ESCUELA SUPERIOR

POLITECNICA DE CHIMBORAZO.

NOMBRE:

LENIN ISAAC PUCO AGUILAR.

CURSO:

AG-08 “C”

PROFESORA:

JACQUELINE ELIZABETH PONCE PINOS

TEMA:

TEORIA DE ERRORES

FECHA:

22/11/2018
 Teoría de errores
Objetivos Generales.

 Conocer el concepto del error ya que al trabajar con variables la medida obtenida no
puede ser la misma y de esta manera poder encontrar el marguen de error en alguna
fórmula dada.

Objetivos específicos.

 Hallar una de las diversas fuentes que generan error en la medición, y determinar los
valores verdaderos mediante una medida directa o indirecta.
 Diseñas una metodología en el aprendizaje que nos permita diferenciar entre cada una
de estas fuentes de error para saber cuál es la más acertada o la as correcta

Introducción.

Podemos decir que medir es comparar un patrón. Si medimos la anchura de nuestra

habitación poniendo un pie delante de otro, podemos decir que la medida es 18 pies pero
existe un margen de error en este caso sería debido al instrumento y si no fuese por eso, se
debería a nuestra percepción de las cosas.

Marco Teórico.

En función de la naturaleza del error se lo pude definir entre estos dos tipos.

 Errores sistemáticos.-este tipo de error se puede deber a alguna falla en el

instrumento de medida.
 Errores accidentales.-debido a causas que alteran las medidas, al producirse
aleatoriamente, las medidas se distribuyen alrededor del valor real.

Debido a estas alteraciones es casi imposible hallar el valor real de alguna magnitud al
medirla, por lo cual se toma como base el valor medio obtenido de un objeto al ser medido
varias veces.

La exactitud, precisión y sensibilidad.

 La exactitud de un aparato de medida se define por el grado de concordancia entre el

valor real y el experimental.
 La presión hace referencia a la concordancia entre una medida y otras de la misma
magnitud.
 La sensibilidad de un aparato está relacionado con el valor mínimo de la magnitud
que es capaz de medir .La sensibilidad de un aparato viene indicada por el valor de la
división más pequeña de la escala medida.

Tipos de errores.
  Error de medida.-es la diferencia entre el valor obtenido, al utilizar un equipo, y el
valor real de la magnitud.
 Error sistemático.-error que poseen todos los instrumentos, debido a que tienen una
lectura mínima.
 Error estadístico.-ocurre al realizar dos o más mediciones de una magnitud fisca.
 Error efectivo.-representación de la combinación de los errores sistemáticos y
estadísticos.
 Error relativo.-resulta del cociente entre el error efectivo y el valor medio.
 Error relativo porcentual.-es la representación del error relativo en un porcentaje
 Programación de errores.-esta programación resulta al momento en el cual las
magnitudes no puedes ser medidas de forma directa y derivan de otras que si son
mediad de forma directa, de esta ,manera se programa un error ya que al tener una
combinación entre dos o más magnitudes físicas están pueden llegar a tener una
pequeña variación en su resultado

Conclusiones.

En conclusión no se puede obtener valores exactos. Además existen herramientas con menor
error que otras. Además se concluye que aquel instrumento que lectura mínima posee, una
variable de error mucho menor. También es bueno detallar que se debe tener un adecuado
manejo de los instrumentos.
Referencias.

 Usero José Luis.2010. https://www.youtube.com/watch?v=i6HniKewJTc

 Definición de error. Recuperado de https://sites.google.com/site/khriztn/1-3/1-3-1
 Error aleatorio. Recuperado de https://es.scribd.com/doc/51755073/Error-Aleatorio-y-
Sistematico
 Error sistemático .Recuperado de
http://cv.uoc.edu/UOC/a/moduls/90/90_166d/web/main/m4/31a.html