Corporación Universitaria Minuto de

Centro de Educación para el Desarro

Práctica en Responsabilidad Socia
Plan de trabajo

Nombre del proyecto social de formación:

Objetivo General del proyecto social de formación:

Objetivo Específicos del proyecto social de formación:

Nombre de la organización social o comunitaria:

Nombre de los Estudiantes:

Días y horas de trabajo en campo

Objetivo general del plan del trabajo de los estudiantes:

Justificación:
 Corporación Universitaria Minuto de Dios
Centro de Educación para el Desarrollo
Práctica en Responsabilidad Social
Plan de trabajo

Sintonízate en Comunidad

Acompañar procesos de cambio en territorios comunes, que redunden en la generación y fortalecimiento de lazos de solid
comunidades de los barrios y localidades en las que hace presencia UNIMINUTO

1.Proponer acciones que vinculen a las comunidades de las organizaciones cívicas, sociales y comunitarias en torno a activ
territorial, con el fin de fortalecer el sentido de pertinencia por su barrio y los lazos de solidaridad.

2.Establecer alianzas con actores (públicos y privados) barriales y locales que potencien los procesos acordados con las com

3.Vincular a las personas que habitan los barrios y localidades como ciudadanos activos en la resolución de problemáticas

4.Permitir espacios de encuentro entre la comunidad y los estudiantes para la generación de acciones socialmente respon
solución de las problemáticas del espacio local.

5.Reconocer el espacio patrimonial y cultural como elementos articuladores en la generación de ciudadanos críticos, a trav
ciudadano – ciudadano, el debate familiar, o el debate entre desconocidos en la reconstrucción social de los territorios.

6.Lograr la participación de la comunidad en acciones ambientales, culturales, deportivas que permitan que la comunidad
un bien común que sea de interés para todos.

Colegio Nacional Agustín Nieto Caballero

John Jefferson García Palacios

Juan Miguel Mejía Londoño
Yury Maritza Rubio García
Jessica Paola Ortiz Bernal
María Alejandra Luz Romero
Norma Andrea Piracún Alarcón

Sábado, 7:00 am a 11:00 am

Realizar estrategias de prevención y fortalecimiento de la convivencia escolar, brindando pautas de solución y aplicabilidad
equipo y refuerzo del autoestima en momentos de crisis, maltrato físico, psicológico o cualquier tipo de violencia a la que
menores tanto al interior como al exterior de la institución, por medio de actividades que fomenten la compresión y el des
convivencia , valores de respeto, libertad, tolerancia, participación y desarrollo de potencialidades que motivaran a los est
desarrollo físico, emocional y cognitivo necesarios para su sana convivencia y desarrollo personal, incentivando así a la eq
institucional.

La institución educativa Colegio Nacional Agustín Nieto Caballero actualmente presenta problemáticas de infraestructura,
inseguridad dentro y fuera de la institución, aspectos de terminología general que hoy en día han llegado a afectar en el de
los menores, razón por la cual actualmente los estudiantes deberían contar con las herramientas y la asesoría correcta que
mejor futuro, de tal forma que les sea posible cumplir adecuadamente con sus tareas, tener espacios lúdicos y didácticos q
crecimiento y así mismo poder desarrollar sus habilidades sin limitaciones, temores ni riesgo alguno. De esta forma se bus
La institución educativa Colegio Nacional Agustín Nieto Caballero actualmente presenta problemáticas de infraestructura,
inseguridad dentro y fuera de la institución, aspectos de terminología general que hoy en día han llegado a afectar en el de
los menores, razón por la cual actualmente los estudiantes deberían contar con las herramientas y la asesoría correcta que
mejor futuro, de tal forma que les sea posible cumplir adecuadamente con sus tareas, tener espacios lúdicos y didácticos q
crecimiento y así mismo poder desarrollar sus habilidades sin limitaciones, temores ni riesgo alguno. De esta forma se bus
drogadicción, bullyng y desistimiento escolar, sin embargo muchas veces el contar con las personas correctas para la orien
para evitar que problemáticas externas que viven los niños afecten de manera directa e indirecta a los menores y su desem
presente proyecto es de gran importancia ya que mediante un plan de trabajo, nuestras habilidades, conocimientos y orie
profesores se busca fortalecer en los estudiantes el trabajo en equipo, la sana convivencia y mediante material de aprendi
riesgos y pautas que deben tener en cuenta en caso de una emergencia, ya que, la implementación de planes de evacuació
importante para prevenir los riesgos que se puedan llegar a presentar en un momento inesperado, por lo que la impleme
garantiza la seguridad y ayuda a mitigar cualquier tipo de accidente y enfermedad que se pueda presentar en un momento
los estudiantes es la máxima prioridad ya que por su entorno son muy propensos a accidentes, por tal razón el implement
seguridad e inculcarles cómo actuar ante una situación de emergencia mitigara el riesgo de las mismas, ayudará a reducir
estudiantes y cualquier otra persona que se encuentre presente en el lugar. El contar con rutas de evacuación adecuadas p
vidas en situaciones como incendios, inundaciones, terremotos o alguna amenaza externa, se busca orientar a los menore
brindar respuestas rápidas y ordenadas, reduciendo así estudiantes lesionados.
Organización Liceo Nacional Agustín Nieto Caballero
Grupo Sábados 7:00 am a 11:00am
John Eferson García Palacios; 803000; NRC 92, Juan Miguel Mejía Londoño; 907373; NRC 92, Yury Ma
Participantes García; 851766; NRC 92, Jessica Paola Ortiz Bernal; 848629; NRC 93​, María Alejandra Luz Romero; 8072
Norma Andrea Piracún Alarcón; 916502; NRC 93

