Enunciatario: Empresarios.

NIÑOS DE LA
Funciones de lenguaje que
utilizaremos:
 Emotiva o expresiva:
Expresa los sentimientos y
emociones del emisor.
 Representativa o
referencial:
Informar o transmite un
contenido. El mensaje.
 Poética o estética:
Expresan un mensaje de
forma bella teniendo en
cuenta el código y sus
recursos.
IDENTIFICAR LOS ELEMENTOS DEL
PROCESO COMUNICATIVO:
Laswell planteó que todo proceso
comunicativo tiene
distintos elementos: emisor,
contenido, canal, receptor, efecto.
CALLE
Niños de la calle, niños en situación de calle o niños
habitantes de la calle son términos usados para llamar a
los niños pobres o sin techo que viven en las calles de
una ciudad, privados de atención familiar y protección
de un adulto. Los niños de la calle viven en edificios
abandonados, cajas de cartón, apartamentos, estaciones
en desuso o en cualquier rincón donde puedan dormir
sin ser agredidos ni descubiertos por la policía.
Es difícil encontrar una definición precisa que pueda
definir la enorme variedad de circunstancias en las
que estos niños de la calle viven día a día. Sus
condiciones son muy heterogéneas, desde niños que
pasan todo el día en la calle y duermen en casa, con
unos padres poco capacitados para atenderle
adecuadamente; a jóvenes totalmente independientes
que establecen sus propios grupos sociales, o
comunidades de drogadictos dedicados al robo.
Aunque no existe ningún registro fiable, se suele afirmar
que el número de niños viviendo independientemente
en las calles del mundo oscila entre los 100 y los 150
millones. Según un informe del Consortium for Street
Children, una asociación de ONG del Reino Unido

Calcular el número de niños de la calle presenta muchas

dificultades. En 1989, la UNICEF estimó que alrededor de
100 millones de niños crecían en áreas urbanas de todo el mundo. 14 años más tarde, la misma
institución refería que "las últimas estimaciones cifran el total de estos niños en un máximo de 100
millones". Y, más recientemente, "El número exacto de niños en estas condiciones es imposible de
cuantificar, pero las estadísticas hacen pensar en decenas de millones alrededor del mundo. Es
probable que estas cifras estén aumentando". Por lo tanto, aunque la cifra de 100 millones se
sigue utilizando, no tiene una base de hecho. Del mismo modo, es discutible si el número de niños
de la calle ha aumentado globalmente o es la conciencia de su existencia en las sociedades la que
ha crecido.

Hablemos de 5 países aunque la población de niños que viven en estas condiciones no es estable
ni ha sido estimada, instituciones o investigadores locales han estimado las siguientes cifras por
país:

 India: 11.000.0006
 Brasil: 10.000.000 (cifras en discusión)7 en aumento en Brasil89
  Rusia: 1.000.000 - 3.000.00010
 Egipto: 200.000 - 1.000.00011
 Kenia: 250.000 - 300.00012

NIÑOS DE LA CALLE EN MEXICO:

La directora de Protección a la Infancia del DIF Nacional, Ana Patricia Elías,
informó que en México alrededor de 94 mil 795 niños se encuentran en
condición de calle y la gran mayoría, de acuerdo con sus propios diagnósticos,
obtiene por realizar actividades de mendicidad de tres a cuatro salarios
mínimos, inclusive llegan a ganar hasta 500 pesos diarios.
Un niño en condición de calle, dijo, se enfrenta a la explotación laboral y
sexual, sufren constantes atropellamientos vehiculares, por lo regular
consumen drogas o están involucrados en el tráfico; en el caso de las niñas y
adolescentes enfrentan embarazos no deseados, toda clase de enfermedades
de transmisión sexual, y el problema es que no tienen acceso a los servicios de
salud, y menos aún a los anticonceptivos.
En el caso de los niños desvinculados totalmente de sus familias, que trabajan,
duermen debajo de los puentes, coladeras, o en las cercanías de parques o
metros, que viven realmente en la calle, la situación resulta aún más
complicada. Se trata de 5 por ciento de los 94 mil 795 niños, que representan
alrededor de 4 mil 750 infantes, cuya problemática se relaciona más con la
drogadicción, la prostitución, el maltrato de parte de autoridades, de policías y
bandas de delincuentes.
Como conclusión:

Concluyendo, se podría pensar que así como la caridad no resuelve la injusticia económica y social,
tampoco lo hacen las instituciones tutelares, aún con su sofisticado marco legal y tecnocrático,
puesto que a través de ellas se sigue negando, ocultando(es decir: es un claro síntoma), aislando
las causas que producen el desamparo el maltrato y el abandono, lanzando a los niños a la calle,
culpabilizando a los padres y a los niños mismos, de esta situación(siempre se siente más alivio al
no admitir que todos tenemos responsabilidad en ello)

Lo que nos compete hoy, es ver como todas estas estructuras nos permitan elaborar
intervenciones con los niños, más humanizadas, que no olviden que el niño es sujeto de derechos
y sobre todo un ser humano como cualquier otro(aunque más vulnerable por su condición de
niño). Saber que el niño de la calle se vio obligado a forjar su subjetividad e identidad en la calle o
en la miseria, y lo cual es un proceso muy difícil de revertir. Ya que las tienen muy arraigadas.

Entonces nos hallamos ante un desafío (pertinente también al trabajo social) de que para brindarle
protección, comprensión, afecto y mejores condiciones de vida, estás serán necesidades que
deberemos volver a crear en el niño, en contraposición a la identidad elaborada en la calle. Sin
olvidar rescatar la historia de los niños que estos tienen un origen que merece ser contado por
más que provenga de condiciones extremas de miseria, tratando de establecer vínculos con su
familia, comunidad, porque en cierta manera son parte de él y no penalizarlo y encerrarlo por un
destino que seguramente él no eligió.