INSTITUTO ANA MARIA JANER

Proyecto Socio Comunitario

PROYECTO SOCIO COMUNITARIO NIVEL PRIMARIO

1° GRADO
Objetivos:
 Comprender la importancia de conocerse y cuidarse para crecer y desarrollarse de
manera saludable
 Conocer y valorar sus propias potencialidades y las de sus pares, la Importancia
de pertenecer a un grupo y aprender junto a otros.
Áreas Contenidos generales Eje Educación integral Eje Prevención de
de la sexualidad adicciones
Desarrollo Cuerpo  La verdad  Reconocer
personal  Cuidado de sí  Las acciones traen aquello que nos
mismo. Acciones consecuencias hace bien y
que ayudan al  Emociones y aquello que no
autocuidado. sentimientos nos hace bien.
 Cómo es mi
Afectividad cuerpo
 Emociones y
necesidades en la
vida diaria.
 Expresión de
emociones y
necesidades.
Desarrollo Familia  La importancia de
social  Valores, creencias la familia
y costumbres de
familias en
contextos
diferentes
 Ancianidad,
valoración del rol
del anciano en la
sociedad.
 Respeto por la
15
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

diversidad de
costumbres,
valores y
creencias.
Comunicación  BUENAS NOTICIAS. Nos pasan muchas cosas lindas cada día:
compartimos buenas noticias
Proyección  Vivimos junto a otros. Necesitamos de los demás para vivir.
comunitaria y  Aprendiendo a ver la realidad: lo que nos rodea.
social  VISITA A HOGAR DE ANCIANOS.
2° GRADO
Objetivos:
 Reconocer el valor de la persona humana y del propio cuerpo.
 Aprender a reconocer y expresar las emociones y sentimientos.
 Respetar el propio cuerpo y el de los demás, teniendo en cuenta las diferencias.
Áreas Contenidos generales Eje Educación integral Eje Prevención de
de la sexualidad adicciones
Desarrollo Cuerpo  Somos personas:  Nociones de
personal  El valor del tenemos cuerpo calidad de vida:
propio cuerpo. y alma alimentos
Cuidado de la  Controlo mi nutritivos y
salud. cuerpo y mis perjudiciales.
 Respeto por la emociones Diferenciar entre
vida.  El cuidado del alimentos,
cuerpo. medicamentos,
Afectividad drogas lícitas e
 Autoestima: El ilícitas. Normas
valor de las de higiene.
palabras.
Desarrollo Familia  Diferencias  Cuidado de sí
social  Pertenencia a la corporales mismo, del otro y
familia. entre el varón del entorno.
 Vínculos y la mujer  Cumplimiento de
familiares.  En quiénes normas y límites.
podemos
Sociedad confiar
16
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

 Aprendiendo a
mirar la realidad:
no todo está bien
alrededor.
Necesidades y
problemas.
 Necesitamos a los
demás y los demás
también nos
necesitan.
 La ayuda mutua.
Ser agradecidos.
Comunicación  VALORACIÓN: crear un clima afectivo, de cuidado y contención.
Valorar los logros y cualidades.
Proyección  Taller sobre alimentación saludable en una Escuela de la
comunitaria y comunidad (Escuela 6 D.E.11)
social
3° GRADO
Objetivos:
 Valorar a la persona y descubrir la importancia del amor.
 Reconocer los propios miedos y temores al expresar las emociones.
 Reconocer el valor de la vida y su desarrollo desde la concepción.
Áreas Contenidos generales Eje Educación integral Eje Prevención de
de la sexualidad adicciones
Desarrollo Afectividad  Mis temores.  Situaciones de
personal  Lo que me hace  El origen y seguridad y
sentir bien. desarrollo de la riesgo.
 Lo que me hace vida.  Conductas para
mejor persona. enfrentar
situaciones de
riesgo.

Desarrollo Familia  Mirar más allá  Poner límites,

social  Fortalecimiento de de las compartir y
los vínculos apariencias. entretenerse.
17
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