ACTIVIDADES
Fecha llegada 1

Diseño y planeación actividad diagnóstica, preparación de producto final y entregables

Liceo Nacional Agustín Nieto Caballero: Durante esta fase inicial, las instalaciones son
cuidadosamente inspeccionadas, se evalúa el potencial para el desarrollo de
actividades educativas y lúdicas con un análisis detallado de las herramientas
disponibles para facilitar el juego y el trabajo en equipo, reconociendo su importancia
en los procesos de aprendizaje de los niños.
Se identifican materiales, recursos y tecnologías que se pueden usar para fomentar la 27 de mayo
interacción, la creatividad y el autodescubrimiento de los estudiantes. Esta visita es un
paso fundamental en la planificación de futuras actividades ya que nos permite
reconocer el entorno y las condiciones disponibles para una formación de calidad. Con
base en esta evaluación inicial, será posible diseñar estrategias educativas apropiadas
que aprovechen los beneficios identificados y aborden los problemas para crear un
entorno propicio para el desarrollo general de los menores.
Fortalecimiento del trabajo en equipo con estudiantes de primaria; grado segundo,
manejando la coordinación y pausas activas mediante actividades recreativas con los
hula hula y balones, con el fin de crear circuitos con los hula hula, se tiene a cargo un
total de 30 niños, mediante 3 grupos de 10 personas se busca que el primer circuito
organizado por parejas del mismo equipo con un balón en la mitad de ambos logren ir
brincando los hula hula que se encuentran en el suelo, sin dejar caer el balón, para
posteriormente atar sus cordones del zapato derecho con el zapato izquierdo del otro
compañero y brincar por el segundo circuito de los hula hula, por último, en el tercer
circuito deben esperar a las demás parejas y al estar ya todos reunidos se deben hacer
filas y pasar por dentro de los hula hula, correr a la meta, lanzar el hula hula y buscar
incrustarlo en una varilla que hay en medio de la cancha desde una distancia en
específico, el objetivo de esta actividad es fomentar el trabajo en equipo y la
motricidad corporal de los menores.
Al finalizar se llevarán a cabo actividades de pausas activas para estimular músculos y
extremidades superiores e inferiores.

Elaboración objetivos, justificación, Plan de trabajo, diseño y planeación cartelera plan

de emergencia.

Planeación y construcción pendones educativos plan de emergencia 30 % del

entregable

Planeación y construcción pendones educativos trabajo en equipo 60 % del entregable.

Planeación y construcción pendones educativos trabajo en equipo 80 % del entregable.

Planeación y diseño cartilla pausas activas, 100 % del entregable.

En primera instancia se llevara a cabo la actividad de concentración para los
estudiantes de grado tercero o cuarto de primaria según disponibilidad "cielo, tierra y
mar" donde organizamos un espacio; puede ser plano o mejor una escalera, y lo
dividimos en tres columnas dibujadas en el suelo: una será el mar, la otra la tierra y la
última el cielo, explicamos las normas del juego y el objetivo de cada jugador sin darle
demasiada importancia y sin admitir preguntas, pero sí pidiéndoles concentración para
jugar:
- Todo el mundo se pone en una de las tres columnas por ejemplo: el mar.
Cuando el dinamizador dice “mar” se quedan quietos allí, cuando dice “tierra” saltan a
la columna correspondiente y cuando dice “cielo” saltan a la tercera columna.
Si alguna persona se distrae y pisa la columna equivocada, queda eliminada. Por último,
se llevará a cabo una charla educativa sobre la importancia de trabajar en equipo y el
seguimiento de instrucciones, basados en los resultados obtenidos del juego.

