desviación. Para tal fin, se usa el error relativo. El error relativo εr se define como
el cociente entre el error absoluto y el valor "verdadero". En forma porcentual se
expresará multiplicado por cien.

Para una magnitud física dada, la teoría de errores proporciona un método

matemático para calcular con buena aproximación cuánto puede alejarse el valor
medio experimentalmente del valor verdadero.

El resultado experimental para una magnitud z lo expresamos como:

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Siendo z el resultado experimental de una medida y Δz el resultado experimental de
la misma.

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 FUENTES DE CONSULTA

 Arévalo Ibarra, A. (n.d.-b). TEORIA DE LOS ERRORES. GEÓMATICA.

Retrieved September 7, 2021, from
https://drive.google.com/file/d/1nzt6ZA1MEnzC32ne48cmWGugBulKBTik/vi
ew
 García Ordaz, M. I. (n.d.). Problemas de errores en la medición. ERRORES
EN LA MEDICIÓN. Retrieved September 8, 2021, from
https://www.uaeh.edu.mx/scige/boletin/prepa3/n7/m4.html
 UNIVERSIDAD DE MÁLAGA. (n.d.). Teoría de errores. TEORÍA DE
ERRORES. Retrieved September 8, 2021, from
http://webpersonal.uma.es/%7EJMPEULA/teoria_de_errores.html

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