familiares.  El verdadero  Límites y

 Espacios de amor. normas.
confianza al  Existen los
interior de la conflictos.
familia.  Aprendemos a
resolver
Sociedad problemas: el
 Vivimos junto a diálogo y la no
otros: la violencia.
convivencia.
 Maltrato escolar y
bullying.
 Valores: la
cooperación y la
solidaridad.
Comunicación  INTERESCUCHA: Promover la escucha activa grupal y de a pares,
ya sea de temas propuestos o que surjan espontáneamente.
Proyección  Aprender a construir juntos. Aprender a convivir.
comunitaria y  Convivir en diferentes ámbitos.
social  El buen trato.
 Jornada sobre convivencia con niños del colegio San José de
Villa Soldati.
4° GRADO
Objetivos:
 Aprender a valorarse a sí mismos y desarrollar la autoestima.
 Reconocer el valor de la diversidad como fuente de riqueza personal y
comunitaria.
 Abrirse a la vivencia de la amistad como experiencia de reciprocidad.
Áreas Contenidos generales Eje Educación integral Eje Prevención de
de la sexualidad adicciones
Desarrollo  Escuchar y  Autoestima: me  La importancia
personal participar. valoro a mí mismo de saber
 Iguales y  Cómo ser comunicarnos.
diferentes: agradables
identidad personal
18
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

y grupal.

Desarrollo Sociedad  Somos diferentes  Formas de actuar

social  Diversidad e (distintos y frente a la presión
inclusión. complementarios) de otros.
 Somos diferentes.  La amistad.  Reconocer los
Ser distintos nos  Las relaciones sentimientos
enriquece. sexuales propios y de los
 Nos aceptamos y demás. Empatía.
ayudamos en las
dificultades.
 Saber ponerse en
el lugar del otro.
Comunicación  REGISTRAR SENTIMIENTOS. Brindar espacios para que los niños
puedan reconocer, registrar y expresar lo que sienten.
Proyección  Tratémonos bien: Noción de maltrato y violencia.
comunitaria y  Evitar el maltrato y aprender a convivir.
social  Los derechos del niño. Atentados y defensa de los derechos.
Organismos que trabajan en su promoción. Unicef. Otros
organismos.
 Actividad compartida con niños del Instituto Próvolo.

5° GRADO
Objetivos:
 Reconocer emociones y sentimientos y su importancia en la comunicación.
 Ejercitar una mirada crítica de la realidad que los impulse a comprometerse con los
demás.
 Reconocer los cambios que se producen en la pubertad.
Áreas Contenidos generales Eje Educación integral Eje Prevención de
de la sexualidad adicciones
Desarrollo  Mis emociones y  Animarse a ser uno  Sentimientos
personal mis sentimientos mismo negativos: Cómo
 Mis sentimientos  Cambios en la expresar la rabia
son válidos pubertad: físicos,  Yo tomo mis
hormonales, decisiones
19
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

emocionales
Desarrollo Familia  Distintos pero  Algo sobre el
social  Grupos: iguales alcohol: el alcohol
dependencia,  Manifestaciones también es una
autonomía, de afecto droga
sentimientos.  La importancia
del grupo.
Grupos:
 Responsabilidad
personal y grupal.
 Grupos y procesos
grupales.
 Toma de
decisiones,
aprendemos a
decidir.

Sociedad
 ¿Estamos todos
en las mismas
condiciones?
 Los que están en
desventaja.
 Desarrollo de una
actitud crítica frente
a la desigualdad
social.
 Cuidado del
medio ambiente.
Comunicación  NECESIDADES Y SENTIMIENTOS: Registrar, expresar. Eco.
Proyección  Ejercicios de análisis de la realidad social.
comunitaria y  Herramientas para la elaboración de un diagnóstico de la realidad
social – Taller de herramientas de diagnóstico.
 Actividad con niñas del colegio Viñas Loureyro.

20
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

6° GRADO
Objetivos:
 Desarrollar la voluntad y capacidad de autocontrol.
 Reflexionar sobre la influencia del grupo en la vivencia de esta etapa.
 Profundizar en el conocimiento de la realidad social.
 Fortalecer el vínculo afectivo y la comunicación con su grupo de pares y familias
como factor preventivo del consumo de drogas
Áreas Contenidos generales Eje Educación integral Eje Prevención de
de la sexualidad adicciones
Desarrollo  Autoimagen y  La voluntad, la  Creciendo y
personal autoconcepto capacidad de cambiando. Me
 Cómo me veo a mí autodominio propongo ser mejor
mismo: defectos y  Intimidad y pudor  Aprendiendo a
cualidades  La pubertad expresar nuestros
 Soy dueño de mis  Ciclo menstrual, sentimientos y
acciones. Toma de aparato reproductor necesidades
decisiones. masculino y  ¿Soy asertivo?
 Resolución de femenino. Manejar situaciones
conflictos. difíciles
 La importancia de
las decisiones
Desarrollo Sociedad  Presión del grupo y  Qué sabemos
social  Acercarse a lo decisiones acerca de fumar
diferente. personales. ¿Está cigarrillos
Diversidad social. mal pensar  Mejorar la
 Todos tenemos distinto? comunicación:
algo para aportar. habilidades y
 Distintas miradas destrezas
sobre la comunicacionales.
discapacidad.  Mis amigos. La
 Todos tenemos presión del grupo.
capacidades  Más sobre el
diferentes. alcohol
 Respeto por la  La marihuana.
dignidad de la  Los mensajes de
21
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

