I.E.

JEC EMBELMÁTICA INMACULADA DE LA MERCED

CHIMBOTE
COMPRENDIENDO LA IMPORTANCIA DE LAS CIENCIAS SOCIALES PARA LA
CONSTRUCCIÒN DE MI CIUDADANÌA
Enfoque de la Ciudadanía

El estudiante propicia la vida en DEMOCRACIA A PARTIR

DEL RECONOCIMIENTO DE SUS DERECHOS Y DEBERES
y de la COMPRENSIÓN DE LOS PROCESOS
HISTÓRICOS Y SOCIALES de nuestro país y del mundo.

Fuente: MINEDU. 2016. Formación en servicio secundaria- Especialidad de HGE

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Fundamentos1

Construcción de
la identidad
Construcción de una
sociedad justa,
democrática y
Desarrollo del
equitativa en la sentido de
búsqueda del bien pertenencia a una
común comunidad

Promoción de la
Deliberación democracia y
sobre asuntos respeto de
públicos derechos
Aspectos humanos y
de la deberes
Ciudadanía
Activa

Diálogo
Toma decisiones intercultural
económicas y desde el
financieras para reconocimiento
mejorar su de las diferencias
calidad de vida, y del conflicto
ejerciendo sus como inherente a
derechos las relaciones
humanas
Análisis de
procesos Compromiso
históricos, ético con el otro,
económicos, con el espacio
ambientales y ambiental
geográficos

Establecimientos de compromisos 2023: Acciones desde la escuela

Me comprometo a demostrar respeto y aprecio por mis compañeros y maestros, a
cuidar mi salón pensando en que el próximo año estarán otros estudiantes allí,
respetar las normas que propongan los profesores, cuidar el material educativo que
me da la institución educativa, aprovechar las oportunidades de aprendizaje y asistir
puntualmente a clase llevando los materiales e implementos necesarios.

1CNEB, 2016, p. 14 - PCES, 2016, p. 44

Cox, Jaramillo y Reimers, 2005, “Educar para la Ciudadanía y la Democracia en las Américas: Una Agenda
para la Acción”.- Toro, (s/f). “Participación y valores ciudadanos”. - Bolívar, 2004, “Ciudadanía y escuela
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pública en el contexto de diversidad cultural”- Chaux, 2012, “Educación, convivencia y agresión escolar”-
Magendzo, 2007, “Formación de estudiantes deliberantes para una democracia deliberativa”.

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COMPETENCIAS DEL ÁREA DE CCSS

COMPETENCIA CICLO VII TERCERO A QUINTO

Construye interpretaciones históricas sobre la base de los problemas
Construye Interpretaciones
Históricas históricos del Perú y el mundo en relación a los grandes cambios,
permanencias y simultaneidades a lo largo de la historia, empleando
Capacidades: conceptos sociales, políticos y económicos abstractos y complejos.
Jerarquiza múltiples causas y consecuencias de los hechos o procesos
• Interpreta críticamente fuentes
históricos. Establece relaciones entre esos procesos históricos y
diversas
situaciones o procesos actuales. Explica cómo las acciones humanas,
• Comprende el tiempo histórico
individuales o grupales van configurando el pasado y el presente y
• Elabora explicaciones sobre
pueden configurar el futuro. Explica la perspectiva de los protagonistas,
procesos históricos
relacionando sus acciones con sus motivaciones. Contrasta diversas
interpretaciones del pasado, a partir de distintas fuentes evaluadas
en su contexto y perspectiva. Reconoce la validez de las fuentes para
comprender variados puntos de vista.

Gestiona responsablemente el
Gestiona responsablemente el espacio y ambiente al proponer
espacio y el ambiente Capacidades:
alternativas y promover la sostenibilidad del ambiente, la mitigación y
• Comprende las relaciones entre los
adaptación al cambio climático y la prevención de riesgo de desastre,
elementos naturales y sociales
considerando las múltiples dimensiones. Explica las diferentes formas
• Maneja fuentes de en las que se organiza el espacio geográfico y el ambiente como
información para comprender el resultado de las decisiones (acciones o intervención) de los actores
espacio geográfico y el ambiente sociales. Utiliza fuentes de información y herramientas digitales para
• Genera acciones para conversarel representar e interpretar el espacio geográfico y el ambiente
ambiente
local y global

Gestiona responsablemente los recursos económicos al promover el

Gestiona Responsablemente ahorro y la inversión de los recursos considerando sus objetivos, riesgos
los recursos económicos y oportunidades. Asume una posición crítica frente a las actividades
Capacidades: económicas y financieras ilícitas e informales, prácticas de producción
• Comprende el y consumo que deterioran el ambiente y afectan los derechos humanos,
funcionamiento del sistema el incumplimiento de las responsabilidades tributarias y de las
económico y decisiones financieras que no consideran un fin previsional. Analiza las
financiero interrelaciones entre los agentes del sistema económico y financiero
• Toma decisiones global teniendo en cuenta el mercado y el comercio mundial. Explica el
económicas y financieras rol del Estado como agente supervisor del sistema financiero

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