Promoviendo el plan de evacuación dentro de la institución con menores de edad,

grado quinto liderada por nuestro compañero Jhon Eferson.

Actividad de encostalados: Con este juego los niños ejercitarán su velocidad, el

esfuerzo y la resistencia. Es un juego perfecto para que los niños hagan nuevos amigos,
aprendan a compartir y mejoren su coordinación, se contempla llevar a cabo esta
actividad con estudiantes de grado cuarto.

Actividad cosquillitas de letras: El juego va dirigido para niños de primaria.

Dibujar letras en la espalda del niño o niña para que las adivine y viceversa. A medida
que vaya avanzando podemos escribir palabras cortas.
En esta actividad se busca fortalecer la escritura y la ortografía, en estudiantes de
grado primero.

Cierre, socialización y conclusiones del proyecto final ejecutado.

 PROYECTO SOCIAL DE FORMACIÓN CONCIENCIA INVESTIGATIVA

PLAN TRABAJO PRACTICA EN RESPONSABILIDAD SOCIAL

doño; 907373; NRC 92, Yury Maritza Rubio

aría Alejandra Luz Romero; 807203; NRC 93 y
02; NRC 93

Fecha llegada 2 Fecha llegada 3 Fecha llegada 4 Fecha llegada 5 Fecha llegada 6 Fecha llegada 7
3 de Junio

10 de Junio

17 de Junio

24 de Junio

1 de Julio

8 de Julio
A INVESTIGATIVA

IDAD SOCIAL

Fecha llegada Fecha llegada Fecha llegada Fecha llegada

Fecha llegada 8 Fecha llegada 9
10 11 12 13
15 de Julio

22 de Julio

29 de Julio

5 de Agosto

12 de Agosto
 RESULTADO OBSERVACIONES

Se realiza reconocimiento de las instalaciones

internas de la institución educativa, guiados por el
La compañera Jessica Ortiz, no asiste a campo por
interlocutor del Colegio Nacional Agustín Nieto
motivos personales que fueron justificados, sin
Caballero, mediante indicaciones claras de las
embargo, afirma el reconocimiento del lugar.
actividades que se pueden llevar a cabo y
ejemplos de antiguos proyectos ejecutados.
Se logró que los niños trabajaran en equipo y
diferenciaran el lado derecho e izquierdo. Como
equipo de PRS fue un reto poder organizar a todos
los niños y encontrar palabras adecuadas para
tener la atención de ellos, sin embargo, mediante Se evidencia una profesora a cargo de otro curso,
la actividad “congelados” se logra motivar y enfocada en su celular y no en el cuidado de los
ordenar a los menores para el desarrollo de la niños. Es importante que los profesores sean un
actividad y la comprensión de esta. ejemplo claro para sus estudiantes y adicional
mediante un incentivo y/o compartir (galletas) se esten al pendiente de ellos.
logra motivar a todos los menores y al final se les
da a conocer q todos son ganadores y la
importancia de compartir un rato agradable y
nutritivo.

Se retoma información de libros, documentos y Teniendo en cuenta las problemáticas que

videos con el fin de identificar y plasmar las presenta la institución, evidenciamos fuentes
actividades que deseamos llevar a cabo durante el claves que nos orientan al momento de trabajar
proceso en la institución, nuestro objetivo y los con menores de edad y ejemplos de actividades y
resultados que esperamos obtener. recursos que podemos implementar.
EJECUTADA

Sí
Sí

Sí
Pantallazo de los dos mensajes enviados al profesor Steven al grupo de Whatsapp,
Patanllazo 1 donde se evidencia que e
el primer envio con el archivo fue el 4 de julio, y hoy 7 de julio se realizo un
y leyo el mensaje el 4 de ju
recordatorio solicitando de nuevo la firma pero no tuvimos respuesta.
onde se evidencia que el profe recibio Patanllazo 2 donde se evidencia que el profe recibio
yo el mensaje el 4 de julio y leyo el segundo mensaje 7 de julio