persona los medios de

comunicación. La
publicidad
Comunicación  AUTOESCUCHA E INTERESCUCHA – Compartimos experiencias de
vida.
Proyección  Los derechos humanos. Atentado contra los derechos humanos.
comunitaria y  Libertad e igualdad. Luchando contra la esclavitud.
social  Actividad compartida con el Instituto Ayelén.
7° GRADO
Objetivos:
 Valorar la importancia del el autodominio y fortalecer la autoestima.
 Reconocer la importancia de vivir la sexualidad integrando la inteligencia y la
voluntad.
 Comprometerse en acciones en beneficio de la comunidad.
 Fortalecer el vínculo afectivo y la comunicación con su grupo de pares y familias
como factor preventivo del consumo de drogas
Áreas Contenidos generales Eje Educación integral Eje Prevención de
de la sexualidad adicciones
Desarrollo  Autoestima.  Decisiones  Estoy cambiando
personal Aprender a inteligentes  Me gusta cómo
valorarnos.  Vivir la sexualidad soy
como persona
 Dominio de sí
mismos: el pudor
 Conozco mi
cuerpo: la
fertilidad.
Desarrollo Grupo  Me relaciono  Cuánto sabemos
social  Comunicación como varón o como sobre el alcohol
 La importancia del mujer: distintos y  Haciendo amigos
trabajo en equipo. complementarios.  Uso y abuso de
En el grupo no drogas. La
somos todos iguales. marihuana.
 Aprendiendo a
Sociedad ser asertivos.
22
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

 Juzgar sin  Autonomía frente

conocer. Los al grupo
estereotipos.  Aprendiendo a
 El problema de la tomar decisiones
discriminación.  Enfrentemos la
 Situaciones de tensión
riesgo social.
Violencia: quién,
cómo y dónde.
 El derecho a
defenderse.
Respetando la
intimidad
 Análisis de la
realidad social.
Comunicación  LOS NIVELES DE COMUNICACIÓN. Herramientas de comunicación.
Proyección  Solidaridad y servicio a los demás. La importancia de
comunitaria y implicarnos.
social  Planificación y ejecución de proyecto socio comunitario en la
Escuela N° 8 D.E. 11

23
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

masturbación.
(Equipo de Ed.
Sexual)
 Anatomía y
fisiología de la
reproducción
humana (Biología)
 La gestación y
desarrollo
embrionario
(Biología)
 Reconocimiento
de la fertilidad.
(Biología)
El aborto (Equipo de
Ed. Sexual y biología)
Desarrollo  Empatía y  El enamoramiento  Factores de riesgo
social asertividad. y el amor. y de protección.
 La escucha activa.  Iguales, distintos y  Presión del grupo.
 Comunicación complementarios.  Uso, abuso,
verbal y no verbal.  La intimidad: adicción.
 No puede ser: Cómo y con quién  Consumo y
noción de compartimos. El practicas actuales.
maltrato. riesgo de los MCS y  El consumo de
Discriminación, las NTC. alcohol en la
abuso y violencia.  La relación sexual adolescencia.
como expresión del Alcohol y
amor y la unión sociedad.
(Equipo de Ed.
Sexual)
 La familia como
ámbito de
desarrollo de la
sexualidad. (Equipo
de Ed. Sexual)

25
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

Comunicación LOS NIVELES DE COMUNICACIÓN.

Herramientas de comunicación: buena noticia, eco, valoración.
Proyección Talleres sobre autoestima y comunicación en escuelas de la
comunitaria y comunidad (ver cuadro al final)
social
2° AÑO

EJE ANUAL: MI MIRADA DEL OTRO... ME RECONOZCO Y ME ENCUENTRO EN LA

RELACIÓN CON LOS DEMÁS.

En este bloque se busca que el adolescente pueda reconocer al “otro” como persona
con una dignidad que debe ser respetada y por lo tanto defendida; y a lo social como
construcción comunitaria en la cual está llamado a tener una participación activa y
responsable. Se pretende también proporcionar herramientas para la resolución de
conflictos que le posibiliten una intervención adecuada desde lo personal y lo grupal.

Áreas Contenidos generales Eje Educación integral Eje Prevención de

de la sexualidad adicciones
Desarrollo  Habilidades  La persona  Adolescencia y
personal sociales humana y la adicciones.
 Aceptación de sexualidad.  Personalidad
las diferencias  Mirada hacia el vulnerable.
 Autocontrol futuro. La  Cómo me cuido:
emocional: ira, importancia de las Trastornos
agresividad. decisiones. alimenticios.
 Toma de (Catequesis)  Información sobre
decisiones  La relación sexual alcohol y drogas.
 Tolerancia a la genital. Relaciones Mitos y realidades.
frustración sexuales prematuras.  Factores de
 Mediación, (Equipo de Ed. protección y
negociación y Sexual) factores de riesgo.
resolución de  Salud y sexualidad.
conflictos (Equipo de Ed.
Sexual)
 Desarrollo y

26
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

maduración de la
sexualidad.
 Métodos de
planificación
familiar natural
(Biología)
 Métodos de
anticoncepción
(Biología)
Desarrollo  Inclusión. Todos  El embarazo  Realidad del
social somos iguales en adolescente consumo actual.
dignidad  La imagen del  Aprender a
 Vínculos grupales, cuerpo y la comunicarnos para
roles y sexualidad en los prevenir.
comunicación. MCS.
 Prejuicios y
etiquetas sociales
 Nuestra mirada
sobre lo social.
Discriminación
Comunicación LOS NIVELES DE COMUNICACIÓN.
Herramientas de comunicación: buena noticia, eco, valoración.

Proyección  Nuestra mirada sobre el otro.

comunitaria y  Acciones compartidas en hogares de ancianos de nuestro barrio.
social
3° AÑO

EJE ANUAL: VALORO LA VIDA Y MI VIDA COMO PROYECTO.

En este año se pretende hacer una síntesis de los contenidos de los años anteriores,
buscando que los adolescentes comprendan la importancia de pensar su vida dentro
de un proyecto en cual se destaque de modo particular el valor de la vida propia y la
de los demás. Desde allí se promueve el compromiso de los jóvenes en la defensa y
cuidado de la vida, particularmente profundizando en la problemática del consumo
27
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

abusivo de sustancias.

Áreas Contenidos generales Eje Educación integral Eje Prevención de

de la sexualidad adicciones
Desarrollo  El valor de la vida  Sexualidad y  Consumo de
personal humana. proyecto de vida. alcohol y drogas en
 Factores de riesgo (Catequesis) la adolescencia. Las
y de protección.  La abstinencia adicciones.
 Habilidades sexual (Equipo de (profundizar en
sociales. Actitudes Ed. Sexual) aspectos a elección
prosociales.  Enfermedades de de los alumnos)
transmisión sexual
(Biología)
Desarrollo  Trabajo  Adolescencia,  Realidad del
social cooperativo. sexualidad y vínculos. consumo actual.
Solidaridad y (Catequesis)  Aprender a
voluntariado social.  Estereotipos, roles comunicarnos para
 Tercer sector. e identidad de prevenir.
(ONG) género. Identidad (profundizar en
 ONG dedicadas a sexual y orientación aspectos a elección
prevención, sexual. Ideología de de los alumnos)
asistencia de género (Equipo de
adicciones. Ed. Sexual)
 Participación y  El amor en
liderazgo. nuestro contexto
 Vivir con otros. socio-cultural.
Somos iguales,  Resiliencia y
somos distintos. autoestima.
 La tolerancia. El
diálogo como
herramienta.

Comunicación LOS NIVELES DE COMUNICACIÓN.

Herramientas de comunicación: buena noticia, eco, valoración.
Ejercicios de autoescucha e interescucha.

28
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

Proyección  Visita a Centro de Rehabilitación de adicciones

comunitaria y  Planificación Proyecto de Prevención de adicciones en la escuela –
social barrio
 Testimonio de adictos en rehabilitación
 Testimonio de ex-adictos
4° AÑO

EJE ANUAL: ME PROYECTO EN EL COMPROMISO CON LOS DEMÁS

El compromiso personal en la construcción del propio proyecto de vida se amplía con

el horizonte del compromiso social y comunitario. Se busca que los jóvenes se
sensibilicen con alguna problemática comunitaria y profundicen en su conocimiento
desde la realización de un diagnóstico participativo que les permita comenzar a diseñar
un proyecto.

Áreas Contenidos generales Eje Educación Eje Prevención de

integral de la adicciones
sexualidad
Desarrollo  La importancia de  Sexualidad,  Proyecto de
personal implicarnos. amor y proyecto vida. Proyecto
 Mi mirada del otro, mi de vida de familia
mirada de la realidad.  Cómo vivir una  Expresión
sexualidad natural de
integrada sentimientos.
 Salud y  Resolución de
sexualidad conflictos.
(articulación con
Biología y
psicología)
Desarrollo  Mirando el entorno  Cuestiones
social próximo bioéticas en
 Problemáticas sociales e relación a la
intervención social. sexualidad
 Investigación cualitativa  Violencia y
y cuantitativa. Paradigma sexualidad

29
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

de investigación –  Trata de
acción. Intervención personas y
participativa. explotación
 Etapas para la sexual
elaboración de proyectos (Articulación con
comunitarios o sociales. biología,
 Diagnóstico psicología y Ética)
participativo.
 Relevamiento de
necesidades
comunitarias.
Identificación de
actores.
Comunicación LOS NIVELES DE COMUNICACIÓN.
Herramientas de comunicación: buena noticia, eco, valoración.
Ejercicios de autoescucha e interescucha. Registrar y compartir
necesidades y deseos.
Proyección  Herramientas de diagnóstico participativo.
comunitaria y  Herramientas de recolección de datos: observación participante y
social registro de campo
 Mapa de recursos, mapa social, diagramas, encuesta, entrevista.
Árbol de problemas.
 Ejercicios de observación y registro.
 Análisis cualitativo y cuantitativo.

5° AÑO

EJE ANUAL: ME PROYECTO EN EL COMPROMISO CON LOS DEMÁS

En este año se pretende que los jóvenes desplieguen todas sus capacidades y
potencialidades en la construcción, desarrollo y evaluación de un proyecto
participativo comunitario en base al diagnóstico realizado en el año anterior. De alguna
manera este proyecto es el punto culminante de todo el proceso en el cual se pondrán
en juego las habilidades personales y sociales que les permitirán llevar a cabo el
proyecto que será un proyecto realizado “con otros” y no “para otros”.
30
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

Áreas Contenidos generales Eje Educación Eje Prevención de

integral de la adicciones
sexualidad
Desarrollo  Reflexión sobre la  Proyectar la  Proyecto de
personal práctica y evaluación. propia vida a la vida. Proyecto
Rediseño. luz del camino de familia
 Registro de la recorrido
experiencia. Reflexión y (talleres de
evaluación. proyecto de vida,
 Elaboración de informe con Gabinete y
final de proyecto. psicología)
 Proyectar la propia vida
a la luz del camino
recorrido
 Celebración, fiesta y
reconocimiento
Desarrollo  Proyecto de vida  Proyecto de  Proyecto de
social personal y compromiso vida personal: vida personal:
social. llamados a recursos y
vivir el amor. habilidades
 (talleres de sociales para
proyecto de una vida
vida, con saludable y
Gabinete y feliz.
psicología)
Comunicación LOS NIVELES DE COMUNICACIÓN.
Herramientas de comunicación: buena noticia, eco, valoración.
Ejercicios de autoescucha e interescucha. Registrar y compartir
necesidades y deseos.
Proyección Diseño de un proyecto comunitario: pasos a seguir. Guía de armado.
comunitaria y Lluvia de ideas. Matriz de ideas de acción. Selección de estrategias.
social Árbol de objetivos. Formulación de objetivos.
Identificando recursos. Gestión de recursos. Presupuesto.
Calendarización. Mapa de comunicación.
Puesta en marcha del proyecto socio comunitario.

31
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

PROPUESTAS DE ACTIVIDADES COMUNITARIAS

GRADO - INSTITUCIÓN – ESPACIO EJE TEMÁTICO POSIBLES ACTIVIDADES
CURSO COMUNITARIO
1°  Hogar de ancianos Familia - Visita a las abuelas -
GRADO (Moreto) ancianidad Actividad recreativa,
canciones, baile, etc.
2°  Colegio San José Salud – Taller de cocina
GRADO alimentación Alimentación saludable
(por ejemplo hacer
ensaladas de frutas)
3°  Escuela 6 Convivencia Jornada sobre la
GRADO convivencia en el campo
de deportes
4°  Instituto Antonio Próvolo Derechos del Construcción de
GRADO niño Barrilletes. Jornada para
remontarlos en el
campito.
5°  Hogar “Viñas Loureyro” Medio Taller de reciclaje
GRADO ambiente Huertas colgantes
Juguetes reciclables
6°  Escuela especial Inclusión – Talleres de expresiones
GRADO “Instituto Ayelén” diversidad artísticas – Obra de teatro

7°  Escuela N°8 D.E.11 Derechos Talleres y proyecto

GRADO humanos compartido sobre los
derechos. Intervención
conjunta en alguna
institución o intercambio
entre ambas escuelas.
1° AÑO  Colegio San José Villa Autoestima y Talleres sobre autoestima
Soldati (1 curso) comunicación y comunicación.
 Escuela “Viñas Loureyro” Herramientas de
(2 cursos) comunicación.
32
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

2° AÑO  Hogares de ancianos del Prejuicios, Huerta, mural, taller de

barrio (Lafuente, Directorio mirada del cocina, taller de
y Pedernera) otro artesanías, armar un
rincón de lectura, de
recreación, etc.
3° AÑO  Asociación Civil Prevención de -Visita a centros de
“Valorarte” Adicciones rehabilitación
 Fundación “Viaje de - Charlas con fundaciones
vuelta” Problemáticas y testimonios.
 Fazenda de la esperanza del barrio - Acercamiento a las
 Hogar de Cristo realidades del barrio,
 Comedor “San José de acciones compartidas
Flores” desde la Parroquia
 CPI San José de Flores
4° AÑO*  4°A - Escuela N°6 D.E.11 DIAGNÓSTICO - Aplicación de
 4° B - Instituto Antonio COMUNITARI herramientas de
Próvolo O diagnóstico participativo
 4° G- Escuela N°8 D.E.11 -Conocimiento de la
institución
5° AÑO*  Villa Soldati: Parroquia -Diseño, planificación,
San Francisco de Asís; PROYECTO ejecución y evaluación del
Centro de Inclusión; Centro SOCIO proyecto.
de Salud y comedores. COMUNITARI
Abordar la prevención O formulado a
desde los factores de partir del
protección desde distintos diagnóstico
ejes:
 Grupo 1 – Eje
Comunicación y autoestima
 Grupo 2 – Eje Expresión y
tiempo libre
 Grupo 3 – Eje Educación

*Las instituciones/espacios comunitarios propuestos para 4° y 5° año serán

rotativos cada dos años.
33
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

Bibliografía

 Berra, Juan Pablo; Gramajo, Inés. “Los siete niveles de la

comunicación” (3ª ed.), Ed. SB, Buenos Aires, 2003.

 Berra, Juan Pablo. "No a la violencia, Si a la Agresividad" Estrategias

para transformar el bullying en más vida. Ed. Ágape, Buenos Aires,
2012.

 Berra, Juan Pablo. “Tiempos de Drogas, hijos en riesgo”. En:

www.eppapadres.com.ar

 “Educar para la solidaridad.” Mª Rosa Buxarrais. Profesora Titular de la

Facultad de Pedagogía de la Universidad de Barcelona. Responsable
del Programa de Educación en Valores del ICE-UB

 Instituto de Hermanas de la Sagrada Familia de Urgel, Provincia de

Latinoamérica. “Proyecto Educativo Pastoral”, 1997.

 “La educación encierra un tesoro”. Delors, J. 1996, Madrid, Santillana

Unesco.

 “Manual de Voluntariado en Educación, para docentes de escuelas

secundarias. Guía de planificación áulica y estrategias de educación
social para la Participación Ciudadana”. 1° ed., Buenos Aires, Gobierno
de la Ciudad de Buenos Aires, 2010.

 Ministerio de Educación. Diseño Curricular, Nueva Escuela Secundaria

de la Ciudad de Buenos Aires, 2014-2020

34
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

 Ministerio de Educación de la Nación. Programa Nacional de Educación

Solidaria. “Aprendizaje servicio en la escuela secundaria”, 1° ed.,
Buenos Aires, 2008.

 Ministerio de Educación de la Nación. Programa Nacional de Educación

Solidaria. “Orientaciones para el desarrollo institucional de propuestas
de enseñanza socio comunitarias solidarias”.

 http://www.clayss.org.ar/archivos/3_itinerario_final_05_web.pdf

35
 INSTITUTO ANA MARIA JANER
Proyecto Socio Comunitario

Instituto Ana María Janer

Juan Bautista Alberdi 2555 – C.P. 1406, Buenos Aires

Tel. 4612-3269 – www.janer.esc.edu.ar

36